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堅(jiān)定的目光作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的堅(jiān)定的目光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)定的目光作文1
二年級(jí)時(shí)，爸爸決定抽空教我打羽毛球，我興奮極了。要知道，對(duì)于工作狂老爸來說，能抽出時(shí)間教我打球真不容易。
我和爸爸拿好球拍，下樓，找到了小區(qū)里一塊天然的羽毛球場(chǎng)。我便在老爸這位教練的指導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)了。
首先，爸爸教我拿拍的姿勢(shì)，因?yàn)檫@個(gè)我在家自學(xué)過，所以，姿勢(shì)這關(guān)輕松搞定了。
下一關(guān)，對(duì)我來說有了難度，要練習(xí)接球，不知怎么回事，看到球過來了，我趕緊去接，可結(jié)果不是慢了半拍，就是提早出拍了，反正一連好幾次連球的邊都沒碰到，真不知這小球是不是故意與我作對(duì)，就要躲著我呢。雖然爸爸在家已經(jīng)告訴過我打球要有耐心，要一步步慢慢學(xué)，才能學(xué)好、學(xué)精。可一連幾次都接不到球，再有思想準(zhǔn)備，我那原本興奮地心情也蔫了。想打退堂鼓的想法也在心中滋生了。
接下來的幾球我還是與它擦肩而過了，這下，我再也沒了耐心，算了，算了，不學(xué)了，看來我與羽毛球是無(wú)緣了，連個(gè)球都接不住。我握著球拍一屁股坐在了地上。
爸爸輕輕地蹲在了我的旁邊，熱乎乎的大手在我的頭上撫摸著，我抬起頭望向爸爸，正巧與爸爸那滿含鼓勵(lì)和期望的'目光相對(duì)，那目光是那樣的堅(jiān)定，分明是在告訴我：有志者，事竟成，這一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，相信你一定能克服的，加油！克服它，戰(zhàn)勝它！
頓時(shí)，一股暖流涌向了我的全身，我一下子又信心百倍了，拉起爸爸的手，繼續(xù)練球了。不知怎的，小球竟聽話了許多，我好幾次都接到了，哈哈！越打越興奮。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我的羽毛球已經(jīng)打得很好了，有時(shí)爸爸都不是我的對(duì)手了呢！
現(xiàn)在的我，遇到困難想打退堂鼓時(shí)，便會(huì)想起爸爸那堅(jiān)定的目光，那目光給了鼓勵(lì)，給了我動(dòng)力，使我在成長(zhǎng)的道路上一步步前進(jìn)。
堅(jiān)定的目光作文2
堅(jiān)定的目光落在我身上，穿透我的內(nèi)心，給予我不可名狀的勇氣。
——題記
每個(gè)人都有一雙屬于自己而又獨(dú)特的眼睛，是我們身體以及心靈都不可缺少的一部分。而父親卻有著一雙普通、平凡、毫無(wú)特點(diǎn)可言的濃眉大眼，但他的眼睛曾給了我不可言喻的力量。
眼睛是心靈的窗戶，折射出一個(gè)人的內(nèi)心世界；眼睛是靈魂的鏡子，照出人的精神面貌與品行；眼睛是上帝賜予我們的，給予我們觀察他人的能力 ……
父親的目光是堅(jiān)定，是相信，是鼓勵(lì)。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)原來自己所走過的成長(zhǎng)之路遍布了父親的目光。
尤記得那次學(xué)校開課，班主任暗渡陳倉(cāng)將各班的好生都抽出來組成一個(gè)臨時(shí)班。老師還特意安排我回答問題，當(dāng)時(shí)我信誓旦旦地答應(yīng)并回家在父親面前炫耀了一番。父親當(dāng)時(shí)沒有說話只是對(duì)我使了一個(gè)眼色，仿佛讓我不要過于驕傲。到了開課那天，父親竟站在窗外聽著我們的課，這使我原本小鹿亂撞的心更加不安，老師示意讓我回答問題，我的身體仿佛都軟了不敢站起。父親向我投來堅(jiān)定的目光，我讀出目光中的鼓勵(lì)、相信與堅(jiān)持，不知怎的我就有了莫名的勇氣。下課后，我自信地向父親一笑，可父親還是保持著原有的冷酷風(fēng)格，帶著堅(jiān)定的.目光朝我一瞥。
從那時(shí)起，父親的目光總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地鼓勵(lì)著我，正是那堅(jiān)定的目光才使我成長(zhǎng)，使我擁有了拼搏向上的勇氣。
難忘啊，那堅(jiān)定的目光，難忘那震撼我心的力量！
堅(jiān)定的目光作文3
夕陽(yáng)欲夕下，天空已經(jīng)昏暗了下來，院子里幾乎沒有人，也聽不到什么較大的響動(dòng)。
離我家的樓房只有四級(jí)樓梯之遙了。我在心中默念著：快到家了，同時(shí)加快了腳步。這時(shí)我突然看見一個(gè)大約六、七歲的小女孩在樓梯右邊狹窄的坡的上方，騎著踏板車，雙手緊握在把手上，兩眼緊盯前方的腳下，膝蓋上有一些灰塵，好象在準(zhǔn)備著一次巨大的冒險(xiǎn)，從她臉上的神態(tài)中我感到，她似乎是又一次鼓起勇氣來做這件事的`。附近的樹上有一些枯葉落下，我心中隱隱地掠過一絲不安，不知為什么這種感覺越來越強(qiáng)烈，以至于讓我來猜測(cè)她的意圖。
正在我恍然大悟之時(shí)，她一只腳落在踏板上，另一向后彎曲，在眨眼之間滑下了坡。我在心中驚呼：這也太危險(xiǎn)了吧！接下來隨著一陣金屬碰地的響聲和輕微的膝蓋撞在什么東西上的聲音。我扭過頭去，發(fā)現(xiàn)踏板車倒在了地上，輪子還在快速地轉(zhuǎn)動(dòng)。而那個(gè)小女孩雙膝著地跪在了地上�？吹竭@一副情景，我馬上走過去，準(zhǔn)備扶起她，她卻極為迅速地站了起來，這讓我尤為吃驚，這讓我想起了之前我所見到的其他孩子，每當(dāng)他們摔跤后，總是渴望著別人來扶，而我今天看到的，卻是如此不一樣��！
接下來她的話更激起了我心中的狂瀾，她頓了頓，用異常堅(jiān)定與平靜，不含半點(diǎn)可憐的眼神望著我說：“剛開始都是這樣，都已經(jīng)摔習(xí)慣了�！蔽伊⒖逃X得我面前的這個(gè)剛剛七、八歲的孩子的內(nèi)心世界就猶如一個(gè)大人，一個(gè)對(duì)生活中的困難表現(xiàn)得極為堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，對(duì)自己信念的追求十分執(zhí)著，讓我不禁肅然起勁。
在黃昏時(shí)候的模糊光線中，她的目光中又多了一份堅(jiān)定與固執(zhí)，在她這目光中，我讀到了一個(gè)小小的孩子對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的理解。
堅(jiān)定的目光作文4
記憶深處的剪影一樣樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。而令我難忘的則是媽媽那慈愛而又溫柔的目光。
小時(shí)候，我拉著媽媽的手一蹦一跳的走向?qū)W校，媽媽就用她那溫柔的目光凝視著我，帶著淡淡的笑意。到了校門口，我背上書包，走進(jìn)校園。我沒有向后看媽媽。但我知道，媽媽一定用他那慈愛的目光看著我，守護(hù)著我。因?yàn)槲腋械轿业闹苌矸褐鴿鉂獾呐狻?/p>
有一天，我在房間玩耍，轉(zhuǎn)身的時(shí)候腳下一滑，摔了一跤，我疼的.大叫起來。那時(shí)媽媽正在做飯，聽到我的叫聲，連忙扔下了鍋鏟，急忙跑到我的房間來�！八ぶ牧�?”他急切地詢問，看向我的目光里滿是心疼和焦急。我的心猛的顫抖了一下。媽媽把我扶上床，用手幫我查看傷了的腿，嘴里還說著："你個(gè)壞孩子，怎么這么不小心?"聽了這句話，我的心里澀澀的，眼中也騰滿了熱氣。她邊和爸爸商量去哪家醫(yī)院好，邊小心的給我穿上鞋子。爸爸急匆匆的走了：記憶深處的目光作文500字小學(xué)五年級(jí)作文：記憶深處的目光作文500字。我看到媽媽的目光里包含著心疼和擔(dān)憂。爸爸回來了，他們小心的攙著我從樓上下來，坐到車?yán)铮ネ罱尼t(yī)院。回來的時(shí)候，媽媽的目光緊緊的盯著我的膝蓋，眼中的難過是我從未見過的，那么深沉。我知道，我的意外受傷給了她很大的壓力。
那樣的目光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
堅(jiān)定的目光作文5
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，時(shí)光一去不返，往事只能回味，而唯一不變的是媽媽的目光。媽媽的目光如清澈的泉水，滌蕩心中的悲傷；如輕輕的微風(fēng)，吹走心中的迷惘；如跳動(dòng)的燭光，照亮心中的灰暗。
小時(shí)候，我總是羨慕別人會(huì)滑旱冰，于是媽媽便給我買了一雙旱冰鞋。第一次穿上旱冰鞋，我的心里十分興奮，站起來便開始滑，剛滑幾步就摔倒了。幾次都是這樣的結(jié)果。我灰心喪氣的坐在一邊，認(rèn)為自己不行。抬眼間，發(fā)現(xiàn)媽媽正注視著我，眼中充滿了鼓勵(lì)，好似在說：“你一定可以的.，沉下心來，慢慢滑，我相信你一定能做到�！薄罢娴膯�？”我半信半疑，但還是去做了。果然，比剛才大進(jìn)步，頓時(shí)我信心大增。仔細(xì)的學(xué)著別人的樣子，一下、兩下、三下……我終于能滑到終點(diǎn)了。我扭頭看向媽媽，媽媽眼中充滿自豪和高興，祝賀我戰(zhàn)勝困難，鼓勵(lì)我勇敢向前。
一次我和媽媽路過一個(gè)賣燈籠的小攤前，我立刻被五光十色的燈籠吸引住了，吵著讓媽媽給我買。媽媽問了價(jià)錢，對(duì)我說：“寶貝，這里的燈籠太貴了，我們?nèi)e處好不好？”“不，這里的好看，我就要這里的�！眿寢尠欀碱^，嚴(yán)厲的看著我，我撅起小嘴，不高興的走了。心里仍在想：“不就是一個(gè)燈籠嘛，這都不給買。”隨著時(shí)光的推移，我漸漸的明白了，媽媽的嚴(yán)厲，是希望我更好的成長(zhǎng)。
媽媽的目光如閃閃的星光，為我指引道路，注視我，鼓勵(lì)我。
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