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系鞋帶作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的系鞋帶作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
系鞋帶作文1
媽媽給我買(mǎi)的新鞋到貨了!
這是一雙冬天穿的毛絨靴子,黑色的皮質(zhì)外幫,毛茸茸的內(nèi)里,看起來(lái)十分柔軟、暖和。可是……為什么鞋子上有鞋帶呢?
上午下課時(shí)我們玩“鬼抓人",這是我最喜歡的奔跑游戲,它能讓我“大飽腳!薄?墒,偏偏在這個(gè)時(shí)候,鞋帶散了。李曾涵自告奮勇:“我會(huì)系。”結(jié)果,他好心辦壞事,把我的鞋帶系成了兩個(gè)大死結(jié),讓我百思不“解”。
放學(xué)時(shí)我急匆匆地跑著去列隊(duì),鞋帶又松了,鞋子淘氣地從我的`腳上滑了下來(lái),這招“金蟬脫殼”可真讓我哭笑不得呀!
到家了,我脫下鞋,狠狠地踢上一腳,氣沖沖地喊道:“我再也不穿這雙鞋了,鞋帶總是散,我又不會(huì)系。”
媽媽和顏悅色地說(shuō):“既然你不會(huì)系鞋帶,就學(xué)呀!我來(lái)教你!
“第一步,兩根鞋帶交叉系起;
“第二步,中指、無(wú)名指和小拇指從外勾住鞋帶,剩下大拇指和食指將鞋帶左手內(nèi)繞、右手外翻;
“最后,大拇指和食指分別勾住對(duì)方手中的鞋帶,輕輕一拉!
我按照媽媽教的步驟,先交叉系起,然后用后三根手指抓住鞋帶,左手內(nèi)繞,右手外翻,再勾住對(duì)方手中的鞋帶,輕輕一拉。果然,一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)就系成功了!我又鞏固了幾遍,直到自己已經(jīng)滾瓜爛熟,才去寫(xiě)作業(yè)。
下午上學(xué)時(shí),我還是選擇穿上這雙鞋子,鞋帶是我自己系的呢!
從我學(xué)會(huì)系鞋帶后,我越來(lái)越愛(ài)這雙新鞋子。
系鞋帶作文2
今天,媽媽給我買(mǎi)了一雙漂亮的耐克鞋子,我十分興奮?蓡(wèn)題來(lái)了,這鞋需要系鞋帶,可我不會(huì)。這時(shí),爸爸看見(jiàn)了,他自告奮勇地說(shuō):“沒(méi)事,兒子。有事者事竟成,我來(lái)教你!
我們一人拿一只鞋子,一人坐上一張小凳子是,我學(xué)著爸爸的樣子學(xué)了起來(lái)。只見(jiàn)爸爸先把鞋帶松了一下,然后再用兩只手拿著鞋帶,把兩只鞋帶重合,再猛地向中間一系,用手一拉,第一步完成了。第二步說(shuō)難也不難,說(shuō)容易也不容易,就是把第一步再做一遍就可以了。爸爸做一步,我就學(xué)一步。半小時(shí)過(guò)去了,我對(duì)爸爸說(shuō):“有沒(méi)有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的呀?太難了!”
于是,爸爸又教了另一種方法。爸爸系,我在旁邊看!按蠊Ω娉桑 卑职纸辛艘宦,然后就把他的“大作”給我看。我越看越不想看,太丑了吧!“大耳朵”那么長(zhǎng),“小短腿”那么短。于是,我拒絕他教我的`這種方法。
爸爸很無(wú)奈,又教了我一種最最簡(jiǎn)單的方法。也是先打一個(gè)叉結(jié),然后打兩個(gè)“兔耳”,把“兔耳”再打個(gè)叉結(jié)季“OK”了?粗(jiǎn)單做著難,我又系了一個(gè)小時(shí),還是不會(huì)。爸爸崩潰了,不再教我了。
看來(lái)有志者,事未必會(huì)成。因?yàn)槲蚁碌墓Ψ虿粔蛏,所以我要繼續(xù)努力!
系鞋帶作文3
我今天穿了一雙要系鞋帶的鞋子到學(xué)校去。
在學(xué)校,我的鞋帶散了,我不會(huì)系,所以我決定回到家里學(xué)系鞋帶。
回到家,拿起鞋到沙發(fā)前學(xué)系鞋帶,鞋帶在我手上繞來(lái)繞去,先是不能打結(jié),后來(lái)打成了死結(jié)。媽媽看到了,就過(guò)來(lái)教我,他拿起另外一只鞋開(kāi)始慢慢地系起鞋帶來(lái),一邊系一邊說(shuō):“先把鞋帶繞一個(gè)圈抓在右手,然后把繞了圈的鞋帶想象成一根繩子,這樣兩根繩繞一個(gè)結(jié)就可以了,繞結(jié)的時(shí)候另一根繩子不要拽出來(lái)就可以打成一個(gè)圈,兩個(gè)圈就是漂亮的蝴蝶結(jié),兩個(gè)圈就是漂亮的蝴蝶結(jié)。”,我看著媽媽手下的`鞋帶慢慢就變成蝴蝶結(jié),心里真有說(shuō)不出的羨慕。在媽媽的不斷鼓勵(lì)下我又開(kāi)始滿懷信心的開(kāi)始學(xué)習(xí)系鞋帶。系著系著我發(fā)現(xiàn)我系的不是蝴蝶結(jié)呀,在那只有一個(gè)圈呢?我疑惑地問(wèn)媽媽究竟怎么一回事?媽媽說(shuō):“把這根鞋帶想象成一根繩子就行了。"然后媽媽又手把手的教我。我照著媽媽的動(dòng)作去系,果然系出來(lái)了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),我成功了啦!我心里樂(lè)開(kāi)花了,就像喝了蜜一樣,甜滋滋的,美滋滋的。會(huì)系鞋帶的成功喜悅讓我充滿了成就感,我終于又學(xué)會(huì)了一種技能。
系鞋帶作文4
有一次,媽媽在系鞋帶,我看到了很稀奇我問(wèn)媽媽,你在干什么呢?媽媽說(shuō)我在系鞋帶,我說(shuō)媽媽你能不能教我系鞋帶?媽媽說(shuō)行啊。媽媽先把鞋子打個(gè)結(jié),我也學(xué)著打了結(jié)。媽媽把鞋帶繞一下就一個(gè)蝴蝶結(jié)出來(lái)了。我系呀系呀怎么也記不起來(lái),我想媽媽難道不是系鞋帶的高手?我問(wèn)媽媽,你這個(gè)鞋帶怎么系起來(lái)的?媽媽說(shuō)先把大拇指和食指把這個(gè)鞋帶撐開(kāi),另一個(gè)手也這樣撐開(kāi),把它反一下,正一下,互相交叉,在把它打個(gè)結(jié),然后一勾,然后把上面的.圓圈拉緊,就好啦,我看著媽媽的動(dòng)作這么簡(jiǎn)單,看著也不難,我就動(dòng)起手了,我叫他這樣他偏偏那樣,可是我的鞋帶就像個(gè)不聽(tīng)話的小寶寶一樣,我讓他這邊他偏偏那邊,我做好幾次。都失敗了。
我練的無(wú)心煩躁。心煩意亂了,已經(jīng)不想練了,看著簡(jiǎn)單做著難。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)學(xué)什么東西都要有耐心,媽媽又教我了n次可我還是做不好,媽媽看我不耐煩了,就手把手的教我,媽媽無(wú)微不至的跟我講解,怎么樣才能系好鞋帶,我學(xué)呀學(xué)呀,終于會(huì)離成功不遠(yuǎn)了。真是功夫不效有心人,鐵杵磨成針。
可是,最后一步快系成的時(shí)候,我老是把他系散了,我看著媽媽的慢動(dòng)作,然后再把我的手扶著,做了一遍給我看可,可我還是不太會(huì),眼看就成功在眼前了,我不能灰心,我努力的好幾次,可還是不行。
我想媽媽為什么可以把它打上,我為什么不可以呢?我又讓媽媽做了一次給我看,我又目不轉(zhuǎn)睛的看了媽媽做了一次,這次我看的很仔細(xì),然后我跟著媽媽一起學(xué)了一次。
成功啦!我手無(wú)足蹈。激動(dòng)不已。
系鞋帶作文5
我不太會(huì)系鞋帶,細(xì)細(xì)的兩根鞋帶總是不聽(tīng)我的“命令”,我要它往東,它卻往西;我好不容易打好了一個(gè)“結(jié)”,它卻馬上散了。所以我特別害怕系鞋帶。每次去武術(shù)班都要媽媽陪著去,因?yàn)槟请p練功的`鞋子是有鞋帶的。
記得以前一年級(jí)的時(shí)候我也學(xué)過(guò)系鞋帶,那是爺爺教我的,爺爺先叫我在盒子上系,熟練了之后,再讓我在真的鞋子上系,一遍、二遍、三遍、四遍……不知系了多少遍,我終于學(xué)會(huì)了系鞋帶?墒且?yàn)槲移綍r(shí)都不穿有鞋帶的鞋子,所以后來(lái)我都忘記了。現(xiàn)在再要我系鞋帶的話,這鞋帶又不聽(tīng)使喚了。
這次去文理學(xué)院本部體育館參加活動(dòng)時(shí),我看見(jiàn)俞鼎力系鞋帶特別熟練,都不用眼睛去看。我就想向他學(xué)習(xí),像他那樣熟練地系鞋帶。
回到家里,我二話沒(méi)說(shuō)就找來(lái)一雙有鞋帶的鞋子系了起來(lái)。開(kāi)始系不好,反反復(fù)復(fù)了好幾次就系好了。可是在解開(kāi)的時(shí)候,卻打了死結(jié)。最后我憑著自己聰明的腦袋,終于解開(kāi)了死結(jié)。我又系上又解開(kāi),再系上再解開(kāi)。原來(lái)系鞋帶并不難!
系鞋帶作文6
“加油!加油!”已經(jīng)過(guò)去了35秒啦!別人已經(jīng)穿了一只鞋,而我只穿了一半。我們這是在干嗎呢?其實(shí),我們?cè)诒荣愊敌瑤в螒蚰兀?/p>
桌子上擺著一雙雙有鞋帶孔的鞋子,還有一條條鞋帶像那潔白的面條一樣擺放在桌上。老師要給我們分組了!分完組之后,我心想:“不就是系一個(gè)鞋帶嗎?這有什么難的!薄坝(jì)時(shí)開(kāi)始!”老師大聲地說(shuō)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是看誰(shuí)花樣多!我拿起一條雪白的鞋帶和一只鞋子,先把鞋帶穿到一只鞋子的一個(gè)孔,再隔兩個(gè)小孔直接打個(gè)蝴蝶結(jié),再一直穿,穿到“終點(diǎn)”時(shí)再打個(gè)蝴蝶結(jié)。這樣,第一只鞋就穿好了。由于時(shí)間很緊迫,我馬上拿起另一只鞋子和一條鞋帶繼續(xù)穿。這次我可沒(méi)有穿得跟上一只鞋子的鞋帶一樣了?墒,已經(jīng)過(guò)去7分鐘了!我緊張得跟小兔要被老虎吃掉時(shí)一樣。我抓緊時(shí)間,堅(jiān)持把最后一只鞋子穿好。我把鞋帶先穿進(jìn)第一個(gè)孔里再系一個(gè)蝴蝶結(jié)。按照這樣穿下去,第二只鞋就已經(jīng)穿好了!
接下來(lái),到了頒獎(jiǎng)的`時(shí)候了!同學(xué)們都很緊張,都希望自己組能獲獎(jiǎng)。最后,老師公布我們組是最佳合作獎(jiǎng)。我們組的人都很開(kāi)心,開(kāi)心得像一只捕到食物的老虎。老師給了我們7張勵(lì)志卡,我們每人分了2張,我的合作伙伴開(kāi)心笑臉像太陽(yáng)花一樣燦爛。
系鞋帶這件事其實(shí)沒(méi)那么難,但如果你不用心去做,就一定不會(huì)成功。
這件事也告訴了我們,做事一定要一心一意,齊心協(xié)力,盡心合作,才能收獲碩果。
系鞋帶作文7
今年兒童節(jié),媽媽給我買(mǎi)了一雙特步鞋。這雙鞋穿起來(lái)十分舒服,可每次穿起來(lái),都是媽媽幫我系的鞋帶,每系一次,媽媽就批評(píng)我說(shuō),這么大了自己還不會(huì)系鞋帶。事后,我下定決心,我一定要學(xué)會(huì)系鞋帶。
一天,我趁媽媽上街賣(mài)菜的時(shí)間學(xué)習(xí)系鞋帶。我先搬一張小凳子坐在上面,穿上鞋,學(xué)著媽媽的樣子,便笨手笨腳系起來(lái),只見(jiàn)我先把鞋帶松一下,然后再用兩只手拿著鞋帶,把兩只鞋帶重合,再猛地向中間一系,最后用手一拉,第一步就完成了。第二步,再用雙手拿著鞋帶,把其中的一條鞋帶圍著另一條鞋帶繞一圈,中間留一條縫隙,把另一條重疊后塞進(jìn)縫隙,用手一拉,第二步也完成了。我十分注意,不能把鞋帶完全拉出,否則,這一步就要重系。第三步和第二步一樣,就是把第二條鞋帶系緊。
一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,我以為媽媽會(huì)笑話我,誰(shuí)知媽媽卻說(shuō):“堯堯,學(xué)會(huì)系鞋帶了,系一次讓我看一看!蔽宜斓拇饝(yīng)了,我按照我學(xué)的步驟給媽媽重新表演了一次。這次,我不僅系的快,也系的'牢,媽媽看后,夸贊了我一番。
今天,我真高興,我不禁學(xué)會(huì)了系鞋帶,而且還明白了不論什么事情,只要下定決心,就一定能學(xué)會(huì)。通過(guò)這件事,使我懂得了,無(wú)論遇到什么事,只要認(rèn)真去面對(duì),沒(méi)有克服不了的困難。
系鞋帶作文8
看了這個(gè)題目,大家可能要問(wèn)了:“學(xué)系鞋帶不是已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一次了嗎?怎么又寫(xiě)呀?難不成,是你學(xué)會(huì)了,又忘了。相當(dāng)于重新學(xué)?”當(dāng)然不是啦,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái):
今天,我們?nèi)胰ァ拔淞暝吠,大人們打麻將,我在圖書(shū)室做作業(yè)。爸爸在一旁玩手機(jī)。爸爸一低頭,看見(jiàn)我鞋帶開(kāi)了,便提醒我說(shuō):“你鞋帶松了!蔽抑匦孪盗恕?墒,沒(méi)一會(huì)兒又松了。我只好再系一次。爸爸看了系鞋帶的過(guò)程后說(shuō):“你這個(gè)方法不行,容易松。我教你一種新的方法!
說(shuō)著,爸爸解開(kāi)了鞋帶,開(kāi)始示范:“像這樣,穿進(jìn)去,會(huì)了嗎?”然后讓我動(dòng)手試試!安皇,是另外一根!薄胺较蚍戳!薄皠偛挪沤o你說(shuō)的,用另外一根!卑职植粩嘀笇(dǎo)我。第一次沒(méi)成功,爸爸說(shuō):“不要慌,再試一次!钡诙斡譀](méi)對(duì),爸爸鼓勵(lì)我:“已經(jīng)對(duì)了一半了,加油!”怎奈,我這油加得不怎么樣!霸倥σ幌拢涂梢粤!卑职掷^續(xù)鼓勵(lì)我。
當(dāng)?shù)谄叽问r(shí),爸爸變得不耐煩了:“用頭去想!用頭去想!”“用心做!”爸爸的'聲音又高了一些。而我卻一點(diǎn)也不慌,不斷錯(cuò),錯(cuò)出新高度。就在我馬上就要會(huì)的時(shí)候,爸爸終于失去了耐心:“反正方法,我是教給你了。聽(tīng)不聽(tīng)是你的事!”然后氣急敗壞地出去了。
然后,我終于會(huì)用他教的方法了。我系好鞋帶,接著寫(xiě)作業(yè)。
系鞋帶作文9
無(wú)知的我來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界,我的人生中有無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)會(huì),從我哇哇落地開(kāi)始,我就學(xué)會(huì)了哭、笑、鬧……學(xué)會(huì)吃飯穿衣洗澡……學(xué)會(huì)了書(shū)法鋼琴繪畫(huà)武術(shù)……而在這么多個(gè)學(xué)會(huì)當(dāng)中,我最開(kāi)心的是我自己學(xué)會(huì)了系鞋帶。我這人天不怕,地不怕,可就怕這系鞋帶。上學(xué)時(shí),我經(jīng)常走路去上學(xué),可是,剛走幾步剛才使上全身力氣系的兩根鞋帶就松了。我只好麻煩媽媽。媽媽邊幫我系鞋帶,嘴里還不停地抱怨道:“這么大還不會(huì)系鞋帶,笨手笨腳的!睘榇耍曳浅⿶。
昨天我看到表妹系蝴蝶結(jié),我一見(jiàn)就說(shuō);“學(xué)這個(gè)吧,這個(gè)看起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單的嗎!“我仔細(xì)地看了起來(lái),我見(jiàn)了立即有了靈感,今天我提早五分鐘準(zhǔn)備上學(xué),學(xué)著將兩根鞋帶子交叉起來(lái),又將左邊的.一根鞋帶子伸進(jìn)扣里,然后將右邊的一根雙起來(lái),用左邊的一根圍著右邊雙著的中間點(diǎn)繞了一圈伸進(jìn)扣里抽緊了。也學(xué)著媽媽的樣子系起來(lái)。
終于,功夫不負(fù)有心人,這樣反復(fù)好幾遍,我就學(xué)會(huì)系鞋帶子了。我學(xué)會(huì)系鞋帶,沒(méi)想到三四歲要學(xué)會(huì)的事現(xiàn)在才學(xué)會(huì)也這么開(kāi)心!
系鞋帶作文10
我從1歲到10歲中,我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)個(gè)東西的,學(xué)會(huì)吃飯、穿衣、洗澡……學(xué)會(huì)了書(shū)法、鋼琴、繪畫(huà)……而在這么多個(gè)學(xué)會(huì)當(dāng)中,我最開(kāi)心的是我自己學(xué)會(huì)了系鞋帶。
我這人天不怕,地不怕,可就怕這系鞋帶。下午放學(xué)時(shí)學(xué)時(shí),我經(jīng)常走路去上學(xué),可是,剛走幾步剛才使上全身力氣系的兩根鞋帶就松了。我只好麻煩媽媽。
媽媽邊幫我系鞋帶,嘴里還不停地抱怨道:“這么大還不會(huì)系鞋帶,笨手笨腳的!睘榇,我非常煩惱。昨天我看到黃光延系蝴蝶結(jié),我一見(jiàn)就說(shuō);"學(xué)這個(gè)吧,這個(gè)看起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單的嗎!"我仔細(xì)地看了起來(lái),我見(jiàn)了立即有了靈感,我跟著他的樣子,認(rèn)認(rèn)真真的看起來(lái)。黃光延告訴我:“將兩根鞋帶子交叉起來(lái),又將左邊的一根鞋帶子伸進(jìn)扣里,然后將右邊的一根雙起來(lái),用左邊的一根圍著右邊雙著的中間點(diǎn)繞了一圈伸進(jìn)扣里抽緊了。”我邊聽(tīng)邊做,可是快要做到最后一步的時(shí)候又做錯(cuò)了,就這樣我一遍又一遍的看著黃光延的做法,一遍又一遍的.聽(tīng)著他說(shuō)的做法,終于,功夫不負(fù)有心人,這樣反復(fù)好幾遍,我就學(xué)會(huì)系鞋帶了。我學(xué)會(huì)系鞋帶,沒(méi)想到三四歲要學(xué)會(huì)的事現(xiàn)在才學(xué)會(huì)也這么開(kāi)心!回到家,我激動(dòng)得把這件事告訴媽媽,媽媽聽(tīng)了,高興的哈哈的笑起來(lái)。
以后我一一定還要多學(xué)習(xí)一些新東西,讓媽媽天天都開(kāi)心!
系鞋帶作文11
我有一個(gè)好朋友,已經(jīng)10歲了,可是卻不會(huì)系鞋帶。現(xiàn)在,我就來(lái)給你講一講她的趣事吧!
那是一個(gè)清風(fēng)徐徐的下午,我去找好朋友玩,她驕傲的對(duì)我說(shuō):“咱們來(lái)進(jìn)行一次跑步比賽吧!我可是我們班里女生當(dāng)中,跑步速度最快的.哦!”看著她的熱情勁兒,我也不好意思拒絕。
可是,比賽剛剛開(kāi)始,還沒(méi)跑幾米遠(yuǎn)她的鞋帶就開(kāi)了,她慌忙彎下腰系好后,繼續(xù)接著跑。由于她耽誤了時(shí)間,我順利地成為了勝利者。她顯得有些生氣,不服氣地說(shuō):“這臭鞋,在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,真氣死我了!”我看穿了她的心思,就笑地對(duì)她說(shuō):“不怪鞋子吧……該不是你不會(huì)系鞋帶吧!哈哈……”“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì),你才不會(huì)呢!”“你在這等我一會(huì),我回家一趟,馬上回來(lái)!蔽倚睦锍錆M了好奇,就偷偷跟在她后面。卻發(fā)現(xiàn),她回家果真是讓她媽媽給她系鞋帶哦!
等她出來(lái)以后,我一臉壞笑地看著她:“你回家干什么了!”她說(shuō):“沒(méi)干什么呀!”“你不用說(shuō),我可已經(jīng)知道了!”我在心里小聲嘀咕,嘿嘿地壞笑著。而她還假裝鎮(zhèn)定地說(shuō):“好了,咱們繼續(xù)比賽吧!”
我說(shuō)朋友啊!咱們都已經(jīng)四年級(jí)了,也該自己學(xué)會(huì)系鞋帶了吧!要不然,可是要被人笑話哦!
系鞋帶作文12
今天,阿姨給我買(mǎi)了一雙新鞋子,我迫不及待地拿出來(lái)看,一看,是系鞋帶的,所以,我很傷心,我腦子一轉(zhuǎn),想起來(lái)了,可以讓媽媽教我學(xué)系鞋帶。
媽媽叫我先穿鞋帶,然后,就開(kāi)始真正的系鞋帶了,先系上一個(gè)十字結(jié),然后,媽媽給我邊示范,邊講解:左手捏起一個(gè)雙扣,同樣,右手也捏起一個(gè)雙扣,右扣壓左扣,這幾步我做得很好,媽媽夸我做得棒極了!右扣再?gòu)闹虚g的空隙中穿過(guò),這一步,我做了三四遍,一直找不到地方穿過(guò),我急得快要哭出來(lái)了,媽媽告訴我:“不用急,萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要掌握技巧,就簡(jiǎn)單了!眿寢屵吺痉哆呎f(shuō):“就這樣,插到這個(gè)空里,然后兩手同時(shí)拿起兩個(gè)扣,往外拉,這樣就系成漂亮的蝴蝶結(jié)了。”我照著媽媽媽說(shuō)的`去做,果真做成了一個(gè)蝴蝶結(jié),我高興極了,媽媽說(shuō)再來(lái)一遍吧,“好的好的”我連續(xù)做了三四遍,都成功了,我覺(jué)得系鞋帶沒(méi)有我想象地那么難,只要掌握了技巧,就很簡(jiǎn)單了!
媽媽說(shuō)了一句諺語(yǔ):“世上無(wú)難事,只怕有心人。”這句話讓我明白了,只要用心去學(xué),沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事情。
系鞋帶作文13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天,我和媽媽去爬山。
在山路上,我的鞋帶突然松了,媽媽趕緊蹲下來(lái)為我系鞋帶。媽媽一邊幫我系鞋帶,一邊從嘴里吐出系鞋帶的方法:“兩只蝴蝶在空中飛舞,它們纏在了一起,最后變成了一只大蝴蝶!眿寢屜低炅诵瑤Ш,我吻了她的手,我們又繼續(xù)爬山了。
通往山頂?shù)穆凡菰絹?lái)越多,我們的手沒(méi)被割到,媽媽的鞋帶卻割斷了。我也像媽媽那樣,蹲下來(lái)幫媽媽系鞋帶,說(shuō)媽媽教我的系鞋帶方法。媽媽微笑地注視著我,擦了擦我頭上的汗珠。
回家的路上媽媽遇見(jiàn)了朋友,開(kāi)頭就說(shuō)了剛才爬山的事——我為媽媽系鞋帶。那位阿姨連聲夸我真乖,我還有點(diǎn)不好意思了呢!
這件事就這么一傳十,十傳百地傳到了老師的耳朵里。那天上學(xué)時(shí)老師當(dāng)著全班同學(xué)的'面表?yè)P(yáng)我。有一位同學(xué)在老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候說(shuō)的話被老師聽(tīng)見(jiàn)了,老師問(wèn)他在說(shuō)什么,同學(xué)說(shuō):“系……鞋帶是誰(shuí)都能做的事!逼渌瑢W(xué)異口同聲地說(shuō):“你有為媽媽系過(guò)鞋帶嗎?”那個(gè)同學(xué)紅著臉說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有!
是呀!系鞋帶雖然是件誰(shuí)都能做得小事,但媽媽為你系過(guò)那么多次鞋帶,你為媽媽系過(guò)鞋帶了嗎?
系鞋帶作文14
下午,我們班的“孩子王”張老師通知全班:“晚上七點(diǎn)半在新蕾公園做游戲,不見(jiàn)不散!”同學(xué)們聽(tīng)了都高興極了,可是我的心里卻有點(diǎn)酸酸的。因?yàn),前段時(shí)間媽媽不小心把腰扭傷了,在家里不是趴在床上,就是只能在屋里小心地走一走,根本不可能帶我去的。
晚上寫(xiě)完作業(yè)后,我抬頭看了看表,不到七點(diǎn)半。我嘆了一口氣,準(zhǔn)備按照以前的計(jì)劃去樓下跳繩,可能媽媽看出了我的心思,就詢問(wèn)我,我說(shuō)出了原因。媽媽有些不好意思地說(shuō),“對(duì)不起,兒子!媽媽無(wú)法帶你去,既然咱們不能與老師會(huì)合,那么咱們就壓馬路吧!”我點(diǎn)頭表示同意。
當(dāng)我換上鞋準(zhǔn)備下樓時(shí),卻看到了媽媽正對(duì)著她的`鞋發(fā)愣,這是為什么呢?原來(lái)是因?yàn)閶寢審澆幌卵,無(wú)法系鞋帶?粗鴭寢尶蓯(ài)的表情,我毫不猶豫地單腿跪下來(lái),準(zhǔn)備為媽媽系鞋帶?墒,我只會(huì)給自己系鞋帶,面對(duì)著媽媽腳上的鞋,我有些為難了。突然,我靈機(jī)一動(dòng),轉(zhuǎn)了一下身子,讓自己與媽媽一個(gè)方向,這樣不就像給將自己系鞋帶嗎!我三下五除二,一眨眼的功夫就系好了,媽媽一直點(diǎn)頭稱贊“有個(gè)兒子真好!”還總夸我“系的鞋帶就是結(jié)實(shí)!”聽(tīng)得我心里美滋滋的。
雖然我沒(méi)有與老師同學(xué)們一起做游戲,但是我想以后還會(huì)有機(jī)會(huì)的,可是能幫助媽媽系鞋帶也是一件快樂(lè)的事。
系鞋帶作文15
我的鞋大多數(shù)都是粘扣的,系帶的鞋子不多,但是我很喜歡穿系帶的鞋?墒俏也粫(huì)系鞋帶,所以每次穿系帶鞋的時(shí)候,都是媽媽給我系鞋帶。這個(gè)假期,我有一個(gè)艱巨的任務(wù)——學(xué)會(huì)系鞋帶。
我把系帶的鞋拿了出來(lái),鞋帶已經(jīng)系好了。我想:拆開(kāi)再系上不就行了嗎。于是我把鞋帶拆開(kāi)了,用鞋帶穿進(jìn)第一個(gè)孔里,可是第二個(gè)孔里卻不知道穿哪一個(gè)了。我束手無(wú)策了,只好向媽媽求助。我問(wèn)媽媽:“系鞋帶難嗎?”媽媽說(shuō):“系鞋帶一點(diǎn)也不難,只要你認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)會(huì)!眿寢岄_(kāi)始耐心的教我,她先給我做一個(gè)示范,只見(jiàn)她用鞋帶穿進(jìn)穿出,很快就穿好了鞋帶,還打了一個(gè)漂亮的.蝴蝶結(jié)。我學(xué)著媽媽的樣子,左一下、右一下,左一下、右一下……等等,怎么還落下一個(gè)孔呢?我有點(diǎn)著急了,不知道該怎么辦。媽媽在旁邊鼓勵(lì)我:“沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)!蔽异o下心來(lái),左一下、右一下……成功了!
可是蝴蝶結(jié)怎么做呢?媽媽說(shuō):“把鞋帶彎成兩個(gè)圈,然后交叉,讓它從下面的孔穿過(guò)去,輕輕一拉,就完成了!蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做,真的做出了一個(gè)蝴蝶結(jié)!我開(kāi)心地手舞足蹈。接下來(lái)我又做了幾遍,做得可熟練了,這說(shuō)明我學(xué)會(huì)了。
我終于學(xué)會(huì)了系鞋帶,我再也不需要媽媽給我系鞋帶了。
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