(經典)寫給老師的一封信15篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過書信吧,書信是人們相互交流情感與思想的工具。為了讓您在寫信時更加簡單方便,下面是小編精心整理的寫給老師的一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫給老師的一封信1
家長好!
上周由于網絡問題未能跟大家交流,F在就第四周、第五周孩子在校情況跟大家進行交流。從這兩周孩子們的表現來看,他們已經進入學習的狀態(tài),“假期綜合癥”算是痊愈了吧!除了課堂聽講紀律之外,孩子們的書寫都進步了,體現在第二單元測試,被扣卷面分的只有一個孩子。希望孩子們能將認真書寫?zhàn)B成習慣,受益終身。
這兩周帶著孩子們誦讀了《三字新童謠》已經到第12首《小黃鸝》了,《含英咀華》也帶著孩子們一起背到《小池》了。還請家長朋友利用周末時間檢測一下孩子的背誦情況。
作為語文科任教師,我當然希望每個孩子都能提高自己的成績。但是,作為一個成年人、作為一名班主任,我深信良好的德行比好成績要重要的多。
班里有個調皮的孩子,放學送他到校門口坐校車時在路上向我賣弄自己的知識:千里白云一日熏,北風吹雁雪紛紛......背完之后跟我說:“王老師,我會背很多古詩,奶奶教我的。”看著他天真可愛的小臉,我還是誠懇地跟他說:“奶奶教你這些知識,你學得很好。但我不知道奶奶有沒有教你規(guī)矩?李天一4歲時就被選為奧運寶寶,6歲師承名師學習鋼琴......被世人看為天才,但17歲時卻進了監(jiān)牢。他父母也是注重知識的教授,卻忽略了對孩子‘規(guī)矩’養(yǎng)成的教育。你現在需要的是規(guī)矩的'養(yǎng)成!”
他隨調皮,但聰明,聽了我的話,他笑著低下了腦袋。
本人才疏學淺,沒資格批評任何人。只是作為一名母親想跟父母們推心置腹:在孩子良好行為習慣養(yǎng)成方面,你在意了嗎?
鏡頭一:個別孩子在教室玩折紙,折完之后就開始把紙張撕成雪花狀小碎片,隨意丟在地面,弄得地面一團糟;
鏡頭二:課間活動或在功能室上課,一孩子或有意或無意地碰了另一孩子,另一孩子二話不說,拿起手里的書就重重地打向對方;
鏡頭三:靠近墻壁坐時,或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫;
鏡頭四:課間活動時用小手用力拍打走廊上的消防栓;
鏡頭五:提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起,沒想到老師一轉身,她就將垃圾提到別人那里。
......
也許您會說,孩子還小,大了就好。但作為班主任老師來說,我真擔心現在你們的“無所謂”將來會成為你們的“有所畏”!
上周六外出學習,著名教育專家馮恩洪老師說了這么一句話,在此與家長朋友共享:要想晚年生活好,年輕時得把孩子教育好。
不知你是否有同感呢?
家長們,給孩子一個健康的身體是我們的責任;陪伴孩子精神上健康成長更是我們的責任。希望你們也能跟我一起,從家庭入手,讓孩子自己的事情自己做,自己的衣服自己穿,自己的書包自己理,自己的房間自己掃。只有讓孩子真正動手承擔一些責任時,他(她)才能成長為一個真正的、受歡迎的人!
以上是我個人的一家之言,如有得罪,敬請見諒。順便祝大家周末愉快!
王老師
20xx.3.21
寫給老師的一封信2
親愛的孫老師:
您好! 不知不覺中,您已經教我將近六年半的時間了(包括學前班)不知道為什么,我的心里有好多的話兒想對您說,給孫老師的一封信。這些話我已經憋在心里好久了,好難受啊!今天,我要鼓起勇氣,暢所欲言! 自從我那次語文得了第一名,受到了您的表揚了,我感覺同學們都不再像以前那樣親密了。好成績把我當敵人一樣,特別是干xx,每次看見了我,都是很輕蔑的眼神。那眼神就像一把把利劍,刺痛了我的心。為什么?為什么?難道就是因為我的成績好嗎?這還叫同學嗎?為什么那么的冷漠?無數個問號。我真想回到從前,那時,是多么的快樂啊,同學在一起,開開心心的,他們總是用一張張笑臉面對著我。而現在,看見的都是冷漠,就像敵人一樣。我的好朋友也和我疏遠了,每次和她在一起的時候,再也沒有從前的那種放松了,氣氛好緊張,每次我給他們講起小荷,我們的專集里發(fā)生的故事,她總是以譏諷的語氣對我。哦,我終于明白了,成績好并不快樂。
每次考試卷子一發(fā)下來,大家都來圍著我看。有一次,我只得了90.5分,一個同學立刻就說:“哦,劉xx得了傳說中的90分啊!哈哈!”我知道這是對我的嘲笑,我知道,潘x得了96.5分,我根本不算什么,?墒牵鎸@樣的語言,我的心里酸酸的。這就是我的同學嗎?哦,這叫同學嗎?真的不開心,我真的好想讓自己的成績差一點…… 老師,說到這里我還想告訴你一件事情呢,請你做好心理準備,千萬別發(fā)笑啊!記得有一次您發(fā)了好多的書給成績差的同學,我的成績并不差,可是我很愛看課外書,一拿起書就放不下?吹匠煽儾畹.同學拿著書,我的心里好羨慕啊,真希望老師也能給我?guī)妆緯,滿足我的欲望。我就想去跟他們借書。我來到一個同學面前,只見他拿著書就把書放進書包里,看都不看。我想:真是身在福中不知福,這么好的書都不看。我還羨慕你們呢!呵呵,老師,您說可笑嗎?您發(fā)一本書給別人,我都羨慕得不得了。
還有最重要的一件事情呢!老師,請您來我們的專集給我們評點作文吧,你也許不知道吧,只要您注冊了一個號,并且告訴管理員您是老師后,您就可以管理我們這個專集了。您可以推薦我們的作文,寫得好,就打成精品,一般,就打發(fā)表,還可以退稿呢。以免我們班的楊xx亂寫作文又沒有人管。 不知道為什么,面對您時,我總是說不出話來。只好寫在這里了,大概我太膽小了吧!我知道您會看的,希望您看了之后,實現我的心愿,好嗎? 祝: 天天開心,萬事如意,身體健康!
此致
敬禮!
寫信人:xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信3
敬愛的老師:
您好!
再過兩天就是教師節(jié)了,再次我提前祝您教師節(jié)快樂!您又辛勤勞動了五年,終于又盼來了豐收的果實,如今的我們已經從一個無知的小孩子變成了茁壯成長的少年,您在這五年里,夜以繼日地工作著,每天都在挑燈夜戰(zhàn),這一切一切都是為了我們有更好的明天而努力。您的所作所為,正如詩中所寫一樣:泥濘中,一只扶持的手;岔道口,一句溫暖的話;迷惑時,一個肯定的回答,干渴時,一杯清涼的水;倦怠時,一聲震耳的春雷。怪不得人們都用辛勤的園丁來比喻老師。
時光飛逝,日月如梭。轉眼間,我已經升入了小學六年級了,再過一年就要離開您,離開這教會了我人生哲理的母校了。這次教師節(jié)同樣也是我在凌云小學度過的最后一次教師節(jié)了。俗話說:一日為師,終身為父。我永遠都不會忘記您對我的教誨,對我的悉心培育,每年的九月十日,我一定會送上我真摯的祝福,每年的教師節(jié),我都會想起我們的師生情。我們的師生情,就像高山的白雪,就像生命的蜜和鹽,就像森林中的松柏。這些點點滴滴牽絆著我,使我不想離開您的懷抱,永遠也不想!
您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。您是一個多么親切、和藹的`好老師。∧刻焓峙鯐,邁著輕盈的腳步,滿面春風的走向講臺。站在講臺上,面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛,您從容不迫的把那精湛的講解授予我們,告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng),保衛(wèi)祖國,為國爭光。是您讓我明白了有耕耘才有收獲,有辛勤的勞動,才有豐衣足食的生活,不能坐享其成。您在我的印象里,和其他老師不同的是您幽默風趣,講課總是帶有歡聲笑語,每每都令我們開懷大笑,不會那么枯燥無趣,時不時提出一些新奇的、有意思的要求和建議,讓我們輕輕松松的記住知識,回憶起來還會得到許許多多的啟迪。
我現在還記憶猶新的,就是情景劇大賽了。您總是說:“讀書好,讀好書,好讀書。”但我們總是書到用時方恨少,在這次情景劇大賽中,我們找了好幾篇文章,使我們懂得了讀書的樂趣,從而大大擴充了我們的閱讀量。在排練中,我們開始誰也不服誰,各抒己見,一盤散沙,到了試演的那天,還有好多同學沒有背過臺詞。這使我們驕傲自大的心一下變得沮喪起來,可您的不斷鼓勵,又使我們重振旗鼓,團結一致,永不言敗。在一天又一天的辛苦排練中,我們增強了友誼和彼此之間的信任,終于以流暢、逼真的演技奪得陣陣掌聲。
老師,謝謝您對我們認真負責的教育,謝謝您對我們的關心,謝謝您教給了我們許多知識,謝謝您對我們無私的奉獻!
再一次祝您身體健康,桃李滿天下!
您的學生:宋玥禛
寫給老師的一封信4
敬愛的陶老師:
六年的小學生活馬上就要過去了,轉眼我快是初中生了。六年里,老師們辛勤地教導我們,教會我們各種知識本領,但在所有老師里,我最忘不了的就是您——陶老師!
記得剛上四年級時,您來做我們的語文老師。您挽著頭發(fā),穿著長裙,邁著矯健的步伐走進教室,同學們立刻鼓掌歡迎!您給我的第一印象就已經是一位親和、熱情、平易近人的老師!
你的第一堂課就把我們深深吸引住了。您還記得嗎?那天,您沒有打開課本,而是先讓我們猜個謎語,哇!整個教室一下子活躍了起來。您出的謎語是:又見潮水來。同學們幾乎是異口同聲地說:“觀潮!本瓦@樣,第一節(jié)課的“觀潮”,同學們都處在興奮歡欣的氣氛中。等您上完“觀潮”這篇課文時,我已經差不多能背下來了。您描繪的“錢塘江大潮”令我向往了許久,我多想能親自去看看它的壯觀啊!
接下來的語文課,您越來越讓我感受到您的友愛,每天您來上課,一定要我們坐的端端正正才開始上課,而我們也樂于服從您的要求。一篇課文,您能博覽古今,旁征博引,縱觀上下五千年。您炙人的熱情,淵博的學識和標準的普通話,令我們如沐春風。
我最愛上您的作文課,每次作文課,您讓我們把作文交換批閱,這樣讓我們的寫作能力和閱讀能力得到很大的提高,接著我們把自己認為好的作文讀給全部同學聽,讓我們懂得了分享和聆聽,這都是終身受益不盡的`啊!
您的教學方法獨特新穎,有一次語文課,班上好多同學都沒有吃早餐,肚子餓得咕咕叫。您便說:“那你們邊上課邊吃早餐吧。”您不拘泥于古今,反而革故鼎新,您多么樂于變通。
孩子們總是愛食物和玩具的,您每次出差和旅游,總不會忘記帶很多當地的土特產回來,作為獎品毫不吝嗇地送給我們。您送我的那些晶瑩剔透的雨花石,我現在還保存得好好的呢!
陶老師,您不僅教了我們知識,更教會了我們做人的道理。9月10日的教師節(jié),按照一般的慣例,我們都是給老師送花或者賀卡表示感謝,而您,是那么的與眾不同,您做出了一個我們連想都沒有想到的安排,您讓我們給前任語文老師寫一封信,而不要送任何東西給您。我們明白了:您在培養(yǎng)我們要有一顆感恩的心,這正是我們現代學生最需要培養(yǎng)的美德啊!您通過您的言行做出了最直接的表率。今天想起來,我越發(fā)充滿了對您的敬重之情。
時光多么短暫,當我知道你不再教我們時,我的心充滿了感傷。今天,在即將離開母校的時刻,我懷著對您的依依惜別之情。
祝: 桃李滿天下,青春永駐!
您的學生:鄭可意
20xx.8.15
寫給老師的一封信5
尊敬的各位老師:
風雨無心催歲月,飛雪有意再迎春。難忘的日子我們一起奮斗,共同走過。驀然回首,今天您已經光榮退休,為您幾十年的教學生涯畫上了圓滿的句號,曾經驕傲和輝煌仍在那燈火闌珊處。我們深知,“為什么您的眼里常含淚水,因為您對蘭職愛得深沉”,蘭職今天輝煌的業(yè)績秉承你們的崇高精神,是你們對教育事業(yè)的無比熱愛和無私奉獻精神鼓舞著我們;是你們辛勤耕耘、嘔心瀝血、刻苦鉆研的進取精神感染著我們;是你們以校為家、愛崗敬業(yè)、團結務實的教育情結激勵著我們;是你們勵精圖治、嚴謹治學、奮發(fā)圖強的拼搏精神鞭策著我們,今天的成績包含著你們的每位的心血和汗水…… 在這片熟悉的土地上,你們默默地奉獻了自己的青春年華,造就了許許多多學子成為有用之才;在這所神圣的校園里,你們像一盞紅燭無聲地燃燒了自己、照亮了別人,使學院事業(yè)的發(fā)展更加燦爛生輝。
今天蘭州職業(yè)技術學院全體師生歡送你們光榮退休向你們致以崇高的敬意!
一年來,學院在省委、省政府、市委、市政府的正確領導下,新任一屆班子開拓創(chuàng)新奮發(fā)有為,帶領全院師生共同努力,取得了令人矚目的成績。學院堅持“質量立院,校企合作,求同存異,錯位發(fā)展”的辦學理念,內涵建設取得了階段性勝利,學院的事業(yè)在逐步走向繁榮輝煌。辦學條件不斷優(yōu)化,辦學定位和專業(yè)設置更趨合理,教學和學生管理日益規(guī)范,社會服務能力和就業(yè)率逐步提高,呈現出一種“校風優(yōu)良、特色鮮明、教風端正、學風濃厚”的良好局面,得到了社會和政府的肯定。
憶往昔,倍感親切與溫馨;看今朝,更覺真情與珍貴!尊敬的前輩,雖然你們今天離開了熱愛的'教育崗位,但你們在學院發(fā)展的歷史長河中,留下的精彩永遠是我們最珍貴的財富。學院今后的發(fā)展離不開你們關心與支持。
尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是學院離退休管理部門的職責與義務。我們將貫徹落實學院黨委關于秉承 “全面做好離退休干部工作”要求。用心用情、盡心盡力,始終政治上尊重、思想上關心、生活上照顧、精神上關懷這一服務宗旨。老年人是全社會的重要組成部分,更是學院的寶貴財富,做好老干部工作是黨的干部工作的一項重要內容。在此,我們向你們寄上一封慰問信,表達我們的深情、帶去我們的問候、送上我們的祝福。衷心祝愿你們“老有所樂、老有所為”,為蘭職教育燦爛輝煌的明天更好地發(fā)揮余熱!
祝您:身體健康、萬事如意、全家幸福!
蘭州職業(yè)技術學院離退休工作處
蘭州職業(yè)技術學院 工會
20xx年12月15日
寫給老師的一封信6
敬愛的老師:
想要給你寫封信的想法已經很多年了,但是今天才有這份勇氣提起了筆!也唯有今天才能靜下心來徹徹底底地把那逝去的往事重提,提起就是心頭的一顆刺啊,欲罷不能!
還記得剛進高中那會兒,我的成績還是挺好的,本來又勤奮好學的我進了高中才發(fā)現身邊臥虎藏龍,心中不免有了一絲愜意!于是我小心翼翼地學習著,安安靜靜地生活著,雖然很辛苦,但我還是樂在其中!
然而成就給我?guī)Я藷o窮的麻煩,我只想要和大家一樣,做個普普通通的,甚至是個只聽老師話的好學生.于是我開始放松了,后來我如愿以償地成了個普普通通的學生,卻成了個叛逆的壞學生.天知道,我有多么的不愿意啊!
那個暑假,你來給我們代課.第一眼看見你,我就覺得這個老師真帥!沒想到后來你竟做了我們的班主任.當班主任是很辛苦的,你是一個盡職盡責的好老師,可卻不理解我們那個年齡段的學生是最具有叛逆精神的,你越是想要把變成什么樣的,我們就越是不會同意,越是要和你對著干!當我看到你把一個個調皮搗蛋的學生都制服的時候,也曾暗地里稱贊過你!
當然,我也和大多數的同學一樣對你的所做所為表示憤慨,但從心里面來講,我是極不情愿的!你霸道,專橫,不近人情,出語傷人.可我心里明白,那是你做為一個老師的良苦用心啊!在心里面不得不承認你是一個責任心強,帶工作極有熱情,正直,勇敢,自信而且睿智的人,可我能替你申辯嗎?不能,因為我寧愿站在你的對面也不愿意站在大多數人的對面,我站在這個殘酷的立場,可你會明白我的苦衷嗎?不會,因為你是個眾人敬仰的老師,永遠都高高在上!
我并不是像你想象的那樣軟弱,在我一次次受到傷害的時候,只能自己替自己療傷.看著你和那些所謂的好學生們滔滔不絕時,我會很難過,多么希望能回到當初。〔皇俏也凰歼M取,而是在那時我根本就找不到人生的目標,沒有奮斗的動力.曾以為最最了解,關心我的人都站在了我的對立面,我還能有什么話可以再說呢?曾經有份真摯的感情卻因為流言蜚語而夭折了,我找不到更好的理由來說服自己應該振作起來!或許那時是真的太傻了吧!
現在我終于明白過來,每個人的路都是自己選擇的!痛恨過自己當年的幼稚與無知.如果當時能不那么倔強,現在也不會有那么多的.遺憾!
原諒我這遲來的懺悔吧,原諒我曾帶給你所有的不愉快……如果你能感受到,我想我應該是幸福的,因為有你這樣的老師,是我今生最大的慰藉!
就請你放心吧,那些曾經最不聽你話的學生總有天都會明白你的良苦用心的,你的諄諄教誨我們將永遠銘記!
感謝你為我們付出的所有,我們無以為報.來世還做你的學生,我一定做個你最最喜歡的好學生了,不讓你再操心,更不會再讓你生氣了!
寫給老師的一封信7
敬愛的張老師:
您好!
如今,我們已經在家上課四周了。在這四周里,我們學會了很多有趣的知識?蛇@些知識是怎么來的呢?我們怎么學會炸麻花、炒貓耳朵的技巧呢?只是因為看了一些課件,看了《冀教學習》中的視頻嗎?不,不是的。這些知識、這些技巧都來源于您,來源于您沒日沒夜的埋頭苦干,來源于您廢寢忘食的拼命硬干!老師,您辛苦了!
每當我看到自己的作文、閱讀時的照片被“貼”在了美篇上,讓人們欣賞的'時候,我的心中總是充滿了自豪,感到自己很光榮,是世界上最幸福的人。可有誰曾想過,這一篇篇幾乎完美的美篇之后,卻是您不分黑夜白晝、用盡您的精力創(chuàng)作出來的。那一篇篇作文,需要修改多久;那一行行文字,需要打多少字;那一張張海報,需要創(chuàng)作多久?半天,一天,甚至一周,兩周……老師,您辛苦了!
從早上六點開始:檢查我們上報體溫、聽晨讀背誦視頻、批改我們的閱讀摘抄、檢查我們的筆記、布置明天的上課內容、檢查我們的打卡……這些事要一件一件地完成,而且還完成得一絲不茍。這會是多么麻煩的事。康龅搅!還做得非常詳細、非常認真,您是多么得努力!我們每天做一份作業(yè),都已經很累了,可您呢?每天要看幾種不同類型的四十八份作業(yè),相當于我們的四十八倍!老師,您辛苦了!
您是園丁,幫我們修枝剪葉;您是詩人,把我們描繪得如詩如畫;您是雕塑家,把我們雕刻得完美無瑕。老師,感謝您多年來對我的辛勤教誨,我一定不負所望,用優(yōu)異的成績來回報您!
老師,謝謝您,您辛苦了!請不要因為我們把您累壞了,抽空休息會兒吧!
祝:
身體健康,萬事如意!
您的學生:李澤潤
3月7日
寫給老師的一封信8
敬愛的劉老師:
您好!
今年是您教我們的第六年回憶過去讓我想起了很多、很多······
還記得我們剛入學的那會兒,我們依偎著爸爸媽媽,踏進了11班這個集體,與爸爸媽媽分別時,讓我有一種深深的無助感,不過這種無助感很快被您的溫情軟化,你那迷人的微笑,那動聽的話語,使我很快融入了11班這個大家庭,讓我從此愛上了這個班級。
二年級時,有一次,放學了。我們像小鳥一樣飛奔出教室整隊,當時我站的是西隊,西隊里有幾個活躍分子,那會兒,他們正在那兒玩耍,那是,我們都還小,哪里經受得住這樣的誘惑,于是,我們西隊一哄而散,有的在操場上打滾,有的在那兒皮麻。絲毫沒有注意到您過來了,您的臉色很難看,罰我們回去寫200字檢討,第二天早上讀,經過那次,我懂得了遵守紀律。
您給我的感覺不像是一位老師,而更像我們的一位大朋友。上課講的投入,您還創(chuàng)造了一個獎懲制度——“獎章法”,我們每學期都爭當第一位兌換獎品的人,對此,我們爭先恐后爭奇第一。
漸漸地,我們長大了,由一個個頑皮的兒童長成一名名少年、少女,可是,我們卻調皮了許多:損壞公物、互相打架……對此,您十分的生氣,第一次對我們發(fā)脾氣,但那次之后,班風明顯變好了,我們仿佛脫胎換骨一樣,從粗魯變成了“小紳士”、“小淑女”。
我的語文成績的提高,有很大一部分來自于您。
一二年級時,課本上雖然沒有明確的要求,但是您仍然讓我們每天寫日記,這一做法在當時的好處沒有顯現出來,可是,在后來的高年級作文中卻給我打下了良好的基礎。
三四年級時,您不再要我們寫日記,可能是因為作業(yè)變多了,也可能是學習負擔變重了,反正不再要我們寫日記,每周卻有了兩次周記,一次學校的,一次家庭的,我的作文水平也就是在這時候有了突飛猛進的提高,使我登上了小學的巔峰。
五六年級了,您恢復了一二年級時每天寫日記的好習慣,不過改成了小練筆,對此您的說法是——多練,總會有進步的.。
現在,我已經快要小升初了,每當我想起還有三十幾天就要與您分別了,心中總難免泛起一股悲傷、酸澀的感情。六年了!您教我們六年了!在這六年中,您對待我們的兒女一樣,關心、照顧我們。每次,當我懈怠時,您那溫柔的話語就會鼓勵我:“加油!”讓我有了前進動力的源泉;當我驕傲時,您那溫柔的話語就會教導我:“要謙虛!”讓我收回了驕傲,繼續(xù)努力;當我迷茫時,您那溫柔的話語就會指引我:“成功就在前方!”讓我重拾自信······
劉老師啊,您給予我的實在是太多太多了,這短短的幾句話說不了您的恩情,讓我無法報答您,就像李商隱《無題》詩中所說的那樣:
“春 蠶 到 死 絲 方 盡,”
“蠟 炬 成 灰 淚 始 干!
祝您工作順利,永葆青春。
20xx年5月13日
您的學生:戴飛宇
寫給老師的一封信9
親愛的章老師、劉老師:
您們好!由于天氣原因,我們已經休息兩天了,想必你們還在辛苦工作著。老師,你們一直認為乖巧的我,這次讓你們失望了。我做夢也沒有想到這次期末考試考得這么差勁,語文考了94分,數學考了92分,想到這個成績就想哭。我很慚愧,辜負了老師的期望,愧對同學們的信任。
前兩天,我的心情像天氣一樣寒冷。天天像熱鍋上的螞蟻,坐立不安。因為在考完試的當天晚上,我在回憶試卷的時候無意中想到數學的最后一道題“6分題”,我好像把試卷上的“6”做道題目中去了,把7分之幾改成了6分之幾。“糟糕、糟糕”那道題肯定錯了。當時我就淚流滿面,轉輾不能入睡。這兩天焦慮地等待著老師的短信,真是度日如年。到24號上午收到了章老師的短信:“語文94分”我很不開心,也不理想。到了中午收到了劉老師的.短信:“褚云濤,太馬虎了,成績很不理想92分!笨粗绦牛业难蹨I再一次流了下來,甚至失聲大哭,我也知道哭解決不了問題,但是我實在忍不住。過了一會兒,媽媽拿來熱毛巾幫我擦了擦臉說:“走,我們上街去。”
雪過天晴,暖洋洋的太陽照在大地上,顯得格外溫暖、明亮。媽媽牽著我的手邊走邊語重心長地跟我說:“孩子,這個分數并不差,考得不理想不是你一個人的錯,媽媽也有責任,前段時間因為家里忙,復習時媽媽沒時間督促你、關心你,媽媽首先對你說聲對不起!弊咴诼飞,媽媽指著兩旁的槐樹說:“兩天的雪雖然壓得它們喘不過氣來,但是太陽一出來它們依舊是那么得蔥綠、挺拔,這說明了什么——這說明了槐樹有堅強的毅力和打不倒的精神。所以你應該有所啟發(fā),小小的一次失誤不能代表你終身失敗。應該堅信自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己,才是成功之道!钡搅顺校瑡寢寧臀屹I了一盒我最喜歡的意大利愛心巧克力,我知道了媽媽的用意。爸爸媽媽還是愛我的,老師和同學還是喜歡我的。
回到家里,我必須改正馬虎的毛病。媽媽說過我還小,“亡羊補牢”有的是時間,知道錯在哪里立即改過來,還是很出色,很棒的。我左思右想,找到了我沒有考好的原因。在復習的時候我沒有聚精會神地做作業(yè),時不時到電腦上去打游戲,結果如此。通過這次教訓,我痛下決心,這個寒假決不打電腦游戲,每天細心、認真地做一頁作業(yè),決不允許有一道錯題。名人說過:“有一份耕耘就一份收獲。”老師我把心里話說出來,心里舒暢多了。
老師在新的一年里我會加油的,請你們幫我鼓氣。讓我在你們的呵護下,在你們堅硬的翅膀下高高飛翔吧!
祝:您們全家新年快樂,健康長壽,幸福美滿。
您的學生:褚云濤
20xx年1月25日
寫給老師的一封信10
老師:穿越在你的文字里,就有一種寄托,有一種追隨,有一種仰仗。當那些饑渴的文字在你心里誕生那一刻,我什么都沒看見,只看到你的淚在我的瞳孔里偷偷逃逸的影子,而且那些影子里的影子也跟著悄悄離去,究竟去了哪里我一無所知,我只知道遠山、草地、白樺林和索勒,以及和你有關的所有事物都沖你而去,它們喜歡被你寵愛,喜歡你叫著它們的名字,它們還喜歡和你在一起給它們講關于青春和成長的那些年那些事。你把你自己寫成字,我把你的字讀成淚,但是我把它們弄混了,分不清哪些是你的那些是我的眼淚,于是,我為自己的無用而耿耿于懷。
我越來越感覺到你的文字是我最最合適的精神墓地,總有一天,我多么熱切地想為自己舉行一場我最喜歡的葬禮,用你的文字莊嚴地覆蓋著我的軀體,超度我的靈魂,無牽無掛地把我送走——后來我即使不能嫁給你,或者你因為種種擦肩而過的遺憾不能娶我,我也要做你的駱駝。做你的羊羊,做你的索勒,做你的青青草和白樺林,抑或是所有的和你好的從彎彎到圓圓的月亮,我都心甘情愿。
我知道我被你的文字俘獲,我出不來了,讓我去吧,只有你的文字才能救我,原諒我并且也寬容我吧,我生是你的讀者,死是你的索勒,也可能是你的羊羊或者別的東西,總之,你喜歡我是啥就是啥,我會躲藏在你那輝煌的牧場里,陪著你一起眺望著水草羊群和遠處的白樺林,愿意和你慢慢老去,老在那些所有我們熟悉的令人歡欣鼓舞的事物里。當你獨自轉身的'時候,在你的左邊我會是一屢朝霞或晨露,在你的右邊我會是一片夕陽或黃昏。
我深思熟慮很久,李娟老師你還是讓我去吧,沒有別的辦法,如果非要讓我說出決定理由的那句話——我就是太喜歡你的文字了,而且至今仍然執(zhí)迷不悟地喜歡,我想說都是你的文字惹的禍,但我不能這樣說,我不能連累你,愧對你,你是一個好人,每當我和索勒羊羊們提起你的時候,它們都淚流滿面,心里對你無限感激,并且一直都沒忘記你對它們的好。
來世我還一如既往地讀你的文字,做你的日月,做你的心情,做你那珠曾經跌落在草尖上的淚,做你水中那青春靚麗的容顏。
我今天早晨醒來,大概五點多,睡不著,冬天的黑夜漫長而且還能磨蹭,我知道它不會因為我睡不著而單獨為我亮天,我知道我著急也沒有用,這不能怪天,沒關系,我可以等,但我不能白等,我得看你的《羊道——前山夏牧場》,看著看著突然心里有好多話折磨我,于是我就寫給你,別怨恨我,看你的書太想和你交流了,雖然這愿望是如此的渺茫。
李娟老師,假如我變成別人的盤中餐或是索勒油,你千萬不要難過,假如你要難過,我會更難過,難過和更多的難過在一起我會崩潰,我們不是為了難過和更多的難過而活著。世界本來就是這樣,為了難過而難過不值得。
手機響了,我得接個電。好了李娟老師,就到這吧,你走的時候別忘了喊我一聲!僖娎罹辏僖娗吧较哪翀,——再見駱駝和洋洋,——再見那條河邊丟失的小狗,向所有和李娟有關的美好世界致敬!
寫給老師的一封信11
親愛的程老師:
您好!
想您了!前晚我居然夢見您了,夢見您牽著我的小手,走在幼兒園的那條林蔭道上;夢見您在安撫小朋友們午休時唱著美妙的歌謠;夢見您帶著我在操場上奔跑......
我是何嘉琦,您還記得嗎?您是肯定記得的對么,因為您至今都還保存著我在幼兒園的畫作,保存著我和小朋友們一起的照片......當我意外地看到我兒時的畫作和照片您竟然保存得那么完好時,您知道我內心的喜悅與感動嗎?謝謝您!親愛的程老師!
每天上學經過幼兒園的大門時,都是那么想進去看看您,但那扇大鐵門,總是緊閉著,園里也是靜悄悄的。我們的時間,總是同步著,我上課時您也在上課,我休息時您也在休息。就是這樣,我從來沒有在上學的小路上碰到您;就是這樣,我從來沒有目送您走進那扇鐵門。
而在小時候,上幼兒園時總能碰到您,每當我看到前面您的身影,便會興奮地邊跑邊叫:“程老師,程老師......”您聽到叫聲后,便會停下前行的腳步,轉過身微笑看著我,囑我慢點跑慢點跑,別摔倒了。等我到了您身邊,您便會拉起我的'小手,一同走進幼兒園。這些,成了我心里最美好最溫暖的記憶。而現在,想像著與您相遇,再叫一聲“程老師”于我,便成了一種美好的愿望。
記得那一次,我終于見到您!那是我們小學組織的話劇表演,學校邀請了幼兒園的小朋友們來觀看。聽說帶隊的是您,一聽到這令我激動的消息,我便興奮地拉著原來您教過的同學去找您。我一眼就看到了您,您帶著一群小朋友,臉上漾溢著陽光般燦爛的笑容,當您俯身和小朋友們交流時,眼里的那抹溫暖是那么動人,那份對小朋友們的疼愛之情讓我看得癡了,就像您從前對我一樣,那樣溫柔,那樣慈愛,那樣親切......
一時間我眼里竟有淚氤氳了眼眶。我遠遠地望著,可就在這時,您一扭頭看到了我,您驚喜地叫著我的名字,惹得好多同學向我們看來,那一刻,我心里真的很驕傲,驕傲我是您的學生!
您攬著我的肩看著我,夸我長高了,長大了,并將我介紹給身邊的小朋友。您還關心地問起我的學習,囑我要勤奮努力,做一個快樂的孩子,您的關心讓我無比滿足和感動。直到演出要開始了,我才依依不舍地離開。
親愛的程老師,這么多年,我長大了,都已經是個上中學的孩子了,您卻依然保留著我在幼兒園稚嫩的畫作,我折的千紙鶴,我唱歌的視頻......這些東西,我早忘了,就是我的媽媽也都沒有替我保存,而您卻細心地為我保存著,保存著我成長的足跡,這份深情的愛讓我感動得在心里一遍又一遍地說:“謝謝您,親愛的程老師!”
親愛的程老師,想您,忍不住給您寫下這封信,祝您身體健康,生活愉快!有機會了我一定會來看您!
永遠愛著您的:何嘉琦
寫給老師的一封信12
親愛的黎老師:
您好! 花兒把笑容獻給辛勤的園。圾B兒把歡樂獻給蔚藍的天空;而我要把優(yōu)異的成績獻給您------塑造孩子們靈魂的工程師,寫給黎老師的一封信作文。您從五年級開始與我們照夕相處,轉眼間已經過去兩年了。在我即將離開母校之際,我要把自己的心里話借這個機會對您說一說。 在這兩年里,我在您的栽培下,就像一棵正努力吸取陽光和養(yǎng)份的幼苗,在茁壯成長。您對待工作勤勤懇懇、任勞任怨,并且卓有成效,我從心底里尊重您、佩服您。 但人無完人,金無赤足,您在忙碌于教學的過程中,有時會忽略一些對待學生的細節(jié)問題。在您剛剛擔任我們語文課的任課老師時,您最寵愛的學生是莊建宇。當時您讓我眼前一亮------也許您會和別的老師不一樣,您會用更多的耐心和愛心去對待差生。可漸漸地,您的耐心被學校那日益繁重的工作所消耗了,與此同時,您心中的那個天平開始向好生傾斜,于是您的愛心更多地用在了好生身上,而學習不太好的學生則受到了您的冷遇。
有的差生在努力半天后所期待的表揚,被好生一個精煉的`回答就輕而易舉地奪走了,而在他們向您請教問題時,您的表情也十分嚴肅。您可能沒有想到,這些得不到“陽光”的孩子,自始至終都對自己不太自信,如果您能在他們第一次鼓足勇氣向您說出他的看法時,給他一個微笑,或一個鼓勵,就算他回答得不太確切,也可以對他這種闡明觀點的做法進行一次表揚。相信有了您慈母般的鼓勵后,他們一定會揚起奮斗的風帆,在知識的海洋中追趕那些好生的腳步,為他們今后的人生打下更好的基礎。 在教學方面,您的語言表達和對課文的理解令我心服口服,但在一些問題的爭論上,我卻不能理解您的統(tǒng)一答案。就拿今天下午同學們爭論不休的問題來說吧,今天下午您提的問題:“《科林的圣誕蠟燭》這一課中,靠岸的帆船到底是不是科林父親的船呢?”,同學們七嘴八舌地討論起來,而您始終堅持這艘船不是科林父親的。而在我看來,“幸福從天堂一直降到他的心里”這句話的潛臺詞就是“科林的爸爸回來了!,幸福從天堂一直降到心里!說明這個幸福是十分濃烈的,而且作者為了表達激動的心情,還用了感嘆號,而這種強烈的幸福感是一艘因有了燈塔而靠岸的船只所能帶來的嗎?我認為不是的。這僅僅是我個人的想法。 黎老師,今天我鼓起勇氣向您寫出這些事,是站在我這個角度所觀察到的。也許是我對您的作法了解不夠透徹;也許是當局者迷,旁觀者清,您還沒有注意到這些。不管怎樣,我真心希望我的建議能對您有所幫助。 夜,更濃了,此刻您是否正在準備第二天的教案呢?在我眼前總浮現出您平時的一言一行、一舉一動。您獎罰分明的作風,您對問題不斷探究的求知精神,都將是我今后人生道路上學習的榜樣,相信您對我的教育,將鞭策、鼓勵我不斷向前沖刺! 最后,對于您這兩年來所給予我的教育、幫助和培養(yǎng),以及您所付出的辛勤勞動,我再次表示深深的感謝!
祝工作順利!
您的學生:xx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信13
敬愛的張老師:
您好!
時光飛逝,數在這校園六年,對我啟蒙最大的是誰?當然就是我們的老師,何出此言?同學之間雖然關系融洽,但這些知識與做人的道理畢竟還是從老師那里得來。
雖說老師有多位,但畢竟張老師您使我們的班主任,付出的也比其他老師要付出的多,因此,在老師中最難忘、敬佩的還是您。
外表雖然平凡,卻有著一顆責任心的您,從不嫌累。每一次的大掃除,都有著您的身影,那勤勞的身影,汗水是您汗流浹背,豆大的汗珠從您的額角冒出來,仿佛是燒開的水一般,不斷地向外冒著汗,每當這時,您總顧不得去擦,而是更加用力地繼續(xù)干下去。每當有同學別欺負或者受傷,你總會放下手中的活,第一時間地去了解情況,來做出正確的判斷,讓那些肇事者無處可逃,甚至再也不敢做這種事了。每次寫作業(yè),你總會去幫助那些有困難的同學,耐心地一點一點教導著,慢慢地引出他們的思路,從無半句怨言。每當大家犯錯時,您總不會草草了事,竟連自己的上課時間也甘愿放棄,注重思想教育的你,常常會因此與同學們叫一節(jié)課的道理,來讓同學們懂得如何做才是正確,如何做是錯誤的。雖然常常會為我們弄得口干舌燥,但您卻甘愿這樣,也不丟棄自己的責任。
記得五年級下學期時,就快接近期末考試,您卻因的重病而顯得疼痛難忍,去醫(yī)院做了幾次檢查,雖然醫(yī)生讓你到醫(yī)院去做治療,但你卻謝絕,堅決的說要幫我們復習,等我們考完試再住醫(yī)院。醫(yī)生只好幫您開了些藥。在這段時間里,你從沒有曠課,每一堂課都堅持是你自己來上,一堂課四十分鐘,你強忍著疼痛,表面仍然帶著輕松與愉快,雖然這樣帶卻還是沒有掩蓋祝您的疲勞,雖然努力使肌肉做出平時的那種和善的笑容,卻還是失敗地使笑容有一些扭曲。在課外,你仍然關注著同學們的學習,關心著集體,關心著這個教室中的每一個成員,像往常一樣為同學們糾錯,像往常一樣關心著同學們的'坐立行的姿勢,關心著同學們平時上課的情況,關心著……說不完的關心在您的心上造成了多大的負擔,雖然這樣,您卻仍然還是那樣地愛護這個集體。對我們所犯的錯誤沒有半句抱怨。記得你每次疼痛時,都在辦公室里默默地吞著藥片,累得不行就靜靜地趴在辦公桌上休息,但這些情況仍然站占著小數,大部分時間您還是挺著虛弱的身軀,去照顧我們,去與病魔作斗爭。
平時待人友善,但當犯錯時也從不含糊,草草了事。這就是您,這就是一位優(yōu)秀的教室。真是有了您這樣的教室,才有了新一代的人才,才有了那些祖國的棟梁。在我看來,最苦的老師就是小學老師和高中的老師,小學的老師要教會學生們素養(yǎng)以及知識和做人的道理,高中的老師的壓力也是那樣的大。但您卻在小學中為我們任勞任怨,不惜辛苦地教會了我們那么多的東西。您的恩情我一輩子也無法還清。
祝您今后快樂地度過每一天!
您的學生 王宇軒
20xx年5月23日
寫給老師的一封信14
親愛的老師:
您好!最近工作順利嗎?辛苦嗎?我們這么頑皮是不是給您造成了工作上的困擾。
歲月如同流過指縫的細沙,在不經意間悄然滑落,恰似您給予我們那縷如陽光般溫暖的溫柔,又宛如古代名畫中的花兒,在時光中慢慢湮開,陪我們一路走過初中,走過人生的青春歲月。是您,親愛的老師,讓我們如此念念不忘,期盼時刻陪伴在您的身邊。
抵觸——如刺
您一開始接手我們班時,記不清是什么原因,我們都十分抵觸,對您充滿了敵意,可您卻一點也不在意。每天依舊面帶笑容地位我們講課。您提的要求我們一致認為是給我們下馬威,有的同學甚至還在課堂上故意給您使難,故意向你挑釁,可您總能以一兩撥千斤的大手法解決,不讓課堂秩序受影響,也不讓給您使難的學生難堪。每當您解決這些小的'紛爭時,我就對您充滿了欽佩之情,這么簡單就將問題解決了,換做是我,可能要暴跳如雷或是被氣哭了。
老師,如果我們不懂事的抵觸像刺一樣刺傷了您的心,請您原諒我們的魯莽和幼稚。
陪伴——-如花
回顧這一年多的校園生活,因為有您的陪伴而變得芬芳。有一次,校團委響應上級的號召征集“愛水,護水”為主題的征文,您在班上給我們講了要求和寫法,還特意找了幾位寫作水平相對比較好的學生到辦公室做專門的指導。而我,便是享受這種優(yōu)厚待遇的其中一個。當時,我的心里激動極了,臉漲的通紅,只站在一旁不說話,細心地聽您講……還有一次,有個女生肚子不舒服,您過去教她摁住哪個穴位就不疼了;還有一次,有個學生上吐下泄的,您立馬將他送去了醫(yī)院…….每當我們有什么問題時,都逃不開你明亮的眼睛,您都能及時幫我們化解,疏導我們的思想。在您細心的陪伴下,我們如花兒般燦爛,姹紫嫣紅。
教誨——-如歌
有一次,我上課開小差,正神思飛揚時,您發(fā)現了,輕輕地走到我的身邊,敲了兩下桌子,我一愣,就馬上回神了。下課后,您將我叫到教室外面,詢問我:“有什么事或哪里不舒服嗎?”我的臉一紅,訥訥的說道:“沒,沒什么。”“那你上課為什么開小差。俊薄拔,我…..”見我情急之下的窘迫樣子,您話題一轉:“我見你穿衣服喜歡穿兩件,即使是大人天也不例外,你的心里是不是覺得對自己的身材不自信,有點自卑啊?”心里的心事被您一下子就猜中了,我的臉立馬又漲得通紅。但嘴上卻不承認:“沒,沒有!我,我一直都這樣。 蹦鷽]有反駁我,只是對我說;“女孩子自信會顯得更有魅力!”
回到宿舍時,我在日記本上寫到:“語文老師太厲害了,她會讀心術啊!
老師,您對我們的教誨如一首歌,悠揚而綿長。聽您的教誨,就像讀一首意境雋永的詩,意味深長。
老師,謝謝您了!
祝您一切都安好!
此致
敬禮!
寫給老師的一封信15
親愛的柯老師:
您好!
時光荏苒,歲月如梭。轉眼間,六年小學時光如輕煙飄散,緊張刺激的小升初考試也落下帷幕;厥走^去的一幕幕,有太多太多熟悉的人和事。而您,柯老師,成為了我造夢路上,最美的風景。
還記得初入東華,神秘的寄宿生活,陌生的老師同學都給不能獨立,常年在父母的蜜罐溫床中生活的我心中增添上一抹恐懼,直到遇到您,我的恐懼才慢慢消失,并愛上了東華,也愛上了你。
在這個大家庭生活的第五個星期日的下午,來到教室,母親有事便要走,看著母親漸漸走去的背影,我拼命抑制住淚水,不爭氣的眼淚還似斷線珠子奪眶而出。我不想成為焦點,可卻徒勞——我忍不住了,奔出教室來到母親身邊,扯著她的衣角乞求,可母親卻狠下心來掙脫了我的手,轉身下樓……頓時,我四肢無力、頭腦昏沉。
我絕望的回到教室。這時,正值您值日,細心的您觀察到了我眼角的淚,緩緩向我走來,用溫柔的聲音輕輕安慰我:“景茹,怎么了?你們只是暫時分別,星期五又能見到啦。你那么優(yōu)秀,老師都很喜歡你,你的媽媽會以你為豪的!闭f完,用手輕輕拍拍我的'肩,微笑著看著我,我也望著您,您那溫柔的眼神使我頓時得到了前所未有的勇氣與動力……
從此,我有了動力,也喜歡上學習,喜歡上英語課。
每當我考取好成績時,您會讓我知道勝不驕敗不餒;我落榜時,你會讓我認識到自己的不足,給我鼓勵。您讓我感受到了母親般的溫暖。
在課上,您一絲不茍,用心上好每一節(jié)課;在課余生活上,您總會來每一間宿舍看看我們,關心我們。您成為了我們的知心幽默的大姐姐。我們沒有隔閡,隨心所欲,想怎么說就怎么說,您會與我們一起大笑,會認真聽我們說的每一個字,照顧到每一個人……所以,每當您說要來宿舍時,我們爭著您來各自的宿舍呢!
臨近小升初,就在沖刺階段,您有了自己的小寶寶,肚子漸漸大了起來,行動也不方便。老師們也常常勸您回家好好休息幾個月,好好調養(yǎng),可您卻一心想著怕耽誤我們學習,影響考試成績。為了不讓我們落下功課,您毅然選擇了繼續(xù)上課,為了我們放棄了本應有的假期,付出了巨大的艱辛……在這里,道一聲:“柯老師,您辛苦了!”
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄半S風潛入夜,潤物細無聲”這說的就是您。】吕蠋,您每日嘔心瀝血地為我們操勞。加減乘除,也算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果……老師,我們會永遠記住您。
祝
身體健康
桃李滿天下
魯景茹
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