我的老師作文【優(yōu)秀15篇】
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
站在三尺講臺,手拿一根粉筆,寫下一個個真理,帶我們遨游知識的海洋,滿懷激情授予我們知識,無私地為我們付出,不求回報,無怨無悔,她就是我們的生物老師——肖寧。
生物課單調無味,可她像一個神奇的魔術師,把原本枯燥無味的生物課變得生動有趣。她每天5:30準時出現(xiàn)在我們面前,只為多看我們一眼,只為讓自己安心。每天晚上的第三節(jié)晚自習,她都會在我們教室里,為的是讓我們有疑問時能夠及時找到老師。不把問題推到第二天。
她教兩個班,兩個班將近150名孩子,她每天不辭辛苦,在我們需要她時,她會準時出現(xiàn)在我們面前,在學孟德爾定律這部分時,她上課講的題讓同學們下課整理,然后她把改錯本收起來,她怕我們上課聽不懂,有不敢問,對于改錯本上整理的題,她都會認真地批閱,每當發(fā)現(xiàn)錯誤她還會在旁邊做批注,并在旁邊幫我們糾正過來。她還經(jīng)常鼓勵我們,讓我們對生物充滿信心。
她每天進入教室時都會面帶微笑,她親切地激勵的聲音喚醒了似乎還沉睡中的我們。她青春、陽光、充滿活力,她朝氣蓬勃讓教室的學習變得很活躍。
每當考試她還會對我們說:“靜下來,只有靜下來,才能取得成功,要相信自己的實力!”這讓我們緊張的'心情放松了很多,更加有信心地迎接挑戰(zhàn)。
她是辛勤的園丁,把我們剪去雜枝,讓我們茁壯成長。
她是默默無聞的蠟燭,燃燒自己點亮我們前行的道路。
她是潤物細無聲的春雨,給我們帶來生機和活力,滋潤我們的心田。
在馬年,我們一起度過了歡樂的兩個月,希望在羊年里我們會度過更快樂的時光,愿生物老師永遠年輕,開心每一天!同時,也祝各位家長羊年大吉,事業(yè)順利!
我的老師作文2
我見過許多老師,各種類型的老師都有:有幽默的、有嚴肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國標老師。
記得第一次看到他的時候,他身穿一套西裝,手拿一本音樂書,大步流星的走了進來,當他立定在講臺前,這是我發(fā)現(xiàn)他長得眉清目秀的,神情十分嚴肅,讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級一下子安靜下來,大家目不轉睛地看著老師,等待著他講話。
老師打開了課件“ppt”,上面顯示出三個大字“鄧國標”,“這是我的名字,”老師說,接著屏幕上又顯示出許多照片,“這是我參加演出的照片!崩蠋熡终f。“我以前的學生叫我“標叔”現(xiàn)在他們長大了,叫得更親切了,直接叫哥了,越來越老稱呼卻越來越年輕了!崩蠋熡哪脑捀鞘刮覀兒逄么笮,老師在我們心中的`形象也從以為嚴肅的老師變成一個幽默的大叔。
接下來老師的話吸引了我們的興趣,“下面你們來拍掌!蔽覀儼蠢蠋煹脑捙钠鹆耸终,頓時班上想起了震耳欲聾掌聲,老師皺了下眉頭馬上叫停:“你們看看你們在干嘛,連拍手掌都不會!按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來,他又說:“來個混亂的!闭鸲@的掌聲又響了起來,“停!”老師叫到,“接下來一二三四小組打響指,五六七八小組拍掌,預備起!”我們按他的話拍了起來,班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場大雨一樣。快下課了老師說:“同學們這一節(jié)課我希望你們領悟的是:音樂其實就在人的生活之中,學好音樂就是領悟生活,下課!”老師向我們鞠一躬便走了。
這節(jié)課,老師既嚴肅又幽默的形象定格在我們心中,他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。
我的老師作文3
在我的人生中,我遇到過許多的老師,但對我影響最大的老師,莫過于我初中的班主任一一程管。
初識良師
第一次遇到老師,是在軍訓的時候,那時候還不了解程管,只記得在軍訓時,我的褲子破了。程管便給了我一條新的,在我們訓練時,她便在旁邊給我們縫衣服,那一針一線,連接的不僅是衣服,而是將我們的師生情緊緊地連接了起來,將整個七班連接了起來。從那時起,我便認識了這位不凡的老師,即改變了我的人生的老師。
傳授知識
小學的我,自控力很差,到了初中,我徹底的改變了,我在程管的督促下,開始努力學習。在七上開學時,程管在我們班分小組,并十分信任的將組長的位置交給了我,可是,在以后的日子里,我并沒有當好這個組長,我的.成績很差,經(jīng)?妓氖嗝,并且在小組里,經(jīng)常跟組員鬧矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前,并語重心長地給我講述了做人的道理。程管告訴我,做人,要心胸寬廣,不應因小事而與他人斤斤計較,這樣,我才會獲得許多朋友,別人才會更愿意接近我,程管讓我記住,心胸寬闊,才能成大事。
師恩難忘
程老師是我們的語文老師,在語文上,她下了很大的功夫去教我們。程管不僅在語文上管我們,在其他事情上也經(jīng)常管著我們。我清楚的記得,有一次我的作業(yè)沒有寫完,程管便把我的家長叫了過來,并苦口婆心地與我談論學習,在程管的鼓勵下,我樹立了自己的目標,并在以后的日子里十分努力。就在昨天,程管還為我們講述了“拒絕內耗,一致對外”的道理。她說,我們的敵人不是她,而是分數(shù)線。從那時起,我深刻地明白了老師的苦心。
程管,是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任,在人生長河中,她是最亮的那顆星,使我永生難忘。
我的老師作文4
我們的語文老師石老師是明星信不信由你—————
文星
"同學們做作業(yè)真認真,小紅一絲不茍,小東專心致志,亮亮全神貫注,天天聚精會神……"你看,石老師的成語像珍珠泉的泡泡不挺的冒,冒,冒,大家聽的眉開眼笑,越寫越帶勁了。石老師就像成語詞典,可以隨時隨地一口氣說十幾個意思相同的成語,中間根本不停頓。
她讀起課文來更吸引人:"青海湖的藍,藍得純凈……像是小姑娘那水靈靈,藍晶晶的眸子。"她的聲音時高時低,時快時慢。有時溫柔,有時深沉,讓我們仿佛看到了藍藍的湖水,靜靜的湖面。課文讀完了,同學們還陶醉在青海湖那夢幻般的世界里。
笑星
石老師是幽默大師只要她心情好,一定會讓你笑破肚皮。
有一天,上課鈴打了很久了,幾位同學才滿頭大汗喊"報告"。我一看又是他們幾個,遲到幾次了。石老師笑瞇瞇地說:"你們干什么去了?""我們上廁所去了"。"難道飛到遙遠的月球上上廁所去了嗎?要不要我派宇宙飛船去接。"全班噸時哄堂大笑,從此他們再也沒有遲到過了。
有一次早自習時,我把透明膠拉得長長的在量桌子的長度,石老師看見了走過來,我沒在意。"心心,你在做拉面?今后早上一定要吃飽。"石老師不動聲色的一句話,讓我在全班同學的哈哈大笑中羞愧地低下了頭。
智多星
我們和石老師一樣,愛提問題,課堂上不管有什么出人意料的難題,她總能不慌不忙地讓我們讀課文當堂解答,就算是語文課以外的'問題,她也不怕。我敢說,她比我們學校任何一位語文老師肚里裝的智慧都多。課間我們考她腦筋急轉彎,謎語,成語故事,歷史故事,她總是不假思索地對答如流。
心情平靜時,我會想起這位老師,她就像燃燒的蠟燭,吐絲的蠶:像一本被我們一頁頁打開,一頁頁合上的書,石老師給予我們無限關懷,我愛吾師!
我的老師作文5
我最尊敬的老師是一、二年級教我們班的語文老師―渠老師,她是一位年輕貌美的女老師。她的個子很高,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的`眼睛中散發(fā)出智慧的光芒,還戴著一副金絲眼鏡,顯得更有學問了。
小時侯我很貪玩,自從遇上了渠老師,我就喜歡上了語文課。平時渠老師對我們要求很嚴格,同學之間比認字,看誰認得多,排名前十名就會得到渠老師親手制作的紅花,她還要求我們會背所有的課文,背會一篇就在課本上蓋上一朵小紅花,一個星期后看誰的小紅花多,前十名就渠老師就會獎給一本作文本。我們所有同學不管在哪方面有一點進步,她都會在班上表揚,我們?yōu)榇硕,雖然只是一本小小的作業(yè)本,但我們也很開心。渠老師講課細致精彩,通俗易懂,她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內容并背下來,常常讓我們演課文里的人物,體會他們的心情。
下課后,渠老師會跟我們一起聊天、做游戲。有時,我們玩沙包,她會跑過來跟我們一起玩。渠老師玩沙包可厲害了,常常有的同學被她打中,這時,渠老師就像個小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里,渠老師不僅是個好老師,還是個大孩子、好伙伴。
!親愛的渠老師,您就像那明媚的春光,溫暖著我們的集體,我要深情的對您說一聲:“老師,謝謝您!”在您這位班媽媽的教育下
,我們全班團結協(xié)作,我在這個集體里生活得十分幸福。我愛您!渠老師,在這里我向您獻上我最崇高的敬意,祝愿您永遠幸福!平安!
我的老師作文6
老師是美的耕耘者,是美的播種者,是他教會了我們一個又一個做人的道理,還有許多我們未知的東西。
我的老師是一個經(jīng)驗豐富的人,無論是教學,還是教育,她都頭頭是道,別出心裁!
她的嘴巴說出的話十分經(jīng)練,在課堂上,她總是能夠牢牢抓住時間不讓一分一秒浪費,我們兩三句話,她用兩三個詞語就可以概括出來,漸漸的,我們也學會了這種方法,概括全文時,抓住兩三句關鍵句拼在一起,就變成了中心思想。
她就是我們的老班,唐老師。在班級中,她更是一位“名人”。
記得前不久我們班中的懶惰份子比較多,唐老師說每周三篇日記,必須打到論壇上,可每次只有那六七位同學是及時打上去的。就針對這個問題,唐老師強壓住自己的怒火,平心靜氣的,利用一節(jié)早讀課給我們講了一下。因為這個問題,唐老師已經(jīng)講過很多次了,即使壓住了怒火,也不免有些失望:“在我們班中,有一小部分都是組長可真正做到對自己負責任的去很少大多數(shù)同學可能都有這樣一個問題作業(yè)寫得很晚,又要閱讀,沒時間打,時間就像海綿,擠擠總是有的,現(xiàn)在這打作文是對自己負責任,只有自己打上去,別人給你建議了,你才能將自己的作文完善!碧评蠋熢谶@節(jié)早讀課中,送我們一句話,“當天事當天畢”,經(jīng)過這節(jié)課大眾的同學越來越多,看來唐老師說的'這句話真的很對。
唐老師不僅對我們進行教育的方法很新穎,她的教學也十分出色。
有一段時間,每當中午同學們就會竄上竄下,一會兒拿數(shù)學來做,一會兒拿英語來做,一會兒又拿語文來做,結果什么也沒有做好。于是唐老師想出了一個好辦法,每天制定目標,這樣不管做什么事情都是有目的性的去做,而不會像個無頭蒼蠅到處亂躥了。
當然,唐老師做的還不止這些:給我們讀勵志故事,帶我們去干河徒步,給我們分享柚子,自己花錢為我們買書……每一件事,我都忘不了,這一位用心良苦,循循善誘的老師,我銘記在心!
我的老師作文7
教過我的有許多個老師,比如有幽默的徐老師,有可愛可親的郭老師,有嚴厲的巫老師等等,而我最喜歡的當然是教了我們很久的郭老師,然而我第二喜歡的則是我的數(shù)學老師——童老師。今天我就來說說我的童老師。
童老師他戴著一副黑框眼鏡,平時喜歡穿顏色鮮艷的衣服,是一個既幽默又帥氣的老師。但是他平時走路都帶風,做事雷厲風行,和他的穿著判若兩人,你別以為他只有這兩面,更奇怪的是,他的性格陰晴不定,時難琢磨。
一次數(shù)學課上,童老師正一邊興致勃勃地講著作業(yè),一邊用銳利的眼睛盯著我們。這不,他很快就看到了一個同學正在“埋頭苦干”,就說:“朱,你在那兒干嘛呢?”那個同學還一本正經(jīng)地說:“我。扛勺鳂I(yè)呢!”說完還嬉皮笑臉的。老師這下還鎮(zhèn)定自若地環(huán)顧了一下四周,又發(fā)現(xiàn)了一位同學在開小差,于是就說:“剛才那位‘開飛機’的同學呢,請把這朱帶去‘屠宰廠’!眲偛拍俏煌瑢W只好把豬帶去了‘屠宰廠’,也意識到了自己的錯誤,然后就站到了自己的座位上。
還有一次,童老師正在上課,他的.兒子小宇就突然闖進教室里,只聽見童老師溫和地說了一句:“你進來干嘛呀?小宇?”“爸爸”,小宇說,“我想看‘汪汪隊’。童老師一聽,臉色瞬間就變差了:“現(xiàn)在我在上課,哪有什么‘汪汪隊’呀!薄熬陀芯陀校驮谀愕氖謾C里面呀。”小宇說。童老師聽到這句話,更加生氣的將小宇抱進了三班,然后又若無其事地來上新課了。
這就是我們的童老師,一個既嚴厲又幽默的好老師。
我的老師作文8
我的一生中會遇到無數(shù)老師,而幸運的是會遇到良師,我想我是幸運的,因為我遇到了您,我至今難忘的您。
“我叫趙雪芹,今后我便是你們的班主任了!边記得五年級開學時你這樣說,本是平凡的`話,可從您的口中說出來,卻讓人心中有一種踏實的感覺。
您是特別的,你與其他班主任都不一樣,還記得五年級時有一位同學去班公室打小報告,若是其他班主任,定是火速去處理,處理所謂在我們尚且幼稚的心中的“大事”,但是您沒有,一連好幾節(jié)課,您都沒有動靜,同學們都提了一口氣,上您的課的時候,你站在講臺上笑著說,“同學們,咱們班是一個大家庭,每個人都是我的孩子,我也從你們這個時候過過,我理解你們的心情,所以這些事情我是不會理會的,同學們之間已經(jīng)自己處理好就可以,另外,坦白說,我不太喜歡打小報告的這種行為!蔽业浆F(xiàn)在還記得那是一個晴天,陽光透過玻璃照到您的臉上,我突然間想到一句話,“人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛而美麗。”我想,大抵您就是這樣的吧。
你也有嚴肅的時候,有一次上微機課,而微機老師沒有來,于是我們在教室中亂成一鍋粥,您急匆匆的趕到教室時依然上課,那是您有史以來第一次發(fā)那么大的脾氣,您狠狠的說了我們一頓,但也讓我們懂得了遵守紀律。
最難忘是小學畢業(yè)后去學校領成績,我們好多同學都哭了,您卻故作輕松,道:“孩子們別哭,這是人生的第一個岔路口,你們還有很多的路要走!笨晌覀儏s分明看到了您眼中閃爍的淚花如繁星般閃爍,最后您站在門口,打開教室門說:“”孩子們,到時間了,放學了,你們長大了!币痪湓掚m有點顛三倒四,我們卻聽出了老師的不舍,以及看到了老師臉上滾落的淚珠。
我的老師作文9
人們都說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩是贊頌老師默默奉獻的精神。而我的老師就是這樣的一個人。
記得有一次數(shù)學考試,卷子一發(fā)下來,看到別人考了90多分,都喜喜洋洋的,而我只考了七十分,我徹底絕望了。心想:我為什么和別人相差那么遠呢?是我的智商沒別人高嗎?正當我灰心喪氣的時候,這時,一陣腳步聲漸漸傳來,抬頭一看,正是我的老師楊老師。
只聽老師輕聲地說:“黃民航,你考得比較差,記得中午把卷子帶到睡室去,我給你評講!蔽倚南耄褐形缡抢蠋熕X的時間,老師怎么會犧牲自己的睡覺時間來給我講題呢?一定是說說罷了吧。
到了中午,老師果然來給我講題了,他把我叫到他跟前,小聲地給我講題。他的聲音很輕很輕,生怕驚醒了睡室里的同學,但卻足以讓我聽見。只見他一手拿著筆,一手按著試卷,用筆在上面圈圈畫畫,不一會兒卷子上便布滿了圓圈。他講得很認真,不時看我,問我懂了沒有,如果看到我還沒懂的話,他便會再次為我講解。
十分鐘過去了20分鐘過去了30分鐘過去了。老師終于講完了。一縷微弱的光照在老師臉上,我驚奇地發(fā)現(xiàn),老師的臉很黃,就像一張被染黃了的白紙,眼睛里布滿了血絲,一副無力的樣子。
我被老師無私奉獻,不求回報的精神感動了。心想:老師是多么偉大,無私呀!在中午犧牲自己的`睡覺時間來教導我,為了讓我學到更多的知識,老師是多么偉大呀!
我回到床上,聽著老師輔導下一位學生的輕聲細語,心里充滿了敬佩。在以后的日子里,我經(jīng)常想到楊老師默默奉獻,不求回報的精神,我想高聲對同學們說:“看啊,這就是我們的老師,一個盡職盡責的老師,我看見了他一中午的工作,他每個中午都是這樣工作的,你們見過這樣的老師嗎?”
我的老師作文10
提起陸老師,在我們學校無人不知,無人不曉。首先他與眾不同的是他的性別,通常小學教師以女性為主,而我們陸老師可是位戴著黑框眼鏡的帥哥。其次,他的教學風格在學校甚至全區(qū)都非常有名氣。
自從三年級陸老師接手我們班以后,我們的作業(yè)量大幅減少,老師希望我們在課外有更多的時間可以用來閱讀課外書籍,開拓我們的視野。
陸老師博學多才,這與他愛好看書的好習慣是密不可分的,他不僅自己看書,也要求我們平時多閱讀,他說:“閱讀是輸入,寫作是輸出,只有閱讀量足夠,知識面廣,才能寫出好的文章!标懤蠋煹霓k公桌上總放著幾本他愛看的書,他用自己的實際行動引導我們積極閱讀。
陸老師在學習中對我們雖然嚴厲但不刻板。在講課時陸老師會不時穿插一些有趣的.故事來活躍課堂氣氛,讓我們感受到學習的樂趣。特別是上古詩詞的時候,陸老師會精心準備課件,再加上他自己的理解,這樣講起來既不乏味,又讓我們容易理解、記憶和背誦,仿佛身臨其境,讓我們十分著迷。
別看陸老師年紀輕,我在學習上每一次小小的錯誤他都認真給我指出來。對全班同學也非常有耐心,不讓每一個同學掉隊。
陸老師不僅是我們的老師,他更是我們的伙伴。他愛好籃球、短跑、足球等各項體育運動。業(yè)余時間我們經(jīng)常邀請陸老師和我們一起踢足球。足球在他的腳上格外地聽話,很快我們都成了陸老師的忠實粉絲。每次踢球的時候我們也都希望能和陸老師分在一個小隊,因為只要跟陸老師一組,我們就會勝券在握,信心百倍。陸老師的愛好非常廣泛,據(jù)說他還擅長彈吉他,我也受陸老師影響,現(xiàn)在開始學習彈吉他了,等我彈得好了,希望能和陸老師同奏一曲。
這就是我們最愛的陸老師,一個受同學們愛戴,同學們都喜歡的班主任——陸老師。
我的老師作文11
與您相逢在一個收獲的秋季!
在這詩情畫意的金秋,是您——劉志文老師,為我們打開文學之門,帶領我們穿梭于文學大世界;您給予我們真理,讓我們在課堂上大膽發(fā)言,一個個都成了小哲人……總之,我要說聲謝謝您在我生命里的每一天!
開學初不久,是一個飄雨的日子,雖然顯得有些凄涼,但,風輕悄悄的,草軟綿綿的,您的出現(xiàn),使雨滴哲射出了七彩的光芒,反射在每個人的心上臉上,充滿快樂和陽光。“本學期的語文課……”您的語文課開始了。
為了使語文課生動有趣,您想盡辦法開展了許多趣味活動,與小學那整日背書默寫的語文課形成了鮮明的對比。正如您的名字,您的臉上總是充滿志氣和文采。我們在您的`講課中感動,從感動中感悟,感悟到即使下雨的時候,也要感謝上蒼,因為雨水可以滋潤五谷;感悟到凡事要退一步想,不要鉆牛角尖,海闊天空,到處都有柳暗花明……
有次上課,我們有些吵鬧,您平靜而嚴肅地說:“我愛你們,但我希望我的付出能有回報!”16個字從此如種子一般,深深地烙印在我心上,我要用成績回報您,對,不光是我,是我們,八(6)班的全體同學!
是誰使我們把默寫當成快樂的事情?是您。
是誰使我們喜歡上文學?是您。
時間如流水一般,轉眼已是我們在一起的第二年了。
無數(shù)個“是您”壘成了一座金字塔,散發(fā)出愛的金光。
哦,我們相逢在這詩情畫意的金秋,
一片片楓葉一定是我們對您的愛的表達!
我要說聲謝謝您,在我的生命里的每一天!
我的老師作文12
我的小學老師是王秀芬老師。
王老師稍胖較矮,一臉的和藹慈祥,在我的記憶中,她十分愛笑,笑起來十分的慈祥。
王老師在教育上從不使用暴力,只有一次,我語文考了80分,老師的手剛要打找我,卻停住了,只說了句:“回去改錯吧!”
課上我的字寫得如爛草般,王老師卻手把手教我。
課下,王老師把她們家的書借閱給我們看。有時還會教我們一兩句英語,雖然王老師不教英語,但假期也會虛心求學。
冬天,漫天的白雪。我們這群男生便也打起了雪仗。如果有誰的手凍疼了,王老師便將他帶到學校暖房取暖。
王老師如此關愛我們,我們便發(fā)奮學習。
有一次,我有一道題不會,便去問王老師。王老師說完答案,我寫上就走,王老師叫住我,問:“你為什么不問為什么這道題選B?”我一臉茫然。老師便說:“一道題要的不是答案,是方法!蓖趵蠋煴憬o我分析起來。
最好玩的是作文課,題目是“兔子”。我們在城市長大,怎么會熟悉兔子呢?這時老師竟抱來一只白兔子,那紅寶石似得眼睛,那雪白的絨毛,讓我們頓時有了靈感。
放暑假,我考了全年級第一,高興地跑來跑去,卻一不小心磕在了石頭上。同學們連忙找到王老師給我包扎。當時,我覺得心中十分溫暖。
那天,當我看見王老師的白車開走時,心中戀戀不舍,只是望著那白車的'背影,知道漫長的的暑假來了。
可惜,上三年級時,我被轉到了新校,王老師接手二年級,從此我再也沒聽過王老師講課。
啊!王老師,我何時可以再聽您講課!
我的老師作文13
我最喜歡的老師是陳老師。她中等身材,特別愛穿黑白相間的衣服,頭發(fā)是卷曲的,臉上經(jīng)常掛著甜美的笑容,看起來很有親和力。
生活上,她經(jīng)常關心我。一次,我快遲到了,于是,我像箭一樣沖進校門,恰好被陳老師看見了。她一把抓住我的手臂,然后摟著我的肩膀,親切地對我說:“進校門不要跑哦,免得摔倒了可就麻煩大啦!”我聽了后,懂事地點了點頭,然后向教室快步走去。雖然時間很緊,但是我覺得老師是對的,畢竟安全最重要。老師,您知道嗎?是您無比耐心的.關懷,才使我明白安全的重要性。
老師不僅關心我,在學習上還幫助我。以往老師在上課的時候提問題,大家都會舉起手來,爭先恐后地搶著回答,但是每次她都會向我投來鼓勵的眼光,而我也勇敢地舉起了手?捎幸淮,問題太難了,我害怕出丑,所以就放棄了。她看見我沒有舉手,雖然當時沒有說什么,但我卻細心地看見了她那臉上皺著的眉頭,仿佛在說:“你怎么不舉手?”從這以后,每當老師提出問題時,我總是開動腦筋仔細思考,積極舉手發(fā)言,也因此,我的成績在班上名列前茅。老師,您知道嗎?是您的諄諄教誨,才使我燃起對知識的向往與追求。
老師還是我的好朋友。我有一個小毛病,上課會開小差。一次,我上課插嘴,被老師嚴厲批評,我很傷心,非常想改掉這個毛病。但是,同樣的事情又再一次發(fā)生了。課后,老師牽著我的手,把我?guī)У剿霓k公室,語重心長地說:“我們是好朋友,因此希望你徹底改掉這個壞毛病,我看好你哦!”我似乎被老師溫暖的話驚醒了,這兩件事之后,我終于改掉了這個壞毛病。老師,您知道嗎?是您像朋友般的鼓勵,才使我在學習上更上一層樓。
這就是我的陳老師,一位生活上和學習上的良師益友,我要感謝她對我的關心、幫助和指導。今后,無論我走到哪里,都忘不了她對我的關懷和愛。
我的老師作文14
跌跌撞撞地走過,懵懵懂懂的成長之路,在成長的路上經(jīng)歷各種困難,是但我在我遇到困難時鼓勵我,是你在我跌倒時把我扶起,是你為我打開了知智慧的在門,是你段老師。
那是個烏云籠罩的早晨,天上的烏云就像是命運的使者告訴我有著不好的事要發(fā)生,果然,叮鈴!叮鈴上課鈴響了起來,老師拿著上個星期五考的卷子,我看著那疊卷子就如同看著閏王手中的'生死薄,我靜靜的等待著死亡的審判,緩緩的老師把卷子發(fā)了下來,我看著卷子上的紅色數(shù)字就如水同在生死薄上看到了我的名字,淚就快要流下來了,我強忍著痛苦和失望爬在了桌子上,叮鈴!叮鈴!叮鈴!漫長的早讀結束了,我走出教室來到一個沒有人的小空地,地上是花,花兒們低著頭好像在為我婉惜,墻后面的教室里傳來一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般,就在我要哭出來的時候,一個溫柔的身影出現(xiàn)在我的面前,我抬起對來看看那道身影,“段老師,段老師怎么會出現(xiàn)在這里呢?我心里想著,段老師好像知道了我在想些什么微笑著說”我看見了你桌上的卷子,的確,如果是我年輕時得到這個分數(shù)也會難過的,不過沒關系,想哭就哭吧!哭出來就好了。有些時候哭出來才能調整好心情,哭完后再繼續(xù)當男子漢,從家家迪生不是說了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話深刻入了我的心中。又是一個早晨,就在這天,我又經(jīng)歷了一次考試,天上的白云就好像在祝福我,上課鈴響了起來,段老師走進教室微笑的看著我,將我的卷子發(fā)到我面前,我看到了卷子上的分數(shù)高興的快要跳了起來,果然有付出就有收獲,在聽了段老師那次的話后,我復習著我不會的課程,有不會的算式就請教老師,最后我終于考出了理想的成績。
我的成長是段老師一次又一次的幫助,支持我,如果沒有她就沒有今天的我,哦!不對,沒有如果。
我的老師作文15
在我印象中最深刻的老師就是我六年級的語文老師。記得我六年級上冊的時候,我的.語文成績怎么也提不上去,交了語文老師這個“朋友”后,我從此愛上了語文這個科目。
在我六年級上冊的時候,我的語文成績一直在七八十分,就像是陷沼澤里一樣,怎么也爬不出來。我記得我曾無數(shù)次在語文老師面前保證:“下次絕不會考差,絕不會粗心……”可我現(xiàn)在呢?還不是死性不改。
我記得有一次聽寫,我就錯了兩個字,卻被語文老師請去辦公室“喝茶”。我知道,語文老師是為了我好,因為有些人錯了比我多,為什么老師不請他們?原因只有一個,老師覺得他們已經(jīng)“無藥可救”了,而我還有的救。
從那次聽寫以后,我每天下午都會被留下來,過著免費補習班的日子。不只這些,我還成為了語文課上的“重點人物”。每節(jié)課語文老師提出第一個問題的時候,同學們都會異口同聲地說:“絕對是那個人被叫起來回答問題。”毫無疑問那個人就是我。
老師每天為了我們班的事而操心著——在夜晚,開著小燈幫我們改試卷,改作業(yè),還要想好明天的課怎么上。老師因為這些事已經(jīng)很累了,還要給我補習。我經(jīng)過了漫長的思考過后,我決定要下苦功讀書,回報老師。
自從我下了那個決定以后,可以這么說,我每節(jié)課都是生龍活虎的。(特別是語文課)回答問題也非常積極。就有一次,我看見語文老師高興地笑了……
果然,有付出,就一定會有收獲。這一次語文考試,我考到了九十四分。試卷發(fā)下來后,語文老師把我叫進辦公室。語文老師拍了拍我的肩膀,什么也沒說,就這樣我們整整對視了幾分鐘。正所謂,無聲勝有聲。
我相信每個人都有自己喜歡的老師,那位老師也會非常關心你,教會你許多事,教會你如何學習。當老師不管你的時候,你就會后悔了,因為老師已經(jīng)覺得你無藥可救了!
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