難忘的一周作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的難忘的一周作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“我左盼右盼，上盼下盼，終于盼到了當(dāng)‘值周生’了。”我嘴里哼著小曲，右手抓著“值周生”袖章，滿臉喜氣，自豪地走上值周生的崗位。本以為當(dāng)“值周生”是一件快樂的事，可那知是困難重重……

　　第一天，死纏爛打不讓進(jìn)

　　清晨，天剛朦朦亮，我就來到了學(xué)校，拿起了“車輛、家長不讓進(jìn)”的字牌放在校門口，和同學(xué)們分成3個小隊，在校大門口的左、右和正前方把守路口，禁止閑人——家長免進(jìn)。第一位“顧客”到了，是個低年級的同學(xué)，身邊還有一位老奶奶護(hù)送要進(jìn)學(xué)校，我這個當(dāng)“值周生”要履行職責(zé)，當(dāng)然不讓進(jìn)了！但畢竟是第一次嗎！難免有點緊張，我用帶顫抖的聲音膽怯地說：“家……家長不讓進(jìn)！”說完后，我終于松了一口氣，心想目的應(yīng)該達(dá)到了。可麻煩卻來了，那老奶奶嘴功太厲害了，嘰哩呱啦地說了一大堆理由，什么不讓進(jìn)，那來的規(guī)定，她這么小，要是出了事，怎么辦！誰負(fù)責(zé)？要是……我張了張嘴，又無奈地合上了，心想，怎么說也不能讓老奶奶進(jìn)學(xué)校，哎！我靈機(jī)一動清了清嗓子，說：“奶奶！學(xué)校有這樣的規(guī)定，目的是培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立生活能力，還有……我一口所說了很多理由，經(jīng)過一番“唇槍舌戰(zhàn)”，最后，老奶奶勉強(qiáng)同意讓小妹妹自己進(jìn)教室。哎！我長長地嘆了一口氣。

　　第二天，體操質(zhì)量難攙假

　　第二天的任務(wù)是檢查各班做廣播體操，根據(jù)做操情況打分�！靶�學(xué)生廣播體操開始了……”隨著一陣早操音樂聲的響起，我們值周生們昂首挺胸地向操場走去。開始檢查了，有的班做的不整齊，有的班做的七上八下，五花八門，唯獨(dú)501班做的認(rèn)認(rèn)真真，動作規(guī)范到位，協(xié)調(diào)一致。我正準(zhǔn)備在本子上記下最高分6分，突然，想起501班的一位同學(xué)昨天和我吵了一架，不行！我得“報復(fù)”！于是，我暗自高興，得意地在501班一欄上記2分。剛要離開，又轉(zhuǎn)念一想：不行！學(xué)校派我們班當(dāng)“值周生”是信任我們呀！我不能這樣做。這時，我的腦子里好象有倆個人在吵架，一個說：“你猶豫什么？再不報復(fù)，以后可沒機(jī)會了！”另一個卻說：“君子報仇，十年不晚�！蹦阍趯W(xué)習(xí)上面超過他不更好嗎？”“你錯了！”“你才錯了呢！……”我的腦子亂極了，真不知道該聽誰的。最后，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我終于重新拿起筆，小心翼翼，一筆一劃地在記分薄上，把原來的2分，改成6分。改完后，我舒了一口氣，輕松愉快地走向教室。

　　第三天，眼保健操要做好

　　“��！又是一個困難的日子！”我一邊走向教室，一邊自言自語�？傻搅私淌遥�又驗證我剛才的自言自語簡直是料事如神，今天的任務(wù)竟然是檢查低年級的眼保健操。慘啦！第二節(jié)課的下課鈴聲一響�！耙弧⒍�、三、四、五、六、七、八，二、二……;”一陣令我“毛骨聳然”的眼保健操音樂聲從廣播里傳出，我定了定神，拿起計分薄，向2號教學(xué)樓跑去。一跨進(jìn)103班的大門，就目睹了教室里嘻笑打鬧，亂成“一鍋粥”的場景。我實在看不下去，大聲喊道：“快做眼保健操！”可教室依然如此，只是有個別學(xué)生用眼睛瞄了我一眼，立刻，又恢復(fù)了原來的狀態(tài)。我忍無可忍了，就用教鞭“啪！”地拍了一下桌子，怒氣沖沖地望著他們，教室里頓時安靜了，小同學(xué)們疑惑地望著我，沒有一點動作，沒有一點響聲。但好景不長，教室里又恢復(fù)了原樣，我傻眼了，不知道如何是好，深深地嘆了一口氣，哎！真是豆腐掉進(jìn)灰缸里——吹也不是，打也不是。只好無奈地看著他們。就在這緊急時刻，103班班主任李老師來了，她剛跨進(jìn)教室門口，教室頓時變得啞雀無聲，看到此情景，我松了一口氣，擺擺手，迅速撤退了。

　　第四天，保護(hù)花草和樹木

　　“今天，你的任務(wù)是保護(hù)校園里花草和樹木！”“知道了嗎？”“知道了！”剛接受任務(wù)，我們便像潮水般地“涌”出了教室，像柯楠偵探一樣，注視著校園內(nèi)的一草一木。突然，目標(biāo)出現(xiàn)了，一個低年級的同學(xué)正在折樹上開的小花。我連忙跑過去，制止了她的行為，這位小同學(xué)也耐心地接受了我的批評。接著，我們“巡邏隊”又在校園搜索起來，走了幾個來回，終于又發(fā)現(xiàn)一個目標(biāo)，有兩個二年級的同學(xué)在采果子，我大聲地說：“停下！別摘了！”“你管得著嗎？”一個高個子同學(xué)給我一個白眼。“這家伙還不好對付呢？看來我得來點很的！”我邊想，邊仗得自已是“值同生”的身份，說道：“我是值周生，就是要管你！如果你再不老實點，我們到校長室去！”沒想到這招挺靈，他倆二話沒說，不情原地把果子扔進(jìn)垃圾桶里，灰溜溜地走了。

　　第五天，放學(xué)守崗真辛苦

　　“同志們！沖�。　蔽覀冋郎�(zhǔn)備回家。突然，大隊輔導(dǎo)員攔住了我們的去路，“快放下書包，到校門口值勤！”“啊！”我們一聲慘叫，但“恭敬不如從命！”只好“垂頭喪氣”地向校門口走去。到了校門口，只見門口已經(jīng)聚集了很多家長，人山人海，我們費(fèi)了九牛二虎之力，才面對面地排成兩行值勤隊伍。102班的小學(xué)生來啦！他們有說有笑地朝門口走著，不知從那兒沖過來一位老爺爺，大聲地喊了起了：“毛毛！快來！”話音剛落，一個胖乎乎的小女孩窗口招著手，竄過剛才排好的隊伍，朝我這邊奔來，要從我們中間穿過。我大聲地說：“不能從這兒走！要跟大家一起走！” 老爺爺板著臉說：“從那兒走不都是一樣嗎？”我說：“不行！這是學(xué)校的規(guī)定，要讓學(xué)生養(yǎng)成的遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣�！币痪湓�，說得老爺爺直點頭：“對！對！毛毛慢慢走，別急！”我心舒暢了許多，心里想，最后一天的最后一件事終于圓滿地解決了。

　　五天的值周生活結(jié)束了，盡管很苦，很累，但給我的記憶是深刻了，也使學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識，令我難忘。

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