心有靈犀作文[熱門]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的心有靈犀作文，希望能夠幫助到大家。

心有靈犀作文1

　　上課鈴聲響了，老師對(duì)我們說：“你們想不想玩游戲呀？”原來無聲無息的教室，一下變得吵鬧起來。

　　我們認(rèn)真聽老師說規(guī)則，老師說完后，我的心里一下就變得緊張起來。

　　游戲一共進(jìn)行了八輪，我最喜歡的是第一輪，也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳頭，王震輕快有力地走上臺(tái)。老師從手中拿了一張牌，給他們倆看，朱靖祺看了一下，就開始了表演，他們跳來跳去的.，感覺像瘋了一樣，有人大聲說“連蹦帶跳、蹦極�！爸灰妰晌槐硌菡咭恢睋u頭，這時(shí)我想出了一個(gè)“跳來跳去”，但是被搶先了，誰想到他們倆比出了一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，朱靖祺著急地伸出四個(gè)手指，代表這個(gè)詞有四個(gè)字，他又比了一個(gè)小人往上上去，又下來。我突然明白了，正想說出口，只聽耳邊傳來一句“上竄下跳”。聽到正確答案，朱靖祺松了一口氣，但他沒有想到，是我們組輸給了烈焰隊(duì)。

　　游戲結(jié)束后，我們都很開心，雖然沒有參加這場(chǎng)游戲，但我覺得這場(chǎng)游戲特別的有意義，所以下一次再玩游戲的話，我一定要參加。

心有靈犀作文2

　　講臺(tái)上，一個(gè)人不停地做著動(dòng)作，另外一個(gè)人看著動(dòng)作，還說著成語……咦，這是在干什么呢？原來，我們?cè)谕嬉环N游戲呢，一人做動(dòng)作，一人說成語。別急，聽我給你慢慢道來。

　　這個(gè)游戲要八個(gè)人玩，六個(gè)男生、兩個(gè)女生。而且八個(gè)人要分成四組玩，一組兩人。這兩個(gè)人分工明確，一個(gè)人看成語做動(dòng)作，不能說話，不能回頭。下面，就讓我們來看看同學(xué)們的精彩“表演”吧！

　　老師選了八個(gè)人上臺(tái)，男生有劉洪宇、宗楚航、杜尚書、戴一航、邵逸飛、鄭駿豪，女生有曹煬、孫碧陽。A組選手是劉洪宇和宗楚航，他們猜了四個(gè)，竟然全都猜對(duì)了，真是不錯(cuò)！

　　B組成員有杜尚書、戴一航。他們猜的第一個(gè)是“坐臥不安”，真是開門見“黑”呀！杜尚書怎么做，戴一航都猜不出來，真是“杯具”！剩下三個(gè)成語他也沒能如愿地猜出來，還真成了“餐具小組”了！

　　臨到C組的邵一飛和鄭駿豪上場(chǎng)了，前三個(gè)都進(jìn)行的'很順利，只是最后一個(gè)可苦了他倆了。老師出了一個(gè)“目瞪口呆”，只見邵逸飛倆眼翻，露了倆個(gè)白眼，嘴巴張的老大，活像一個(gè)吊死鬼。人家鄭俊豪猜了好一會(huì)兒也沒猜著，可悲！不知道是邵一飛眼睛太小，還是鄭俊豪實(shí)在想不起來。

　　D組表現(xiàn)也不錯(cuò)，而且D組猜的最多，六七個(gè)呢！只有一個(gè)稍有不順，其他的全都是綠燈！

　　這個(gè)游戲雖然只有八個(gè)人參與，但其他同學(xué)都擔(dān)任了指導(dǎo)者的角色。這個(gè)游戲告訴我們，做什么事情都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地收獲成功。另外，還要有信心，否則一定會(huì)得到事與愿違的結(jié)果。

心有靈犀作文3

　　今天我們玩了一個(gè)游戲。名字叫“心有靈犀”猜詞語。

　　第一組陳勇康和黃天昊猜。第一個(gè)詞語“結(jié)算”，兩個(gè)人沒猜出來“過”。然后下一個(gè)陳同學(xué)把手做成角狀放在頭上，黃同學(xué)才出一個(gè)字——牛。緊接著陳同學(xué)又做出了一個(gè)拿刀砍東西的動(dòng)作，“刀”，第二個(gè)猜對(duì)。第三個(gè)字，陳同學(xué)問大的`反義詞是什么？黃同學(xué)快速問答：“小。”最后一個(gè)試字。陳同學(xué)用詞組方法問黃同學(xué)：“我們期末要考什么？”黃同學(xué)想了一會(huì)兒回答：“試�！比缓筮B起來：“牛刀小試！”漂亮！猜對(duì)了。

　　后面兩個(gè)詞“蜘蛛俠”、“降龍十八掌”，陳同學(xué)動(dòng)作一出現(xiàn)，就被黃同學(xué)快速地猜到了。

　　交換！這次黃同學(xué)比劃，陳同學(xué)來猜。第一個(gè)美人魚。黃同學(xué)做了一個(gè)美美的游動(dòng)的動(dòng)作，問陳同學(xué)他是什么？陳同學(xué)就猜出來了，緊接著又猜對(duì)了一個(gè)魚字。陳同學(xué)想了想連起來說：“美人魚�！�

　　然后是“千里之外”。黃同學(xué)說個(gè)、十、百什么萬，第一個(gè)字“千”就猜出來了，然后老師提示了一個(gè)外字。陳同學(xué)就接了上去：“千里之外�！碧�好了！又猜對(duì)了。

　　這個(gè)游戲不但好玩，還能培養(yǎng)我們的合作能力。

心有靈犀作文4

　　“心有靈犀”是我們玩過的一個(gè)游戲。所謂心有靈犀，就是一個(gè)人背對(duì)著銀幕，另外兩個(gè)人臉朝屏幕，把看到的成語，用形體比劃出來，可以配合語言，但不準(zhǔn)出現(xiàn)成語中的任何一個(gè)字。100秒內(nèi)，答對(duì)題目最多的一組獲勝。

　　我們組的參賽人選是：我、李想和董文厚。在我和董文厚的強(qiáng)力說服下，李想才不情不愿地被推到猜題者的位置上。

　　“跪地求饒”，當(dāng)我看到這個(gè)成語的'時(shí)候就傻眼了，這個(gè)，應(yīng)該怎么演？我傻傻地站在自己的位置上，不知所措，我總不能真的跪下吧，那多丟人，正想著，我們組旁觀的左立朝，急得臉都紅了，雙手一個(gè)勁比劃，看了看我和董文厚還沒反應(yīng)，居然噗通一聲跪了下來，同學(xué)們笑得東倒西歪，一向矜持的語文老師連眼淚都笑出來了。我心一橫，豁出去了，兩腿彎曲，跪下下去，嘴里說著“我錯(cuò)了，我再也不敢了！”李想臉急得通紅，嘴半張著，隨時(shí)準(zhǔn)備說什么的樣子，可臉上一片茫然，渾然不知所措，我們只能很焦急而又無奈地喊一聲：“過！過！過！”

　　屏幕上出現(xiàn)了“垂頭喪氣”，這個(gè)簡單！我和董文厚一邊垂下頭一邊嘆氣，心想：這下好猜了吧�？烧l知李想還沒猜出來，看著李想，一臉的茫然，真想上前揍他一頓，我和董文厚又故伎重演，李想還是那一副不知所措的表情。我又累又無奈地問他：“你還沒猜出來��？”真是心累……李想忽然抬頭眼里閃出難得的靈光喊道：“垂頭喪氣！”剛好，老師也說時(shí)間到。老師要給我們記零分，我跳起來說：“他在時(shí)間到之前說出來了！”老師也慷慨地“施舍”給我們一分，維護(hù)了我們一點(diǎn)點(diǎn)的自尊。

　　我們組終究還是最后一名，不過沒關(guān)系，游戲最后分?jǐn)?shù)怎樣無所謂，那份快樂終生難忘！

心有靈犀作文5

　　今天，成老師一上課就對(duì)我們說：“你們喜歡猜謎語嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來玩兒一個(gè)心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來抽簽，不能說話，而只能用肢體語言去表達(dá)你抽的成語！”成老師的話音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對(duì)表演這個(gè)游戲信心百倍。比賽終于開始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個(gè)上場(chǎng)的是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見他大步流星地走向了講臺(tái)，抽了一張“見錢眼開”的簽，他沉思了片刻，請(qǐng)求成老師的幫助。成老師從錢包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時(shí)此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對(duì)銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時(shí)，蘇宇楓大聲叫道：“見錢眼開�！钡诙�個(gè)上場(chǎng)的`人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔上場(chǎng)，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送�！袄峭袒⒀省保�一個(gè)同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演啊！”說著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)一位同學(xué)一馬當(dāng)先，說道：“狗急跳墻�！薄按饘�(duì)了，”老師說道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！

心有靈犀作文6

　　今天我們作文課要玩一個(gè)“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗(yàn)我們表現(xiàn)能力的游戲�。�

　　游戲很簡單，兩個(gè)人一組，每組20道題，兩人配合一個(gè)通過語言和動(dòng)作來表達(dá)紙條上的內(nèi)容，一個(gè)來猜。描述的過程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個(gè)字。每隔一分鐘兩個(gè)人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個(gè)組猜對(duì)的`最多，哪個(gè)組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學(xué)們就緊張地好像進(jìn)了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。

　　接著老師把我和我的隊(duì)友盧浩坤請(qǐng)上了講臺(tái)，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開始。盧浩坤問道：“偉大的愛國詩人是誰？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽到后，高興的跳了起來。接著他又問我：“我們學(xué)校剛打過的比賽是什么來著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對(duì)嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對(duì)了六張紙條。

　　不一會(huì)兒，我們的老對(duì)手徐笠陽和李盛鑫上場(chǎng)了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因?yàn)樵谝坏李}上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對(duì)了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。

　　經(jīng)過半小時(shí)的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊(duì)感到驕傲。

　　這真是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契的游戲��！期待下次游戲的到來。

心有靈犀作文7

　　“今天我們來玩一個(gè)游戲……”薛老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀�！拔視�(huì)舉一塊紙牌，并請(qǐng)同學(xué)根據(jù)紙牌上的字表演，大家來猜。切記，不可回頭偷看答案�！毖�老師宣布完規(guī)則，請(qǐng)小李、小吳、小王上臺(tái)表演。

　　只聽“��！”的一聲，三位同學(xué)集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會(huì)兒，他們開始議論紛紛，商量該如何表演。

　　大概是準(zhǔn)備就續(xù)了，他們表演起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。

　　小李這是在跑步登山嗎？他有節(jié)奏地踏著步子，雙手不停地?cái)[動(dòng)。小吳的`動(dòng)作十分奇怪，舞動(dòng)雙臂，像在呼風(fēng)，又似在喚雨。小王只做了一個(gè)簡單的敬禮。

　　這……有什么關(guān)系嗎？

　　只見小李停下了腳的動(dòng)作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規(guī)律地舞動(dòng)雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對(duì)，就是升旗。我自信的把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。

　　有了這題的經(jīng)驗(yàn)，剩下的詞語幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的彩虹沒猜對(duì)。這題的的答案也是五花八門，有說云，有說雨，更絕的居然說是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學(xué)也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進(jìn)一盆冷水：“現(xiàn)在我們……”“寫�！蔽覀儺惪谕�聲地接道。

　　我們和薛老師真是心有靈犀��！

心有靈犀作文8

　　“哈哈哈哈”從教室里傳來陣陣笑聲。咦？他們?cè)诟墒裁�？哦——原來在玩“你說我猜”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：兩人一組，每組2分鐘。一個(gè)人來說，一個(gè)人來猜。

　　第一組上場(chǎng)了。一個(gè)同學(xué)背對(duì)黑板，另一個(gè)同學(xué)面對(duì)黑板。游戲開始了，只見大屏幕里出現(xiàn)了“自行車”三個(gè)字。一個(gè)同學(xué)趕緊做了一個(gè)騎自行車的'動(dòng)作。雙手握拳，雙腳在空中動(dòng)來動(dòng)去。另外一個(gè)同學(xué)右手放在下巴下，頭抬了起來，眼睛盯著天花板，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，想了想說：“自行車！”

　　過了一會(huì)兒，輪到第二組了。大屏幕上出現(xiàn)了“醉鬼”這個(gè)詞。一個(gè)同學(xué)右手放在嘴巴前，并且提示道：“一個(gè)人喝多了酒會(huì)怎樣？”還做了個(gè)鬼的動(dòng)作。第二個(gè)字是一個(gè)人他會(huì)穿墻那個(gè)叫什么？”

　　“嗯——是醉鬼吧？”

　　“是！”

　　下一個(gè)是跳繩。她雙手使勁地?fù)u著，雙腳用力地跳著，就像一只小兔子蹦來蹦去。猜的人眉頭緊皺活像一個(gè)“川”字。

　　“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！兩個(gè)字！”比劃的人著急地大聲叫喊著。猜的人恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說：“是跳繩！”

　　快樂的時(shí)光總是非常的短暫，同學(xué)們依依不舍地離開了教室，期待著下一次課。

心有靈犀作文9

　　上課了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說：“今天我們來玩一個(gè)游戲�！甭牭竭@個(gè)消息，安靜的教室一下子熱鬧起來。

　　老師先告訴我們游戲規(guī)則，規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)作表演者，表演者只能用肢體比動(dòng)作，不能說出詞語，下面的人用搶答的方式答題，搶答后分?jǐn)?shù)最高的獲勝。我們分成了三個(gè)組，我們組的口號(hào)叫：加油加油，冰雪加油。

　　游戲開始了，我們又開心又興奮。第一輪，老師選了一位同學(xué)上臺(tái)來做動(dòng)作，那位同學(xué)的手一前一后的甩著，大步大步的`走上去。老師拿豐一張紙走過去悄悄地對(duì)那位同學(xué)說了一個(gè)詞語，只聽老師問那位同學(xué)：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)說：“準(zhǔn)備好了。”只見那位同學(xué)把手伸開，左右搖晃。有一位同學(xué)站起來說：“企鵝�！蓖瑢W(xué)們都被她逗得哈哈大笑，又一個(gè)同學(xué)站起來說：“大搖大擺�！崩蠋熣f：“恭喜你答對(duì)了�！蔽覀兯腿チ藷崃业恼坡暋�

　　第二輪游戲開始了，小航航同學(xué)大步地走上去。老師說給他一個(gè)詞語，問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)有一點(diǎn)緊張，可還是把動(dòng)作做出來了。有一位同學(xué)站起來一口就說出狼吞虎咽，同學(xué)們都羨慕極了。

　　第三輪游戲開始了，表演明星小剛的姿勢(shì)很搞笑了，他彎腰駝背的，像一位老爺爺。來到臺(tái)上，老師拿著紙走到他身旁，悄悄的給他看了一下詞語。他扒在地上學(xué)了幾聲牛叫，又蹲在地上學(xué)藝術(shù)家彈琴。同學(xué)們都冥思苦想，只有一位同學(xué)站起來說：“對(duì)牛彈琴。”老師說：“恭喜你，答對(duì)了�！�

　　游戲就這樣結(jié)束了，我很難過，我們組的同學(xué)也很難過，因?yàn)槲覀冚斄�，期待下一次的比賽，我相信那時(shí)我們會(huì)大獲全勝的。

心有靈犀作文10

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“心有靈犀”。

　　規(guī)則很簡單，一個(gè)人來猜，另一個(gè)人手舞足蹈地比劃也可以說，但是不可以說出這個(gè)詞中的任意一個(gè)字的相同音或相近音。

　　第一組同學(xué)開始比賽了。第一個(gè)詞語是“吹風(fēng)機(jī)”順利通過。還有第二個(gè)詞就有點(diǎn)兒難了。一個(gè)同學(xué)說：“一個(gè)地方的名稱，一種食物。”另一位同學(xué)立即說道：“揚(yáng)州炒飯”。又經(jīng)過了三關(guān)，只錯(cuò)了一組。

　　開始第二輪了，第一個(gè)詞語是“對(duì)你愛不完”。這個(gè)呢，我覺得有些難度。正當(dāng)我在想這個(gè)同學(xué)該怎么做這個(gè)詞語的時(shí)候。只見這個(gè)同學(xué)摸著自己的心，伸開自己的一只手臂，張開五指在那兒一邊蹦啊，跳啊的，還一邊念念有詞�？闪硪粋�(gè)同學(xué)就是看不懂。猜的那個(gè)同學(xué)說：“這是什么東西啊！”比劃的那個(gè)同學(xué)急的都要跳起來了：“這是一首歌名，郭富城唱的！”“對(duì)你什么來著？”比劃的.那個(gè)同學(xué)，雙手弄成了一個(gè)愛心的形狀，“對(duì)你愛！”猜的同學(xué)已經(jīng)猜了一半，比劃的同學(xué)又用手做了一個(gè)搖手指的手勢(shì)，“對(duì)你愛不完�！辈碌耐瑢W(xué)脫口而出。

　　通過這一次簡單的猜詞游戲，我明白了，只要堅(jiān)持不懈，必定會(huì)成功。

心有靈犀作文11

　　“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”每當(dāng)我讀到這一句話時(shí)，就不禁想起那令人難忘快樂的游戲。今天我們就去玩一玩 “心有靈犀”的游戲吧！

　　心有靈犀 游戲開始了。女生隊(duì)派出了張怡和林貝爾，隊(duì)名就叫雪糕隊(duì) 。男生們派出了張燁和夏子喬，隊(duì)名叫 無名氏隊(duì) 。雪糕隊(duì)PK無名氏隊(duì)，一看就是一場(chǎng)“死戰(zhàn)”。

　　比賽開始了，老師的手機(jī)開始計(jì)時(shí)了，女生隊(duì)首當(dāng)迎接挑戰(zhàn)。沒有想到 雪糕隊(duì) 一開始就出師不利，第一個(gè)詞“杯弓蛇影”就給過了，第二個(gè)詞馬上亮了出來，是 抓耳撓腮 。我看看她們像是吃了啞巴藥似的，你看我我看看你，我實(shí)在受不住了，自己也動(dòng)了起來，一邊抓著頭皮一邊抓耳朵過了一會(huì)兒，張怡終于開口說出了抓耳搔腮。后來我的動(dòng)作表達(dá)加上林貝爾的文字描述和張怡平時(shí)成語的積累來了個(gè)“三劍合璧”，雪糕隊(duì)好運(yùn)連連，在后面的兩分鐘內(nèi)，我們連續(xù)猜對(duì)了六個(gè)詞語。哎呀，真是太順利了！無名氏隊(duì)上了，沒有想到他們也出師不利，前兩分鐘基本上在原地踏步。我一邊誤導(dǎo)夏子喬一邊幸災(zāi)樂禍地想：他們這回輸定了。忽然老師拿出了 心滿意足 這張卡片，全體男生呆如木雞，全體女生見了都幸災(zāi)樂禍。王老師看看張燁半天沒有動(dòng)作，急得直跺腳，就走過去指著張燁的心臟對(duì)夏子喬說：“夏子喬，這是什么？”我這個(gè)搗蛋鬼可不是徒有虛名，扯著嗓子立刻喊到：“胸 ！”全班同學(xué)頓時(shí)笑開了。

　　比賽結(jié)束了，女生的雪糕隊(duì)以八比四的'優(yōu)勢(shì)贏了比賽。從這場(chǎng)比賽中，我知道了“心有靈犀”的游戲考驗(yàn)的不僅僅是同學(xué)們之間的默契，還有平時(shí)成語積累也很重要，這樣才能獲勝。

心有靈犀作文12

　　星期六下午，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粓?chǎng)游戲——心有靈犀，我們高興得一蹦三尺高。

　　游戲的規(guī)則是：老師從1-100中想一個(gè)數(shù)字，同學(xué)們每人猜一個(gè)數(shù)，老師會(huì)不斷提醒：“大了，小了�！背�出已提示范圍的同學(xué)“違例”，需要學(xué)動(dòng)物叫或背古詩。最后猜對(duì)的同學(xué)可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。

　　比賽開始了，老師想了一個(gè)數(shù)字。第一個(gè)同學(xué)說：“92！”老師說：“大了�！钡诙�個(gè)同學(xué)說：“72�！崩蠋熣f：“恭喜你，答對(duì)了�！蔽液推渌�同學(xué)還沒開始猜，糖就被這個(gè)同學(xué)給搶走了，我的心里很失落。

　　第二局開始了，第一個(gè)同學(xué)說：“90”。老師說：“大了”。第二個(gè)同學(xué)說：“72”。老師說：“大了”。到了第三個(gè)同學(xué)又錯(cuò)了……輪到了我，我聽見老師說：“78大了，75小了�！边@次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳個(gè)不停，不管三七二十一，我大聲說：“76”。老師無奈地說：“大了”。到手的'糖果跑了，我只好眼睜睜地看著別人手里的糖果，我像跑了氣的皮球一樣，焉了下來，心里難過極了！

　　到了第三局。第一個(gè)同學(xué)說：“100”。老師說：“恭喜你！”此時(shí)我的心里十分緊張，以為這個(gè)同學(xué)猜對(duì)了。老師笑嘻嘻地接著說：“答錯(cuò)了”。過了一會(huì)兒，終于輪到我了。我說：“66”。老師說：“對(duì)了”。老師給了我一顆牛軋?zhí)牵�我心里像是喝了蜜一樣甜滋滋的�?/p>

　　今天真是快樂的一天，心有靈犀這個(gè)游戲又好玩又有趣。

心有靈犀作文13

　　今天上課老師給我們玩了一個(gè)叫“心有靈犀一點(diǎn)通”的游戲。

　　游戲開始了，同學(xué)們興奮不已，游戲的規(guī)則是：老師叫一個(gè)同學(xué)出去告訴他一個(gè)詞語，讓他來演或說，另一個(gè)同學(xué)來猜。

　　老師叫了一個(gè)同學(xué)去外面說了一個(gè)詞，同學(xué)們?cè)谛睦锵耄豪蠋熤v的是什么詞，他會(huì)怎么演呢？同學(xué)進(jìn)來了，他首先說了是兩個(gè)字的詞語，又說是身體的一部分，它很光滑，像一個(gè)溜冰場(chǎng)。另一個(gè)同學(xué)脫口而出說是“光頭”，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。

　　下一個(gè)，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)到黑板前面，老師神秘兮兮地給這位女同學(xué)看了紙條，那位女同學(xué)一看心想：哎呦我的媽呀，這個(gè)描述也太簡單了。她選了我上去猜，她說這是古代的一種刑法，還沒等我反應(yīng)過來，有一位男同學(xué)實(shí)在坐不住了說是“五馬分尸”這個(gè)成語。

　　其中我最喜歡的是“大豬蹄子”。老師又請(qǐng)了剛才那位男同學(xué)，老師和他竊竊私語，不知道他們?cè)谥v什么。他演得太好了，我不得不佩服他。他首先用手指做了一個(gè)“六”放在鼻子上，又拉了一下大耳朵，接著拍了拍自己的腳。這位猜的同學(xué)不假思索地說了大豬蹄子這四個(gè)字，我心想：這詞真搞笑，老師是怎么想的。

　　接下來這個(gè)詞語是一個(gè)菜名，老師請(qǐng)了我們這一組的一個(gè)男同學(xué)演，另一個(gè)男同學(xué)猜。這個(gè)男同學(xué)演了一個(gè)魚的手勢(shì)：“這個(gè)很簡單，”他又說道：“一個(gè)東西叫卷心什么？”

　　“卷心菜！”

　　他又說：“你猜對(duì)了兩個(gè)字，菜和魚，醋是什么味道的'？”

　　“酸菜魚！”

　　“猜對(duì)了！”

　　同學(xué)們都為他鼓掌。

　　游戲結(jié)束了，熱鬧的教室又安靜了，我很懷念剛才的時(shí)光�，F(xiàn)在我終于明白了“心有靈犀一點(diǎn)通”的意思了，就是對(duì)方即使什么都不說但能了解彼此的想法。

心有靈犀作文14

　　今天老師讓我們做了一個(gè)“心有靈犀”的游戲，這是什么呀？只聽過成語，我疑惑不解。最后當(dāng)老師把游戲規(guī)則貼在黑板上時(shí)，我茅塞頓開，原來就是“你演我猜”啊！

　　老師先讓我們來個(gè)“熱身賽”，有兩位同學(xué)自告奮勇地站上了講臺(tái)。兩人經(jīng)過一番商量，最后決定吳同學(xué)猜，袁同學(xué)演示。詞語是“彈鋼琴”，袁同學(xué)一看，這容易呀，他的手指便在桌子上來回敲著，嘴里還發(fā)出“嗒嗒”的聲音，十分形象，可能是因?yàn)閯?dòng)作幅度太大，使吳同學(xué)看懂了，便脫口而出“小丑！”全班哄堂大笑，頓時(shí)吳同學(xué)那自信的眼神沒了，一臉懵地看著全班同學(xué)，好像在說“不是小丑��？！”袁同學(xué)把動(dòng)作表演得輕柔了點(diǎn)，吳同學(xué)似乎懂了，說：“鋼琴。”“接近了！”全班同學(xué)大叫�！皬椾撉伲　眳峭瑢W(xué)自信地說出了正確答案。他們居然只猜了三次就猜出來了，如果換成我，我怕是只會(huì)在前面發(fā)愣呢。

　　第二輪就是正式比賽。我知道班上還有一個(gè)女生也姓沈，便拉著她上臺(tái)，我們一錘定音，我猜她演�？ㄆ�還沒有拿出來，全班起哄：“一家人，心有靈犀！別說！別說！”當(dāng)她看到卡片時(shí)，整人人愣了一下，說：“一個(gè)我們會(huì)在一、二年級(jí)玩的游戲�！薄班拧�…斗雞？”我第一個(gè)想到這個(gè)，“不過不是五個(gè)字呀�！彼�說：“年輕的反義詞是什么？”“年老呀！”我毫不猶豫地說，“等等，老？老……老……老鷹捉小雞！”我迅速說出了這個(gè)詞�！皩�(duì)了！”我開心地笑著，心想：“雙沈合璧”就是不一般！姓沈的一家人真是心有靈犀�。�

　　這次游戲我與沈同學(xué)的默契配合，讓我感受到詞語的含義需要精確的'表達(dá)，文字的魅力也可以通過生動(dòng)形象的動(dòng)作、眼神表現(xiàn)出來。這也許就是我與文字的心有靈犀吧！

心有靈犀作文15

　　今天是星期六，我們的作文課上要玩一個(gè)有意思的游戲——心有靈犀。

　　在游戲中，我們每兩個(gè)人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內(nèi)答題最多的隊(duì)伍贏。

　　第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動(dòng)作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來。他的演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的非常默契，給我們帶來了很大的壓力。

　　最有意思的是李圣鑫，他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的`叫著跳來跳去�？尚祗已筮�是猜了雞飛狗跳。急的李圣鑫汗都下來了，連連擺手大叫：“沒有雞沒有雞”，雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻，但他們耽誤的時(shí)間太多了，最后只能遺憾了。

　　輪到我和愷愷哥哥時(shí)，我們倆的默契可就多了：“奶奶蒸的，白白的……”“饅頭！”“我爸爸煮的，咱倆都愛吃，一口一個(gè)”“餛飩”……

　　在詩詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最后也沒有超過盧昊坤和趙俊哲，他們贏了！

　　看來，我以后要多學(xué)習(xí)古詩詞和成語才行，這樣下次我一定會(huì)贏。

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