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漓江之行作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的漓江之行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漓江之行作文1
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”。這個(gè)暑假，我們懷著期待的心情，來(lái)到了期盼已久的桂林，游覽了漓江。
我們乘著船緩緩地航行在漓江上，船激起的微波，擴(kuò)散出一道道漣漪。船往漓江中心航行，我低頭一看，漓江的水清得可以看見(jiàn)水里的游魚細(xì)石。看著這清澈見(jiàn)底的`水，讓人情不自禁地把手伸進(jìn)去。啊！這水多么清亮，多么清涼，多么柔美呀！
漓江的水真靜�。§o得仿佛江水凝固了一般，只停留在此處給我們觀賞。微風(fēng)掠起的波浪，像一位女孩拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的舞裙在跳著歡快的舞蹈。突然，一座酷似大象的山映入了眼簾，原來(lái)這就是漓江中鼎鼎大名的“象鼻山”�！跋蟊巧健庇址Q“象山”，在桃花江與漓江的匯合處。象鼻山就像一頭正在飲水的大象，四腳踏入土地，長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)水中，而那時(shí)正好是傍晚，一道霞光從象鼻山中射出來(lái)，在霞光的映襯下，象鼻山顯得更美了。船緩緩向前，只見(jiàn)一座山的中間有著一些奇石怪洞。頓時(shí)，我想：這些洞里有什么呢？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題從我的腦海里冒出來(lái)。遠(yuǎn)看，這座山像駝背的老人坐在一塊石頭上，手托著下巴，在思考著問(wèn)題�？墒�，當(dāng)船越來(lái)越近時(shí)，看到的卻僅僅是平平凡凡的一座山，山上還長(zhǎng)著一些綠色的奇花異草。真是座奇特的山！
船繼續(xù)前行，我們到了一個(gè)熱鬧地帶，有許多人在漓江邊游泳、戲水。一陣陣嬉笑聲傳到我們耳際，讓我頓感心曠神怡。
這時(shí)，我仰望天空，如煙似夢(mèng)的云襯著綠色的樹木，映在漓江上，仿佛是一幅美麗的畫卷。整片江面上彌漫著清香，讓我有翩然欲仙之感。
這如詩(shī)如畫的漓江深深印在了我的腦海里，讓我久久難以忘懷。
漓江之行作文2
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我乘著船，隨著那蕩漾著的江水，來(lái)觀賞這美麗的漓江。
船漸漸動(dòng)了起來(lái)，那山，好似一幅正在水面上展開的畫卷。一座座山峰拔地而起，各不相連，有的像只駱駝；有的像對(duì)筆架；還有的像一個(gè)正在眺望的.仙女。
船慢慢停了下來(lái)，我轉(zhuǎn)頭看去，只見(jiàn)一只小竹筏靠在了船邊，一位年過(guò)九旬的老先生帶著兩只鸕鶿走上船來(lái)。我好奇地想著：這又是要干什么呢？很快，我心中的疑惑迎刃而解。原來(lái)，這位老伯伯是想靠游客拍照來(lái)賺點(diǎn)兒錢。我把錢給了老伯伯，借來(lái)了這兩只鸕鶿，當(dāng)了回漁民。映著身后那片美麗的江景，我情不自禁地豎起大拇指，用相機(jī)記錄下這讓人難忘的一刻。不久，船又開了，那位老先生撐著筏子，劃向岸邊�？粗沁h(yuǎn)去的背影，我不由想著：這些人為了生活，終日漂泊在江上，真是辛苦。但這兒有俊俏的山水陪伴他們，應(yīng)該也是幸福的。
船又向前駛?cè)��？�，那石壁上有如八位神仙的山峰，好像正在議論著什么；聽，這邊這個(gè)仙人像是在說(shuō)：“這兒實(shí)在是太美了，我們不如干脆別當(dāng)神仙了，就住在這，與山水為伴。做一輩子桂林人吧！”
我們告別了八位“仙人”，向前再走了一段，便開始返航。很快我們來(lái)到了二十元人民幣風(fēng)景照的取景之地，我來(lái)到二層甲板，與父親一起合影留念。聽著船頭汽笛的轟鳴，右邊的江中出現(xiàn)了一片沙洲，高大的鳳尾竹簇?fù)碓谝惶帲瑤字话橋v空而起，為這美麗的漓江增光添彩。另一邊，七頭水牛正細(xì)細(xì)品味那甘甜的綠草，悠然自得的表情，這幅情景，讓人恍惚間有種“不是桃源勝似桃源”的錯(cuò)覺(jué)。
時(shí)間如飛鳥一般很快過(guò)去了，船到岸了，我依依不舍地離開了這幅秀麗的山水畫卷，與它揮手告別。看著藍(lán)天白云下碧綠的江面，我想，有朝一日，我一定會(huì)再次與你相會(huì)！
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