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祈念福祉作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的祈念福祉作文，歡迎大家分享。
祈念福祉作文1
小時(shí)，我的一些親戚們經(jīng)常拉著我說(shuō)著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊�！薄T如此類的一些話，小時(shí)的我根本沒(méi)拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我的學(xué)習(xí)一般，并不出色。
直到三年級(jí)的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣?”“還好。”媽媽回答著，“婉青可要努力學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，感覺(jué)自己對(duì)不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開(kāi)始努力，那時(shí)，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹?lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力!
到了五年級(jí)，我更加努力，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)發(fā)言，學(xué)到的知識(shí)一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害的.人海了去，如果我這時(shí)停住腳步的話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……
六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉的習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的，但是沒(méi)有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒(méi)有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我的堅(jiān)定決心一定能改正!
在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)著;在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著;在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到的收獲。
這新學(xué)期來(lái)臨之際寫下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)的足跡。
祈念福祉作文2
今天有一位兼職的朋友問(wèn)我稿費(fèi)的事情，按照往年的情況這個(gè)時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)始增加稿費(fèi)了，現(xiàn)在還是不溫不火，大概他的期待也就落空了吧。
大多數(shù)時(shí)候我們都不是制定規(guī)則的.人。
我有意幫助，能做到的有限。
他家境貧寒也有自己的自尊，不會(huì)接受別人直接的資助以免犯了吃嗟來(lái)之食的嫌疑，也不愿意以被施舍的身份安撫自己物質(zhì)匱乏。
我明白他深有自尊如昂首挺胸的天鵝，一次拒絕成全了他不愿意以物質(zhì)交換的東西。
我也只能介紹給他一些兼職項(xiàng)目。
生活的二八定律決定了大多數(shù)人總是不能順心如意。我只能盡力而為讓他能夠多一些收獲。
那樣的自尊令人心疼和起敬，特別是見(jiàn)過(guò)太多的貪婪以后。
這世界我們能夠掌控的太少，即使風(fēng)和云朵依舊行萬(wàn)里而去，我們又能改變什么，只能任風(fēng)掠過(guò)，仿佛在胸口開(kāi)了個(gè)大洞呼嘯而過(guò)，留下空虛遼遠(yuǎn)。
為你祈念福祉，愿你安好。
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