關于筆筒作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的關于筆筒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我書房前有個筆筒，透明的，從里面可以看到窗外的風景。

　　——題記

　　初夏的傍晚，雨將我囚禁在屋子里。借微弱的街燈。窗外一陣雨朦朧。

　　剛吃過晚飯，稍休息了一下。書房里滿桌的作業(yè)總使我忐忑不安，甚至連在客廳小坐一會兒都令我有重重的負罪感。我就是這樣，麻木地活在這個令我更麻木的世界。每天我最親密的伙伴是課本，或者說是“書吧；每天舉行最多的活動就是考試；每天最忙的工作是做作業(yè)。

　　書房窗前有個筆筒，透明的。從里面可以看到窗外的風景�！按巴庖苍S更冷吧？”我自言自語，雖然現(xiàn)在是夏天。忽然，我的余光捕捉到紗窗上的一只小東西，仔細一看，竟是一只蟋蟀！在五樓，這類東西似乎都要絕跡了，蚊子和蒼蠅還可以看到幾個。我盯著它，盯著它微微抖動的觸須，盯著它亮晶晶的凸起的黑眼睛，盯著它在燈光下一閃一閃的薄翼。我心中生出一股想將它占為己有的沖動。于是，我拿起窗前那個透明的筆筒，輕而易舉地將它捉住。

　　剛剛被我囚禁時，蟋蟀便驚慌失措地，抗議似地亂跳，小小的身軀不斷地彈起，好像筒底是燒紅的熱鍋；深褐色的硬殼撞擊在筆筒上，發(fā)出“畢畢”的聲音。抖動的觸須開始擺來擺去，翅膀振動著，配合著發(fā)達的雙腿，一次次躍起，碰上我罩著在筆筒口的手掌，于是一次次落下來。

　　我想起小學課本里一只飛蛾在作家手心掙扎的情形�！斑@個世界一成不變的事難道這么多？真是個麻木的世界。”我想。

　　出我意料，我的囚犯沒有做過多的嘗試。再過一會兒，像一個被捉弄后的小孩子，鼓著黑眼睛看著我，觸須抖動著，出賣了它內心的恐懼。

　　少頃，它慢慢地轉過身，背對著我。再過一會兒，透明的筆筒里傳出蟋蟀“悉悉

　　的歌聲。

　　它在求救么？還是求撓？

　　威廉·�？思{說過：“時間最可鄙的事情莫過于恐懼，”現(xiàn)在我的囚犯應該是在做時間最可鄙的事情了。我這樣想。

　　不經(jīng)意間，抬頭從筆筒中間透視出窗外，又看到了街燈下的茫茫夜色，耳邊又鉆出蟋蟀的叫聲。我心忽然猛地一沉：“難道蟋蟀在看風景？”

　　這個荒謬的想法從我腦海中一閃而過。時間許多東西來源于想象。這只蟋蟀在我眼中，正是透過透明的筆筒，忘卻了恐懼，忘卻了被囚禁的感覺，對著它所向往的大自然，唱出心中的贊美之歌！

　　我覺得自己就如這一只蟋蟀，被一只大手，囚禁在一個可以看到自然卻不能感受自然的地方。我甚至沒有透過透明的筒壁，去欣賞窗外的的美景。我只以為地低著頭，做著無休止的作業(yè)，除了作業(yè)外瞳孔里充滿了筒底的昏黑。這個世界很精彩，可是我看不到。梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中說：“須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事�！蔽以诒г惯@個是我麻木的世界時，不過是我自己麻木了罷。“一抬頭，就可以看到美景�！蔽野蛋涤浵逻@個淺顯的道理。

　　我還在和蟋蟀看著窗外茫茫的雨幕。蟋蟀還在唱歌，而我卻忘記移開罩在透明的筆筒上的手。

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