辯論會的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的辯論會的作文，歡迎大家分享。

辯論會的作文1

　　今天下午第七節(jié)課，在我們班又舉行了第二次辯論會，這次題目是《養(yǎng)寵物好，還是不養(yǎng)寵物好》。由于戚俊竹今天沒來所以我代替她參加辯論會。

　　比賽開始！我是正方三辡，正方是《養(yǎng)寵物好》，由于我是代替的，所以沒有收集任何資料。我只好用叢士坤的資料讀。到我說了，由于我第一次參加辯論會，所以很緊張。我說：“寵物是人們忠誠的伴侶，寵物可以使人們的生活更健康、更充實�！彪p方各闡述完各方的觀點后，反方向我們發(fā)起了“攻擊”，可是沒難倒聰明的正方，正方在張柏軍和胡婉琪的帶領(lǐng)下展開我們完美的“防御”。反方說一個，我們答一個，反方的`“攻擊”我們沒有用，幾個問題都被我答上了。反方說：“有些寵物見到人就會叫，是怎么回事？”我說：“那只是少部分寵物這樣，大多部分寵物都很老實�！鞭q論了很久，同學(xué)們也躍躍欲試了。夏乾航說：“正方四辯說，寵物很老實，但見到小偷來家里，會為了保護(hù)自己的主人，才狂吠！所以不矛盾。”通過這次辯論會讓我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己的能力。以后，我會繼續(xù)參加辯論會。

辯論會的作文2

　　我第一次參加辯論是在五年級的時候，這次是第一次線上開辯論賽會，我是反方二辯。

　　我非常感謝所有反方的同學(xué)們。昨天晚上十點多，我們五個微信語音聊天，一起討論明天的辯論攻略，交流經(jīng)驗和想法。大家都熱情，很積極分享自己的方法。

　　這次辯論會結(jié)束僅是我辯論的經(jīng)驗增加，而且我還學(xué)到了一個道理。

　　其實這次辯論賽之后開始我挺郁悶的，雖然我獲得了最佳辯手，但我心里還是有一種說不出的滋味。因為在自由辯論的`時候有同學(xué)說我說的太多，把時間都耗完了。

　　后來我自己獨自拿著手機，聽著音樂下樓走走，想了想。我首先回想了一下這次辯論會我并沒有違反規(guī)則，沒有在不該我說話的時候瞎說。自由辯論環(huán)節(jié)就是誰提前想到誰先說，既然我先想到了，那么我說是沒有問題的。我不可能使所有人都對我滿意，但我盡量讓更多的人感到舒服，盡量顧及到更多人的感受。

　　世界上有這么多的人，你不能使所有人都對你滿意，但你要努力做到最好。

辯論會的作文3

　　星期五下午第二節(jié)課，我們班開展了一節(jié)激烈的辯論會。主題是“該不該吃嗟來之食”。選手們都十分優(yōu)秀，說話流利，大方，贏得同學(xué)們的'陣陣掌聲。

　　首先，正方的代表發(fā)言了，他認(rèn)為可以吃“嗟來之食”，等吃飽后，再去找回尊嚴(yán)。俗話說：“君子報仇，十年不晚�！蔽覀兎捶降耐瑢W(xué)發(fā)言了，說：“別人讓你吃，你不想吃就不想吃，自由是你的，又不是富人的�！边@番話引得我們反方同學(xué)的陣陣掌聲。正方同學(xué)又提出沒有生命哪來尊嚴(yán)的觀點，反方同學(xué)立即反駁：“有時，尊嚴(yán)比生命更重要……”正反兩方各執(zhí)己見，像是幾挺機關(guān)槍在互相掃射。

　　就這樣，雙方僵持著，誰也不讓誰一步，老師宣布：“比賽結(jié)束，雙方各不相上下，這局比賽定為平局。”

　　我覺得，不應(yīng)該吃嗟來之食，因為，就算你吃了嗟來之食，等飽后再去找回自己的尊嚴(yán)，如果每次都是這樣，尊嚴(yán)早就離你而去了。俗話說：“士可殺，不可辱�！�

辯論會的作文4

　　今天，我們班與八班進(jìn)行了一次激烈的辯論會。辯題為“小學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該幫助或求助陌生人”。正方是八班，反方是我們班。臺上的八位小辯手先是態(tài)度謙和的做了自我介紹，不愧是經(jīng)歷過初賽的'人，每個人都伶牙俐齒。八班給個“綿綿小雨般的掌聲”，我班報以“暴風(fēng)雨般的熱烈掌聲”。這一下，我們在氣勢上擊倒了他們。

　　在接下來的對峙中，雙方各不輕繞對方，死死抓住對方漏洞不放，堅持自己的觀點。那簡直就是精彩極了！我方辯手趙文琦和馮藏都死守陣地，劉若琴則抓住漏洞攻擊對方。而郭樂峰同學(xué)還把法律端上了桌面，對方四個辯手雖也毫不遜色，但我們還是略勝一籌。正當(dāng)我們信心十足拿冠軍的時候，主持人卻宣布八班獲勝。我們剎那間愣在了那里，感到萬念俱灰。

　　回到班級里，老師對我們說：“沒關(guān)系，八班是初賽時表現(xiàn)良好，這次也有加印象分，但我們的總體水平還是很棒很棒的。參加一次這樣的辯論會那是對你們很有好處的啊”

　　是��！今年我們雖然輸給了八班，但是，人就是要在失敗中不斷成長才能有所提高，我相信，如果再給我們一次機會，我們班的四個辯手一定會為我們班贏得冠軍的！

　　今天的辯論會真是又精彩有激烈��！

辯論會的作文5

　　昨晚中央電視臺播出了《動物世界》叢林之王——老虎。專家娓娓道來的講述，還有優(yōu)美的畫面都深深地打動了觀眾。

　　今天上午第一節(jié)課后，小明和小敏同桌倆又情不自禁地在走廊里聊起了這個話題。小明平時性格就活潑開朗，他侃侃而談：“生活在動物園里的老虎平時就和其他動物和睦相處，它已經(jīng)習(xí)慣了自己是孩子們的參觀對象。唯一的樂趣就是飼養(yǎng)員送來的大塊大塊的.生牛肉。它的生活安逸，衣食無憂，倒也習(xí)慣了，樂在其中”。小敏平時愛看書，學(xué)習(xí)成績也好。她不這樣認(rèn)為，她說：“我更鐘愛靠自己的力量在野外生存的老虎，而且，它們可以在野外自由奔跑，呼吸新鮮空氣”。小明立刻反駁道：“沒有食物吃的時候，就跑不動了吧？”小敏卻持反對意見，她說：“老虎在動物園里待久了，捕獲獵物的本領(lǐng)退化了，豪雄的長嘯也失傳了，真正成了名副其實的貓科成員。”

　　同桌倆人各執(zhí)己見，互不相讓。一方咄咄逼人，一方氣勢洶洶……

　　正當(dāng)他倆爭得面紅耳赤的時候，老師當(dāng)了一回“裁判”。老師說：“凡事都有兩面性，就看你從那個方面去看待這件事情了。從不同角度看待同一事物，結(jié)果是不一樣的。世界上沒有絕對的對與錯，只有觀點和觀念的不同”。

辯論會的作文6

　　今天我們班，展開了一次別開生面的辯論會。

　　正方：意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質(zhì)疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當(dāng)我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現(xiàn)。 馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的.朋友感到釋然。”因此，心理學(xué)專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。 反方：當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實，難道您還要指責(zé)善良崇高的母愛“不誠信”嗎？其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套，從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗夸張，但它們都沒有那么可怕，讓對方辯友談“謊”而色變。

　　隨著下課的鈴聲，辯論會結(jié)束了這是一場口舌之戰(zhàn)。

辯論會的作文7

　　一天，我沒收了一個同學(xué)的零食，他憤憤不平的抱怨：“好多人都在吃！憑什么就收我的！”話音剛落，一大群班干部就圍了過來，開始爭論。

　　班長說：“的確，帶零食不只他，別人也帶了。”“老師不準(zhǔn)帶，這是不行的！”許多同學(xué)點頭附和�！澳遣蝗缥覀儊韴鲛q論賽吧！”小樣說。

　　我說：“正方辯題是該帶零食，反方辯題是不該帶零食�！�

　　大家自發(fā)的組成兩組，剛坐下便像爆竹一樣的炸開了。

　　正反方展開了激烈的辯論。“不該帶！因為……”話音剛落，反方就立即回答道：“該帶！因為……”

　　就在辯論越來越激烈的時候，汪老師進(jìn)來了，問我們在干什么，同學(xué)們嘰嘰喳喳的講述了事情的.過程，汪老師聽了皺了皺眉頭。

　　我以為她要發(fā)火了，哪知道她微微一笑說：“好！”我們一臉的滿然，不知道范老師為什么這樣說。接著她又說：“懂得自己處理問題，著非常好！說明同學(xué)進(jìn)步了”！我很高興，因為我們進(jìn)步了！”

辯論會的作文8

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品，這句話是莎士比亞說的，是全世界需要讀書的營養(yǎng)品吧！就讓我們班來展開一次開卷是否有益的文明辯論會吧！

　　正反的陳鴻杰說：“古人說過書中自有黃金屋，所以我方認(rèn)為開卷有益�！毕旅嬲�反的人情不自禁地拍起手來了。我們反方的趙維楓說：“開卷未必有益，而且古人說過盡信書不如無書之說”

　　經(jīng)過一輪的四人小組討論后。正反的李欲謙說：“好書和壞書可以分辨的，我們已經(jīng)五年級了�！蔽覀兎捶降恼蟹f筠說：“對，我們五年級了是可以分辨哪些是好書，哪些是壞書，但是一年級的小學(xué)生會分辨嗎？”反方的說的話讓正方無話可說了。我們反方的鐘汶儀說：“如哪些黃色、暴力、教人犯罪的書，是會讓青少年走上了犯罪之路�！蔽覀兊倪@句話引來了我方的掌聲。我們反方朱麗玉說：“古人說過書中自有黃金屋�，F(xiàn)在是21世紀(jì)了，有很多不良的書，里面沒有黃金屋，只有引人犯罪的`路。所以我認(rèn)為古人說過的未必是真的�！蔽覀冞@一次辯論會打平手了。

　　我認(rèn)為開卷是無益的，因為書中有很多不良的圖畫，這樣會教壞小孩。

辯論會的作文9

　　今天下午第二節(jié)課，我們?nèi)�班召開了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“，男生是正方，女生是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準(zhǔn)備，作為反方的我也查了許多資料，來證明“開卷未必有益“。

　　辯論賽要開始啦!主持人白老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表王梓杰講話：“我認(rèn)為開卷有益，古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。”“反方代表于秀說：”我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不好的書籍反而有害。”

　　正方的`謝一凡說：“那你為什么去看壞書呀？!”我說：“漢代劉向曾經(jīng)說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，這藥一是良藥，可以治百病 ；另是毒藥，至人于死地�！敝�后開始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學(xué)竟為了一個不良的動畫片吵了起來，不過又很快回到了主題上。

　　大家越說越激動，越來越熱情，以致于秩序混亂，無法再辯論下去，主持人白老師不得不宣布停賽，一場辯論賽就結(jié)束了。

　　雖然沒有達(dá)到預(yù)想的效果，但是從同學(xué)們身上看，大家確實做了充分的準(zhǔn)備，如果下次還有這樣的活動，我們一定要把紀(jì)律搞好，將活動進(jìn)行的圓滿。

辯論會的作文10

　　這周我們舉行了班級辯論會，當(dāng)我們四個主持人一起宣布辯論會開始時，全班同學(xué)都高興的歡呼起來。

　　這次辯論會一共分成五輪，每輪有兩位選手進(jìn)行辯論，每輪三分鐘共15分鐘。

　　第一輪開始了，兩位辯手辯得十分積極，而且道理也比較充分博得了觀眾們的喝彩。三分鐘到了開始統(tǒng)計票數(shù)，結(jié)果我很奇怪地發(fā)現(xiàn)支持反方的人比支持正方的人要多好多，我心里想：“正方明明派出的辯手說的很有道理可觀眾為什么要支持反方呢？”到了第三輪，我解開了這個迷，原因在于反方的辯手辯的都會讓人發(fā)笑，而不是真正的十分有道理！觀眾們也只是看著好笑的.份上才給反方投票！

　　到了第四輪第五輪，我實在看不下去了正當(dāng)辯手們正在辯論的時候，唐宇棋跟我說：“小武，你可不可以把黑板上的“辯論會”三個字的“辯論”兩個字擦掉改成“吵架”二字？我很無奈的告訴他：“不行，其實我也很想改但這是辯論會�！�

　　這五輪終于結(jié)束了時間剛剛好也下課了，讓我們恭喜反方獲勝，這時同學(xué)們歡呼著，馬上跑去圖書角把圖書角拆了個精光。雖然這次辯論會以失敗告終，但是我們?nèi)匀煌�不掉這次辯論會因為它是那么的有趣，讓我們銘記于心。

辯論會的作文11

　　“我不同意，這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢？請問對方辯友，如果真是這樣，那么……”教室里傳來一陣陣激烈的爭論聲，這是在干什么呢？

　　原來是同學(xué)們在開一場辯論會，正方觀點是：要有誠信不可以說謊話，而反方觀點是；善意的謊言不算謊言。

　　老師宣布比賽開始，正方一時沒有想好辯詞，沒人出場辯論，我方抓住時機辯道：“假如當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女，同時隱瞞了自己餓著肚子的事實，難道還要指責(zé)善良崇高的母親不誠信嗎？正方振振有詞地說：“善意的謊言，終究是謊言，怎么也抵不過是假話的事實……一場激烈的辯論過后，我們沒有分出勝負(fù)，“辯論沒有絕對的正確，只是不同觀點的不同敘述而已。第一次打辯論，你們都很棒，都有獎勵�！崩蠋熃o我們買了美味的`雪糕。

　　我喜歡參加辯論會，既可以提高同學(xué)們的表達(dá)能力還可以讓同學(xué)們練就隨機應(yīng)變的能力。

辯論會的作文12

　　今天，我們辦開展了“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會。

　　首先，是黃老師來主持我們的辯論會，然后，正方先陳述“開卷有益”：我們要多看書，無論我們看什么書，都能從里面學(xué)到知識，不是嗎？反方：有些小孩自覺性不高，如果沒有選擇地看，就會看到暴力書籍、色情書籍等，所以我們覺得開卷未必有益。

　　第二個環(huán)節(jié)是依次闡述自己的觀點。

　　第三個環(huán)節(jié)是自由辯論，某某某說：“無論看什么書，都能從里面學(xué)到知識，所以我們要多看課外書，不是嗎？”某某某的回答贏得了潮水般的掌聲。

　　某某某馬上反駁說：“英國作家菲爾丁所云說過“不好的書就是不好的朋友，可以把人殘害。””

　　這次的`辯論會結(jié)束了，雖然這場辯論會沒有輸贏，但通過這次辯論會，我知道了，多看課外書籍是好事，但不應(yīng)該沒有選擇性地讀書，多看對自己有益的書你才會有所收獲。

辯論會的作文13

　　星期二下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會。

　　首先，郭老師把班里的同學(xué)們分為兩個辯論小組，正方代表是頰俊鵬；反方代表是徐丹。然后宣布本次辯論會的主題是；開卷是否有益。

　　老師還沒來的及宣布自由辯論開始，班里一下子就像炸開了鍋，沸騰起來。你一言我一語的`開始辯論，瞬間班里就熱烈的辯論起來了。

　　在郭老師的組織下，由反方同學(xué)先發(fā)言：

　　反方同學(xué)徐丹說：我方認(rèn)為開卷未必有益正方同學(xué)頰俊鵬說：我方認(rèn)為開卷一定有益反方同學(xué)說：“多讀書對眼睛不好。多讀課外書影響學(xué)習(xí)�！闭�方同學(xué)說：“不讀書就不會寫作文。可以擴大知識面�！闭�方同學(xué)說：“我們現(xiàn)在是一棵小苗需要吸收書的營養(yǎng)長成蒼天大樹�！狈捶酵瑢W(xué)說：“讀一些不利于健康的書未必有益。

　　這時我想：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。不讀書，就會落在別人的后面，永遠(yuǎn)追不上別人，但是盲目的讀書未必有益，應(yīng)該多好書，多讀有利于學(xué)習(xí)和健康成長的書�！�

　　最后，老師作出了最后總結(jié)：“‘這次反方同學(xué)勝出�！�因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

辯論會的作文14

　　上課了，五年段其他班都安靜了，可是我們五（2）班還是吵吵嚷嚷，“今天的辯論會真讓人期待��！”啊原來要開辨論會！

　　只見黑板上寫了幾個蒼勁有力的大字：開卷一定有益嗎？老師先叫了我方（開卷未必有益）的王學(xué)昆同學(xué)上場，她面帶微笑的走上講臺說：“開卷必有益，盲目開卷甚至有害！”可是這句話引起了甲方（開卷有益）的強烈反對，甲方派陳浩堯上場，他神情激動的說：“讀不良的書，只要自覺不會受影響的！”這句話就像一把刀，刺中了我方每一個人的心，我想：陳浩堯是去年的`最佳辯手，要獲勝難了。

　　甲方高興時，劉艷清自高奮勇，她說：“孔夫子說過任何事都有利和弊，那么我問陳浩堯，看不良的書是利大于弊，還是弊大于利？”幸好甲方的郭凱文把話題支開了，要不然我方可早已取得勝利了。

　　后來我方的莊語敏又轉(zhuǎn)移了話題，競爭愈來愈激烈，簡直是唇槍舌劍，打的難解難分，最后以平局告終。

　　這次辯論會讓我明白，讀不良的書，只會讓我們走上歧途。

辯論會的作文15

　　時間：20xx年3月16日

　　地點：家里

　　明明：請問您愛讀書嗎？

　　媽媽：那當(dāng)然了！

　　明明：為什么喜歡讀書？

　　媽媽：書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進(jìn)步，做一個對社會有用的人。有句俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�

　　明明：請您說一說對“開卷有益”這一詞的看法。

　　媽媽：一本好書，只有認(rèn)真去讀、去學(xué)，抱著一個正確的態(tài)度去讀、去學(xué)，對人都是有益處的。好的書，用積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，吸收精華，不好的書用批判的眼光去讀去看它，從反面也能汲取教訓(xùn)，獲得知識。這就是我對“開卷有益”的理解。這說明了只要用正確的態(tài)度去讀書，去學(xué)習(xí)它，去理解它，對人都是有用的。

　　明明：奧！原來是這樣！那么請問你喜歡讀哪些書？

　　媽媽：從分類上來說，我喜歡看雜志、小說……奧！對了，讀書對作文也有很大的.幫助，你覺得應(yīng)該怎樣寫作文？

　　明明：我覺得，應(yīng)該寫真事！媽媽，您讀完書后從中得到了什么啟發(fā)？這些啟發(fā)在生活中有什么幫助？

　　媽媽：每一個故事都包含著一定的道理，可以引導(dǎo)我們好好的做人。

　　通過這次采訪，我知道了很多關(guān)于讀書的知識，以后我要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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