讀居里夫人后感

讀居里夫人后感1

　　最近看完了《居里夫人傳》，是由居里夫人的小女兒艾芙寫的。心里充滿著對偉人的敬仰和崇拜，而最讓我不能忘懷的是她對事業(yè)的執(zhí)著、堅毅、吃苦耐勞，對自己慳吝，對社會的無私奉獻精神。

　　我原以為她這種品德和精神吸有在共產(chǎn)主義的社會里才會存在，可她在近百年以前的所作所為，都讓我汗顏。

　　居里夫人出生時，她的`祖國波蘭正遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。知識分的家庭背景（父母都曾擔任過中學校長），賦予了她良好的修養(yǎng)和強烈的民族責任感，當然也將知識精英的聰慧和堅韌毫無保留地遺傳給了她。開明和藹的雙親和五個孩組成了一個其樂融融的大家庭。盡管沙俄施行嚴厲的殖民統(tǒng)治，但身為小妹的瑪妮雅，還是幸福地度過了短暫的童年時光。斯可羅多夫斯基夫婦的教育方式很值得我們今人借鑒。他們從未對孩進行過什么 “啟蒙”，而是放開手腳，讓他們自由玩耍，去盡情地擁抱大自然。居里夫人一生熱自然、親近自然，想必就是在孩提時代埋下的種。父親雖然是一名頗有才華的理科教師，卻從未刻意引導過孩的興趣，他甚至不讓小瑪妮雅過早地接觸理科書籍，好讓她在上學后能夠全面地涉獵知識，從而逐漸找到志趣所向。當然，他對于孩們的學業(yè)還是非常關心，并且要求嚴格的。至于母親，則作出了巨大的犧牲，放棄了女校長的職務，全心全意地相夫教。在身患重病、家境窘迫的情況下，她仍舊若無其事地操持家務，不遺余力地為孩們營造一個輕松愉快的家庭氛圍，不讓年幼的他們過早地承受心理負擔。由此，我看到了家庭的意義所在，它不僅是每個人成長的搖籃，更是一個塑造人的大熔爐。因此，年輕夫婦若想為人父母，必須慎之又慎，因為從此他們的生活將徹底改變，他們要擔負起一項重大使命_養(yǎng)育一個小生命，將他（她）塑造成一個“人”。這可不比養(yǎng)貓養(yǎng)狗，父母的一舉一動都可能會對孩的成長產(chǎn)生潛移默化的影響，為人父母，責任重大。我認為如果沒有經(jīng)過深思熟慮，決不可隨便嘗試。畢竟，我們不僅要對生命負責，還要對社會負責。

　　讀罷一書，心里涌現(xiàn)出李清照的名句：“生當做人杰，死亦為鬼雄”。

　　我的努力還很不夠，我的目標還很遙遠，我的路還很長，而我的時間不多。

讀居里夫人后感2

　　居里夫人這個名字相信大家都不陌生吧！她是一位波蘭著名的女科學家。她的一生都奉獻給了科學事業(yè)。她發(fā)現(xiàn)了“鐳”（一種放射性元素），給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，自己卻因長期與這種放射性元素打交道，身體受到極大損害，離開了我們。

　　居里夫人這本書寫了居里夫人一生經(jīng)歷的坎坷波折，酸甜苦辣。居里夫人小時候，她的母親和大姐相繼去世了，居里夫人自幼就失去了兩位親人。后來波蘭被俄國占領了，她不得不16歲就去給別人當補習教師，每月還給家里寄錢。居里夫人深知，自己只有努力學習，才能振興民族。她的生活條件十分艱苦，盡管這樣，但她仍愿意從那苦澀的酸楚中播撒出永生不滅的希望之火，因為她的努力中讓內心的苦楚升發(fā)出一種倔強、剛毅的力量。她為了自己生生不滅的`理想與苦難的命運作抗爭！

　　在這本書的結尾有這樣一段話：居里夫人的一生是偉大的。在生活中她百折不撓，無所畏懼，把一生都獻給了科學事業(yè)。我想：我們應該向居里夫人學習，學習她那堅韌不拔的精神；學習她那百折不撓，無所畏懼的品質；學習她那為他人著想的品質！如果要問我：“你最崇敬的人是誰？”我會毫不猶豫地說：“是居里夫人！”她所做的每一件事，都值得我敬佩！

讀居里夫人后感3

　　博古通今，引導我們追求無窮知識。

　　是誰？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵！是誰？像燃燒的蠟燭照耀著這個世界，我要大聲的告訴世界：“那就是最最令人們尊敬的老師們！”

　　老師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為有你們伴隨我們成長，才使得我們的求學路走的如此踏實，而在這些老師中當中，她卻是我最難以忘懷的一位。

　　“上課！”

　　“老師好！”

　　“同學們好！請坐！今天我們來繼續(xù)學習，偉大的中國人民是怎樣團結一心取得的抗日戰(zhàn)爭勝利！是怎么一步步走向復興之路的！”瞧！歷史劉老師來上課了……

　　歷史課嘛，本來就是講故事，而歷史老師就是位講故事的人，在劉老師的課堂上，我們總是最輕松，最快樂的！因為她經(jīng)常弄得我們大家哈哈大笑。老師不僅課講得很有意思，工作起來也是非常的認真，負責。

　　每次上課她都會花許多的'心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成良好的預習習慣。上課時，她會把自己多年以來總結出的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學的知識，讓我們更有目的去復習，更能提高我們的學習效率。

　　可是！在一次歷史課上，我的一些舉動讓老師十分地失望。我與一些同學不停地在哈哈大笑，似乎有些對老師起哄的意思。也不知道，那堂課我是怎么了，居然他們鬧了起來。結果，班主任知道了。以我為中心，開始大發(fā)雷霆。那一刻，我從內心里認識到了我錯了，我不應該上課鬧，我不應該上課哈哈大笑，我不應該……于是，我決定一定要找機會給劉老師道歉。有一天，上課時劉老師心情很好，越給我們講心情越好，就把她自己的手機號留給了我們。后來，我就經(jīng)常給劉老師發(fā)短信，在過年是打電話拜年……也是在增進師生間的情誼吧。過年時候，我又要到了她的QQ號，隨后我們就在網(wǎng)上聊了起來。老師她不經(jīng)常上網(wǎng)，一個月也上不了幾次。到目前，為止我們的聊天次數(shù)都是屈指可數(shù)的。每回，在網(wǎng)上看見她，我都主動去打招呼，開始聊天，會聊很長時間。似乎，我有好多的問題想去請教老師，去向老師取經(jīng)，探討。比如：一起聊學習方面的，英語啊，歷史啊，以及各科；班級同學有趣的事情；還有健身體育運動方面；從那時起我對劉老師有了更進一步的了解，新的認識，更加的喜歡她了。通過網(wǎng)上聊天，感覺她并不想我們所想象的那樣，思想很落伍，跟不上時代潮流！而她卻是一個，有著年輕人般的心，喜歡潮流！穿的是那么時尚，也懂什么是“雷人語錄”經(jīng)常也說兩句。我們和她之間好像并不存在著很大的代溝嘛！這就，使我們越來越喜歡她了，越來越喜歡和她說笑，縮短了我們的師生間距離。

　　搞笑的劉老師，經(jīng)常在課堂上逗得我們哈哈大笑。因此，在歷史課上，我們的笑聲不斷，震驚不斷！而在歡聲笑語中，我們也記住了某年某日的歷史時間。她的講課很幽默，也很深刻。她對工作的認真，努力，負責得到了我們的青睞也贊揚，使我們全班同學越來越愛她了，喜歡她了。

　　敬愛的老師，我不是您最得意的學生，您卻是我們最尊敬的老師。真的很榮幸做了您的學生，我們永遠祝福您，我相信，您對我們的愛一定會得到回報的。讓我真誠的說一聲“老師，謝謝您！”

　　很想有一天，您能和我們一起駐足喜馬拉雅；很想有一天，您能和我們一起探索元謀人與金字塔的秘密；很想有一天，您能和我們一起登上萬里長城，一起眺望祖國的大好河山！博古通今，您猶如滔滔歷史長河，引導我們去追求無窮的知識！

讀居里夫人后感4

　　看完了《居里夫人自傳》，感覺確實是一本勵志的好書，盡管本人已經(jīng)早已變得百毒不侵，不再需要勵志和洗腦的年齡，但還是把它一字一句的看完了。

　　這本書很薄，而且包含了居里夫人為她的丈夫皮埃爾.居里寫的傳記，屬于自傳的部分就更少了，就這么少的內容還不是居里主動去寫的，是在一個記者（麥隆內夫人）的強烈要求下寫的。所有盡管是《居里夫人自傳》卻包含了她的自傳和她為她的丈夫寫的傳記兩個部分。

　　書中涉及到了很多關于鐳的'發(fā)現(xiàn)的部分，講述了發(fā)現(xiàn)鐳所付出的艱辛（還記得在提純礦石時的艱苦描述，還有身體受到輻射還在堅持著實驗）和快樂以及缺乏資金的窘迫，鐳的發(fā)現(xiàn)，會帶了巨大的商業(yè)價值，而居里夫婦卻把它獻給了全人類，以至于自己都沒有足夠的資金去建立一個更好的實驗室，還有去靠捐款。

　　居里夫人因放射性元素的研究曾兩度獲得諾貝爾獎，而且對科學的癡迷，與堅韌不拔，注定了她的偉大成就。對實驗研究的陳述，不知不覺中在激勵讀者的意志。

　　愛因斯坦這樣評價：

　　第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在道德方面，也許比單純的才智成就還要大...我對她人格的偉大越來越感到欽佩。她的堅強、她的意志純潔、她的嚴于律己、她的客觀、她的公正不阿，所有這一切都難得地集中在她一個人身上...

　　大家最快樂的事情往往是童年時代，而且越是快樂的事情，越喜歡去回憶，越會有更多的筆觸去詳細描述，居里夫人對自己的童年描述非常多，字里行間流露出的快樂在感染著你，那花、那草、那美景會在讀者的腦海中清晰的勾勒出來。然而對于越是痛苦的事情，越會不想觸及，這些不想觸及的部分可能就是最大的傷痛，書中在自傳時對丈夫的去世沒有描述原因只是說是一場災難，接著就是對帶來的痛苦的描述，以至于我只知道她的丈夫不是正常的離開了這個世界，翻到書的最后去查居里夫人生平大事年表才知道皮埃爾因車禍去世。

　　最后還要提及的是這本書翻譯得非常好，尤其是對居里夫人的童年，以及居里夫婦郊游時，對景色的翻譯非常優(yōu)美，看得出譯者的文學功底非常深厚。

【讀居里夫人后感】相關文章：

讀《青鳥》后感03-07

讀《目送》后感03-09

讀馬小跳感后感03-11

讀《秘密花園》后感03-29

讀《三體》后感07-21

讀《生命生命》后感03-16

讀《釣魚的啟示》后感03-20

讀《伊豆的舞女》后感03-21

《烏塔讀》后感07-17