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集體的作文15篇(熱)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的集體的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
集體的作文1
集體是一片大海,是由我們這些小水滴匯聚而成。集體是一種力量,是我們團(tuán)結(jié)一致的見(jiàn)證。集體讓我們懂得了團(tuán)結(jié),懂得了杜絕自私自利。在與他人的交往中,我接觸了許多各式各樣的集體,他們讓我懂得許多學(xué)校未曾傳授的知識(shí),他們將我從懸崖的邊緣拉回,他們是我心里不可遺忘的一份珍藏。小學(xué)的集體在不太寬敞的教室里,緊緊挨著我們一百多個(gè)小毛孩,從坐在這個(gè)教室開(kāi)始,我們就成了密不可分的集體。我們經(jīng)歷著困難,闖過(guò)了難關(guān),見(jiàn)證了友誼。小學(xué)四年級(jí),我們?cè)?jīng)是年紀(jì)上數(shù)一數(shù)二的班級(jí),我們披荊斬棘,所向無(wú)敵,包攬大獎(jiǎng),勢(shì)力堅(jiān)不可摧。我們連走出去都昂頭挺胸,享受著集體給我們帶來(lái)的種種榮譽(yù)。我們?cè)黄鹋^(guò),拼搏過(guò),為小學(xué)四年級(jí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的'句號(hào)。五年級(jí),隨著老師的變換,同學(xué)們的離離散散,讓我們有的重逢,有的離別,喜與悲一起交集著,但是我們還是開(kāi)始了新的集體生活。那是我小學(xué)生涯最得意的時(shí)候,不知何時(shí),老師獎(jiǎng)勵(lì)的本子一本一本地推成一座小山丘,榮譽(yù)證書(shū)像蝴蝶一樣紛飛而來(lái)。我們一起分享著喜悅。但人多事也多,調(diào)皮搗蛋,鬧個(gè)雞犬不寧,都見(jiàn)慣了,大家有時(shí)雖然會(huì)有矛盾,但三秒鐘誤解便煙飛灰散,我們又握手言和。
六年級(jí),在這個(gè)忙碌的一年,我為學(xué)習(xí)奔波著,我為收作業(yè)煩惱著,上課下課,我匆匆的腳步隨著時(shí)間急速的飛過(guò)。轉(zhuǎn)眼看,原本座無(wú)虛席的教室,開(kāi)始漸漸地少了人,有的為了更好的發(fā)展,遠(yuǎn)走高飛,一直到可望卻不可及的地方。這個(gè)集體,仍然是浩蕩的大海,卻少了一份生機(jī)。綠葉開(kāi)始洗刷成金黃色,飄飄揚(yáng)揚(yáng),輕輕落地,校內(nèi)校外,鋪了一層厚厚的鉑金小路。分別的那一天,我們想哭,淚水滾燙滾燙的,流進(jìn)我們的心里,天下沒(méi)有不散的宴席,可是,六年的友誼難舍難分,集體的離離散散也讓我們心靈那根最堅(jiān)定不移的心弦為此觸動(dòng)。
同學(xué),我們正在風(fēng)華正茂之時(shí),我們要揚(yáng)航遠(yuǎn)帆,努力向前。當(dāng)我們成功之時(shí),請(qǐng)記住那份難忘的友誼。中學(xué)的集體我們端坐在一個(gè)有很好教學(xué)設(shè)備的教室里,那里有當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué),也有我們從四方涌來(lái)的內(nèi)宿生,我們又開(kāi)始有了新的友誼。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,唯一的遺憾是那次軍訓(xùn),我不能與同學(xué)們風(fēng)雨同舟,在其他的集體活動(dòng)中,我們刻骨銘心地記得什么叫做團(tuán)結(jié)。第一次紅歌比賽,我們亂打節(jié)奏,班里內(nèi)亂,輸?shù)靡粩⊥康亍5诙螐V播體操比賽,我們付出了,我們努力了,但是我們還是失敗了,不能埋怨裁判的不公平,也不能埋怨我們,只能說(shuō)我們盡到了一份的力量,將團(tuán)體力量發(fā)揚(yáng)了,我們付出了,我們問(wèn)心無(wú)愧。我們是一個(gè)勝利,成功的集體。集體是我們的避風(fēng)所,我們離不開(kāi)他,我們要?jiǎng)?chuàng)造他。
集體的作文2
我們班在五年級(jí)的時(shí)候,是遠(yuǎn)近“聞名”的爛班。老師曾為此煩惱。
一天,老師忽然計(jì)上心頭,想了一個(gè)辦法:讓成績(jī)較突出的學(xué)生以小老師的身份出現(xiàn),輔導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生。當(dāng)老師把想法告訴同學(xué)們是,同學(xué)們都感到不耐煩。成績(jī)差的同學(xué)抱怨著:好煩啊,放學(xué)后還要留堂,倒不如早早讓我們回家,作業(yè)隨隨便便完成后去逍遙快活。成績(jī)突出的同學(xué)嘮叨著:憑什么讓我們輔導(dǎo)他們?我們本來(lái)就和他們勢(shì)不兩立,再說(shuō)了,他們交學(xué)費(fèi)我們照交,到底有什么理由讓我們輔導(dǎo)他們……老師見(jiàn)此情形,馬上說(shuō):“同學(xué)們呀,一個(gè)班集體最需要的是什么?最注重的'是什么呢?是集體的溫暖。是集體的榮譽(yù)。難道不是嗎?”同學(xué)們都低著頭,誰(shuí)也沒(méi)有言語(yǔ)一聲。過(guò)了一會(huì)兒,老師把“小老師”和差等生的名單公布下來(lái),當(dāng)天下午放學(xué)就執(zhí)行了。
起初,“小老師”們還拿這些頑皮的差等生們無(wú)計(jì)可施。差等生們也看作是在玩一樣,一點(diǎn)也不認(rèn)真。就拿某同學(xué)來(lái)說(shuō)吧:老是要;ㄕ校裁刺优馨,罵臟話啊,欺負(fù)其他同學(xué)呀……可這些都逃不過(guò)組長(zhǎng)的一雙雙慧眼,再狡猾的同學(xué)都跑不出“小老師”們的手掌心。終于,他們被“小老師”們盡心盡力輔導(dǎo)自己的真情所感動(dòng)了。
久而久之,“小老師”們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富了,對(duì)差等生們也管理的有條有理。而差等生們對(duì)“小老師”們也只好言聽(tīng)計(jì)從嘍,偶爾使點(diǎn)小把戲,這都很正常。兩批學(xué)生們相互配合的很默契。經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)階層的輔導(dǎo),學(xué)生們屢次有了進(jìn)步。相信學(xué)期末,我們班會(huì)考出個(gè)好成績(jī),讓別的班刮目相看。
自從有了“手拉手,互幫助”這個(gè)活動(dòng)之后,同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚨某煽?jī)都有所提高??排全年級(jí)第二名。真是感到前所未有的自豪。
我們這個(gè)班集體人人互助,就像個(gè)溫暖的大家庭。
集體的作文3
生活在八年級(jí)二班這個(gè)大家庭中,仿佛置身于愛(ài)的海洋。我暢快的遨游著,溫暖與希望就籠圍在我身邊,觸手可及的幸福,像陽(yáng)光一樣洋洋灑灑的落在我身上。
剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,我仰望著陌生的藍(lán)天,陌生的教學(xué)樓,陌生的笑臉,早已沒(méi)了那按捺不住的.興奮。遺留的,只是掛著淚花的臉。
坐在陌生的教室中,思緒把我拉到了很遠(yuǎn)的地方,是從前,小學(xué)的摯友,你溫柔的笑靨。
日復(fù)一日,我如此神游著,早已失去了從前傲人的成績(jī)和張狂的資本。我吶喊,我彷徨,我反抗,現(xiàn)實(shí)卻總給我以冰冷的嘲笑。
上課,老師把我從幻想拽到現(xiàn)實(shí)里,劈頭蓋臉罵我一頓。真得,小學(xué)里,我從來(lái)都只有受老師表?yè)P(yáng),受鮮花擁簇的份。為什么到了這里一切都變了模樣?!是誰(shuí)偷走了我的幸福?我告訴自己,不許哭,要堅(jiān)強(qiáng)。可是眼淚還是不爭(zhēng)氣的流出來(lái)了。怎么?現(xiàn)在連你都要與我作對(duì)了嗎?
終于,再也忍不住了,我?guī)缀醑偭税闩艿搅瞬賵?chǎng)上。我以為我一直是孤獨(dú)的,是不被理解的,是不受歡迎的,然而,一個(gè)轉(zhuǎn)身,我看見(jiàn)同學(xué)們都跟著來(lái)了。我還看見(jiàn)他們的眼里寫(xiě)滿了擔(dān)心和鼓勵(lì)……我那哪是一個(gè)轉(zhuǎn)身,分明是不小心打開(kāi)了公主的潘多拉魔盒,幸運(yùn)與微笑便都自魔盒中跑出來(lái),躥到了我的身上。
一道數(shù)學(xué)題,以前的我總是會(huì)獨(dú)自解開(kāi)它,或是問(wèn)老師。而今天數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了,就只能是我自己苦思冥想了。可是我?guī)缀跏撬械姆椒ǘ荚囘^(guò)了,答案卻仍是未知數(shù)。就在我快要放棄的時(shí)候,同學(xué)張莉(化名)走了過(guò)來(lái),“噢,你也在為這道題犯愁呢?正好我也不會(huì)呢,不如我們一起來(lái)解吧!”我猶豫著點(diǎn)了頭……兩人合心,齊力斷金。在我倆人的合作下,答案終于探出了小腦袋。我看見(jiàn)張莉笑了,透過(guò)她美麗的雙眸,那里有我的笑顏,發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)而純潔的笑容。
集體的作文4
。ㄒ唬
校園里的兩株櫻花樹(shù)現(xiàn)在已是枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。樹(shù)上的朵朵櫻花隨著四月的離去而零落成泥。五月臨近,高考也將如期而至。
在家的這時(shí)候,我們的父母天天計(jì)劃著養(yǎng)好我們的身體,湯湯水水,蜂蜜人參已數(shù)見(jiàn)不鮮。每天還不忘念叨著,讓我們多注意身體。
。ǘ
非洲有一句諺語(yǔ):一個(gè)人能走很快,一群人卻能走很遠(yuǎn)。
覃月明意外地受傷了。拄著一對(duì)拐杖。
我想她在這個(gè)時(shí)候遇到了這樣一個(gè)大難題,內(nèi)心多多少少都會(huì)有些惶恐不安。父母不在身邊,也就不能時(shí)時(shí)刻刻陪伴她照顧她。而現(xiàn)在正是為高考奮戰(zhàn)的最后一月。每個(gè)人都不想放棄這最后的拼搏。但我相信,當(dāng)她坐在八班的教室里,是八班這個(gè)集體里不可或缺的一分子時(shí),這個(gè)集體就早已注定了要承擔(dān)照顧她的使命。在這個(gè)時(shí)候,如果我們每一個(gè)人都盡自己的努力去幫助她。我想,這樣她會(huì)感覺(jué)好一些,我們這群人也能走得更遠(yuǎn)。
(三)
我們每個(gè)人都領(lǐng)到了“小任務(wù)”。
男生負(fù)責(zé)早晚護(hù)送覃月明來(lái)教室,回寢室,背下三樓再背上二樓。于是每天清晨走出女生寢室時(shí),總會(huì)看到那亮麗的風(fēng)采。朱子豪、周怡、謝揚(yáng)帆、邱益、羅松吟、于濤濤、湯軍、婁高、鄒博文、唐明章等壯士輪班上陣,總是準(zhǔn)時(shí)站在樓下待命。我們給他們起了一個(gè)親切而響亮的名字:銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)。當(dāng)然啦,覃月明就是那輪最美麗的月亮。
女生負(fù)責(zé)照顧她的日常起居,護(hù)送,打飯……
每天我們都可以看到覃月明安靜地坐在教室后面。我們給她送餐,她便微笑接過(guò)。有時(shí)看著她費(fèi)力而又堅(jiān)定地在教室里一跳一跳,去往辦公室,覺(jué)得活潑極了。有時(shí)會(huì)有同學(xué)推著她的輪椅到物理老師桌前,她耷拉著腦袋向物理老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)的樣子,讓人覺(jué)得像春天般明媚可愛(ài)……
。ㄋ模
八班的人文風(fēng)骨,在這前前后后的兩百多天里,早已有所體現(xiàn)。即使有過(guò)學(xué)習(xí)的低潮期,我看到的是每一個(gè)人的堅(jiān)毅與執(zhí)著,那頑強(qiáng)的拼搏精神,那沉靜入水的`投入……縱觀這二百天,我們的成績(jī)就像二次函數(shù),是,是有過(guò)低谷,可那是沉潛的力量,我們蓄勢(shì)待發(fā),迎來(lái)的就是不斷的增長(zhǎng)!
在照顧覃月明的這段日子里,八班展現(xiàn)的不僅是人文風(fēng)骨,更是一種難能可貴的集體的品格。它帶動(dòng)的那份陪伴與支持,彰顯出八班永遠(yuǎn)的力量。這就是正在書(shū)寫(xiě)歷史的“SUPEREIGHT”!
集體的作文5
還記得那是上個(gè)學(xué)期的事了:
我因骨折而住進(jìn)了醫(yī)院不能去上課,整天待在醫(yī)院中,無(wú)所事事。
住院的前兩天,我真覺(jué)得日子難熬,忽然老師來(lái)看我了,還帶了兩束鮮花來(lái),我又驚訝又驚喜,雖然心里在想著老師,但沒(méi)想到老師真的來(lái)了,而且來(lái)得這么快。老師一見(jiàn)面,就急忙問(wèn)我的病情,還說(shuō)了好多鼓勵(lì)我的話,并告訴我學(xué)習(xí)上不用擔(dān)心,自己努力就行,但一定得先把身子養(yǎng)好才行,讓我聽(tīng)得鼻子酸酸的,連連點(diǎn)頭, 強(qiáng)咬著嘴唇才沒(méi)讓淚給落下來(lái),但是我的心中卻是甜甜的。
沒(méi)過(guò)幾天,就到雙休日了, 我對(duì)著窗外癡癡地發(fā)呆,思想不知飄到哪去了。“徐成昊,我們來(lái)看你了!”一句話把我的思想拉了回來(lái),一回頭,呀,原來(lái)是周新宇和何舒淇來(lái)看我了,他們手捧一大束鮮花,連連向我問(wèn)好,我愣了一時(shí),竟說(shuō)不出話來(lái)了,那種見(jiàn)了親人似的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭來(lái),眼前越來(lái)越模糊……躺在床上,回想著同學(xué)們那濃濃的友誼,心中很甜很甜……
此外還有許多好朋友來(lái)看我,還寫(xiě)了許多信來(lái)鼓勵(lì)我,我看了一遍又一遍,雖然內(nèi)容很短,但是心意卻很濃厚,意味深長(zhǎng),現(xiàn)在這些信我還保留著,每一次讀起我鼻子都會(huì)酸酸的,心中百般感受糾雜在一起。
此后的每一次疼痛換藥,我都會(huì)忍著,堅(jiān)持不叫出聲來(lái),最疼的那一刻,只要想到同學(xué)們的笑臉和信任,我的臉上都會(huì)浮起一絲勉強(qiáng)的微笑,那時(shí)沒(méi)有疼痛,只有滿滿的甜蜜,沒(méi)有恐懼,只有自信和陽(yáng)光。
病好了以后,走進(jìn)教室的'那一個(gè)瞬間,同學(xué)們都微笑著,我坐下了座位,心中全是快樂(lè)。有些同學(xué)們還幫我補(bǔ)課,雖然很忙,但是快樂(lè)馬上占據(jù)了我的全部。
學(xué)期結(jié)束后,我得到了一個(gè)好成績(jī),當(dāng)然,這其中,同學(xué)們的功勞是萬(wàn)不可少的,沒(méi)有他們的支持,就不會(huì)有現(xiàn)在的我。
懷著現(xiàn)在的好心情,我想衷心地說(shuō)一句:“我們的班集體是個(gè)溫暖好地方!有好地方才有好心情!”
集體的作文6
你是否感受過(guò)集體的溫暖呢?你曾與別人腳綁腳走路嗎?一次體育課上,我們班就做了一個(gè)腳綁腳走路的游戲,我從中體驗(yàn)到了集體的溫暖。
我們飛奔著下了樓,來(lái)到草坪上,等待比賽開(kāi)始。我跟著祝葉青、唐菁秀等人,先在草坪上我們綁住腳,練習(xí)了起來(lái),雖然走得不快,但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了,男女生各組成了兩組,迎接著比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間,我綁住了我和葉雨婷的腳,陳越飛則綁住了我和她的腳。陳越飛對(duì)我說(shuō):“你只管大膽往前走,這兒是草坪,不會(huì)摔疼的!甭(tīng)了這句話,我心里塌實(shí)多了。我們綁好腳,腳綁住了以后,我的腳很沉重,好像每只腳上都綁著沙袋似的,十分不自由。我們先訓(xùn)練了一陣子,腳綁住了,我動(dòng)彈不得,兩只腳之間的距離隨即也越來(lái)越大,幸虧調(diào)整了一下。接著,老師把我們的腳編為1、2兩號(hào),我們知道了順序,準(zhǔn)備比賽開(kāi)始。老師一聲令下,我們兩隊(duì)都開(kāi)始慢慢前進(jìn)。我們使勁喊著口令,步伐也漸漸加快,偶爾,我們會(huì)調(diào)整一下隊(duì)伍,然后,繼續(xù)激烈的比賽。“一二一二”,陳越飛把我從草坪拉上塑膠跑道,我們走到終點(diǎn)了,頓時(shí),勝利的喜悅涌上每個(gè)女生的心頭。回頭一看,男生們還在離起點(diǎn)不遠(yuǎn)的草坪上,亂七八糟地坐著,互相埋怨著。一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。
我們又準(zhǔn)備走回起點(diǎn)。就這樣,我們按照老師的指導(dǎo),轉(zhuǎn)了方向,男生們這時(shí)也有了精神,朝這兒走來(lái),我們也不停歇,又從塑膠跑道踏入了草坪,開(kāi)始第二次挑戰(zhàn),后來(lái),我們甚至小跑,令我想不到的`是,我的腳也跟著大家的步伐,一路小跑,直到終點(diǎn)。
這次游戲,使我感受到了勝利的喜悅,感受到了集體的溫暖,只有大家齊心協(xié)力,合作才會(huì)成功。
集體的作文7
一周隨風(fēng)離開(kāi),那優(yōu)花正在組內(nèi)美麗綻放,我不禁欣賞起這花開(kāi)爛漫的樣子來(lái)。要知道,這組內(nèi)優(yōu)花的美麗笑顏和我們小組每個(gè)成員都有很大的聯(lián)系!
優(yōu)花美,管理優(yōu)
在這個(gè)周,我們組的管理在不斷完善。以前總有一兩個(gè)組員不認(rèn)真默寫(xiě),要不就是背書(shū)過(guò)慢。這讓組長(zhǎng)很煩惱,于是決定要加強(qiáng)管理。到底是什么樣的管理呢?和我一起來(lái)看看吧!第一項(xiàng)改革,就是我們要把要背的內(nèi)容給一二號(hào)背一遍,沒(méi)完成就到操場(chǎng)做深蹲以示懲罰;其次,一天中要把默寫(xiě)的內(nèi)容給一、二號(hào)說(shuō),以及要保證你要錯(cuò)的最小限數(shù),這些都要寫(xiě)個(gè)準(zhǔn)數(shù),如果沒(méi)完成,就記載在一個(gè)小本子上。不時(shí)來(lái)提醒她們犯的錯(cuò)誤。在實(shí)行這個(gè)管理以后,組內(nèi)五、六號(hào)默寫(xiě)、背書(shū)都發(fā)生了翻天覆地的變化。只要背過(guò)的書(shū),便會(huì)當(dāng)天默寫(xiě)下來(lái),而且背書(shū)的速度也比以前快了。不會(huì)拖拉到明天,總是當(dāng)天完成任務(wù)。管理優(yōu)是優(yōu)花的養(yǎng)分,可以使它生長(zhǎng)的更茁壯。
優(yōu)花美,互助優(yōu)
在這一個(gè)周,我們組可謂都在互相幫助,互相查漏補(bǔ)缺。你瞧,二號(hào)正在教三號(hào)一道數(shù)學(xué)規(guī)律題,只見(jiàn)他在不停的`換算,用筆在草稿紙上不停演算著,希望三號(hào)能早點(diǎn)明白其規(guī)律,不厭其煩。在再看看另一邊,只看到一號(hào)在搜集最基礎(chǔ)的題給六號(hào)講解,用簡(jiǎn)單易懂的方試說(shuō),直到六號(hào)聽(tīng)懂為止。而有時(shí)又把講過(guò)的例題拿出讓他做,想讓他能真正把此題烙印在心中。而其他二人也正在用能讓聽(tīng)者最易懂方試講題,一點(diǎn)也不馬虎,可見(jiàn)其認(rèn)真。組內(nèi)的互助是照射在優(yōu)化花上的燦爛陽(yáng)光,能讓這朵優(yōu)花更美麗!
優(yōu)花美,積級(jí)優(yōu)
在這個(gè)周,我們每個(gè)人都可以用一個(gè)“積極”來(lái)形容。每節(jié)課上,只要我們會(huì)做的問(wèn)題,就直接舉起生本牌,以前個(gè)別人“優(yōu)柔寡斷”的病癥隨之消失了。一天中每節(jié)課都有我們的生本牌高高舉起。原本不愛(ài)發(fā)言的我和邵博文同學(xué)也都敢舉手了。別人我不知道,我自己可是最清楚我自己的。在以前,盡管組長(zhǎng)再三讓我起來(lái)發(fā)言,可我就是不敢,經(jīng)常讓其他組員生氣。但經(jīng)過(guò)他們的開(kāi)導(dǎo),我漸漸大方起來(lái),現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō),發(fā)言不再是一件恐懼的事情了。在一次次的發(fā)言中我變的開(kāi)朗,也為優(yōu)花的綻放積蓄了能量!
優(yōu)花真美。∈窃亯(mèng)的優(yōu)讓它變的炫麗!我品出的花朵是美味的,嘗出的優(yōu)秀是甜美的。我相信不久后本組的花朵會(huì)更美麗,詠夢(mèng)的優(yōu)會(huì)與蜜一般甜蜜!
集體的作文8
雖然在八年級(jí),我們也在學(xué)習(xí)上小露鋒芒,但對(duì)于我們的中考目標(biāo),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這個(gè)學(xué)期,我們班進(jìn)步飛快,就像單車變成了摩托,但這還不夠,我們還需要進(jìn)化成汽車,更快的奔馳。
我們?nèi)狈σ环N集體榮譽(yù)感,大概是因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)還缺乏一種凝聚力,缺乏積極性,下課就像一條龍一樣到處亂竄,對(duì)于體訓(xùn)又無(wú)欲無(wú)求,總想著偷懶,考出來(lái)的成績(jī)也不是很理想,衛(wèi)生也搞不好,今天是黑板沒(méi)擦,明天又是地沒(méi)掃干凈,因?yàn)槿狈w榮譽(yù)感,衛(wèi)生不團(tuán)結(jié),各搞各的,可想而知,文明班級(jí)也就拿的'很少。
而在這個(gè)學(xué)期,在老程的帶領(lǐng)下,我們班變化開(kāi)始明顯,上課大家都是很認(rèn)真,但還是有個(gè)別同學(xué)半夜不睡覺(jué),上課時(shí)就打瞌睡,下課大家也不會(huì)很躁動(dòng),都是在座位上學(xué)習(xí),休息或者在走廊里散步放松,上體訓(xùn)時(shí)請(qǐng)假的人也少了許多,大家都在認(rèn)真的練習(xí)體育,成績(jī)也有了明顯的上升,身體素質(zhì)也越來(lái)越好。我們班的衛(wèi)生每個(gè)星期也由六個(gè)人來(lái)搞,不夠時(shí)也可以讓別人幫忙搞,并幫他們加分,沒(méi)有搞好時(shí)也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,跳繩,寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等,使我們班的人都具有責(zé)任感,因此衛(wèi)生也能搞好,幾乎每個(gè)星期都能拿到星級(jí)班級(jí),就算拿不到星級(jí)班級(jí)也能拿到文明就餐班級(jí)……
我的進(jìn)步也很大,在以前,我總是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,不只是在學(xué)校,放假回家時(shí),我也只是想著玩,書(shū)都沒(méi)碰過(guò)一下,作業(yè)也不完成,字也寫(xiě)得很爛,學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不認(rèn)真……而現(xiàn)在,我周末回到家時(shí),并不是除了玩,我也會(huì)先學(xué)習(xí)在放松,也會(huì)練字,結(jié)果我的字也逐漸變好了,練字比賽拿到了一等獎(jiǎng),上課也認(rèn)真了許多,作業(yè)完成的情況也好了許多,成績(jī)也有些許的上升,但這還不夠,我還需更加的努力,更加勤奮的去學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng),腳踏實(shí)地,還有半年多就要中考了,為了我自己理想的學(xué)校,努力奮斗,堅(jiān)持下去,我一定能成功。
集體的作文9
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。轉(zhuǎn)眼間,三周又過(guò)去了,五班的同學(xué)仍把優(yōu)銘記于心!
五班新干部,優(yōu)
在上個(gè)周,雛鷹組的組長(zhǎng)換成了周冰軍,她同時(shí)也成為了我們班的一個(gè)新的班長(zhǎng)。有些人認(rèn)為他沒(méi)經(jīng)驗(yàn),管不好,可實(shí)踐出真知,事實(shí)證明了一切。早上,很多班燈還沒(méi)亮,而就已經(jīng)在周冰君黑板上寫(xiě)出早自習(xí)的任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室來(lái)了,他又會(huì)提醒大家大聲讀書(shū)。再學(xué)習(xí)方面,他自己也是以身作則。每天中午,她都會(huì)在黑板上寫(xiě)上一些勉勵(lì)我們勤奮,認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,再搬了把椅子做到講臺(tái)上,監(jiān)督同學(xué)們。午間的教室被他管理的靜悄悄的',同學(xué)們作業(yè),預(yù)習(xí)課文,不發(fā)出一點(diǎn)聲響。學(xué)習(xí)上她也以身作則,身先士卒,十分刻苦,廢寢忘食,帶頭苦干。每次考試成績(jī)出來(lái),她總居榜首!即使有時(shí)不太理想,她也會(huì)吸取教訓(xùn),在下一次中取得更優(yōu)秀的成績(jī)!為故國(guó)超卓的棟梁,必然會(huì)有所作為!
周考三連冠,優(yōu)
自從上半年實(shí)行周考制度以來(lái),萬(wàn)老師的做法大大激起了我們學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。在上上個(gè)周,我們?yōu)榱丝梢钥梢宰尓?jiǎng)杯永久性的在我們組(一共4次或連續(xù)3次可以獲得一個(gè)永久性獎(jiǎng)杯),所以我們十分積極,組上的前幾號(hào)不僅提高自己的成績(jī),還要為6號(hào)講題,上課時(shí),我們討論積極,認(rèn)真輔導(dǎo)五、六號(hào)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題,讓他們把難以理解的知識(shí)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)并仔細(xì)為他們講解,直至他們聽(tīng)懂為止。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,6好的分到了規(guī)定的線上還可以翻倍,一拉就是4.5十分。通過(guò)不屑的努力,我們?nèi)〉昧四莾蓚(gè)周的周考團(tuán)體冠軍,現(xiàn)在你到五班的教室去看,你可以看到云海憶小組的講桌上有兩個(gè)將杯,這可是一道風(fēng)景呢!
有錯(cuò)積極改,優(yōu)
這個(gè)星期黃老師因?yàn)橛惺滤詻](méi)來(lái)學(xué)校,但課代表任然在布置作業(yè)。有人心里就想,反正老師沒(méi)在,也不用交,于是就有些松懈,亂作甚至不做作業(yè)。在本周三,英語(yǔ)課代表為了整治這種情況,來(lái)了一次突擊檢查,誰(shuí)知不查不知道,一查嚇一跳,盡然有近十個(gè)人沒(méi)做……但從那以后的兩天里,再也沒(méi)有這種情況了。雖然不做作業(yè)是一種不好的事,但他們能知錯(cuò)就改,被提醒顧一次就不再犯了是一種好的現(xiàn)象!
這三周的優(yōu)只有這些嗎?不不不!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止,值周小組認(rèn)真復(fù)責(zé);生本課堂那繼續(xù);學(xué)習(xí)校歌認(rèn)真。這些都是優(yōu)。相信在下三個(gè)周里,以陪伴五班!
集體的作文10
在這芳菲盡的四月中,我們又度過(guò)了一周,在這一周里我和我的組員們齊心爭(zhēng)優(yōu),不斷向優(yōu)前行,為馬上來(lái)臨的期中考試做準(zhǔn)備。
本運(yùn)同學(xué)一直以來(lái)都是我們小組中最刻苦最認(rèn)真的人。他的每一次作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去做,不會(huì)的題他會(huì)圈出來(lái),課間時(shí)間會(huì)積極向我或者何逸飛請(qǐng)教。因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不是特別好,班級(jí)中給他發(fā)了一本習(xí)題,他每天都會(huì)讓我給他布置上邊的作業(yè),并且認(rèn)真完成,及時(shí)給我批改。不論做任何作業(yè),選擇題他都會(huì)在旁邊簡(jiǎn)略地寫(xiě)上原因,讓人一看就明白。在這幾天的期中復(fù)習(xí)課上,他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)把知識(shí)都記入腦海里,每次也會(huì)留幾分鐘與何逸飛相互檢查,取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)他也會(huì)幫助楊博超和周興鑫,以他在數(shù)學(xué)上的天賦,就算是三號(hào)唐婷婷同學(xué)他都可以輔導(dǎo)。相信有本運(yùn)同學(xué)的努力,在這次考試中他一定可以取得一個(gè)好成績(jī)。
逸飛同學(xué)是我的得力助手,作為本組的二號(hào)角色,他可是本組真正的“老師”,本組所有人員包括我這個(gè)組長(zhǎng)都被他指導(dǎo)過(guò)。在數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)上有一些難題,即使是我冥思苦想也只是有一些頭緒,卻不能完整的做出來(lái),但他卻可以運(yùn)用自己的方法做出來(lái),所以他經(jīng)常會(huì)把他的想法毫無(wú)保留地告訴我們,有他的教導(dǎo),我們小組的數(shù)學(xué)成績(jī)也是噌噌上升。不但數(shù)學(xué)思維靈活,他也是一位英語(yǔ)高手,他自學(xué)過(guò)音標(biāo),所以有一些不會(huì)讀的單詞他會(huì)悉心告訴我們,我們組五六號(hào)的默寫(xiě)也是一直由他負(fù)責(zé),他每次都會(huì)仔細(xì)去改,并且嚴(yán)厲督促五六號(hào)改錯(cuò)。在背書(shū)時(shí),他總會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),所以他經(jīng)常會(huì)擔(dān)負(fù)起檢查者的任務(wù),他每次提問(wèn)的都是一些容易被遺忘的'細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),有他的檢查,我們可以查漏補(bǔ)缺,他也可以溫故知新,可謂是一舉兩得。我們小組的學(xué)習(xí)成績(jī),因?yàn)橛辛艘蒿w同學(xué)而上升,有他的幫助我們小組的整體成績(jī)一定會(huì)有所上升。
在這一周里,博超同學(xué)也一樣在努力,在去年的期末考試中,他因?yàn)榕θ〉昧苏Z(yǔ)文95分的成績(jī),這可讓他嘗到了甜頭,所以在這一學(xué)期他也更是努力。下課時(shí)你可能經(jīng)?吹剿诮淌彝膺呁妫险n時(shí)他可是絕對(duì)的認(rèn)真,數(shù)學(xué)課上他會(huì)積極刷題,只要老師一布置題目,他都會(huì)很快開(kāi)動(dòng),他一般會(huì)先自己去琢磨,等到了想不出來(lái)的時(shí)候他就會(huì)來(lái)問(wèn)我,有時(shí)往往我說(shuō)一句話他就頓悟,立馬繼續(xù)做下去。我相信這份努力一定會(huì)給予他回報(bào)。
在這一周里我們組員一心,齊力爭(zhēng)優(yōu),我相信在下一周的期中考試?yán)镂覀冃〗M一定能完成目標(biāo),走上一個(gè)新臺(tái)階!
集體的作文11
說(shuō)起我們班,不禁讓每個(gè)老師豎起大拇指:學(xué)習(xí)好,紀(jì)律好……身在七(4)班,我也倍感驕傲。
進(jìn)入我們班,首先映入眼簾的是黑板上方那一面面橙色的獎(jiǎng)狀,那是運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們用汗水換來(lái)的。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,每個(gè)同學(xué)都付出了自己的一份力:看!那是王亞楠在跑場(chǎng)上,竭盡了全力,汗流浹背,雙手拼命的前后擺動(dòng)!凹佑停〖佑!王亞楠!加油!”這是班內(nèi)的同學(xué)再向王亞楠加油助威;咦?怎么啦?由于跑了最后一名,黃君茹哭了,淚水一滴一滴的打在地上……“沒(méi)事,努力了就行,不要緊的”同學(xué)們不停的安慰她。看!一個(gè)團(tuán)結(jié)的四班。
凡是給我們上過(guò)課的.老師,都會(huì)豎起大拇指,老師們“封”我們?yōu)椤暗谌龑?shí)驗(yàn)班”課上的我們是積極的!昂茫≌l(shuí)來(lái)做一下這道題!”同學(xué)們紛紛舉起了手,有的同學(xué)甚至站了起來(lái),一個(gè)勁兒的說(shuō):“老師!我!老師!我來(lái)”做練習(xí)題的時(shí)候,班內(nèi)只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“刷刷”聲,不一會(huì)兒,xx就交了題“表?yè)P(yáng)xx,做得最快,并且全對(duì),看看下一個(gè)會(huì)是誰(shuí)!”快!快!下一個(gè)一定會(huì)是我,想著想著,手就麻利了起來(lái)……不一會(huì)兒,就連班里不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也交了,看!積極,有競(jìng)爭(zhēng)的四班。
“鈴——”下課了,幾個(gè)同學(xué)圍在了一起“課上,那道我沒(méi)聽(tīng)明白,你幫我講講吧”“好!”“這道題怎么做”……
也有談“政策”的:“這次沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗,咱得想想哪里做的不好,列出計(jì)劃,爭(zhēng)取下次得……”“xx的課堂上說(shuō)話情況還有,咱們得幫他改掉”……
看!學(xué)習(xí)氣氛濃厚的四班!
四班,一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,課堂積極活躍,學(xué)習(xí)氛圍濃厚的“家”,我愛(ài)我的集體,我的“家”。
集體的作文12
在幾天前的一個(gè)下午、我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的男女混合一百米接力比賽。
那天、我們剛上完音樂(lè)課,一回到教室,就聽(tīng)到廣播里說(shuō):“請(qǐng)三四年級(jí)同學(xué)馬上到操場(chǎng)上來(lái)集合!痹蠋熞宦(tīng),帶著同學(xué)們下來(lái)了。
“范士瑞,你帶著參賽隊(duì)員去操場(chǎng)。”曾老師說(shuō)道。范士瑞帶著我們來(lái)到操場(chǎng),做起了賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)。四年級(jí)參賽隊(duì)員請(qǐng)準(zhǔn)備,預(yù)備 跑。一開(kāi)始由我們班的女生跑,一開(kāi)始女生并沒(méi)有取得非常好的成績(jī),說(shuō)實(shí)話,我們班四(一)的女生與四(二)班女生相差實(shí)力懸殊,可是到了陳方雨這位女生中的`跑步健將,情況發(fā)生了改變,只見(jiàn),陳方雨使出了全身解數(shù),追趕四(二)班女生,距離漸漸地縮短了,十米、八米、六米、三米,陳方雨竟然和對(duì)手在同一線上!陳方雨成功遞棒。
輪到我們男生了,范士瑞接到了陳方雨遞的棒,如同一只離弦的箭,嗖的一聲就竄走了。范士瑞在前半圈一直遙遙領(lǐng)先,可是突然有點(diǎn)體力透支,速度放慢了下來(lái),四(二)班男生抓住這個(gè)時(shí)期,加快速度,把距離縮短了不少。范士瑞一看對(duì)手追了上來(lái),也不管三七二十一,之往前沖。范士瑞剛跑一會(huì)好像又小腹疼痛,捂著小腹繼續(xù)跑,真是“好事多磨”啊。
在后面的幾個(gè)人,都并沒(méi)有什么好的成績(jī),只到我這一棒。
我接過(guò)接力棒,風(fēng)一般跑了出去。我的前半圈幾乎在試探對(duì)手,或者說(shuō)在畜力。我到了后半圈,突然加速,把對(duì)手打了個(gè)措手不及。我一下子超過(guò)了對(duì)手十米。遞棒……
這次的第一并不歸功于誰(shuí),而是這個(gè)集體的合作
……
集體的作文13
至今回憶起那件事,一股暖流頓時(shí)涌上心頭。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天,火辣辣的太陽(yáng)灼烤著大地。
雖說(shuō)天氣很熱,但我們?nèi)砸凑諏W(xué)校的規(guī)定去操場(chǎng)上做操。于是,我們只好照例排著隊(duì),頂著烈日來(lái)到操場(chǎng)上。
按平時(shí)的隊(duì)列站好后,我們等待著口令。
驕陽(yáng)像個(gè)大火球,天空亮得耀眼,好像一大張燒燙了的鐵餅,操場(chǎng)兩旁垂柳的細(xì)枝一動(dòng)不動(dòng),樹(shù)影縮成一團(tuán),蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了,水泥路面被曬得滾燙滾燙的,好像冒著縷縷青煙。即使身著夏裝,我也感到異常悶熱,好像周圍的熱空氣都在向我擠壓過(guò)來(lái),連一陣吹來(lái)的風(fēng)也是熱的。我仿佛置身于一個(gè)火爐之中,周圍全是火,烘烤著我。
過(guò)了不久,我漸漸感到腦袋很沉,很暈。我強(qiáng)忍著支撐站立。突然,我的頭一陣眩暈像是跌足于無(wú)底深淵。
在昏迷中,我隱隱約約感受到同學(xué)們都在呼喊著我,不只是誰(shuí)背著我在飛快的.奔跑似的,接著便什么也不知道了。
不知過(guò)了多久 ,我醒了過(guò)來(lái)。
我慢慢睜開(kāi)眼睛,潔白的房間,潔白的床,我在醫(yī)院里了?窗前圍著老師和同學(xué)們。我看見(jiàn)坐在病床旁的老師滿頭大汗,但他還在為我擦著汗;同學(xué)們圍在病床旁,擔(dān)心的看著我。見(jiàn)我醒來(lái),老師和同學(xué)們都舒了一口氣。老師用充滿慈愛(ài)的眼神望著我,對(duì)我說(shuō):“剛才你暈過(guò)去了,我們把你送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)你中暑了,剛才通知了你的家長(zhǎng),他們應(yīng)該馬上就到了。你現(xiàn)在覺(jué)得怎樣?還有哪兒不舒服嗎?不舒服就告訴我,頭還暈嗎?是不是渾身沒(méi)力氣?……”我搖搖頭,告訴老師我沒(méi)有不舒服。再看看周圍的同學(xué),他們都靜悄悄的,連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也都默不作聲,想為我創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。頓時(shí),一股暖流流遍了我的全身,我實(shí)在忍不住了,兩行熱淚奪眶而出。
在病房里,我感受到了老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和我們集體的溫暖,怎能不令我深深地感動(dòng)呢?
集體的作文14
我生活在這個(gè)地方。它給了我溫暖,給了我希望,給了我力量。它就是養(yǎng)育我的——班集體。
三十名男生和二十名女生構(gòu)成了這樣一個(gè)大家庭。這里有歡樂(lè);有友情;也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),產(chǎn)生矛盾。男生說(shuō)自己豁達(dá),女生說(shuō)自己寬容;男生說(shuō)他們崇拜愛(ài)因斯坦,酷愛(ài)足球,女生說(shuō)她們喜歡冰心。最愛(ài)音樂(lè)。男生和女生,對(duì)事物的看法時(shí)有不同,其實(shí)都很佩服對(duì)方。
說(shuō)起我們這個(gè)班集體,可有個(gè)人得好好談?wù)劇D蔷褪俏覀兊纳钗瘑T——張碩。他一心為班集體,默默地奉獻(xiàn),無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著為大家做好事。釘膠墊,釘窗鉤,抱幻燈……盡管他上課表現(xiàn)欠佳,但他那那善良、忠厚、樸實(shí)的心理品質(zhì)至今仍在感染著我們。
提到生活,還有一位女同學(xué)值得一提——生活委員宮鑫越。她可真是“女中強(qiáng)人”,從來(lái)不屈服于任何一位男生。就連紀(jì)律委員韓有明和體育委員邊大偉都不是她的對(duì)手。顧此失彼,為同學(xué)們伸冤、打抱不平便成了她的便飯,她口齒玲俐,被稱為“口中膾子手”。雖然她過(guò)于“調(diào)皮”,但也樂(lè)觀、仗義、有信心,不失為我們班的“巾國(guó)英雄”。
王佳也是我們班上的位“大紅人”。他,哼,無(wú)論上什么課,都是我們的“開(kāi)心果”。接下茬是他的特長(zhǎng),也是課堂上一道靚麗的風(fēng)景線。他用那些滑稽的語(yǔ)言感染著我們每一天的情緒。他有時(shí)過(guò)于“搗蛋”,但說(shuō)話也經(jīng)常一針見(jiàn)血。比如上語(yǔ)文課常用一些準(zhǔn)確的詞語(yǔ)與教師“搭話”。他的存在使課堂氣氛嚴(yán)肅不足,活潑有余。
班上學(xué)習(xí)最好,最本分的.人是誰(shuí)?許多人有著統(tǒng)一答案——陳行。他是一位忠厚樸實(shí)、大智若愚的人。最佩服愛(ài)因斯坦的大腦。他在學(xué)習(xí)上總是勝我一籌。班里的任何關(guān)于學(xué)習(xí)的事總是他打先鋒。我是與他形影不離的“哥們”,主要因?yàn)樗娜似贰K臒嵝、無(wú)私、勤奮是“家喻戶曉”的事。
還有一位超級(jí)大紅人,也是最調(diào)皮的。陳嘉當(dāng)之無(wú)愧地入選。他上課三心二意,是個(gè)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷的人。對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度是勇于承認(rèn),堅(jiān)持不改,因此被大家“光榮”地稱為“幼兒園的小朋友”。但他單純、善良,也是我班一位難得的“人才”。
此外,我們班還有很多值得一提的人物,可謂是笑料百出,各具特色。
我們是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,這里不論是機(jī)靈活潑的“搗蛋鬼”,還是刻苦學(xué)習(xí)的“老實(shí)人”,我們時(shí)時(shí)刻刻都在努力,打造新天地。
I LOVE YOU——142班。
集體的作文15
時(shí)間飛逝,斗轉(zhuǎn)星移,隨著三周的時(shí)間過(guò)去,五班的優(yōu)也越爭(zhēng)越多,而爭(zhēng)優(yōu)也成為了五班在進(jìn)步的證明。
新任班長(zhǎng)開(kāi)門(mén)紅
周冰君是本周值日班長(zhǎng),也是第一次上任,開(kāi)始,我們對(duì)她的能力有些懷疑,畢竟她當(dāng)上組長(zhǎng)也沒(méi)幾周的時(shí)間,根本沒(méi)有管理班級(jí)的能力,但是幾天后,我發(fā)現(xiàn)我們的想法都錯(cuò)了,她不僅會(huì)管理,而且管理的非常。像在前幾天,她突然檢查班級(jí)中英語(yǔ)作業(yè)的情況,結(jié)果有好幾個(gè)人都沒(méi)做,在夕會(huì)時(shí),點(diǎn)名批評(píng)加扣分,這時(shí)有個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)∶“中午作業(yè)多沒(méi)時(shí)間做。”而周冰君立馬反駁道∶“我想,如果黃老師在的話,你一定會(huì)做吧!本瓦B萬(wàn)老師也說(shuō)批評(píng)的好。在這一周,班級(jí)被周冰君和她的助理陶可管理的有條有序,我們不得不說(shuō)她的管理能力強(qiáng),贏得了她上任值周班長(zhǎng)的'首場(chǎng)開(kāi)門(mén)紅。
英語(yǔ)背書(shū)好態(tài)度
在這一個(gè)周,黃老師因?yàn)橛惺,所以沒(méi)有來(lái)上課,所以她提前給我們安排好了任務(wù)。在早自習(xí)背書(shū)時(shí),本來(lái)只用把單詞背完就可以了,但我們超額完成了任務(wù),不僅將單詞背完了,而且還背了幾篇課文,就連四,五,六后都把單詞背完了,這是多么強(qiáng)的記憶力!黃老師不在我們同樣自覺(jué),這說(shuō)明只要態(tài)度好,無(wú)論老師監(jiān)不監(jiān)督你,都是一個(gè)樣。
期中考試齊努力
時(shí)間過(guò)得真快啊!不知不覺(jué)間,又快要期中考試了,我們必須比之前更加的努力了,不然之前的努力便沒(méi)有了效果,我們都得為自己的目標(biāo)去奮斗,我們都得為自己制定合理的背書(shū)計(jì)劃,例如∶每天背哪幾門(mén)科目的書(shū),一天背幾課,要一直到期中考試前都背完,這樣才行,而且我們不能光說(shuō)不做,這樣就沒(méi)有意義,在下個(gè)星期,我要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí),不漂浮在水面上,我相信自己一定能拿個(gè)好成績(jī)。
三周已過(guò)去,五班的優(yōu)不止這些,五班的爭(zhēng)優(yōu)也永無(wú)止境,爭(zhēng)優(yōu)也成為了我們五班在進(jìn)步的證明。
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