我與數(shù)學(xué)作文(精選47篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我與數(shù)學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我與數(shù)學(xué)作文 1
人生路上,有成功,有失。挥锌鞓,有悲傷;有驚喜,有失望……回憶起以前的事,總有那么幾次令人記憶猶新。
那是在我小學(xué)六年級的時(shí)候,當(dāng)時(shí)老師去外地學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,課堂上的氣氛活躍了許多,老師總是會在課堂上舉行許多活動(dòng),活動(dòng)的勝利者能得到獎(jiǎng)品,這可就把不少同學(xué)的熱情都勾了起來。
那一次是上數(shù)學(xué)課,上課鈴打過很久,老師還沒有來,有些同學(xué)已經(jīng)從抽屜里拿出了作業(yè)認(rèn)真地做起來。不久,老師不知什么時(shí)候來了,手里捧著一摞筆記本,快步走上講臺,大喊一聲:“上課!”正寫作業(yè)的同學(xué)一驚,停下手中的筆,“狼狽”地站起來。老師將筆記本輕輕地放在桌上,笑瞇瞇地說:“今天,我們來舉行一場數(shù)學(xué)有獎(jiǎng)競答,答出來了可有豐富的獎(jiǎng)勵(lì)哦。”教室里頓時(shí)一片歡呼。
老師做了一個(gè)手勢,示意我們靜下來,接著不緊不慢地拿出一張寫滿了題目的紙,清了清嗓子,大聲說道:“現(xiàn)在競答開始!請聽題!”第一題是計(jì)算題,老師剛念完題目,班里的速算神童“李大嘴”就說出了答案,在老師宣布回答正確以后,全班響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。之后,老師利索地抽出一本筆記本,交給“李大嘴”,引起同學(xué)們的陣陣歡呼。緊接著,是第二道、第三道……知道還剩下最后的兩道題時(shí),我的手中還是空空如也,心里沮喪極了。
當(dāng)老師念完最后一題后,我趕緊拿起筆就算,在幾分鐘過后,全班同學(xué)幾乎同時(shí)說出了一個(gè)相同的答案,而此時(shí)老師的臉上卻看不出一絲一毫的.喜悅,他眉頭一皺,小聲地問:“還有沒有別的答案?”我在最后算出了一個(gè)很離譜的答案,又因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)算出的答案都一樣,所以對自己的答案沒有信心。我能感覺到我的心在怦怦直跳,老師的眼睛在尋找著,尋找一只挺立的小手。老師開始倒計(jì)時(shí),我的心里很矛盾!盎沓鋈チ!”我鼓起勇氣舉起了手,把答案說了出來。老師的眼神給了我答案,我答對了,全班熱情地為我鼓掌。幾分鐘后,我的心還在怦怦地直跳,我拿到了屬于勝利者的獎(jiǎng)品,倘若我沒膽量說出自己的答案,那我就是一個(gè)失敗者,還是個(gè)被自己打敗的失敗者。
那一次,使我更加的自信;那一次,使我更加的勇敢。那一次,我與失敗擦肩而過,而那留給我的,不僅是那一本筆記本,還有那幫助我在以后的生活中戰(zhàn)勝一切的信心。
我與數(shù)學(xué)作文 2
數(shù)學(xué),于我而言,是我的最愛,也是我的特長。
每一次的檢測,其他學(xué)科總能令我頭疼,只有數(shù)學(xué)愿意發(fā)出溫暖的光,幫我照亮前方。學(xué)完了初中的數(shù)學(xué),尤其是初三下冊的內(nèi)容,最令我著迷。平面幾何,函數(shù),圓都令人難以吃透,盡管如此,我依舊想要把它們納入我的特長。
“點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體”,仍記得老師講圖形時(shí)引用過的這句話。多邊形是由點(diǎn)構(gòu)成線,線再連起來的。說簡單,也確實(shí)簡單,有時(shí)一眼便可看透答案;說難也難,一條條線交織,令人眼花繚亂。每每遇到這方面的難題,我便請出我的特長之一——輔助線,將隱藏的條件逐個(gè)找出,再解決問題。因此,雖然只是懂了冰山一角,但在一天天的學(xué)習(xí)之中,我的數(shù)學(xué)也終于有進(jìn)步。
在平面直角坐標(biāo)系中,你是否有過被一條條直線、曲線繞暈在考場的經(jīng)歷呢?一次函數(shù)、二次函數(shù)有關(guān)的計(jì)算公式相信大家都會用,但解決問題可不只是靠這些。換句話說:數(shù)學(xué)公式只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),解決題目的.第一步,僅僅只是使題目更加簡單而已。在函數(shù)的海洋里遨游,我也學(xué)會了如何運(yùn)用公式,如何堅(jiān)定做題的初心,將函數(shù)的冰山一角納入我的特長。
圓是第一個(gè)最簡單又最完整的圖形,它沒有任何棱角,而是由光滑的曲線構(gòu)成的。在我的眼中,圓就像數(shù)學(xué)王國中的宰相,肚量非常的大,很多其他的知識都能和圓聯(lián)系。圓其實(shí)并不難,只是一個(gè)圈,但難就難在把其它圖形放在圓里,也就出現(xiàn)了各種題型。但圓的本質(zhì)是簡單的,因此,我習(xí)慣在解題時(shí)把它看得更簡單,這個(gè)特長也總能使我看懂一個(gè)個(gè)圓。
愛因斯坦說過:“圓圈的里面代表我現(xiàn)在所學(xué)的知識,圓圈的外面仍然有無限的空白,而且隨著圓愈來愈大,圓圈所接觸的空白也愈來愈大。”是了,我所認(rèn)為我有的特長也不過是小兒科,因此也仍需努力,努力去探索,努力去成長。
數(shù)學(xué)是我的摯友,陪我度過了近十年的光陰。
數(shù)學(xué)亦是我的良師,教會我如何辯證地思考。
數(shù)學(xué)更是我心中的暖陽,溫暖著我,并為我照亮著前方。
數(shù)學(xué),我所熱愛的特長,感謝有你,青春才更加精彩!
我與數(shù)學(xué)作文 3
有許多人會認(rèn)為數(shù)學(xué)只是幾個(gè)枯燥的數(shù)字和符號,但在我的眼中,數(shù)學(xué)是充滿樂趣的。
數(shù)學(xué)的世界,是最神奇的一個(gè)世界,那里有許許多多讓人好奇的問題,而問題的背后又有許多不同的答案。
當(dāng)我們在計(jì)算人口的時(shí)候,可以估算,特別像圓周率這樣的無限不循環(huán)小數(shù)時(shí),估算是最好的辦法。有時(shí),我看到了一個(gè)草莓,我就會計(jì)算它上面的籽,為了算出正確的結(jié)果,我往往會數(shù)三、四次,數(shù)的我頭暈眼花,F(xiàn)在我會估算時(shí)。往往會很快的知道結(jié)果,我就會為我解答出來的問題而開心。
數(shù)學(xué)也不光是估算和約等號,有些數(shù)學(xué)題會讓你覺得搞笑,但在搞笑的背后又存在著一些讓人驚呆的數(shù)學(xué)方法。比如說雞兔同籠,看到標(biāo)題,會讓人產(chǎn)生疑惑,為什么要把雞和兔子關(guān)進(jìn)同一個(gè)籠子里呢?又是誰關(guān)進(jìn)去的呢?為什么不分開裝呢?為什么不直接數(shù)雞頭和兔頭,還要數(shù)腳呢?但在問題背后,卻隱藏著一種新的方式-----解方程。正是因?yàn)檫@么多奇怪的問題,才有了這么多的方法。
期末考試,有這么一道題,把我難住了,王師傅計(jì)劃加工一批零件。如果每小時(shí)加工40個(gè),可比計(jì)劃提前4小時(shí),如果每小時(shí)加工48個(gè),可比計(jì)劃提前6小時(shí)。這批零件共有多少個(gè)?這道題讓我傷透腦筋,感覺就像一座大山,壓住了路,無法走通!吧街厮畯(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。我最終還是找到了答案,我非常地激動(dòng),差點(diǎn)失聲叫了起來,讓監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。我終于找到了另外一條路,繼續(xù)向前。
數(shù)學(xué)的路上,伴隨著歡聲笑語,但帶給我們的更多的是知識和樂趣,當(dāng)我遇到一些問題時(shí),解決問題是一種樂趣,我會為我做出的.答案而開心。當(dāng)我剛學(xué)到一種新的方法,看到別人遇到的困難而幫助他時(shí),我會體會到幫助他人,解決問題的樂趣。我學(xué)習(xí)了一種方法,就會收獲更多的樂趣,我看到某種事物,就會有一種想法,也會有更多的問題。
那天我們學(xué)習(xí)了三角形最穩(wěn)定時(shí),當(dāng)我看到自行車上有三角形,看到金字塔是圓錐形時(shí),會因?yàn)榭吹綄W(xué)習(xí)過的知識被運(yùn)用在生活中時(shí)而快樂,這也是數(shù)學(xué)的樂趣。
數(shù)學(xué)是非常有樂趣的,你可以不吃不喝,但一天不能沒有樂趣,數(shù)學(xué)讓我開心,而且是非常有趣的,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣是最大的。
我與數(shù)學(xué)作文 4
成功”與“失敗”是一件事的兩個(gè)極端,然而人們卻說:失敗是成功之母,只有經(jīng)歷了失敗才能獲得成功,我與成功擦肩而過。但是,我認(rèn)為沒有成功就是失敗。
那次,我就曾與成功擦肩而過。七年級,我還是個(gè)平時(shí)不怎么發(fā)言,只想踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的小女生。卻在一次英語演講比賽的名單中看到了我的名字。當(dāng)然,我有信心完成這個(gè)任務(wù),但當(dāng)時(shí)從沒有在那么多人面前講過話,成了我最大的障礙我不像別人爭著搶著回答問題,更不敢想象在那么多老師、同學(xué)面前完成演講的我。但是成為一名英語翻譯官一直是我的夢想,所以我決定接受這個(gè)對我而言的挑戰(zhàn),因?yàn)槊總(gè)人都有第一次。于是從那天起,每天早晨聽磁帶成立我的必修課,課間也經(jīng)常找老師糾正發(fā)音,為了更加有自信,我每天對著鏡子練習(xí),終于,從開始的不敢抬頭、喃喃自語,到最后的大聲朗讀、充滿自信。在挑選演講稿時(shí),朋友們考慮到我沒什么經(jīng)驗(yàn),叫我選短篇的,但我孤注一擲,選了一篇較長的。
終于,到了比賽那天。我在臺下聽著別的同學(xué)流利的演講,也漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。到我了,我先向老師們鞠躬,然后很木訥地向同學(xué)們問好。慢慢的,我開始放松,讀的愈來愈清晰、愈有感情,最后,我得到的.是生平第一次專屬于我的掌聲,我很激動(dòng):因?yàn)椴还苣懿荒艹晒,我都曾?jīng)努力過,我已經(jīng)挑戰(zhàn)了我的極限,10分鐘,15分鐘,20分鐘?終于渡過了我的人生中最長的30分鐘,結(jié)果出來了,老師宣布:“這次參賽共50人,我們?nèi)∏笆!敝,宣讀了獲獎(jiǎng)名單,沒有我的名字,我并不意外,我在大屏幕上找到了我的名字,和第十名只差一分,我與成功擦肩而過。但我不后悔,也沒有遺憾,因?yàn)槲蚁硎苓@個(gè)過程。
曾經(jīng)有人說過:人生就像一次旅行,重要的是目的,而是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。我們總是去崇拜比爾蓋茨的天才創(chuàng)舉,驚嘆張海迪逆境中造就的輝煌,贊嘆聾啞舞蹈家邰麗華的翩翩舞姿,卻往往忽略了他們輝煌背后的汗水,成功背后的艱辛。所以,令人所欣賞的并不是他們成功的結(jié)果,而是耀眼的過程。
我曾與成功擦肩而過,但那并不是遺憾,而是一次鍛煉。人生不就是要經(jīng)過無數(shù)次的磨練才能創(chuàng)造一片新天地嗎?
我與數(shù)學(xué)作文 5
熟悉我的人都知道,我最怕的一門課程就是數(shù)學(xué)。
我對數(shù)學(xué)的懼怕已經(jīng)到了無可救藥的地步了,就像病入膏肓、經(jīng)受過無數(shù)次化療的人見到針管和藥物就會害怕得瑟瑟發(fā)抖一樣,我這個(gè)數(shù)學(xué)白癡只要一看到數(shù)學(xué)口算題、應(yīng)用題就會感覺到頭腦一陣發(fā)昏,胸腔中的那顆心也頓時(shí)加重了不少。我想,這就是大人們口中常說的“心累”吧。對于數(shù)學(xué),我真的是求天天不應(yīng)、求地地不靈,為此,我經(jīng)常是一個(gè)頭兩個(gè)大,無數(shù)次我都在課桌前對著那一大堆數(shù)學(xué)題和試卷發(fā)呆,心里默默想著:老天啊,求你了,讓數(shù)學(xué)這一門課程在世界上消失吧,不然,我就真的要瘋掉了。
每天,在課堂上,數(shù)學(xué)老師總是用恨鐵不成鋼的眼光狠狠盯著我,只要發(fā)現(xiàn)我心不在焉,夏老師就會指著我的鼻頭,惡恨恨地說:“真是朽木不可雕也!本來數(shù)學(xué)底子就差,還不好好學(xué)習(xí),是不是想考零分!”于是,我只得低著頭,像做錯(cuò)事的小學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地認(rèn)錯(cuò):“老師,對不起,我以后一定好好聽課。”可是,當(dāng)時(shí)的我真的是好無奈好憂愁啊,我是多么想像螞蚱一樣從椅子上蹦跶起來去反駁數(shù)學(xué)老師啊。學(xué)數(shù)學(xué),說來簡單,這可不是一句話的事!得付出我們多少心血和精力!可是,老師們動(dòng)的是嘴巴,而我們中學(xué)生動(dòng)的是腦子啊,我們得每天像個(gè)機(jī)器人似的不眠不休地思考著今天的數(shù)學(xué)問題,還要回顧昨天學(xué)的知識,不然就有可能被老師罰得慘慘的.。于是,我們的腦子就成了高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車輪,已經(jīng)是想停都停不下來了,每時(shí)每刻都在運(yùn)算著、思索著有理數(shù)的加減法的運(yùn)算規(guī)律是怎樣的,一元一次方程該怎樣解,幾何圖形分為哪幾類……還有小數(shù)點(diǎn)、線段、口訣、一條條復(fù)雜的公式、背不下來的定律……
啊,數(shù)學(xué),你為何要如此折磨我?我憑什么又要如此重視你?
無數(shù)次的深夜,躺在床上,我也不敢輕易入睡,一邊回想著今天的數(shù)學(xué)課上的知識要點(diǎn),一邊發(fā)出了這樣的抗議。所以,我有時(shí)候真的覺得人類是一種很神奇的物種,明明是那么討厭的事物,我卻還是要固執(zhí)地花費(fèi)自己所有的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)它,了解它,你說,是不是自相矛盾?
哎,數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué),我是真的怕了你了!
我與數(shù)學(xué)作文 6
那次我與成功擦肩而過玫瑰和成功擦肩而過,不能燦爛綻放,會感到惋惜;百靈和成功擦肩而過,不能放聲歌唱,會感到悲傷;白楊和成功擦肩而過,不能茁壯成長,會感到自卑。而我和成功擦肩而過,卻獲得了一種力量。記得在前一年的下午,太陽高高的掛在天空,熾熱的烤著大地,天空中連一塊白云的影子都看不到,那熾熱的太陽沒有了白云的遮擋,更加肆意的烤著大地。那年夏天,我小學(xué)畢業(yè),因?yàn)闆]有作業(yè),我便可以痛痛快快的.玩一個(gè)暑假。正好,我哥的作業(yè)也寫完了,閑著沒事可干,于是,我便和他約好一起去爬山。我和我哥還有姨媽三個(gè)人開著車,來到一處山角下。今天的天氣還算不錯(cuò),湛藍(lán)的天空中偶爾飄過一兩片白云,為我遮去了一絲烈日。姨媽提了個(gè)建議,讓我和我哥比賽爬山。一聽到“比賽”這個(gè)字眼,我們便頓時(shí)來了精神,滿口答應(yīng)著。這是我第一次爬山,一開始就向山頂沖了上去。漸漸地,我落下我哥越來越遠(yuǎn),最后,連他的影子也看不見了。小路旁的野花沖著我微笑,小草也釋放出所有的新綠,好像我已經(jīng)獲得了冠軍是的。來到一處樹蔭前,坐到地上,休息了起來。心想:“反正我是領(lǐng)先的,等看到他再跑也來得及。”就這樣,我休息了差不多20分鐘,卻還不見他的影子,只發(fā)現(xiàn)姨媽上來了,我問我哥那里去了,姨媽回答道:“不知道啊,應(yīng)該早上來了啊!边@時(shí)我才意識到事情不妙,飛快的向上奔去。到了山頂,只見我哥躺在一片草地上休息,見我來了,便對我說:“你也太慢了吧,等你半天了。”原來,他并沒有落后我多少,看見我休息,便饒了一大圈,繞到了我前面。是我與成功擦肩而過。
是啊!失敗和成功往往只有一步之遙,這次我雖然失敗了,但我并不會感到惋惜、悲傷和自卑。因?yàn)樵谖铱磥,我并沒有失敗,我通過這次的失敗,獲得了一股力量,有了這股力量,下一次,我一定不會再和成功擦肩而過了。
我與數(shù)學(xué)作文 7
這天下午,陽光明媚,天氣晴好。窗外是一群嬉戲的孩子,而窗內(nèi)的我卻因?yàn)橐坏离y解的數(shù)學(xué)題抓得頭皮屑如柳絮般飛舞不止。
自古以來,數(shù)學(xué)似乎一直是中國人的強(qiáng)項(xiàng),不管是祖沖之保持算圓周率的記錄還是海外留學(xué)生在數(shù)學(xué)上遙遙領(lǐng)先外國人,但我似乎沒有繼承祖國的這個(gè)優(yōu)勢,總是被數(shù)學(xué)折磨得焦頭爛額。
就比如解奧數(shù)題吧,奧數(shù)課上的`每一題都像一場嚴(yán)酷的“拉鋸戰(zhàn)”,使我的“腦細(xì)胞軍隊(duì)”損失慘重。解幾何題時(shí),我總是排除一切外界干擾,在草稿本上拿著尺和圓規(guī)畫出一個(gè)又一個(gè)丑陋的簡圖。這一道幾何題還不止一個(gè)答案,在畫了幾頁紙的草稿之后,我便接近崩潰了。這草稿也并不好看,看來我是既當(dāng)不成畫家,也當(dāng)不成數(shù)學(xué)家啊!在這時(shí),我總會用瘋狂地抓腦袋來激發(fā)“腦細(xì)胞戰(zhàn)士們”的“戰(zhàn)斗熱情”。當(dāng)頭皮屑漫天飛舞時(shí),一個(gè)念頭在我腦中閃過,吹開草稿紙上覆蓋的一層“薄雪”,我趕忙畫出了自己思維中的草圖,又經(jīng)過了一段時(shí)間的計(jì)算,終于得出了答案。當(dāng)老師在我本子上畫下勾時(shí),那種快樂簡直不能用言語來形容!
然而這并不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的全部快樂,數(shù)學(xué)這門看似枯燥的學(xué)科還有它有趣的一面。
我第一次接觸“牛吃草問題”時(shí)便忍不住與同桌一起笑出聲來:這牛吃多少草還要牧民來計(jì)算,如果牧民都會那么難的數(shù)學(xué)問題,那么諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)在中國安家落戶也不遠(yuǎn)了吧!這真是一個(gè)關(guān)乎國家利益的重要數(shù)學(xué)難題呢!這樣,為了“國家利益”,我學(xué)扎實(shí)了這個(gè)知識,讓數(shù)學(xué)“吃了敗仗”。
我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭雖然沒有槍林彈雨,但我還是得時(shí)刻繃緊神經(jīng)。雖然我不能總是取得成功,但為了不讓數(shù)學(xué)成為我學(xué)習(xí)中的絆腳石,我會更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),與數(shù)學(xué)作斗爭。雖說是斗爭,但我與數(shù)學(xué)并不互相怨恨,我也喜歡解出數(shù)學(xué)題的快樂;所以,說打贏戰(zhàn)爭似乎不恰當(dāng),我得打贏這場與數(shù)學(xué)的友誼戰(zhàn)!
我與數(shù)學(xué)作文 8
于我而言,何時(shí)我與數(shù)學(xué)的關(guān)系融洽了,大抵就是人生圓滿的時(shí)候罷。
天知道數(shù)學(xué)有多么無聊和令人煩躁。正所謂笨鳥先飛,然,事實(shí)卻是有些聰明的鳥飛得更早,更快。那笨鳥呢?所說是先飛了,可這世界總是那么不盡人意。他們飛得是那樣緩慢呵,在隊(duì)伍的后邊兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,望著那些前面的,飛的那樣快的鳥兒。
因此,如若笨鳥想要飛在前頭,唯有把自己變成一只聰明的鳥罷。于是,你大可以每天于數(shù)學(xué)來一場轟轟烈烈的世紀(jì)大戰(zhàn)。拿起你手中的“矛”和你的“盾”,去直面它,用你的勇氣與你想要戰(zhàn)勝它的勇氣,去與他爭斗。以如此的形式,去日積月累地累積經(jīng)驗(yàn),我想,終有一日,你將會成為名副其實(shí)的,聰明的鳥。不管這過程有多么艱辛亦或是困苦。只要你愿意。
于是乎,戰(zhàn)爭的號角打響了。但慢慢地,我發(fā)現(xiàn),僅僅是這樣單方面的進(jìn)攻似乎還不夠,還缺點(diǎn)什么。下課鈴一響,她便飛也似的出了教室,帶著饑渴而貪婪的神色,沖向了她的目標(biāo)——辦公室。我好像看見她在虎視眈眈地盯著數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)好像也在盯著她。他倆誰也不讓誰,她是那樣的堅(jiān)定。突然我明白了,在這一刻。
那個(gè)女孩子,曾經(jīng)與數(shù)學(xué)的關(guān)系是那樣的惡劣,她也曾不止一次地被數(shù)學(xué)打敗。但是啊,當(dāng)她每次被打敗的時(shí)候,她總是那么堅(jiān)強(qiáng),從她被打敗的地方一點(diǎn)點(diǎn)站起來,向她的老師尋求幫助。每一次都是這樣,一遍沒懂,那就再來啊,還不懂,繼續(xù)啊,她的'臉上寫著不甘,寫著“誰怕誰啊”。她將每一個(gè)小失敗累積起來,一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn),堆得很高很高。這一切,在最后,都成了她的武器,獨(dú)一無二的武器。終于,她打敗了她的對手,完勝。她與她的對手成為了朋友,很要好很要好的朋友。當(dāng)她勝利的那一刻,她笑得很開心很開心,她的對手也笑了。但是啊,這個(gè)時(shí)候,所謂戰(zhàn)爭,才真正剛剛開始。
我也開始了我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭,伴隨著我所累積的所有失敗。
終于會有一天,我與數(shù)學(xué)的關(guān)系會很融洽很融洽,勝似友人。
所謂戰(zhàn)爭,才剛開始。
我與數(shù)學(xué)作文 9
音樂能激發(fā)或撫慰情懷,繪畫使人賞心悅目,詩歌能動(dòng)人心弦,哲學(xué)使人獲得智慧,科學(xué)可改善物質(zhì)生活,但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。
在幼兒時(shí)期的課本上,一個(gè)個(gè)可愛的數(shù)學(xué)就變著花樣出現(xiàn),這些“小音符”總在本子上譜下一曲又一曲名為“數(shù)學(xué)”的歌。而一首名為“時(shí)鐘”的“歌”使我記憶深刻。一開始,我的思維也只局限為“1時(shí)=60分”“24小時(shí)=1天”等簡單的公式。可慢慢地,我意識到了時(shí)間的變幻,數(shù)學(xué)的深不可測。時(shí)間就像朱自清在《匆匆》中說的:“是被誰偷去了吧?”我也開始保護(hù)它,珍惜它,不讓它從指間流逝。使人方便一生的道理,僅僅被這幾個(gè)數(shù)字就囊括了,你說數(shù)學(xué)偉大不偉大?
但是讀了高年級以后,有很長一段時(shí)間,我對數(shù)學(xué)敬而遠(yuǎn)之。我覺得,我就是天地間某個(gè)角落里最不起眼的我,而數(shù)學(xué),則是天空中最耀眼的太陽。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得到它,它卻從來沒有把光芒照到我的身上。
那天,數(shù)學(xué)老師匆匆走進(jìn)教室,發(fā)下了一份試卷。啊,六面卷!本來嘈雜的教室瞬間安靜了。只剩下凝固的空氣,和清晰可聞的寫字的沙沙聲。我也開始認(rèn)真答起來。讀題,草稿紙上演算,再把答案寫上去。絲毫沒有感覺到時(shí)間的流逝。“鈴一一”正當(dāng)我做得投入的時(shí)候,下課鈴聲猝不及防地響起來。時(shí)間到了,收卷的同學(xué)像一陣風(fēng)似的把我的試卷刮走了。可是,我才做了四頁!我的心在滴血。
結(jié)果可想而知,那鮮紅的分?jǐn)?shù),像一把刀,把我刺得遍體鱗傷。就這樣,過了好長時(shí)間,我都沒有振作起來。
不過,事情還是有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一次課堂上,一道難題像攔路虎擋住了大家的去路。大家都愣住了。只有我,腦子靈光一現(xiàn),舉手回答。正確,老師的目光看向我,充滿了贊許。我的.心像是啤酒,幸福得冒著泡。
原來數(shù)學(xué)也并不難。原來,數(shù)學(xué)就像太陽,把光芒均勻地灑下來,但是如果你一直固執(zhí)地站在陰影里,那就永遠(yuǎn)得不到它的照耀。
我開始更認(rèn)真地聽課,并不斷地,有意識地強(qiáng)化做題的速度。我一遍遍做著相同的題型,一次次聽著相同的講解。我仿佛站在一座云霧繚繞大山中,但在老師的“指路”下,我終于“撥開云霧見了青天”。我終于知道:這座“大山”唯一的“出路”便是堅(jiān)持不懈。
“柳暗花明又一村”,我成功了。慢慢的,101分,106分,我的分?jǐn)?shù)就像初秋的海面,不斷地上漲著。有一次,我居然還考了第一名!
我與數(shù)學(xué)作文 10
幾何圖形,是我噩夢的開端;三角板、圓規(guī),是攻擊我的武器;而那張?jiān)嚲硎菙?shù)學(xué)給我下的戰(zhàn)術(shù)。
桌上的白紙已被密密麻麻的數(shù)字符號填滿,我正怒氣沖天地瞪著這張?jiān)嚲恚鞍!”我抓狂的晃著腦袋,像一匹戰(zhàn)馬正準(zhǔn)備沖向敵方的軍營,而半路遭到了偷襲,我恨不得把這張?jiān)嚲硭旱梅鬯!斑@怎么做!”我平息了怒火只得唉聲嘆氣,F(xiàn)在的我竟顯得束手無策,我該怎么辦,我著急地卷著試卷的一角,手中的鉛筆已經(jīng)被我捏出了“汗”。如同熱鍋上的螞蟻開始跺起了腳。我陷入了迷茫。著急過后委屈的.淚水即將噴涌而出。嘟著嘴巴喃喃自語道:“學(xué)數(shù)學(xué)有什么用!”當(dāng)我已經(jīng)在失望與絕望邊緣徘徊時(shí),我咬緊牙,深呼吸!決定再試一次!
我整理了一下桌面,將那張不堪的草稿紙重新展開一頁,為自己加油鼓勵(lì)!我,可以!我長吐一口氣,重新握起了筆,閉上眼睛,“非寧靜無以致遠(yuǎn)。”我吞下一口唾液。重新披上戰(zhàn)甲,開始應(yīng)戰(zhàn)?吹侥切⿺(shù)字符號,我告訴自己不能畏懼,拍拍胸膛,用筆在草稿紙上一遍遍地演算。我被它的陷阱給困住了。不對!換個(gè)思路,再來!我重振旗鼓。再一次開始計(jì)算。1,3,6……一個(gè)個(gè)的數(shù)字在世界流逝的縫中停留在我的紙上,轉(zhuǎn)眼間十分鐘過去,我漸漸平靜,有更大的勇氣決定挑戰(zhàn)。我如一匹餓狼貪婪得將一連串的數(shù)字密碼存入戰(zhàn)爭。我如一匹餓狼貪婪地將一連串的數(shù)字密碼存入腦中,然后,我好像找到了突破口口,我立馬進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài),看著那些數(shù)字征服在我的試卷,心中偷偷地洋起了一絲得意。嘿!真不錯(cuò)。我竟然成功地解出了這道題。我一拍桌子蹦了起來!一個(gè)噢耶的手勢臉上蓋也不蓋住的喜悅,我抱著這份沉甸甸的果實(shí)沖向了數(shù)學(xué)的懷抱。
我征服了數(shù)學(xué),我成為了數(shù)學(xué)王國的統(tǒng)領(lǐng)者。這場戰(zhàn)爭我勝利了,我用“持之以恒”獲得了這場勝利,不管未來的數(shù)學(xué)有多難。我向你宣戰(zhàn)!
我與數(shù)學(xué)作文 11
四年級教數(shù)學(xué)的老師姓楊,我們都叫他楊老師。但是,生氣時(shí)我們總是喜歡把他相貌上的缺點(diǎn)提出來,劈頭蓋臉地說一通。
他給我最初印象是他那光溜的頭,他的頭光得發(fā)亮。一張國字臉里框著的是他微小的眼睛、嘴巴和那只型號不搭的鼻子。
在他的粗大的鼻梁上架著一只一尺多厚的近視眼鏡。記得有時(shí),同學(xué)們常常會在下課時(shí),猜測他眼睛神秘的度數(shù)。最最記得清楚的是他連接著鼻子的寬寬的戰(zhàn)壕下的嘴,它像是自己的傳教士一樣,幾乎上每節(jié)課都要講好一會兒自己的`道理。
他人,長得不高。但是,卻像一個(gè)小型的沖鋒坦克一般,給人一種安全感。
可他真的不適合當(dāng)老師,真像是戲里的唐僧,有時(shí)把我們說的心服口服。用句老話說就是上嘴唇頂著天,下嘴唇頂著地。但是,有時(shí)尋常老師的脾氣,就迸發(fā)出來了。不問青紅皂白,就沖了上來。事后,我們就會問這眼鏡兒是不是配錯(cuò)了?
說到脾氣,平均下來還是很好的,但常常也會出現(xiàn)小孩子的脾氣。例如說,手著成績單向講臺上一扔,又動(dòng)用了他那鐵齒銅牙。瞬間,偉大老師的光輝形象就不復(fù)存在了。似乎有東西在波動(dòng)著他的上下唇,一吐就是一串文字。行云如流水一般,但場下的環(huán)境,他似乎沒有考慮過。
我到升五年級之前,似乎沒有看見過他穿關(guān)于黑顏色以外的褲子。
他習(xí)慣站在講臺的右角邊,雙腿邁開,雙手交叉放在肚子上,面帶微笑地為我們講課。我記得聽他講的道理比給我們講的課還多。他常常以孝道來為我們講課,百孝善為先。是啊,我現(xiàn)在雖然上七年級了記不得他名字的后面兩個(gè)字,但是,有關(guān)它的故事及模樣至今還歷歷在目,回憶起來,趣味繁多。
我與數(shù)學(xué)作文 12
一天,我照常打開電腦進(jìn)入創(chuàng)網(wǎng),上面有語文之旅、數(shù)學(xué)之旅、英語之旅。我打開了數(shù)學(xué)之旅一下不小心鉆到網(wǎng)站里去了。
我一點(diǎn)也沒有心急,而是在這條網(wǎng)站大街上散步。突然我餓了,就到一家豪華餐廳吃了一頓中西結(jié)合的飯菜。吃完后走到營業(yè)員面前,發(fā)現(xiàn)自己的錢忘帶了。營業(yè)員說:“這不需要費(fèi)用,這是一張紙,寫出(-5)的絕對值是多少就行了”。我“切”了一聲就用筆寫出5字,OK,我把這張紙交給服務(wù)員,我想:“竟這樣可以付賬,那么我也不用帶錢了,打的到賓館去玩一下”。我坐上的士,看著美景到了最豪華的賓館。在這里太爽了,司機(jī)從打印機(jī)里取出一張紙條給我,上面寫著“5的絕對值乘上3的絕對值減去15的相反數(shù)是多少?”我“嗖”“嗖”“嗖”寫了30這個(gè)數(shù)交給了司機(jī),等他說“通過”,我就下車了。
走進(jìn)賓館里,一個(gè)服務(wù)員問我:“數(shù)軸是什么”?我想都不想就說:“規(guī)定了原點(diǎn)、計(jì)量單位和正方向的直線叫做數(shù)軸”。接著他帶我來到了總統(tǒng)專用房間的門口,給了我一張紙就跑了回去,我一看:“嗯”,上面寫“在數(shù)軸上6與(-2)的距離是多少”?嘿!這還不簡單,8個(gè)計(jì)數(shù)單位,“依——”門打開了。我跑到床上睡了一覺,起來是想看動(dòng)畫片,這里有50寸電視機(jī),我把遙控器拿起來,忽然從下面出來一張嘴和一只耳朵,最說比2的.絕對直銷的證書有哪些?我連說:“零和正負(fù)一”。電視自動(dòng)開了,最和耳縮進(jìn)去了。
突然我想回家了,突然從門口走進(jìn)來一個(gè)服務(wù)員說:“二的10次冪是多少”?我算了算說:“一千零二十四”。嘩的一下我跳了出來。
我大叫:“呀呀呀,我英語不好,如果進(jìn)了英語之旅不就會不來啦”!
我與數(shù)學(xué)作文 13
數(shù)學(xué)是一門有人愛又有人恨之入骨的學(xué)科。
我就是一名想把數(shù)學(xué)學(xué)好又腦子轉(zhuǎn)不過彎的學(xué)生:上課時(shí)我為了學(xué)好數(shù)學(xué),恨不得把頭栽進(jìn)黑板里。明明老師講的已經(jīng)聽懂,可是在寫作業(yè)或者考試的時(shí)候腦子又是一片空白;補(bǔ)習(xí)班老師教過的題,做到類似的題時(shí),又是一臉蒙。
我真羨慕那些數(shù)學(xué)好到不行的同學(xué),在我還在著急趕試卷的時(shí)候,數(shù)學(xué)好的同學(xué)已經(jīng)做完了附加題;在我還在研究這一題怎么做時(shí),坐在我后面的同學(xué)已經(jīng)在研究初中的數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)幽X和舉一反三的學(xué)科。主要記住它的知識點(diǎn),然后再把它套入到應(yīng)用題里,實(shí)在不會,只能多刷題。遇到的問題,總會有方法解決,只要你愿意下功夫。
我只能靠努力和死記硬背,去追上同學(xué)們的腳步。別人放學(xué)回家,而我卻在老師辦公室補(bǔ)課;別人回到家?guī)追昼妼懲曜鳂I(yè)就可以去放松,而我寫完作業(yè)要用到別人兩倍的時(shí)間,并且復(fù)習(xí)課堂上的.筆記……
雖然數(shù)學(xué)很難,但是有了我的數(shù)學(xué)老師,我就永不會放棄。她總會在我需要幫助的時(shí)候像神一樣出現(xiàn):上課寫作業(yè)的時(shí)候,很多不會,坐在右面的同學(xué)看到了,她舉手告訴了老師,可她卻好心辦壞事,全班的眼光都注視在我的身上,我尷尬地低頭不語。就在這時(shí),老師出現(xiàn)了,她用和藹的語氣和我旁邊的同學(xué)說:“讓她先想一想,不要吵到她”下課了,她又過來問我會了沒有,就這樣,老師幫我解了圍。也正因?yàn)檫@些種種小事,讓我感受到了她的溫暖,也讓我有了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
有了同學(xué)們的關(guān)心和老師們的幫助,我希望數(shù)學(xué)這一門學(xué)科能讓我更好。
我與數(shù)學(xué)作文 14
上幾天,黎明豪找我說要我?guī)退o導(dǎo)他最差的數(shù)學(xué)。我爽快的答應(yīng)了。下課時(shí),他問我什么時(shí)候開始,我說:“你想什么時(shí)候開始就什么時(shí)候開始唄!彼f:“不知道!蔽覠o所謂地說:“那就現(xiàn)在開始咯!
我讓他拿出數(shù)學(xué)書來,考了幾道計(jì)算題,都是分?jǐn)?shù)的,他全對?剂藥椎阑瘑挝坏捏w積單位,他把進(jìn)率說記錯(cuò)了。
我皺著眉頭問他:“你到底哪些不會?”他趴在桌子上,說:“不知道!蔽矣行⿶琅骸澳悴恢牢以趺摧o導(dǎo)你呢?”
楊顯銳經(jīng)過,黎明豪就裝出一副可憐的模樣,指著我說:“她折磨我!”我似非似笑地看著他,心里吼道:“我啥時(shí)候折磨你啊?就算是,也沒有開始啊!”
最后,上課之前我擺擺手,你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后,他從外面跑到我旁邊,說:“你出題目來考我吧,我不會再讓你教。”
第二天,我就拿了試卷給他做,這些都是基礎(chǔ)題,很容易,只是考他的根是否扎實(shí)。
中午放學(xué)他就寫完交給我,我隨意看了看,錯(cuò)了幾題;丶以倏戳舜危l(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。錯(cuò)得最多的是計(jì)算題。判斷對錯(cuò)也錯(cuò)得很多。照這樣的.錯(cuò)法,考試的時(shí)候會丟很多分,還是在基礎(chǔ)上。
不得不說,他這顆苗子沒有長好,長歪了,根部不扎實(shí)。聽別人說,男生理科是很好的,這個(gè)時(shí)候我覺得,他不是男生!唯一一題沒有錯(cuò)的是應(yīng)用題,他全對,知道方法,但是結(jié)果他懶得算,然后就沒有寫。
這家伙,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這么差,很快就要升中了,數(shù)學(xué)的不應(yīng)該錯(cuò)的都錯(cuò)了,到升中的時(shí)候會拉低全級名次以及總分。加油吧!
我與數(shù)學(xué)作文 15
世界因有陽光而溫暖,而我發(fā)現(xiàn),我的生活因數(shù)學(xué)而變得美妙……
“寶貝,走上學(xué)啦!笔菋寢屧诮形。
“好咧!”我開心的回答。
路上,我突然想起楊老師數(shù)學(xué)課里的話——我們要到生活中去找數(shù)學(xué),便忍不住想在媽媽面前“賣弄”一下,于是我拉住了媽媽的手:“媽媽,我看見馬路對面一座房子,可以用數(shù)字1來表示!
“哇,小家伙,你會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識了!”媽媽眼睛亮晶晶的看著我。我更加“得意”了,洋洋得意的說:“那是,楊老師說,我們要到生活中去找數(shù)學(xué)。媽媽,你看房子前面有樹,左邊有三棵,右邊有一棵,合起來一共有4棵樹!
“你在生活中對數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力,太讓我驚喜了!”媽媽眼睛里似乎有星星,笑瞇瞇的.問:“來來來,媽媽考考你,你看那,從前往后數(shù),穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒,她排第幾?”
“從前往后數(shù),穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒排第一”我的回答干凈利落。
“如果是從后往前數(shù),她排在第幾?”媽媽的笑容有點(diǎn)“小壞壞”。
看來媽媽特別想“為難”我一下,不過這可難不倒我,我故意慢慢得說:“從后往前數(shù),她排在第三。媽媽,我還知道三個(gè)小朋友加一個(gè)警察叔叔,算式是三加一等于四,一共4個(gè)人!
“哇,厲害,全對!”媽媽直接抱住了,親吻著我的小臉蛋,“媽媽為你驕傲!”
“謝謝媽媽!”作為男孩子,我突然感覺有點(diǎn)小害羞,不過還是要感謝的數(shù)學(xué)課,讓我獲得了媽媽這么美好的獎(jiǎng)勵(lì)!
我喜歡這神奇又充滿奧妙的數(shù)學(xué),喜歡這美好又快樂的生活。
我與數(shù)學(xué)作文 16
記得小時(shí)候,從幼兒園放學(xué)回來,媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯,多少只手,多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程,它不用死記硬背,只要你認(rèn)真聽講,掌握它的規(guī)律,靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算,一定能考出好的分?jǐn)?shù)。
記得上學(xué)期期末考試,我考了100分,全班第一名,就很開心,也驕傲起來。到了下學(xué)期,我以為自己有好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)就不怎么用心,期末考試,只考了八十幾分。媽媽知道了,沒有罵我,而是坐下來很耐心地對我說:“你知道數(shù)學(xué)為什么沒有考好嗎?不是你不會,是你輕敵了!數(shù)學(xué)不是你的那么簡單,需要你的靈活,認(rèn)真的'細(xì)心!甭犃藡寢尩脑,我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼,到了,數(shù)學(xué)越來越難,從簡單的一位數(shù)加減乘除,到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道,學(xué)什么都不容易,可我偏偏是一個(gè)虎大王,每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤,更別說考試了。就拿這次期中考試說,我完全有能力考。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了,唉!
幾天前,開了家長會,媽媽不像上次那么說好話了,回到家板著臉說:“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤,不是他粗心,而是沒用心。不管數(shù)學(xué)、語文還是英語,都要用心去學(xué),要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,方才有好的表現(xiàn)!”我聽了,便很慚愧。
我保證:“媽媽你放心吧,從現(xiàn)在起,我一定牢記你得話,把每門功課都提高,相信我,期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)!”
數(shù)學(xué),是我熱愛的一門功課,它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)!
我與數(shù)學(xué)作文 17
說起我和數(shù)學(xué),還真是有故事。
我喜歡數(shù)學(xué)。我愿意看數(shù)學(xué)書。爸爸上學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)書都是我的珍寶,誰也不許動(dòng),誰也不能摸。一到書店,我保證去賣數(shù)學(xué)書的柜臺,站在那里流連忘返,爸爸、媽媽拽我走我都不動(dòng)。書包里其他的`書全沒有書皮,惟獨(dú)數(shù)學(xué)書讓我包上了漂亮的書皮,是塑料的,排紅的顏色,上面還有許多細(xì)碎的迎春花。我特別愛上數(shù)學(xué)課。小時(shí)候這樣,大了同樣沒有變化,一聽上數(shù)學(xué)課,心里就有一種莫名的激動(dòng)。即使聽數(shù)學(xué)老師說話,我都覺得特別舒服。
但是你可千萬不要誤會,別看我喜歡數(shù)學(xué),可是我數(shù)學(xué)作業(yè)得5分的卻不多。上學(xué)期只有一次。那是一次小測驗(yàn),老師只出了三道題,每一道題都是剛剛講過,而且是那么多復(fù)習(xí)題中最簡單的。我把三道題全部做對了。這學(xué)期就要放假了,一次5分還沒有得。爸爸對此十分生氣,整天鼻子不是鼻子,臉不是臉的,說話永遠(yuǎn)沒有好氣,一說話就嚷,震得人耳朵都難受。
這到底是因?yàn)槭裁茨?我喜歡數(shù)學(xué),但我學(xué)習(xí)的時(shí)候卻不認(rèn)真。就說昨天吧,數(shù)學(xué)老師講方程。老師在講的時(shí)候提醒大家一定要認(rèn)真,一連說了好幾遍?墒俏夷?開始玩手指頭,是把一個(gè)手指頭壓在另外兩個(gè)手指頭上面。我覺得方程很簡單,用不著太用心,不就是左右找平衡嗎!玩了十幾分鐘之后玩煩了,同桌小明偷偷給我一張小卡片——最新游戲軟件說明。于是我認(rèn)真讀起來,連老師走到我跟前都沒有發(fā)現(xiàn)?煜抡n的時(shí)候,我把那張軟件說明讀完了,又在腦子里試著回憶游戲全過程,算計(jì)著回家怎么去實(shí)踐,一邊想一邊活動(dòng)著手指,像是在敲打著鍵盤。
聽了我和數(shù)學(xué)的故事,你有什么感覺?對啦,對什么東西有興趣,并不見得就能夠?qū)W好!要學(xué)好,還得認(rèn)真喲!
我與數(shù)學(xué)作文 18
我在二年級的時(shí)候隨父母轉(zhuǎn)到南京上學(xué),媽媽聽說數(shù)學(xué)要在外面上課,于是在二年級的寒假我第一次進(jìn)入了書人的課堂。
剛開始的時(shí)候我的成績一直不好,二星三星的勉強(qiáng)應(yīng)付,而且每次考試100題的復(fù)習(xí)題也沒認(rèn)真做。到四年級的時(shí)候,媽媽說這樣可不行,然后給我報(bào)了學(xué)而思,到期中期末考前把復(fù)習(xí)題認(rèn)真的做過一遍后,再把不會的再做一遍。終于在四年級的時(shí)候我在書人的數(shù)學(xué)考試中獲得了四星二等的成績。在五年級的時(shí)候又增加了曹老師的數(shù)學(xué)課,才取得了競賽一等的成績。通過幾年的學(xué)習(xí),我對數(shù)學(xué)的啟發(fā)有以下幾點(diǎn):
1、上課是要認(rèn)真聽講,特別是老師重點(diǎn)講的例題,有時(shí)候看起來不難,但重點(diǎn)就在那塊“敲門磚”,要不然根本就無從下手。
2、回到家要及時(shí)鞏固。剛開始是我給老師的印象都挺好的,但一到考試就不理想。后來總結(jié)原因是課后沒好好做題,同類型的.題目聽課時(shí)全懂了,過幾天就都忘了。
3、有不懂得一點(diǎn)要不恥下問。有次考試前我有題沒聽懂,結(jié)果卻考到了,心中那個(gè)后悔啊就別提了。這是一個(gè)教訓(xùn),所以不懂的要及時(shí)弄懂。
4、多和周圍的伙伴交流。有時(shí)候他們的解題思路你更容易理解。在開明華杯賽集訓(xùn)班上課時(shí),有一個(gè)鐘面問題我沒想通,下課后同桌的一句話讓我茅塞頓開。
5、最重要的是要多思考,多練習(xí),溫故而知新,有的題你會發(fā)現(xiàn)很多種解法,這時(shí)你就會感到數(shù)學(xué)的樂趣。
以上是我學(xué)數(shù)學(xué)的一些領(lǐng)悟,我認(rèn)為關(guān)鍵在于堅(jiān)持,就像語文一樣,長期積累,你就能“厚積薄發(fā)”,堅(jiān)持到底就是勝利。
我與數(shù)學(xué)作文 19
學(xué)數(shù)學(xué),就猶如捕魚。會解一道題,就猶如捕提到了一條魚,而掌握了一種解題方法,就猶如擁有了一張網(wǎng)。從小,我就與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣,讓我深深地迷戀它。
我喜歡數(shù)學(xué)的新鮮感,喜歡嘗試新題;我喜歡數(shù)學(xué)的深?yuàn)W感,喜歡做競賽題;但我最喜歡的是學(xué)數(shù)學(xué)的刺激感。
我常常做成套的試卷。有一次,我找到了一份偏難的試卷。我覺得我成了一個(gè)闖關(guān)將軍,奮力越過一道道關(guān)口:填空、選擇、解答題。掃視了一遍試卷,發(fā)現(xiàn)大部分題目“前所未見”,只要戰(zhàn)勝了它們,就可以繼續(xù)前進(jìn)了。我遇到了第一道“攔路虎”幾何題,便立刻拿出數(shù)學(xué)用具和草稿紙,開始嘗試:畫圖,旋轉(zhuǎn),平移,度量、對比……經(jīng)過了許久的苦思冥想,嘗試了不同的解法,運(yùn)用了不同的變換與轉(zhuǎn)彎,我終于解出了那道題。我感覺非常高興與刺激。
我迷戀數(shù)學(xué)的新鮮感與深?yuàn)W感,尤其是卷子的最后一題——壓軸題。因?yàn)檫@份卷子是競賽試題,所以壓軸題是用英語編寫的。沒辦法,在書架上找出那本塵封已久的翻譯書,一個(gè)個(gè)單詞對照著書去理解。理解了整道題后,我發(fā)現(xiàn)這道題并不難,一會兒后,我就算出了答案。終于完成了,長吁一口氣,領(lǐng)略到“一覽眾山小”的豪氣。轉(zhuǎn)身去望了望墻上的鐘:已經(jīng)過去了四小時(shí)了。
數(shù)學(xué)世界的探索,有苦也有樂,苦便是思考的過程,而樂即是求出答案的自豪,而只有親自嘗試才能體會到一波三折最后獲得美好結(jié)局的感覺。因此,我迷戀上數(shù)學(xué),享受著解題思考的'那份汗水,與獲得突破的激動(dòng)的心情。在這其中,我學(xué)會了耐心、沉著和冷靜。我沉迷在這有趣的數(shù)學(xué)世界之中。
如今,我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏,探索數(shù)學(xué)世界的奧妙。
我與數(shù)學(xué)作文 20
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”讀起了這句詩,我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出了您的畫面——陳老師。
在我的記憶中,您是一位善于教數(shù)學(xué)的老師。您初來時(shí),面對我們稚嫩的臉龐,您的臉上從洋濫著喜悅的笑容,用您那悅耳動(dòng)聽的聲音給我們來講課,我們因此聽得很仔細(xì)。
不過,因?yàn)檎n堂上的一些人不遵守紀(jì)律,以致于您的那張笑臉也逐漸消失了,所以我們的上課紀(jì)律和進(jìn)度也慢了許多,比不上其它的三個(gè)班。不過只要我們專心致志地思考問題、肯努力地舉手發(fā)言,成績一定會有所提高的!
您跟我之間的事情有很多,就如那次,我小數(shù)報(bào)的作業(yè)忘記帶來給您批改了。您一個(gè)接一個(gè)地改完了其它同學(xué)的作業(yè)之后,發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人還沒有過來,于是便奇怪地問我道:“錢奕辰,你怎么不過來找我改題目呀?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過來“老……老師,我的……我的小數(shù)報(bào)……沒有帶。不過我……我是寫了的!弊詈蟮膸讉(gè)字我?guī)缀跏怯梦米雍吆甙愕穆曇羲f出來的。
我原以為我會狠狠遭受到您的指責(zé)?晌覅s萬萬沒有想到,您竟然拍了拍我的`肩膀,認(rèn)真地對我說道:“沒關(guān)系,老師相信你一定是會寫了的,我不怪你。你明天一定要帶來噢!”您的這句話不僅讓我如獲大赦,并且也給了我鼓勵(lì)和莫大的自信。到了第二天,我遵守約定把小數(shù)報(bào)交給了您批閱,也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后,每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),就感覺會有一個(gè)聲音在提醒我寫完作業(yè)一定要及時(shí)上交作業(yè)。
陳老師,您教給了我們的不僅有文化知識,還有不少做人的道理!等我長大了以后,我一定要用您所教給我的知識為社會多做貢獻(xiàn)的!
我與數(shù)學(xué)作文 21
在學(xué)校里,老師是陪我時(shí)間最長的人。除了家長以外,老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈,無時(shí)無刻地照亮著我們。我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的老師,但是她給我留下了深刻的印象。
她是我上學(xué)三年半以來唯一一個(gè)數(shù)學(xué)老師。我花了一年的時(shí)間來了解她,剩下兩年半的時(shí)間讓我來喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。
我們的數(shù)學(xué)老師叫任麗珍,她沒有我們的語文老師高,但是也不算矮,有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長,有一丁兒點(diǎn)白頭發(fā);她的眼睛小小的,看起來閃閃發(fā)亮。
我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候只要說一句話都會被老師的“順風(fēng)耳”聽到,那個(gè)說話的同學(xué)可就慘了,如果做錯(cuò)了題,老師就會毫不留情的叫某某某上來,全班頓時(shí)鴉雀無聲。當(dāng)然這是嚴(yán)厲的時(shí)候。
老師溫柔的時(shí)候總是會笑瞇瞇的`,講課的時(shí)候我們不會的題老師都會耐心細(xì)致地為我們講解,講完以后她會問問同學(xué)們誰不會,有不會的同學(xué),還會再講一次,直到我們會了為止。
老師講新課以前都會復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,如果有不懂的,老師就不講新課了,就會一直給我們講解,有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老師復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識比講新課還細(xì)心。
老師講得特別細(xì)心,我們很好理解,做作業(yè)一下子就做完了。
一到下課,老師就變得像花朵一樣溫柔,一點(diǎn)也不像上課時(shí)嚴(yán)厲。有一次,我錯(cuò)了一道題,怎么也不懂,所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學(xué)辦公室,本以為她會說我,沒想到數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致地給我講解,她給我講完后我就高興地蹦回教室了。
我希望數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)像花朵一樣溫柔,散發(fā)著芬芳。
我與數(shù)學(xué)作文 22
從我上一年級開始,徐老師就是我的數(shù)學(xué)老師。徐老師中等身材,留著一頭干練的短發(fā),還有一張永遠(yuǎn)和藹的笑臉,也正是她的笑臉,排除了我初入學(xué)校的恐懼。
徐老師從來都是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。記得剛開始上學(xué)的時(shí)候,有一次徐老師正在給我們上課,忽然,她停了下來,直接走到了我的身前,當(dāng)時(shí)我挺害怕,還以為犯了什么錯(cuò),可她卻輕輕地摸了摸我的額頭,問道:“你感冒了是嗎?頭上挺熱的……”這種身體上的不適連我自己還沒有感覺到呢!她隨即給我爸爸撥打了電話。原來,她站在講臺上注意到了我的臉發(fā)紅。徐老師就是這樣一位細(xì)心呵護(hù)、疼愛我們的老師。
徐老師從來都是嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)。對于新的知識,她總是不厭其煩地給我們講解,直到我們真正理解。可是,馬虎的毛病一直在我身上存在,剛開始不當(dāng)回事,每次考試試卷發(fā)下來,大致一看我就信心滿滿地答題,我總是很輕松地就做完了考題。然而,當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,里面竟然錯(cuò)了好多!42我當(dāng)作24,12誤寫成了21”,這都是馬虎造成的。每當(dāng)這時(shí)候,徐老師總是讓我把試卷重新抄寫一遍,重新計(jì)算一遍。當(dāng)時(shí),我覺得很不理解,那些題我又不是不會做,為什么要重新抄寫重復(fù)去做呢?可是現(xiàn)在想想,正是因?yàn)樗膰?yán)格要求,才使我粗心馬虎的.毛病有了很大的改變。
徐老師對我們從來都是任勞任怨。我和我的同學(xué)們在家里基本上都是獨(dú)生子,是家里的重點(diǎn)呵護(hù)對象,她對我們學(xué)習(xí)上和生活上的嚴(yán)格要求也曾讓很多家長不理解,可是,隨著時(shí)間的流逝,我們都明白了徐老師對我們深深的愛。
我會永遠(yuǎn)記住我的徐老師!
我與數(shù)學(xué)作文 23
我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師,相伴我已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,我很喜歡她。
洪老師個(gè)子比較高,瘦瘦的,走路都帶風(fēng)。她留著齊耳的短發(fā),看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神,隨時(shí)能注意到學(xué)生的一舉一動(dòng)。
洪老師很嚴(yán)肅,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們有點(diǎn)吵。洪老師在黑板上寫著習(xí)題,回過頭來用犀利的眼神望向我們,并且警告我們不要再吵,認(rèn)真聽課。誰知她一轉(zhuǎn)頭,同學(xué)們又不安分了,結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課,洪老師不許我們出教室,罰我們在教室做題,讓我們都記住了這次教訓(xùn)。
洪老師也有很溫柔的.一面。有一次早上,我和媽媽鬧矛盾了。因?yàn)閶寢屧┩髁宋,我很生氣也很委屈。走進(jìn)學(xué)校,我不想進(jìn)教室,站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了,誰都沒有注意我。這時(shí)候,只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒進(jìn)教室。她找了過來,走近我小聲問道:“凱琪,怎么了?為什么不進(jìn)教室?”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水,要我慢慢說。我把事情經(jīng)過告訴了洪老師。洪老師安慰我:“既然是媽媽誤會你了,回家和媽媽解釋清楚就沒事了。不管怎么樣,相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通,媽媽會理解你的?焐险n了,進(jìn)教室吧!”聽了洪老師的話,我心里好受多了,慢慢地走進(jìn)教室。
我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),同樣關(guān)心我的生活。我成績不好,洪老師也沒對我另眼相看,總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師!
希望洪老師事事順心,永遠(yuǎn)快樂!
我與數(shù)學(xué)作文 24
大家知道我是誰嗎?嘿嘿!不知道吧?我可是班上有名的數(shù)學(xué)達(dá)人啊!我愛數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)課。盼望老師提問,要是別人都舉手,我就不舉手。因?yàn)榇蠹叶寂e手,都是一些簡單題目,我不想回答,也不屑一顧。要是老師一提問,難倒了全班大多數(shù)同學(xué),這下我來勁頭了,我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來,用我那響亮的聲喉,一步步說出題目答案。
每當(dāng)我做完學(xué)校作業(yè),閑著沒事干時(shí),我總會從書柜中抽出一些奧數(shù)書,隨意翻到一頁,遇到簡單的.以飛一般的速度寫下算式,或者腦袋中出現(xiàn)一串串?dāng)?shù)字。要是碰到難解的題目,廢寢忘食是尋常事。解不出會皺眉,咬牙,一手托著下巴,或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個(gè)個(gè)算式,再否定,再列一些算式,找到一點(diǎn)思路我就會順藤摸瓜,一步一步地找到解題方法,列出過程,寫出答案。
課堂上,會目不轉(zhuǎn)睛,聚精會神地看著老師,全神貫注地聽著老師。每當(dāng)老師提出一些難題,我并不是急著去做,而是專心致志地聽老師的解題方法,等老師講完了,我才拿起筆,按照老師的思維,把題目做出來。還有時(shí),我做完了,看其他同學(xué)還沒做完,我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆,而是摸索著題目,找找有沒有第二種方法可以解答。
我對數(shù)學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界,有一次,我正在解一道難題,媽媽讓我去買一些菜,我嘴上答應(yīng)了。接過錢,可其實(shí)媽媽說什么也不知道,我拿著書,邊走邊想,不知不覺,走到了小區(qū)門口。這時(shí),一輛車飛奔而過,我這才恍然大悟,咦!媽媽讓我干啥來著?不管了,先回家吧!我剛到家,媽媽見我兩手空空,只有一本奧數(shù)書,便問道:“菜呢?”我聳了聳肩,看來今天只能吃方便面了。
我就是這樣一個(gè)人,一個(gè)熱愛數(shù)學(xué),喜歡解題的人。
我與數(shù)學(xué)作文 25
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她中等身材,一頭烏黑的短發(fā),兩眼炯炯有神,像孫悟空的火眼金睛,我們干什么都逃不過她的法眼。盡管她工作繁忙,可對我們的關(guān)愛不會減少一絲一毫。
這種關(guān)愛是獎(jiǎng)罰分明,一視同仁的。李老師對待每一位同學(xué)都不戴“有色眼鏡”,總是盡心盡責(zé),從不偏袒誰。記得有一次,李老師帶我們做課堂練習(xí),有一道題特別難,我的'好朋友絞盡腦汁,也沒有想出來該怎么做,于是,她便低聲問我:“這道題你做出來了嗎!可以給我看看嗎?”因?yàn)槲覀兊年P(guān)系十分要好,我不好意思拒絕,便毫不猶豫地把答案交給了她。這件事正好被李老師看到了,她頓時(shí)火冒三丈,并沒有因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績好,而有意袒護(hù),反而更嚴(yán)厲地批評了我們兩個(gè)人。剛開始,我覺得十分委屈,但是后來我也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,懂得了李老師也是為了我們好,同時(shí),使我更加了解了李老師是一個(gè)公平公正的人。
這種關(guān)愛是耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在一次考試中,我由于粗心大意導(dǎo)致成績很不理想,感到十分沮喪。在講卷子時(shí),李老師突然叫起了我,表情十分嚴(yán)肅,當(dāng)時(shí)我心里一驚:完了,李老師肯定要狠狠批評我。讓我出乎意料的是,她用滿是鼓勵(lì)的眼神看著我,對我說:不要因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判,又不是一考定勝?fù),繼續(xù)努力吧!”說完,李老師又把我錯(cuò)的題重新講了一遍,讓我聽了茅塞頓開,如醍醐灌頂一般。我鼓足信心,認(rèn)真學(xué)習(xí),終于在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績。
這就是我們的李老師,無論是在課堂內(nèi)還是校園里,只要看見她那雙對學(xué)生充滿關(guān)愛的眼睛時(shí),我心里就會感到一陣陣溫暖。李老師對我們的關(guān)愛,就如同春雨一般潤物細(xì)無聲,默默滋潤著我們,時(shí)刻激勵(lì)著我們。
我與數(shù)學(xué)作文 26
教我們的老師里,有一位女老師,她姓高,我們叫她高老師。她可是一位嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。
高老師個(gè)子中等。長著一張瓜子臉,五官標(biāo)準(zhǔn),鼻梁上架著一副度數(shù)很高的近視眼鏡?吹贸瞿贻p時(shí)一定非常漂亮。
平常,同學(xué)們有什么問題去問她,她的嘴角會微微有些弧度,眼里散發(fā)出教師專有的負(fù)責(zé)的'目光,耐心地為你講解,直到你弄懂為止。別看高老師平時(shí)總是笑瞇瞇,但她的脾氣可不總是“風(fēng)和日麗”。比如:公式不會背或者有了公式不會“對癥下藥”,這時(shí),暴風(fēng)雨來了!老師的聲音會不自覺地提高八度,眉毛皺起,嘴巴緊抿,目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過來。這時(shí)全班一定是極安靜,只剩呼吸聲。同學(xué)們下課還在談:“高老師變臉好快啊,上一秒笑瞇瞇,下一秒兇巴巴!
某堂數(shù)學(xué)課,偶班章同學(xué)被請到黑板上做題,幾次沒做對,就出現(xiàn)了以下情節(jié):章同學(xué)小得如蚊子般的聲音已與嘀咕聲沒了兩樣;數(shù)學(xué)老師的臉色如暴風(fēng)雨前的寧靜,我們下面的甲乙丙丁同學(xué)憋著氣靜候發(fā)落。在章同學(xué)再一次答錯(cuò)后,高老師發(fā)話了:“這道題很難嗎?學(xué)習(xí)上怎么能不花點(diǎn)功夫呢?回去給我把公式背背熟!”而章婷低著頭站著,靜靜地聽老師說話。下課以后,她坐在位置上乖乖背公式。
高老師雖然嚴(yán)格,但是很關(guān)心我們。一天傍晚。正下著大雨,雨水嘩嘩地落下,溫度驟然下降,讓我們感覺身體也一陣陣發(fā)冷,我們卻還在教室做作業(yè),高老師在教室里陪著我們改作業(yè)。突然高老師抬頭看看窗外,說道:“今天雨下得大,天又冷,我講完這幾題你們趕緊收拾書包回家吧!路上注意安全吶!”聽完這句話,我們心里頓覺暖暖的,天氣也似乎沒那么冷了。
這就是嚴(yán)肅而又異常關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——高老師。
我與數(shù)學(xué)作文 27
我有一個(gè)敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師,我的數(shù)學(xué)老師胖胖的,戴著黑色眼鏡。
“快來了快來了!趕緊準(zhǔn)備好!”一個(gè)同學(xué)慌張的說。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會兒不到,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了,我大喊一聲:“起立!”同學(xué)們齊聲說:“老師對不起!我們知道錯(cuò)了!”老師看著我們,又看看黑板上的幾個(gè)大字——老師對不起!我們知道錯(cuò)了!我們以后會好好學(xué)習(xí)!眼眶一下子紅了,這一次,是感動(dòng)的眼淚。
一切還要追隨到兩天前……
那天,正在上數(shù)學(xué)課,課堂上總有同學(xué)在說話,老師實(shí)在忍不住了,就吼了一句。誰知道,說話聲更大了。老師盯著我們,傷心的眼淚流了下來。是啊,老師辛苦的給我們備課,在講臺上站了一節(jié)課給我們講課,我們卻肆意踐踏老師的成果。于是,便有了這么一出。
道完歉后,我們班還有的同學(xué)在午讀的時(shí)候私下去給老師道歉,老師也笑著接受了。
還有一次,老師叫我去辦公室,我去的時(shí)候,老師不在,我就站在老師的辦公桌旁等了一會,不經(jīng)意的一瞥,卻看見了讓我感動(dòng)的一幕——老師的書上寫滿了知識,標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e(cuò)的`題型。不難想象,數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。
不一會兒,老師回來了,她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前,問:“你看看,我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法,我上課講一下!蔽殷@呆了,沒想到老師對我們是那么關(guān)心。
數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè),每次上課,別的老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來,而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來到教室,提醒我們快要上課了。
最后,希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己,做那個(gè)可愛的自己;做那個(gè)胖胖的自己!
我與數(shù)學(xué)作文 28
我們的數(shù)學(xué)老師姓潘,我們都親切地稱她為潘老師。
潘老師自打我們上五年級,原本一頭烏黑的秀發(fā)變成了棕色的卷發(fā),像一只可愛的綿羊。臉不大也不小,顏色是正宗中國人的標(biāo)簽黃色。高高的鼻梁上有一雙小眼睛,眼睛雖小,但卻十分的有神。她愛笑,笑起來臉上就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩,眼睛瞇成了一條縫,看都看不見了。牙齒趁她笑時(shí)偷偷的露出來,像白玉做的'一樣,整整齊齊。
潘老師善于繪聲繪色地講課,把我們帶進(jìn)知識的海洋,領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)的王國。嘿,您別以為一節(jié)課就這么平淡,那多沒有意思啊!雖然大多數(shù)同學(xué)上課專心致志,但還是有個(gè)別的“桌下工作者”。這不,又有人趁潘老師不注意,偷偷把“違禁品”零食塞入了口中。只見潘老師的眼睛像充了電一樣迅速瞪大,死死地盯著那位不幸的同學(xué)?赡峭瑢W(xué)還是吃得津津有味,絲毫沒有注意,還和別人聊著天哪!“嗯嗯,有一位正在用嘴巴運(yùn)動(dòng)的人打擾了我們上課!迸死蠋熡檬种盖昧饲弥v臺。這句話以每分鐘約18千米的速度沖進(jìn)了那同學(xué)的耳朵,他嚇得“唰”地一下坐得筆直,大氣都不敢出了。
潘老師嘮叨的時(shí)候,活像《西游記》中的唐僧。有次我們做作業(yè)本,我剛想提筆開始寫,就聽見潘老師說:“注意,今天的作業(yè)有點(diǎn)難,千萬要小心”本以為可以開始做了,潘老師的聲音又盤旋在我耳邊:“第三題豎式認(rèn)認(rèn)真真驗(yàn)算,應(yīng)用題多打草稿,對了,把字寫好看一點(diǎn)”。我差點(diǎn)想捂住耳朵,因?yàn)榕死蠋熯@句話已經(jīng)講了N遍了?删鸵?yàn)檫@些嘮叨,我在第一單元考試中拿了100分!
這就是全班同學(xué)都愛的數(shù)學(xué)老師潘老師!
我與數(shù)學(xué)作文 29
漫漫人生,他與數(shù)字為伴,與幾何為友,用粉筆書寫他最美的人生;坎坷之路,他始終陪伴著我們不曾離開。燈下模糊的影子訴說著無聲的愛,本子上激勵(lì)人心的話語,透露著他付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
他勤勤懇懇,只是付出,不求回報(bào)。他經(jīng)常說:沒有老是害怕付出,老師們怕的是付出之后沒有回報(bào)。老師們只想讓我們把他們講的都聽進(jìn)去并學(xué)會。在我們?nèi)〉贸煽兟冻鲂θ輹r(shí),老師們就覺得自己得到了最大的回報(bào)。
他總是以風(fēng)的速度來到教室。他每次都要檢查餐前讀,在第二波同學(xué)都差不多打完飯后,你抬頭會發(fā)現(xiàn)食堂里已沒有他的身影,你永遠(yuǎn)不會知道他在何時(shí)吃飯、何時(shí)刷飯盆。回到教室,你總會看見那瘦弱的身影穿梭在教室中,一個(gè)同學(xué)把他攔了下來:老師,這道題怎么做?他俯下身子細(xì)心為同學(xué)講解,直至同學(xué)臉上露出了笑容,他才點(diǎn)點(diǎn)頭離開。
在半年的相處中,我們已然成為朋友。學(xué)校每晚都會為在晚三犧牲自己時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們在空教室討論問題,體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶,他問我:“你喝不喝?"“我不喝純牛奶。”我答道。他便用略帶威脅的口氣說:"你到底喝不喝?"“我真不喝純牛奶!彼麩o語了,繼續(xù)講題;氐浇淌液螅謫柫似渌n代表,他們竟不約而同的都說“我不喝純牛奶”。其實(shí)我們只是心疼他。希望他好一點(diǎn),再好一點(diǎn)。他最后只好無奈的'笑著走了。
在失落時(shí),他總能給我們最大的鼓勵(lì)。他時(shí)常笑,當(dāng)我們考試成績不盡人意時(shí),他的心里也是著急傷心的,但他來到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學(xué)們又充滿了力量。
這就是我們默默耕耘的數(shù)學(xué)老師。
我與數(shù)學(xué)作文 30
操場上,一群談笑風(fēng)生的老師里有一位特顯眼,她穿著一件白大衣,體形豐腴,笑起來真像觀音娘娘。
她就是我們的數(shù)學(xué)老師,老師不但長得漂亮,而且非常擅長教學(xué),在課堂上管理學(xué)生很有方法。那天老師布置了一道難題,讓我們中午回家做完。下午上課時(shí),有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳,在商量答案。老師說:“咦,我怎么感覺有幾只蒼蠅呢?張梓靖,去給我把他們打死!”張梓靖其實(shí)正在跟別人對答案,聽了之后,“啪啪”打了自己兩巴掌,那些對照答案的同學(xué)也就停了下來。老師裝作驚訝的樣子說:“張梓靖,我讓你打蒼蠅,你為什么打自己呢?”老師這一招,既活躍了課堂氣氛,又批評了那些同學(xué),一舉兩得。
我們很多同學(xué)都超前完成作業(yè),布置下去,立馬有人交上來讓老師檢查。但這段時(shí)間下午的作業(yè)沒有一個(gè)人提前寫完。老師憑借5.0的視力,如果看到多數(shù)人都在寫大冊,就布置天天練;如果多數(shù)人都在寫天天練,就布置大冊。這種方法有時(shí)行不通,老師就用輔導(dǎo)資料出題讓我們寫。每天作業(yè)不固定,提前寫書本上的`題也沒什么用,所以許多同學(xué)干脆“罷工”,等老師布置作業(yè)后再動(dòng)筆。
老師說過一句話:“我教出來的學(xué)生,學(xué)習(xí)可以不好,但品行一定要端正。”星期五,我們班上有很多同學(xué)在教室門前打鬧,老師看見了,把他們叫到教室門外罰站了半節(jié)課。他們進(jìn)來后,又用棒子打了每個(gè)人的手,把他們打得連滾帶爬地奔回座位,這次的教訓(xùn)深深地烙在他們的心上,他們再也不敢犯同樣的錯(cuò)誤了。
我們的數(shù)學(xué)老師就像千手觀音一樣,在教學(xué)和管理學(xué)生方面,有許許多多新鮮的法子,讓我們主動(dòng)積極地獲取知識的營養(yǎng)。
我與數(shù)學(xué)作文 31
我的數(shù)學(xué)老師姓袁,她雖然個(gè)子不高,但聰明能干。
袁老師戴著一副眼鏡,留著直劉海,扎著一條短短的馬尾辮。袁老師愛笑,她的臉上時(shí)常掛著如春風(fēng)一般的`笑容,要是哪一天見她板著臉了,那就是我們犯下了什么“不可饒恕”的大錯(cuò)誤了!袁老師是我們班語、數(shù)、英三科任課老師中最年輕的一位,很親和、幽默、耐心,是最受學(xué)生歡迎的好老師之一。
我很喜歡袁老師的課堂。每當(dāng)在數(shù)學(xué)課上氣氛尷尬時(shí),袁老師總能巧妙化解;如果自己講課陷入了窘境,她也能巧妙地幫自己解圍。所以在上數(shù)學(xué)課時(shí),氣氛都很活躍,我們樂在其中。有一次我們班飛進(jìn)來了一只蜜蜂,我們都嚇得不輕,有人躲同桌身后,有人鉆進(jìn)了桌底,蜜蜂飛走后,我們?nèi)蕴嵝牡跄,心里怕怕的。這時(shí)候袁老師笑著說:“你們能把蜜蜂引來,果然是‘祖國的花朵’呢!還好你們不是臭雞蛋,否則就會引來一群蒼蠅咯!”袁老師的這番話把全班都逗笑了,同學(xué)們內(nèi)心的不安也被沖淡了。
袁老師除了幽默風(fēng)趣,還很耐心。我的數(shù)學(xué)成績不算很拔尖,上學(xué)期還有好幾次考砸了,袁老師沒有罵我,沒有質(zhì)問我為什么會如此“墮落”,而是很耐心地給我講解錯(cuò)題,幫我分析錯(cuò)的原因,鼓勵(lì)我考好點(diǎn)。還有上學(xué)期臨近期末的一段時(shí)間,每個(gè)星期四放學(xué),袁老師都會留下幾個(gè)后進(jìn)生幫他們補(bǔ)課,她希望期末考后進(jìn)生也能跟上來,讓班級消滅不及格。每次全校都走了,只有我們班還亮著燈,其他老師都走了,只有袁老師還在給同學(xué)補(bǔ)習(xí)。每次我看到袁老師這么累,我都很心疼。
袁老師教導(dǎo)我們“世界上沒有天生的笨蛋,只有不努力的人”,激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),正直做人。無論過了多久,我都不會忘記她的教誨。
我與數(shù)學(xué)作文 32
黃老師既是我的數(shù)學(xué)老師,也是我們班的班主任。
他沒有出眾的相貌,他沒有傲人的身材;他只有一副大號的三角板,一只大號的圓規(guī),靠著他的格子衫,加上他時(shí)常出沒的幽默段子,贏得了我們的喜愛。
我們稱他黃幾何,不僅是因?yàn)樗麑?shù)學(xué)的熱愛,還有他那強(qiáng)大的幾何思維。
《來自俄羅斯的五千道數(shù)學(xué)題》也許是他的摯愛。他將幾屆同學(xué)日積月累的好題本當(dāng)作稀世珍寶。每道壓軸題都是密密麻麻的充盡各種方法。
他不高不矮,卻有著常人無法比擬的哲學(xué)氣息。猶記某道幾何題的詳解,他揮毫整面板書,花費(fèi)大半節(jié)課時(shí)間,似乎策劃了場魔術(shù)表演,剩下的只有我們久久不息的掌聲。
他對班級同學(xué)的關(guān)心和照顧更是獨(dú)一無二。
遲到的'同學(xué)總能被他毫不留情地拎出來先是“臭罵”一頓便是喝上半個(gè)小時(shí)的西北風(fēng)。離中考還剩百來天時(shí),我們舉辦了百日誓師大會。憑借一首《怒放的生命》大大提高了我們的士氣。歌聲響徹六中校園,一夜之間,我們成了年段最火的班級。幾何式的“封建”思想使大家越變越好。
曾經(jīng)墮落掉到B班,幾何拿著我畫滿紅叉只剩三十分的數(shù)學(xué)卷子,“來,出來一下。眼看就要半期考了,你無論如何都得給我回到A班!彼钏频恼f道。下著綿綿細(xì)雨的冬日的夜晚感到格外寒風(fēng)刺骨。課間路過A班,黑板上總能看見他對壓軸題的解析,響起轟如雷雨的掌聲。我偏頭一看,一個(gè)肅然起敬的身影戴著他的小蜜蜂,一邊不好意思地?fù)]舞手臂讓班級息止,一邊綻放他撩獲數(shù)人的迷之微笑。如鷹犀利的眼神依舊穿透冬日冰冷的空氣,熟稔地與窗外的我對上了眼。我逃之夭夭。
榮幸之至在這美好的三年遇見了您。
我與數(shù)學(xué)作文 33
我的老師中,音樂老師幽默,英語老師嚴(yán)厲,體育老師可愛,唯獨(dú)數(shù)學(xué)老師,既可親又可怕。
說她可親吧,她笑起來眼睛彎彎的,夸我們的時(shí)候覺得比媽媽夸得都好聽:“你看看,我們班的小明啊,最近學(xué)習(xí)的水平那是一個(gè)坐火箭,成績蹭蹭的提高啊。你看看,我們班的李小紅同學(xué),作業(yè)班是我們班的楷模,你們誰不服,過來看看,人家的'作業(yè)字跡工整,好似印刷似的。我咋那么稀罕他們呢,加油啊,誰的進(jìn)步大,老師給你們買獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品嗎?大家人人有份,不努力,你的獎(jiǎng)品就歸別人啦!”一套套的不重樣的獎(jiǎng)勵(lì)方法,讓每個(gè)聽課的同學(xué)心里癢癢的。獎(jiǎng)品就在那,你不努力,還真不能得到呢……
“你們能不能長點(diǎn)心啊,能不能給自己增點(diǎn)光,能不能讓老師笑起來好看,而不是天天耷拉著李臉,我自己這樣的狀態(tài)我都討厭,你說說,你們表現(xiàn)不好,我多么討厭啊”。
“現(xiàn)在的孩子,能不能講點(diǎn)武德”話已出口,大家禁不住大笑起來,老師自己也笑出了聲,連網(wǎng)絡(luò)里的語言也用到了教學(xué)中,真是服了。
老師的臉咋看像天氣預(yù)報(bào)呢?今天速算考試,10分鐘100道習(xí)題,有直接寫得數(shù),有簡算,有解方程等,考大家的熟練計(jì)算能力,這不,考試結(jié)束,老師馬上來問:“你們誰全答完了?誰沒有答完?我們接下來對一下答案,錯(cuò)的站起來聽課”隨著站起來的人數(shù)逐漸增多,老師的臉色越來越冷,最后,大家都不敢言語了,老師的臉色有點(diǎn)嚇人了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)年輕漂亮的老師,一個(gè)嚴(yán)厲起來有點(diǎn)嚇人的老師,可我們還是很喜歡她。
我與數(shù)學(xué)作文 34
我們的學(xué)習(xí)生涯中有許多老師:數(shù)學(xué),語文,英語,化學(xué)等等,但我偏喜歡數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師有高高的個(gè)子,大大的眼睛,如果你仔細(xì)看他的眼睛的話,你就會感覺他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。
有一次數(shù)學(xué)考試,在學(xué)校的階梯教室考,我們排著整齊的`隊(duì)伍向階梯教室“進(jìn)軍”,仿佛要做一件非常大的事情一樣,每個(gè)學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅,開始考試了,試卷一到手,心里就舒暢多了,太簡單了,數(shù)學(xué)老師坐在階梯教室的最前面,面對著我們,考試過程中,他時(shí)不時(shí)的“瞄”我們一眼,看我們有沒有作弊,或者給別人傳紙條,這一瞄,某某同學(xué)就完蛋了,因?yàn)橛腥藗骷垪l,數(shù)學(xué)老師咳嗽一聲,示意不要傳紙條,可是他還是繼續(xù)傳,他完蛋了,數(shù)學(xué)老師拿起紅筆,走向傳紙條的那位同學(xué),在他的試卷上直接扣了10分,數(shù)學(xué)老師真是包公斷案——鐵面無私!
最近,我們班的小章同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件,那一天,六(2)班學(xué)生因?yàn)橐徊恍⌒挠檬峙隽诵≌乱幌,小章就來火了,用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學(xué)的手,那位同學(xué)一下子叫了起來,好像把手咬破了。你們猜的沒錯(cuò),小章被叫到了辦公室,忘了跟你們說了,數(shù)學(xué)老師是班主任,經(jīng)過班主任的一頓訓(xùn)后,小章知錯(cuò)了。早讀課時(shí),班主任說“大家聽好,如果別人沒打你,你死也不要打別人,如果別人打了你,你可以使勁打別人,受傷費(fèi)用他一個(gè)人承擔(dān),別人打你,你不還手的話,他以后還會欺負(fù)你!
怎么樣!你也想要這么一個(gè)數(shù)學(xué)老師吧!
我與數(shù)學(xué)作文 35
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她叫劉福娣,今年已經(jīng)四十有余了,比語文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了,可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子,一雙能說會道的嘴巴紅紅的。一對大大的`耳朵,可是有點(diǎn)聽不清楚,所以回答問題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長長的頭發(fā),黑中帶黃,卷卷的,有時(shí)候披著,有時(shí)候扎著馬尾,不過都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長得很好看,但她有時(shí)候也會很兇的,發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次,上課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師問,有誰沒有交課堂本,結(jié)果查出來了,是張慧沒有交課堂本。于是,數(shù)學(xué)老師就問張慧:“張慧!你為什么不交作業(yè),難道不知道要按時(shí)完成,按時(shí)交嗎?”張慧說:“我還沒有寫完!睌(shù)學(xué)老師更氣憤地說:“別人都寫完了,你怎么寫不完!全班就你一個(gè)人沒交課堂本了。還有,連吳鈺萱都寫好了,你都沒寫好,你連吳鈺萱都不如了!”說完,她就叫張慧到講臺上來。隨后,把她狠狠地打了一頓。還有一次,吳鈺萱也沒寫作業(yè),老師就用一米長的直尺猛地打她,直尺都被打斷了,有的鏢到前一排的桌子上,有的直接濺到黑板上。吳鈺萱的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇,有時(shí)候她也會在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候,陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲,讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次,我們學(xué)第八單元:數(shù)對的時(shí)候,老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說,我們猜,然后舉手回答。還有一個(gè),她說,那個(gè)人要自己站起來。玩完以后,我們還要爭著玩呢!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對我們很好,陪我們玩游戲。
我與數(shù)學(xué)作文 36
任何人都會有困難要戰(zhàn)勝,只要你努力就沒有什么是戰(zhàn)勝不了的。
數(shù)學(xué)是我的一直以來最不好的科目。從小學(xué)開始,我的數(shù)學(xué)就是不好,不管我怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去,每次上數(shù)學(xué)課和考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我就感覺那是我的噩夢。
可是直到初中下冊的時(shí)候,我的父母終于再也看不下我的數(shù)學(xué)了,就給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,也加上我終于明白了我不能再讓我的'數(shù)學(xué)再這樣差下去了,于是,我也開始努力起來了。
在我努力了一段時(shí)間,終于迎來了我這個(gè)學(xué)期的第一次考試。在考試的時(shí)候,我一直認(rèn)真的審題還有認(rèn)真用我努力學(xué)習(xí)的知識答題,最終,我終于在下課鈴響起的時(shí)候,我終于完成了這張?jiān)嚲怼R幌抡n,我就感覺渾身輕松。
于是,在我期待了幾天,終于迎來了我們的成績,而且老師還是一個(gè)一個(gè)人的念出那些考的好的人的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和名字,在老師念名字的時(shí)候,我的心一直都在“怦、怦、怦……”的響著,但我有信心肯定會念到我的名字,就這樣一直念到最后一位人的名字,可是我一直都沒有聽到我的名字。
于是,我感到非常的難過和失望,而且,我心里在想:“我還要繼續(xù)學(xué)數(shù)學(xué)嗎?我都已經(jīng)努力了,為什么還是學(xué)不好了?”就這樣想著,我突然聽到老師念了我的名字,于是,我的思想給拉回來了,努力一聽,原來老師念我的名字說是我的這次考試失誤了,我不應(yīng)該考的這么差,還可以考的更好,于是,我就放棄了我不想學(xué)數(shù)學(xué)的念想。
接著,我就繼續(xù)更加努力。最后,我終于在第二次考試,考了個(gè)好成績。
在我的不懈努力中,我終于戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué),這樣我以后,對于其它困難,我都有戰(zhàn)勝的信心了。
我與數(shù)學(xué)作文 37
一雙小小的眼睛,一個(gè)大大的鼻子,嘴唇有點(diǎn)向里凹,他就是我的數(shù)學(xué)老師-吳老師。吳老師對我們可關(guān)心了。
記得有一次,我一邊看書一邊走路。忽然,有一個(gè)六年級的哥哥擋住了我的`去路,說:"喂,小孩,你身上有錢嗎?統(tǒng)統(tǒng)拿出來!"我想:我現(xiàn)在身上只有2元錢,是明天吃早餐和坐車的錢,把坐車的錢,把這些錢給了你,我不成白癡了嗎?我便說:"大哥,我身上沒錢。""沒錢?搜,等我一搜到你就慘,被我K。現(xiàn)在后悔還來得極。"這時(shí),我心里慌了,我當(dāng)然不想被K了,便乖乖地把錢交給了他。"這還差不多,好了,你可以回家去了。等一等,記得明天再那5圓來,否則,后果不開設(shè)想,嘿,走吧。⑽蚁耄何医裉煸趺茨敲吹姑拱。錾线@么一個(gè)"壞哥哥"。第二天,吳老師知道了這件事,便問了我過程。我一五一十地講了出來。吳老師說:"厚望,你今天放學(xué)時(shí)帶我去一趟。"我答道:"哦。⒎艑W(xué)了,我又碰見昨天的那個(gè)"壞哥哥"了。當(dāng)他正想向我要錢時(shí),吳老師站了出來,把他臭罵了一頓,并讓他把錢還給了我。
記得有一天,我正在做數(shù)學(xué)提題,忽然有一道題擋住了我的去路。吳老師見我如此煩惱,便親切地問道:"厚望,你是不是有哪道題不懂做,需要我來幫忙嗎?"我說:"我這道題不懂做,吳老師。"他先把這道題看一遍,便馬上跟我慢慢地解釋,在吳老師的幫助下,我順利地通過了這個(gè)彎。
轉(zhuǎn)眼間,我就升到了五年級,我和吳老師雖然分開了,但我和他的那份感情卻是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也分不開。
我與數(shù)學(xué)作文 38
劉大哈?看了這個(gè)題目,你一定很奇怪“怎么會有人叫劉大哈呢?“劉大哈”是我們班劉老師的外號,因?yàn)閯⒗蠋熡袝r(shí)有些粗心,又由于“馬大哈”這個(gè)詞語緣故,于是劉老師“劉大哈”的外號便在我們班上叫開了。
“劉大哈”長著胖胖的身體,中等個(gè)子,圓圓的臉,一雙明亮的眼睛仿佛能看穿我們的心靈,一張小巧的嘴巴講起課來卻是滔滔不絕。棕色的小短發(fā)顯得十分精明能干!皠⒋蠊笨偸切溥涞,對我們充滿了愛心和耐心。
三年級下半期的時(shí)候,同學(xué)們的數(shù)學(xué)有了明顯的下降,劉老師看著我們的成績一點(diǎn)一點(diǎn)下降,心急如焚。她心想:如果我們班的成績下降了,學(xué)生以后找不到好工作,我們這些當(dāng)老師的也不好意思啊!最后,身為我們班數(shù)學(xué)老師兼副校長的她,決定不辭辛苦為我們提高成績。首先,“劉大哈”開辦了“奧數(shù)明星”的活動(dòng),讓同學(xué)們增加課外知識,又讓好的同學(xué)給成績不太好的同學(xué)補(bǔ)課。果然,成績不太好的同學(xué)成績提高了,優(yōu)秀同學(xué)的成績變卓越了。大多數(shù)同學(xué)都增長了課外的奧數(shù)知識,我們班的數(shù)學(xué)成績又恢復(fù)了原來的樣子。
還有一次奧數(shù)競賽,我考得不太好(自己估計(jì)的),可老師在宣布成績時(shí),我吃了一驚,我不僅是班上第一,又是三所學(xué)校中三年級中成績最好的'一個(gè)。下課后,“劉大哈”摸著我的頭對我說:“好小子!是塊考清華北大的料!”她的幾名話點(diǎn)燃了我對數(shù)學(xué)的興趣和熱情,讓我越來越愛數(shù)學(xué)了,我的數(shù)學(xué)成績也大大提高了。
在我們眼里,劉老師不僅僅只是我們的老師,她也是我們的大朋友,我們打心眼兒里喜歡她。
我與數(shù)學(xué)作文 39
就要面臨小學(xué)畢業(yè)了,但老師嚴(yán)格的教育,辛勤揮灑汗水卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。
在我進(jìn)入湘郡未來這個(gè)大家庭第二個(gè)學(xué)期時(shí),我認(rèn)識了一位新的數(shù)學(xué)老師---吳老師。她雖然長得不高,但身子骨里卻有一股鉆勁、狠勁。
六年級下學(xué)期,我們面臨升學(xué)考試,考試前幾天,吳老師給我們發(fā)了三張?jiān)嚲恚覀兘锌噙B天,老師鼓勵(lì)我們:”只要打好這關(guān)鍵的一仗,你就可以放松幾日;如果考不好,那你們就給我繼續(xù)做作業(yè)吧!蓖瑢W(xué)們都不敢吱聲了,開始埋頭苦干起來?墒沁^不了幾分鐘,我就覺得那些卷子難度很大,沒有幾道題是會做的。于是我就罷工,等著老師講答案。果然,老師上課時(shí)把做題目的思路都給我們詳細(xì)解說、理清楚,認(rèn)真的解答了疑問。雖然數(shù)學(xué)課很枯燥,但我覺得似乎變得生動(dòng)有趣了起來。
令我記憶猶新的是升學(xué)考試的前一個(gè)晚上。那天晚上先考了英語,第二天繼續(xù)考語文、數(shù)學(xué)。我們考完英語后,回到教室休息。吳老師走進(jìn)來了,又給我們講了幾個(gè)奧數(shù)例題,我敏感的發(fā)現(xiàn),老師的嗓子啞了,但她仍在堅(jiān)持給我們多講幾個(gè)例題,我鼻子酸酸的,心中卻有一股暖流流過。連老師都堅(jiān)持到了最后,我們有什么理由不奮斗呢?吳老師最后叮囑了我們一名話:“同學(xué)們,要是明天的題目難的話,不要放棄,特別是那些成績不好的`人,你想想,你卷子難,別人卷子也難,這是公平的。所以,你要相信自己,要攻克每一道難題。“我突然倍增信心,以有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
啊,我永遠(yuǎn)忘不了吳老師嚴(yán)厲的話語,忘不了她那嘶啞的嗓音,忘不了她拿著三角板給我們講題目時(shí)的一舉一動(dòng),一顰一笑。
我與數(shù)學(xué)作文 40
最近,我感覺自己的數(shù)學(xué)成績有所進(jìn)步,做題時(shí)也不像以前那樣粗心了,我想一定是因?yàn)槲腋牡袅艘郧澳莻(gè)壞毛病:上課不認(rèn)真聽講。但是,這一切的一切也肯定離不開老師對我的幫助。
數(shù)學(xué)老師姓郟,長著一頭黑中帶黃的頭發(fā),鼻梁上架著一副紅色的眼鏡,顯得十分有學(xué)問。鼻子微微有些尖,嘴巴較小。郟老師十分善解人意,經(jīng)常幫我們解圍,讓我來給你講講吧。
記得那一次上課,我的手舉得老高,希望郟老師能夠叫我起來回答問題。郟老師看懂了我的意思,便點(diǎn)我起來回答問題。我站了起來,胸有成竹地說出了自己的答案。當(dāng)時(shí)一激動(dòng),沒想到竟然答錯(cuò)了,雖然郟老師沒指出我的錯(cuò)誤,但同學(xué)們的`眼睛仍讓我慚愧,他們的眼睛好像在說:“明明是1025,怎么會是1000?”郟老師立即幫我解圍:“劉暉煌同學(xué)還沒想好,有哪位同學(xué)能幫他補(bǔ)充一下?”“嘩!”同學(xué)們的手紛紛舉了起來,好像忘了我的錯(cuò)誤一樣,我坐回了椅子上,并長長地舒了口氣,我在心里告訴自己,以后回答問題一定要想想好回答,免得再犯這樣的錯(cuò)誤。事后想想,真得好好感謝感謝郟老師,要不是她,我就要在全班同學(xué)面前出丑了,這可想而知,這樣臉就丟大了,恨不得找一個(gè)窩鉆進(jìn)去呢。
我記得郟老師說過這樣一句話:“課堂就是讓大家出錯(cuò)的地方,只要積極發(fā)言,不管是錯(cuò)是對,老師都不會批評你。如果答對了,說明你在認(rèn)真思考了。如果你答錯(cuò)了,你也是在思考,只是沒有想到問題的“點(diǎn)”上來。老師會幫你糾正的。”我仔細(xì)鉆研了一下這段話,發(fā)現(xiàn)里面也蘊(yùn)含了一些小哲理。
不管怎么說,還是要感謝我的老師。我一定會在今后的兩年里,認(rèn)真的學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)的做人。
我與數(shù)學(xué)作文 41
有人說過嚴(yán)師出高徒,嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來樂趣,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體,一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師,同時(shí)她還是我的班主任,在我的眼里她是一個(gè)十全十美的老師。
我的數(shù)學(xué)老師很美麗,身材苗條,年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑,這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。
記得第一堂數(shù)學(xué)課,老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的'姓名,并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛,私下里給她取了個(gè)外號——小甘甘。我們也很喜歡她的這個(gè)外號而且叫起來也非常順口,但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的外號——老甘媽。
在上甘老師的課時(shí),我們從來都不敢不認(rèn)真聽講,因?yàn)樗兄浑p火眼金睛,不認(rèn)真聽講、走神的同學(xué)總會被她那銳利的眼睛覺察,并且會受到她的“特殊照顧”,所以我們上課的時(shí)候從來不三心二意,總是一心一意地認(rèn)真聽老師講課。
老師平時(shí)還很幽默呢,下課總是和同學(xué)們有說有笑,聊得非常開心,和我們打成一片。
人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”,但是我覺得這比喻太消沉了。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”,正如杜甫在《春夜喜雨》中所說,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”,也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般,滋潤著我們這群小草,讓我們健康成長著。謝謝您!我的數(shù)學(xué)老師!讓我在最美的年華遇見您!
我與數(shù)學(xué)作文 42
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有特點(diǎn)的老師,很多同學(xué)就問了:你的數(shù)學(xué)老師有什么特點(diǎn)呢?別急,今天我就來給大家盤點(diǎn)一下數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)。
特點(diǎn)一:“一分鐘”老師
數(shù)學(xué)老師正在興致勃勃講著例題,忽然,下課的鈴聲響了起來,數(shù)學(xué)老師趁我們還沒反應(yīng)過來,喊了一句:“再講一分鐘”!聽到這如雷貫耳的“一分鐘”,我們的小心臟猶如火星撞地球似的,心情也由下課時(shí)的喜悅瞬間轉(zhuǎn)變成了上課時(shí)的悲傷。老師講的這一分鐘,可我總覺得這一分鐘簡直度“分”如年,老師就這樣一個(gè)一個(gè)的例題一直延續(xù)到了上課鈴聲的響起,全班同學(xué)哀聲一片,下節(jié)課的老師都站在教室門口了,數(shù)學(xué)老師還在滔滔不絕的講題。老師的“一分鐘”也太長了吧!
特點(diǎn)二:“狙擊手”老師
有一次,我們都在認(rèn)真的聽課,唯獨(dú)有一個(gè)同學(xué)在偷偷的看課外書,老師先是“忍氣吞聲”,漸漸的,老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了,只見他右手揚(yáng)起手中即將用完的'粉筆頭,用力的投向開小差的同學(xué),粉筆頭猶如裝著巡航定位的子彈,劃出完美的曲線準(zhǔn)確的“擊”中該同學(xué)的前額,據(jù)我觀察距眉心不到一厘米?吹侥莻(gè)同學(xué)的慘樣,我們在哈哈大笑的同時(shí)不由的佩服老師的準(zhǔn)確度。還有一次,老師撕了幾個(gè)同學(xué)的作業(yè),揉成了紙團(tuán),紙團(tuán)依然在空中劃出一道美麗的弧線,準(zhǔn)確的落在幾米外的垃圾桶里,我們驚訝極了,私下偷偷議論老師會不會是“潛伏”的狙擊手啊。
怎么樣,我們的老師特點(diǎn)多吧!而且,這只是他其中的兩個(gè)特點(diǎn),其他的我就不一一介紹了,我愛我這個(gè)“有特點(diǎn)”的老師!
我與數(shù)學(xué)作文 43
那一次,我與死神擦肩而過
死神?我相信,大家讀完都會想,這怎么回事?我是一個(gè)小男孩,原本我是一個(gè)不遵守交通規(guī)則的人。但是自從親身經(jīng)歷了那件事,我懂得了遵守交通規(guī)則的重要性。否則,你真的會像我那樣,與死神擦肩而過!
這件事在我的記憶中像火一樣燃燒,像銘文一樣篆刻在我的'心上。
那是一個(gè)星期五的傍晚,我做完了值日,想起明天就可以休息,按捺不住心中的喜悅,飛快地向家中跑去。一路上,我?guī)状纬驕?zhǔn)時(shí)機(jī),不顧紅燈,橫穿馬路,終于到了那個(gè)最大的十字路口了。
看見紅燈,我本能地停下飛奔的腳步,只見一輛輛汽車在我面前穿梭往來,等了一小會,綠燈還未亮,我不免開始心煩起來,紅綠燈交替時(shí)間怎么這么長啊!我便想:“穿過去吧!”以前也有好幾次橫穿馬路,不也毫發(fā)無損地過去了嗎?于是我便抬腿跨了出去。沒走幾步,只見一輛電瓶車直向我沖來,騎車的人似乎沒有發(fā)現(xiàn)我一樣,眼看就要撞上了。在這緊急時(shí)刻,我腦海中浮現(xiàn)兩個(gè)字“跨欄”,猛一蹬地,在空中做了一個(gè)劉翔跨欄的動(dòng)作,蹭一下從電瓶車前躥過。正當(dāng)我心中為自己暗暗叫絕并想盡快離開這差點(diǎn)讓自己受傷的地方之時(shí),不料這一波未平,一波又起,一輛轉(zhuǎn)彎的汽車向我駛來,這回跨是跨不過去了,后退?后面也有車,只能冒險(xiǎn)了,希望汽車會讓我!我一撒腿向前飛跑,沒撞到!好險(xiǎn),真是虛驚一場。
是啊,這次我與死神擦肩而過了,可能是因?yàn)槲曳磻?yīng)快,也可能是我運(yùn)氣好。但是如果我能夠遵守交通規(guī)則,就不會發(fā)生這種驚險(xiǎn)的事了。看來,無論在什么時(shí)候,都要自覺地遵守交通規(guī)則,讓“死神”對我們無處下手。
我與數(shù)學(xué)作文 44
我的新學(xué)校給我?guī)砹丝鞓放c悲傷。同學(xué)的友誼,老師的關(guān)愛使我也很好地融入了這個(gè)班級體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)王老師。
王老師有一頭梳不通的頭發(fā)都是卷毛,她的眉毛略重,鼻梁挺,有一雙胖乎乎的手,她的'大腦就像計(jì)算機(jī)。她總是說自己是數(shù)盲,可在我看來,她很厲害,唯一使人忍不了的就是那張嘴,王老師說話一直心直口快,直來直往,從不藏掖著,只要有什么不滿意都會說出來,有些時(shí)候,也會說出好笑的方言來逗笑我們。
那次的往事,讓我明白了。
那天下午,同學(xué)們都在學(xué)習(xí),我也如此,但數(shù)學(xué)老師喊道我的名字,讓我過去改錯(cuò),我?guī)еt筆忐忑不安的走向講臺,老師指這個(gè)錯(cuò)題問我:“這個(gè)角和那角是什么關(guān)系,如何證明”我卻絞盡腦汁想了半天,老師的聲音越來越大,我的臉也憋得通紅,不知如何是好,終于老師無奈地對我說“你上課聽了沒有,簡單的題都不會”我委屈的滴下了眼淚。面對老師的批評我的心很不舒服,這幾天以我一直高興不起來,每當(dāng)想起那番話,我的鼻子就會酸,雖然那只是對我的建議,讓我注意聽課,但我非常在意那番話。那次以后我上課比平時(shí)專注好幾倍,但我也不知道為什么就是學(xué)不會,老師每講完課后就會第一時(shí)間問我學(xué)會了嗎?在上數(shù)學(xué)課,王老師也會叫我上去做題。
王老師是我最難忘的人,雖然總是很兇,但我每次都會坦然面對。
她讓我學(xué)會了堅(jiān)持,在生活中也一樣,面對挫折,我也應(yīng)該不畏困難而努力前進(jìn),我的數(shù)學(xué)雖不理想,但我深信通過我的努力,一定會取得好成績,加油!
我與數(shù)學(xué)作文 45
看!前面那位個(gè)子高高的,表情嚴(yán)肅,手里還拿著尺子的人是誰?哦,原來她是我的數(shù)學(xué)老師——余老師。
余老師走路鏗鏘有力,好像渾身有使不完的勁,黑色的頭發(fā)聽話的別在耳后,水靈靈的大眼睛格外顯眼,身材也是很適宜,一看就是個(gè)很干練的好老師。
余老師仿佛有超能力,她可以眼觀六路、耳聽八方,竊竊私語的同學(xué)總會被她發(fā)現(xiàn)。她不像別的.老師那樣一張口就是叫家長,而是罰抄書上的概念。這是一個(gè)寓教于“罰”的好方法,不僅能讓受罰者反思錯(cuò)誤,還能鞏固學(xué)過的知識。通常罰抄都是50遍,有了這次“教訓(xùn)”,沒人敢再犯同樣的錯(cuò)誤了。
余老師上課的時(shí)候很嚴(yán)厲,比如開學(xué)第一節(jié)課時(shí),她板著臉給我們上課。看著那嚴(yán)肅的表情,我不禁打了個(gè)寒顫。余老師在講臺上津津有味地講著題,同學(xué)張“大爺”在下面津津有味地玩著手上的東西。這時(shí),我忽然有一種不祥的感覺。果然,只見余老師走到張“大爺”身邊,撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎,眼睛瞪得大大的,仿佛在說:老虎不發(fā)威,當(dāng)我是病貓啊!接著就厲聲呵斥:“開學(xué)第一天就這樣,以后不就亂套了!第一次見你們印象就這么不好,對你們太失望了!”這句話重重地敲在我的心上,我以后要好好學(xué)習(xí),天天向上。
余老師給我們講了許多做人的道理,也教給我們許多的知識。我想,老師也不會后悔與我們這樣單純可愛的孩子們相處吧!雖然有時(shí)候我們會讓老師生氣,但老師還是愛我們的。此刻,我想說,我真幸運(yùn),遇到了這么好的老師,我很感謝您,我永遠(yuǎn)愛您!
我與數(shù)學(xué)作文 46
今天到校,數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了。
在發(fā)試卷的同時(shí),我的手心直冒汗,兩條腿也不由的顫抖起來。手都不知道該放哪了,那就抱拳好了……終于,試卷發(fā)下來了,兩個(gè)鮮紅的`數(shù)字:77分!我不禁嘆了口氣唉!及格了,可這還不夠!但我又自我安慰道:“及格就不錯(cuò)了,下次繼續(xù)努力。爭取考88分,99分。”可又轉(zhuǎn)念一想,回家就慘了啊!運(yùn)氣好的話一頓罵,運(yùn)氣不好的話男女混合打。
快放學(xué)了,多么希望時(shí)間定格在這一刻,我慢慢悠悠的從教室走出來以前覺得從3樓的教室走到校門口是多么長的一段路程啊,可這是卻覺得自己走的好快。
走出校門,老媽就來問我考得怎么樣,我漫不經(jīng)心的說出了兩個(gè)數(shù)字:“77”這對老媽來說可是一道晴天霹靂!她不說話,連拉得好長;氐郊揖烷_始訓(xùn)我:“你怎么回事,每次都在70分上跑,好玩。俊崩蠇尩莫{吼功引來了老爸,老爸在訓(xùn)聲中明白了一切也開始教訓(xùn)我了:“你也真是的,又是個(gè)70分,你也不叔數(shù)數(shù),這是第幾個(gè)70分了?”我狡辯道:“是77分,不是70分!闭l知這一句話時(shí)我再也沒有“好果子”吃了。老爸吼道:“這就是你的目標(biāo)?77分?給你買的數(shù)學(xué)練習(xí)冊你都不寫,看也不看一眼。我花錢給你買那么都練習(xí)冊是為了什么?你也不想想。從現(xiàn)在開始,你把自己所有錯(cuò)的題目抄10便!蓖蝗,我的眼淚“刷”的流了下來,我拼命想止住眼淚,可越想止住眼淚眼淚卻越是多。真是不到最后絕不閉嘴!
我的頭真是大啊!從小數(shù)學(xué)就不好我很努力還是考不好。數(shù)學(xué)對我來說真是:“外國字”!
我與數(shù)學(xué)作文 47
我有一位數(shù)學(xué)老師,她的頭發(fā)烏黑且濃密。瓜子臉,濃濃的眉毛顯得格外突出。長長的睫毛下有對水晶一樣閃閃發(fā)亮的眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。
李老師是一個(gè)很有耐心的老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課,老師在黑板上寫了一道題,一讀便知好難呀!班上有的同學(xué)算不出來,急得抓耳撓腮;有的一只手托著下巴,一只手在不停地畫著;更有甚者直接放棄,而我一直在埋頭苦算,但最終還是沒有計(jì)算出來。老師看著我們微微一笑,抓起粉筆認(rèn)真地講解起來。最后只有少數(shù)人,其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然,便走到我身旁,親切地問:“方心蕊,你這道題理解了嗎?”我羞愧地?fù)u了搖頭,說:“老師,我還沒有完全理解!闭f完這句話,我心里就犯嘀咕:完了,要挨批了。哪知道李老師并沒有批評我,而是很有耐心地把解題的思路和過程又認(rèn)真地給我講了一遍。當(dāng)時(shí),我的心里就覺得暖暖的。
李老師不僅是一位很有耐心的老師,還是一個(gè)很幽默的老師。記得有一次做練習(xí),有道應(yīng)用題全班同學(xué)百思不得其解。李老師看我們思考得這么痛苦,想逗逗我們開心,調(diào)節(jié)下班級凝重的氣氛。于是她開玩笑道:“瞧瞧你們這幫孫猴子,平時(shí)的機(jī)靈勁怎么都沒有了,知道悟空師兄是怎么思考問題的`嗎?”老師說完,不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣,還模仿了孫猴子的叫聲,那表情實(shí)在太豐富了。我們頓時(shí)開心起來。老師看我們的心情好多了,接著說:“遇到任何的難題,都要學(xué)會讓自己的頭腦放松,不要讓自己陷進(jìn)謎團(tuán)。要學(xué)會用發(fā)散性思維和跳躍性思維想問題,這樣才有可能得到你想要的結(jié)果!
這就是我的李老師,一位耐心與幽默并存的李老師。我們大家都非常喜歡她!
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