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軟和硬作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的軟和硬作文,歡迎閱讀與收藏。
軟和硬作文1
都說寧波人講話“石骨鐵硬”,但我想,語言是用來給人們交流。的所以任何一個(gè)方言,不可能總是“硬”的,一定是“軟”和“硬”都有的。那么,寧波話的“軟”在哪里呢?我和爸爸來個(gè)一探究竟吧!
我們覺得寧波話的“軟”一般在一句話講完后才會有。比如,“大道”講完后,寧波人會加上一句“你說對伐?”意思是,你說對不對。這一加上“軟”就能體現(xiàn)出來了。因?yàn),加上的這句話音量比較輕,所以寧波話也便有了“軟”。
寧波話的“軟”除了能體現(xiàn)在話的后面外,還能體現(xiàn)在形體上。講寧波話時(shí),身體語言更加“鐵板”意思是,特別。如果你聽不懂寧波話,那么這個(gè)寧波人“張牙舞爪”“手舞足蹈”的行為,會讓你覺得那個(gè)人有毛病。但是,當(dāng)你懂了他的意思和形體語言。你就能體會到他對你的態(tài)度如何。態(tài)度如果是正面的,那么一定是柔和的,這便就是“軟”了。
然而,寧波話的“石骨鐵硬”的“硬”到底表現(xiàn)在哪里呢?
經(jīng)過我們父女倆的深入研究,發(fā)現(xiàn)寧波人一開口講話,那前幾個(gè)字,尤其是第一個(gè)字的.發(fā)音和音量很特別,似乎是“吐”出來的,而且速度快,音量起點(diǎn)高。如果,再仔細(xì)一點(diǎn)。會發(fā)現(xiàn)寧波人用氣,很快地回一下,然后馬上“吐”出來。有了這種發(fā)音特點(diǎn)后,寧波話“硬邦邦”的特色就顯示出來了。
要說最“硬”,那可是很難找到。你們通常會以為最“硬”是在兩個(gè)大男人吵架的時(shí)候,但并不是這樣的,最“硬”而是在兩個(gè)中年婦女聊天的時(shí)候;一個(gè)人講話只講了一半,另一個(gè)就立刻插起話來。就因?yàn)檫@樣,在語音上,就有了“硬”碰“硬”的說法。
這就是寧波話的“軟”和“硬”是不是覺得它們的特點(diǎn)都很有趣呢?
軟和硬作文2
有一天,硬聽到人們說硬的好,軟的壞。于是,它興沖沖地去找軟。
“哈哈,人們都說硬的好,軟的壞,瞧我多厲害!”硬自豪地說。
“哼,人們有可能嘴上說說,心里卻想‘硬在這兒,得說他好話,其實(shí),還是軟的好’!避涬p手叉腰,反駁硬。
“誰說的.!既然你不信,那我們?nèi)ゴ蠼稚峡纯。”硬沖軟扮了個(gè)鬼臉,自顧自地先飛走了。
硬和軟飛到餐廳里,看見人們正吃著軟面包。
軟興奮地說:“你瞧,人們吃著軟面包,多么開心呀!”
硬看了,十分不服氣,把手一揮,軟面包一下子變成了硬面包。人們正吃得津津有味,一個(gè)小男孩猛地咬了下去,“咔嚓”,小男孩的牙全裂了,“嘩啦嘩啦”,全都掉到了地上,“呀!”大家都驚呼一聲,接著便怒視著周圍——看看是誰干的好事!他們很生氣。
廚師看見了,氣呼呼地叫道:“軟面包變成了硬面包,這叫人怎么吃!不行,全部變回去!”
廚師一拍手,硬面包馬上變回了軟面包,軟高興得手舞足蹈。硬呢?則撅著嘴巴,飛向另一個(gè)地方,軟立刻追上去。
硬和軟飛到一戶人家里,有一個(gè)小女孩正坐在椅子上休息。
“你瞧!”硬指著椅子,說,“硬的東西能讓人坐在上面,軟的根本承受不住壓力!”
軟看了,十分不服氣,點(diǎn)了一下椅子,硬椅子馬上變成軟椅子,“噗通”,小女孩摔倒在地,疼得哇哇大哭。
“嘿!這是怎么回事?”小女孩的媽媽聽到哭聲,連忙趕來,看到這一幕,皺著眉頭說,“椅子這么軟,這叫人怎么坐啊!不行,全部變回去!”
小女孩的媽媽吹了一聲口哨,椅子又變硬了,她把小女孩抱到椅子上,并且輕聲安慰。硬見了,揚(yáng)揚(yáng)得意,軟則悶悶不樂地飛走了,硬喜氣洋洋地追上前去。
一路上,硬和軟得不出結(jié)論,就去問知識豐富的風(fēng)伯伯。
風(fēng)伯伯語重心長地說:“你們都有用處,軟有軟的好,硬有硬的好,你們倆團(tuán)結(jié)在一起,世界就會變得更加美好!庇埠蛙浕腥淮笪,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。
從此,軟和硬成了形影不離的好朋友。
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