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三雙手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的三雙手作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三雙手作文1
“嗚___嗚___”從我哇哇落地那刻開始,那雙溫暖的手就迎接著我了,那是誰的手呢?
每當(dāng)?shù)弥乙乩霞遥请p手總會提著滿滿一大袋零食,坐在搖椅上等著我;那是誰的手呢?
每當(dāng)我想要去菜園時,那雙手就會緊緊的牽著我,教我認菜、摘菜、拿把我專屬的小鋤子教我挖紅薯;那是誰的手呢?
那是___奶奶的手。
從我剛出生開始,第一個上來的是奶奶,她輕輕地撫摸著我,滿眼慈愛……在奶奶手里,我就是她的“寶貝”!
每當(dāng)知道我要回老家時,奶奶總會買上一大袋零食給我吃。此時,她都會坐在搖椅上,笑瞇瞇地等著我回來……
每當(dāng)我要去小菜園時,奶奶就會緊緊牽著我的手,怕我絆著、磕著;帶我去識菜、摘菜、抓蝸牛……
現(xiàn)在,那雙手已經(jīng)不在了……我多少次從夢中驚醒,想要緊緊握住那雙手時,卻只看到一個模糊的'背影,奶奶走了,去了一個更加美好的地方。我每天都沉浸在無限的懷念之中,可我還是得開心,因為奶奶對我說過“只有你開心了,我才會開心……”
我懷念著——奶奶的那雙手!
三雙手作文2
事情要追隨到我四年級時,那時候,晴空萬里,校門還沒有開,人山人海。我站在校門口,五個六年級學(xué)生說:“讓開讓開!蔽艺f:“不讓!比缓竽俏鍌人便對我拳加腳踢。雖然正值中午,校門口人頭攢動,卻沒有一個人出來勸阻。不一會兒,門開了。那五個人走了,但我疼的大哭,當(dāng)時我就想被拋棄的玩具,沒人理,沒人幫助。漸漸,我的眼前仿佛變得黑白,凄涼。就在這時,三雙纖細得手。一雙手給了我張紙,兩雙手扶起了我。是三個大姐姐她們說;“小同學(xué),不要哭,我告訴你,他們是六(5)班的,你去告老師,不要哭了,好嗎?”這句簡短而溫暖的話語讓我的眼前又充滿了光明和希望。號啕大哭的我立即不哭了。她們一直把我扶回了班級。雖然傷心的我沒有看清她們的面容,但我知道他們都有一顆善良的'心。
三雙手,一份幫助,一份善良,一份安撫,入三分真情。三雙手幫我時期了生活的希望。敢問世間有多少份這樣的真情呢?那就讓我們?nèi)ジ惺,感謝,去發(fā)現(xiàn)真情。去發(fā)現(xiàn)生活中的手
三雙手作文3
一天小a在寫作業(yè),小a的腦子對手說:“這題寫a,這題寫d,那題寫c!”手聽了后,把答案一個不落的寫了下來。
這時,小a的媽媽走了進來,拿起小a的作業(yè)就檢查,媽媽看了后,非常滿意地說:“不錯,不錯,全對!”手聽到了非常得意。
這時,媽媽又說:“小a,你的`腦子真聰明,這些題都會!笔志推婀至。它想:答案明明是我寫的,為什么要夸腦子?雖然手不滿,但還是忍著。
一個月、二個月……手終于忍不住了,心想:今天我就跟腦子反著干!
小a又開始寫作業(yè)了,腦子說:“寫b、a、d和e!”手想:我偏寫c、b、e、a!媽媽又來檢查作業(yè)了,她看了作業(yè)很生氣,一巴掌打在小a的手上,手痛得哇哇大叫,它說:“做對夸腦子,做錯挨罵卻是手,太不公平了!蹦X子對手說:“你這叫自作自受!”
從那以后,手也變得老實了。
三雙手作文4
母愛像一杯清淡的白開水,隨時溫暖我們的心;母愛像狂風(fēng)暴雨后的彩虹;還像一碗粘稠的稀飯。
有一次,只有我和媽媽在家。天色漸漸陰暗下來,我的`心情也跟著變得陰暗:因為我和沈同學(xué)吵架了。
一個人在房間玩電腦。有些餓了,坐在餐桌邊,發(fā)現(xiàn)媽媽正在做飯,我大叫一聲:“媽,能不能快點!”然后,無精打采地在餐桌邊等著。
媽媽把飯菜端上桌。我打了個噴嚏,手一晃,一不小心飯撒了一地碗也碎了。我找了個借口說,這飯?zhí)珷C了。媽媽彎下了腰,邊打掃邊說:“果兒,沒關(guān)系,我再去盛一碗”。
回到房間,躺在床上,不一會兒,媽媽打開我的房間:“果兒,吃飯了!”我回答說:“等一會!边^一會,我推開門發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著兩個碗,把飯弄涼,生怕我再被燙著。我的眼淚不由自主地流了下來:“媽媽,您辛苦了!”
媽媽笑著說:“傻孩子,這是我應(yīng)該做的!蔽业难蹨I流不停,媽媽一次一次幫我擦干。
母愛如水,父愛如山。爸爸用粗糙而有力的雙手支撐著這個家,媽媽用溫柔又勤勞的雙手維持這個家的秩序,是這樣的兩雙手創(chuàng)造了這個家,所以我們應(yīng)該孝敬父母。
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