兩個氣球作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的兩個氣球作文，希望對大家有所幫助。

兩個氣球作文1

　　桌子上有兩只沒有充氣的氣球，一只是藍的，一只是綠的'。

　　藍氣球驕慢地對綠氣球說：“朋友，咱們來比比看誰大，誰大誰就做大哥，好嗎？”綠氣球一口答應了：“太好了，正合我意！”心想：哼，這下英雄有用武之地了！

　　藍氣球慢條斯理地說：“我能很輕松地變成一只乒乓球。”說完，他輕輕地吸了一口氣，果然，一下子就變成了一只藍乒乓球。

　　綠氣球瞥了藍氣球一眼，說：“這有什么了不起，這么小，看我的吧！”話音剛落，輕輕吐了一口氣，緊接著又吸了一口氣，綠氣球的肚子大起來了，就像一盞大紅燈。

　　藍氣球一看，搖搖頭，說：“看我的！”這回，他用力吸了幾口，藍氣球迅速變得像排球一樣大了，他得意地揚起了脖子。

　　綠氣球不服氣，他漲紅了臉，拼命吸了幾口氣，這回，他又變成了一只“籃球”。

　　藍氣球剛要嚷嚷些什么，旁邊的機器人見了，著急地叫到：“你們不能再吹了，不能再吹了，不然就要爆炸啦！”

　　“哼，想拆我的臺，沒門�！彼{氣球一邊想著，一邊使出吃奶的勁兒。只聽的“嘭”的一聲響，藍氣球爆炸了。機器人一看，趕緊回頭對綠氣球說：“你都看見了吧，做什么事情都不能……”他話未說完，又聽“嘭”的一聲，綠氣球也爆炸了。

　　小朋友，你看，兩個氣球都不顧及自己的實際情況，瞎逞能，最終導致了這樣嚴重的后果。

兩個氣球作文2

　　今天上科學課，來了一位新老師，姓范。

　　科學書上的第一課講的就是靜電。靜電在我們生活中，無處不在。能舉很多例子。在書上有一個有趣的實驗，范老師決定讓我們看一下這個實驗。

　　范老師先拿出兩個氣球，這兩個氣球已經(jīng)吹好了，然后把它們系在一個桿子上。一開始兩個氣球挨在一起，而且兩個氣球是自己就挨在一起了，并沒有人把氣球強行挨在一起。

　　范老師讓萬嘉軒過去，范老師把其中一個氣球拿在手里，然后讓氣球和萬嘉軒的頭發(fā)摩擦。摩擦了幾下，范老師又把氣球放了回去。兩個氣球并不像原先那樣挨在一起，反而還互相排斥，不挨在一起。

　　范老師又把兩根繩子拉近很多，但是兩個氣球仍然互相排斥。范老師借此機會讓大家觀察一下系著兩個氣球的`兩根繩子。我們的注意力從氣球到了繩子。兩根繩子成一個銳角。這一個現(xiàn)象讓我們很驚奇。

　　實驗做完了，范老師告訴了我原理。

　　看來我了解到的靜電現(xiàn)象并不全啊！以后要多了解一些科學。

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