與寂寞對(duì)話作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的與寂寞對(duì)話作文，希望對(duì)大家有所幫助。

與寂寞對(duì)話作文1

　　夜晚坐在床邊看空中皎潔的月亮。月光的純潔像是一面常常擦拭的鏡子，注視著永觸不到的月光，仿佛看到了自己的影。無人問津的柔和的、淡薄而無人看重的朦朧月光。

　　我曾試著與父母對(duì)話，最終只是以“快去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)都不好還怎樣談心?”一些草率的話收?qǐng)觥８改竾?yán)厲的話語充斥在耳畔。仿佛一把把利刃，狠狠地傷害了我熱切的、想與人交流的心。

　　我也曾試著與同齡人對(duì)話，望著嘈雜的人群。我旁踱步，默默地靠攏過去。聽著那些明星的花邊新聞，有的名字十分耳熟有的卻從未聽過。我注視著一張張?jiān)偈煜げ贿^的.笑臉。競(jìng)覺得如此陌生，我握緊拳也笑著加入了她們的行列。大聲地將自己見過的、聽過的講了出來。說完，滿意地看著早已笑聲震耳的她們，我小心地退了回去。不料手臂卻被其中的領(lǐng)頭抓住。“喂，你跟我們一起玩吧�！蹦莻�(gè)女生說道，手臂上傳來一陣痛楚�！昂谩�。我使勁地將她的手甩開。此后，我的身旁圍繞著一些愛笑的女生。每天像是有說不完的開心事一樣，在我的耳畔大笑，占據(jù)了我原本安靜的生活。

　　我望著被寒風(fēng)吹散的花朵，花瓣在空中飄蕩。洋洋灑灑，好一陣無人問津的悲涼。在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的花心訴說著無人明白的孤獨(dú)。如同現(xiàn)在的我，有一群可有可無的人在身邊圍繞著。欲風(fēng)則散，毫無友情可言。我依舊有著無法訴說的對(duì)話。她們占據(jù)了我的全部生活，我只能為自己的時(shí)間暗暗擔(dān)憂。我與同齡人的對(duì)話只是限制于八卦交流里，絲毫不會(huì)將自己心中所想表達(dá)出來。不愿吐露，也無人傾聽。

　　夜深了，只得與自己心中的寂寞對(duì)話。

與寂寞對(duì)話作文2

　　xx然后暑假西四中學(xué)認(rèn)真落實(shí)省、市規(guī)范教育收費(fèi)、深入治理在職教師有償補(bǔ)課，根據(jù)2號(hào)文件的要求，在暑假里開展了治理亂辦班亂補(bǔ)課工作，很好地規(guī)范了教師從教行為，樹立了良好的教師形象，為鞏固成果、建立長(zhǎng)效機(jī)制，特作專項(xiàng)整治工作，總結(jié)如下：

　　一、堅(jiān)持“三個(gè)”落到實(shí)處，正面教育深得人心

　　1、把宣傳工作落實(shí)到了實(shí)處。

　　暑假前7月18日召開全校教師專題大會(huì)，**校長(zhǎng)在大會(huì)上傳達(dá)上級(jí)文件精神，并對(duì)杜絕教師有償補(bǔ)課進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，以求增強(qiáng)教師自律意識(shí)。

　　2、把整治制度和責(zé)任落實(shí)到了實(shí)處。

　　**校長(zhǎng)親自組織召開“明責(zé)任、強(qiáng)意識(shí)、全制度”主題中層干部會(huì)，進(jìn)一步明確層層負(fù)責(zé)制度，明確各部門職責(zé)，要求中層干部做好模范帶頭作用。建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，**校長(zhǎng)是集中治理工作第一責(zé)任人；建立中層、教研組長(zhǎng)、科任教師層層負(fù)責(zé)制度，劃分具體責(zé)任區(qū)，編排責(zé)任劃分明細(xì)表，登記教師具體聯(lián)絡(luò)方式，簽訂責(zé)任狀，逐層簽訂責(zé)任狀；同時(shí)根據(jù)文件精神制定教師承諾責(zé)任狀，組織召開全校教師公開承諾和簽狀大會(huì)。

　　要求假期值班按時(shí)到崗，履行職責(zé)，認(rèn)真反饋值班情況。

　　3、把督導(dǎo)自查工作落實(shí)到了實(shí)處。

　　在假期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排值班工作，及時(shí)分工分學(xué)科督查教師是否有違背承諾的`行為，及時(shí)處理投訴事件，對(duì)重點(diǎn)學(xué)科和個(gè)人進(jìn)行針對(duì)性走訪談心，把督導(dǎo)自查工作落到實(shí)處。

　　二、 堅(jiān)持“兩項(xiàng)”特色措施，治亂工作取得實(shí)效

　　1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)制、家長(zhǎng)參與監(jiān)督制、暢通信息反饋制，在全校教師中營(yíng)造出“高樹師德、接受監(jiān)督”的良好氛圍。不

　　斷建立健全了監(jiān)督教育機(jī)制，讓教師在思想上充分認(rèn)識(shí)“治亂”的積極意義，從而引導(dǎo)教師高度重視整治工作，參與支持集中整治活動(dòng)。假前學(xué)校于7月18日下午召開家專題長(zhǎng)會(huì)，組織全體教師向?qū)W生家長(zhǎng)公開承諾；并以學(xué)校的名義向每一位家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，信中公布市教育局、主管教育行政部門和學(xué)校的舉報(bào)電話，引導(dǎo)教師接受社會(huì)監(jiān)督。

　　2、強(qiáng)化警示學(xué)習(xí)教育，學(xué)校堅(jiān)持給教師暑假布置特殊的作業(yè)，以學(xué)促治。

　　學(xué)校在暑假前，在全體教師中開展“自覺提升師德修養(yǎng)”主題自查自糾活動(dòng)。并針對(duì)提高教師從教能力、提高師德水平兩個(gè)方面，給教師留了暑假作業(yè)，要求教師在假期里讓身體得到休息的同時(shí)，在師德、技能方面充電，以學(xué)習(xí)充實(shí)教師暑假生活，杜絕亂辦班亂補(bǔ)課行為，促進(jìn)集中整治工作。在暑假里學(xué)校沒有接到關(guān)于教師亂辦班亂補(bǔ)課相關(guān)舉報(bào)，學(xué)校沒有教師違反師德、違法亂紀(jì)事件的發(fā)生，治亂工作取得實(shí)效。

　　三、“一點(diǎn)”深刻體會(huì)

　　要想把治亂工作落到實(shí)處，就要把宣傳警戒教育和自查自糾相結(jié)合，應(yīng)該把治理教師亂辦班亂補(bǔ)課作為教師師德建設(shè)的重要渠道；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視組織管理的同時(shí)，還應(yīng)重視疏導(dǎo)談心工作，從思想上提高教師對(duì)治亂工作的認(rèn)識(shí)，建立起思想上的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　**中學(xué)

　　xx年9月

　　暑假治理教師亂補(bǔ)課總結(jié)

　　**中學(xué)

　　xx年9月

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