（經(jīng)典）關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文1
又是一個(gè)平淡無(wú)奇的中午。我在回家的路上與同學(xué)嬉戲，但炎熱的天使我的喉嚨干燥難忍。于是，我跑去商店買了瓶飲料。一縷清甜貫徹肺腑，讓人舒爽。
我的水量巨大，不一會(huì)兒飲料瓶就見底了。它被我們當(dāng)做足球玩，完整的瓶身瞬間被我們玩得破敗不堪，沾滿灰塵，讓我不愿意伸手撿它。
他就像得罪了我們的敵人一樣，被我們踢了一路。一個(gè)垃圾桶立在我的前方，我撿起它，又?jǐn)[出投籃的動(dòng)作朝垃圾桶扔去，可惜沒中。塑料瓶仿佛找到了它最后的歸屬，在垃圾桶旁躺著。
我和同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)而去。但我的心如巨石頂著，極度難受，以至于我無(wú)法呼吸。同學(xué)的說笑聲在我的耳朵外止步，我面無(wú)表情，聲色恍惚，不知所措。
我的腦海中跳出兩個(gè)小人。白娃讓我去撿起來，那樣才會(huì)成為同學(xué)們的好班長(zhǎng)。黑娃卻不讓我去撿，他說那個(gè)瓶子極其臟，再說同學(xué)們也看不見。隨后，他們倆展開了激烈的爭(zhēng)辯，他倆吵成一團(tuán)，無(wú)法控制。我心煩意亂，最終，我屈服了白娃。
我轉(zhuǎn)過身去，徑直走向那個(gè)塑料瓶。它在我的腳下憤怒地躺著，好像在對(duì)我吶喊：“你這個(gè)厚顏無(wú)恥之徒，竟然將我拋棄于此，你難道不知道我的最后歸屬是垃圾桶嗎？我屬于那，而不是在這受人蹂躪！”我的心跳得很快，我的`責(zé)任心和善心向這個(gè)平淡無(wú)奇的塑料瓶低了頭。我的內(nèi)心嚎啕大哭。
我將那個(gè)塑料瓶緩緩捧起，輕輕將它送進(jìn)垃圾桶。“嘭！”我心中的那塊巨石轟然落地，我的五臟六腑重獲生機(jī)。我瞅了瞅表，才過來十幾分鐘，但我覺得我在高尚與卑劣兩個(gè)路口徘徊了十幾個(gè)小時(shí)。
父母和老師都曾教育過我，看一個(gè)人，不看他的成績(jī)多優(yōu)秀，志向多偉大，而要看他在一個(gè)小考驗(yàn)前做出的抉擇。就是在那一瞬間：轉(zhuǎn)身、彎腰、低頭、回眸。就看你能否做得到。學(xué)校也多次開展道德講堂專題教育活動(dòng)，這讓我也從中學(xué)到了很多。
一次轉(zhuǎn)身，讓我選了正確的道路。
關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文2
轉(zhuǎn)過身，多半就成了背對(duì)，人的后腦勺沒眼睛，很難知道背后在發(fā)生什么。
又是一節(jié)生物課，又是實(shí)習(xí)老師，我們便更加放肆，剛上課不久就有人擺好了講話的“姿勢(shì)”，只待合適的時(shí)機(jī)。
一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完了，老師轉(zhuǎn)過身去寫板書，教室里立刻“人聲鼎沸”，有人唾沫橫飛，有人偷寫幾筆作業(yè)，我對(duì)“副課”也像聽催眠曲，也趁此時(shí)“閉目養(yǎng)神”了一會(huì)兒。“xxx、xxx你們倆下課后到我辦公室！”班主任冷冰冰的聲音從后門那傳了過來。教室里立刻一片死寂，連同實(shí)習(xí)老師在內(nèi)一同齊刷刷地轉(zhuǎn)身望去，班主任站在后門口：“剛才講話的還有誰(shuí)？自己站起來，下課以后來我辦公室。”一段插曲后，課堂把絕對(duì)的安靜保持到了下課。
我們班的紀(jì)律一直壓不住，就連班主任的語(yǔ)文課大家也會(huì)很好的“把握”老師轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì)“放松”一下。
又一節(jié)生物課，同樣的實(shí)習(xí)老師。眼操時(shí)我聽到班主任在走廊上和實(shí)習(xí)老師講話：“下節(jié)課我要去聽課，我們班紀(jì)律方面有些問題，你上課的時(shí)候盡量別背對(duì)他們，筆記報(bào)給他們記就好了�！�
上課了，大家們沒一會(huì)兒就按奈不住了，第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完了，沒想到老師還是轉(zhuǎn)過身軀寫板書。教室里又“熱鬧”起來。老師剛寫了一個(gè)字，聽到聲音立刻轉(zhuǎn)過身來。讓許多人措不及防，被抓了個(gè)現(xiàn)行�？衫蠋煕]有點(diǎn)任何人站起來，只與全班對(duì)視了一遍，說：“好好聽課啊，別做小動(dòng)作了�！闭f罷又繼續(xù)寫，教室里出奇的`靜。老師邊寫邊說：“鰓左邊是魚字旁不是月字旁，記住了�！蔽彝蝗幻靼�，老師堅(jiān)持把筆記寫下來是怕我們記錯(cuò)吧，她只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師來代幾節(jié)課，卻這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。她報(bào)我們記確實(shí)更容易維持紀(jì)律，但會(huì)更可能跟不上或有錯(cuò)。
老師的轉(zhuǎn)身中有著信任和負(fù)責(zé)，多數(shù)人并不知道實(shí)習(xí)老師和班主任的對(duì)話，他們或許是因?yàn)榱硪粋�(gè)轉(zhuǎn)身，那幾秒的對(duì)視吧，再?zèng)]有辜負(fù)老師的任何轉(zhuǎn)身。
關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文3
轉(zhuǎn)過身，我遇見淡淡的幸福。
——題記
當(dāng)柔柔的風(fēng)輕輕拂過淡淡的綠意，當(dāng)暖暖的光懶懶地照在濕潤(rùn)的土地，當(dāng)叮叮的鈴聲再次響起，當(dāng)我的腳步再度向前邁進(jìn)，我的記憶總會(huì)沉淀出幸福的味道。
時(shí)間如留聲機(jī)般倒回，倒回到初一的'春。清晨，風(fēng)輕，云淡，陽(yáng)光和煦，我同往常般背上書包。途中，鳥兒煩躁地低聲竊語(yǔ)，路邊的草木耷著頭，充滿倦意，了無(wú)生氣，駛過的車子濺起雨后的積水，我拖著沉重的步伐移往學(xué)校的大門。行至門口，我猛然想起在早晨因與母親一番爭(zhēng)吵而落在家中的試卷夾，心中頓時(shí)如千萬(wàn)只小蟻爬過，萬(wàn)分焦急。轉(zhuǎn)身后望，猝不及防，我望進(jìn)一片關(guān)懷與溫柔。母親的鬢發(fā)有些凌亂，額間沁了幾滴汗珠，母親緊緊地拽著我遺落的試卷夾，眼中是我依舊熟悉的愛與寵溺……我在那一瞬似是聽到了鳥兒悅耳的鳴叫，嗅到了雨后清新的氣息，眼中的草木正綠得生機(jī)勃勃。也許因?yàn)槌睗竦目諝猓业难�，漸漸蒙上了淡淡的水霧，我知道，那是淡淡的幸福。接過試卷夾，我裝作不在意地對(duì)母親道：“謝謝您，我得快點(diǎn)進(jìn)學(xué)校了，您也快回去吧�！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭：“快去吧，別晚了。”微風(fēng)吹，母親的目光春風(fēng)般溫柔，又似暖暖的春日陽(yáng)光，毫無(wú)保留地灑在我身上。我步伐輕快，踏入校門，回眸轉(zhuǎn)身，卻又見，母親以慈愛目光，注視著我，用目光為我鋪平未來的漫漫長(zhǎng)路。而此時(shí)，我抬起頭，努力地噙住眼里的淚珠，而誰(shuí)又知道，我的心中溢滿幸福。
畢淑敏說，幸福有七種顏色。而我，穿過時(shí)光的斑駁樹影，看到了幸福的三種顏色——平淡、耀眼與明亮。平淡的，是現(xiàn)在的時(shí)光；耀眼的，是未來的人生；恰到好處的顏色，是明亮，那是身后的腳印，它有著幸福的深度，有著剛剛踩出的幸福的溫度。它如同母愛般照亮人生。
于是，轉(zhuǎn)身，你將遇見恰到好處的幸福。
關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文4
沿著狹窄的小路往前走，后面是無(wú)盡的夜，氤氳著水汽的黑夜�；璋档臒艄鉂u漸遠(yuǎn)去，只留下我匆忙的身影。我知道自己在逃避什么，在追趕什么。
轉(zhuǎn)身，我會(huì)看到什么？是她失落的眼神，憧憬的眼神，還是……我不敢面對(duì)那個(gè)事實(shí)。
身后的她漸漸行遠(yuǎn)，而我的心仍然停留在那個(gè)轉(zhuǎn)角，即使我的腳步急促。冰冷的月光照在我身上，而我的血液在沸騰，我的思緒在飛揚(yáng)。怎么可以就這樣放棄，那是三年的友情，為何要在迷茫的青春舍棄？
駐足，轉(zhuǎn)身，堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身。我不想讓自己后悔，即使看到她落寞的表情，看到她憤怒的表情，即使只有狹窄的小路，昏暗的燈光，被拉長(zhǎng)的身影�？墒�，我看到了令我感動(dòng)的一幕：她靜靜地站在原地，對(duì)著我靜靜地微笑。眼淚在瞬間奪眶而出，想要轉(zhuǎn)身不讓她看到哭泣的我，可是我的腳卻像是被巨石壓住，不能挪動(dòng)。冰冷的月光灑在我的身上，昏暗的燈光將我的影子拉長(zhǎng)，秒針?biāo)坪踉谶@一刻停止了旋轉(zhuǎn)，微風(fēng)中靜靜飄蕩著兩個(gè)人影。我的思緒在飛揚(yáng)，我的血液在沸騰，想要將影子拋在身后，卻不知道該怎樣邁出第一步。
淚水仍舊在滴落，那邊的人影卻漸漸挪近。她走到我身邊，輕輕地拭去我臉上的'淚滴，自然地拉起我的手，將影子拋在身后。陌生又熟悉的她又回來了，兩只冰冷的手漸漸回暖。
柔和的月光灑在我們身上，時(shí)間從緊扣的指縫間流走，我的思緒在飛揚(yáng)，只是那些躁動(dòng)與不安已恢復(fù)寧?kù)o。那只溫暖的小手將年輪的疤痕緊緊握住。無(wú)盡的黑夜，無(wú)盡的小路，無(wú)盡的沉默，只是我不在逃避，不再追趕。即使無(wú)言，我仍能感覺到她的溫暖。黑的夜空下，我不再懼怕。下個(gè)轉(zhuǎn)角，我似乎看到了一起微笑的我們。
“還好你給了我一次機(jī)會(huì)，還好我們一起走過來了。”她靜靜地對(duì)我說，沒有任何修飾。是啊，還好我轉(zhuǎn)身，還好我們又走在了一起。我沒有說出，只是靜靜地看著她微笑。
轉(zhuǎn)身，我看到在原地等我的人；轉(zhuǎn)身，我看到一個(gè)世紀(jì)的斑斕光景。
關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文5
在人生的道路上行走著，偶爾停下來，一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，也許會(huì)有你意想不到的美麗收獲�！}記
我找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來準(zhǔn)確地形容我們的生活，只知道自己從來沒有轟轟烈烈。我的生活平凡瑣碎，一個(gè)個(gè)片段互相交織著流淌著，同時(shí)，我也珍惜著。
心·近
記得小時(shí)候很貪玩，整天扎在朋友堆里，時(shí)常記不得要回家了。爸媽都知道我愛玩的性子，毫不束縛我乖乖按時(shí)間回家。和往常一樣，一天，我托著疲憊的身子回家吃飯。一看到食物，饑腸轆轆的.我便立馬撲了上去，管他三七二十一，一通狼吞虎咽。無(wú)意間瞥見我的房門是開著的，我轉(zhuǎn)身一看，原來爸爸正坐在我書桌旁。從小我就一直用木質(zhì)的鉛筆，每天吃完飯，爸爸便準(zhǔn)時(shí)坐在書桌旁，打開文具盒，小心翼翼得幫我削鉛筆。他削鉛筆的時(shí)候一句話也不說，但我覺得我們的心貼得很近。這時(shí)，一股莫名的暖流涌上心頭
微·笑
回家途中，聽到有聲音喊我名字，我轉(zhuǎn)頭一看，正好看到炎兒對(duì)我微笑的樣子，那是一種沒有潮濕的清澈，沒有裂痕的笑容，一種干凈剔透的樣子，就像剛剛沐浴后披上一件舒適的衣服，迎著清涼的春風(fēng)般的清爽。然后，我的心中就浮起一種說不清的感覺，我不能準(zhǔn)確地把他們說出來，只是感覺它們像一個(gè)個(gè)氣泡越冒越多，然后一個(gè)個(gè)裂開，發(fā)出清脆的聲響，我也發(fā)出一個(gè)微笑的聲音來回應(yīng)她。夕陽(yáng)把我們的影子拉得好長(zhǎng)，我看到她的影子，她的影子仿佛也在對(duì)我笑。
一個(gè)轉(zhuǎn)身，我看到了沉默濃郁的父愛，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我看到了平淡自如的友誼，人生免不了向前行走，匆匆忙忙流逝漂過。是的，我們留不住時(shí)間，來不及欣賞轉(zhuǎn)瞬的風(fēng)景，那么請(qǐng)轉(zhuǎn)身吧，你終會(huì)收獲到別致的美麗!
向前看才能生活，往后看才能懂得生活，轉(zhuǎn)身看著那些你錯(cuò)過的絢麗的花朵吧，它們會(huì)留給你無(wú)限芬芳。
關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文6
上善若水，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，李白的“抽刀斷水水更流”證明了水的至韌。水滴石穿，再頑強(qiáng)的青石也經(jīng)不起水滴日復(fù)一日的侵蝕。水是至剛至柔之物。但是水流經(jīng)高山峽谷，會(huì)千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，在迂回之間前行，水在一次次的轉(zhuǎn)身中走的更遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)身，是一種生活方式，給心靈找個(gè)棲息地。陶淵明，是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見南山的隱士”，他不愿為五斗米折腰，毅然放棄仕途，轉(zhuǎn)身歸隱田園，才有了流傳至今的`桃花源，他給我們展現(xiàn)了一份清高傲骨。盛唐李太白，意氣風(fēng)發(fā)，有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，當(dāng)他大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”時(shí)，政治上遭到了不如意。李白仍能舉杯暢飲。轉(zhuǎn)身任清風(fēng)洗滌心胸，隨月輝起舞弄影，為世人留下以為衣袂飄揚(yáng)的詩(shī)仙形象。
轉(zhuǎn)身，是一種人格偉大不屈的體現(xiàn)，在中國(guó)這頭東方雄獅沉睡之時(shí)，人民革命家魯迅發(fā)現(xiàn)只有喚醒人民的思想才能拯救國(guó)家，他堅(jiān)決棄醫(yī)從文，拿起筆桿，發(fā)誓要用筆喚醒中國(guó)魂，他為了振興民族，放棄了個(gè)人理想。在那個(gè)時(shí)代，是何等的偉大。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。多么美麗的轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，等待你的是一片海闊天空。
熊熊烈火之中，消防員背起傷員一次次沖出又一次次轉(zhuǎn)身沖入火海；汶川地震，戰(zhàn)士們一次次的轉(zhuǎn)生，救出一個(gè)個(gè)奄奄一息的生命；面對(duì)歹徒，高三學(xué)生臨危不懼與歹徒作斗爭(zhēng)，他忘記了重要的高考，抓住了歹徒，身負(fù)重傷……正是社會(huì)上一個(gè)個(gè)有愛心的人一次次的轉(zhuǎn)身，才點(diǎn)燃了美麗的生命之火。
轉(zhuǎn)身是一種美麗，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，生活會(huì)更容易。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，會(huì)有新的希望。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，擁抱蔚藍(lán)的天空！
關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文7
世界太忙！每一天我們都在趕路，而且總是看著前方，感覺要是稍一轉(zhuǎn)身就會(huì)被別人超越。而事實(shí)卻是我們離自己的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。所以，不如轉(zhuǎn)身，回到我們本來的位置。
轉(zhuǎn)身能讓人認(rèn)識(shí)到生活的本真。轉(zhuǎn)身的一剎那，你冷靜了，這樣你就有高度地去認(rèn)識(shí)生活了。旭日陽(yáng)剛組合，紅極一時(shí)，但他們知道他們只是農(nóng)民工，王旭多次用一句話形容此刻的輝煌：“這樣不行！”樸素的話代表著他們簡(jiǎn)單純凈的生活態(tài)度。他們從明星轉(zhuǎn)身變回底層的農(nóng)民工兄弟讓《春天里》這首歌多了一份內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著他們對(duì)生活本真的珍貴態(tài)度。
轉(zhuǎn)身能讓人滿足自己本身的需求�！豆ㄌ亍肥橇_琳筆下的一個(gè)成功偉大的“救世之星”，但是最后，他選擇了做一個(gè)平凡的人。他的需求一直以來只有一個(gè)：“擁有一個(gè)溫暖完整的家”。他完成了從“救世之星”到平凡人的華麗轉(zhuǎn)身，讓他的生活從動(dòng)蕩變得甜蜜安寧。
還原體現(xiàn)著敢于舍棄、淡泊名利的品質(zhì)。任月麗，一個(gè)西單女孩，進(jìn)入了上海這個(gè)大城市，生活窮困的她靠在地下通道里唱歌賣藝為生。一首《天使的翅膀》打動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。她出名了！成了名人！本可借此賺得大把鈔票的'機(jī)會(huì)被她親手拒絕了，她寧愿在地下通道里捧著那把舊吉他。從名人到普通人的轉(zhuǎn)身使她的背影放射著敢于舍棄、淡泊名利的光環(huán)。
但并非所有人都愿轉(zhuǎn)身。名利、榮譽(yù)、權(quán)力吸引著無(wú)數(shù)現(xiàn)代人為之拼命。就像一個(gè)不會(huì)游泳的人因看到水里有一條小魚就跳下水去抓，而忽略了岸上一只肥碩的大公雞。
轉(zhuǎn)身的確是一種智慧。有時(shí)，“魚和熊掌不可得兼”，就需要我們靜下心來審視自己的靈魂，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候定位自己，傾聽自己的心靈，它會(huì)告訴你轉(zhuǎn)身的確切時(shí)間。
但我也必須負(fù)責(zé)任地說，不是什么時(shí)候都改轉(zhuǎn)身，那未免太消極，一旦找準(zhǔn)了你的需要，請(qǐng)奮力爭(zhēng)取，因?yàn)闀r(shí)間是不會(huì)轉(zhuǎn)身的。
如果有一天你發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路，快轉(zhuǎn)身呦！
關(guān)于轉(zhuǎn)身的作文8
早晨，天空烏云密布，從爸爸車上下來后，我走進(jìn)學(xué)校附近的一家店里吃早餐。突然，雷聲大作，然后再是閃電，我心里著急起來，我沒帶傘，這下死定了。果然，雨聲大作，外面仿佛傾倒起一河的水。
所幸是陣雨，等我吃完的時(shí)候，雨已經(jīng)變小了，只是剛才這場(chǎng)猛雨還是在路上積起了幾個(gè)水塘。我趕緊背上書包，拿出外套頂在了頭上，一鼓作氣，朝學(xué)校的方向奔去。如果我再不去教室的話，我肯定會(huì)遲到的。
突然，前面出現(xiàn)一個(gè)大水塘，等到發(fā)現(xiàn)不對(duì)，我已經(jīng)來不及收腳。只聽“啪”的一聲，我踩了下去，我的褲子，鞋子全濕了。更令人沮喪的是，水濺了起來，濺到了旁邊的一位同學(xué)，而且是個(gè)男生。我停了下來，尷尬地看著那位男同學(xué)，如果此時(shí)有個(gè)地洞，我一定義無(wú)反顧地鉆下去。
那位同學(xué)撐著一把黃色的'小傘，慢慢地轉(zhuǎn)過身來，帶著電影里遇到不測(cè)時(shí)常有的緊張的氛圍。傘往上掀，露出他的臉來。不認(rèn)識(shí)。我站在那里，不知所措地看著他，似乎就等著他蠕動(dòng)地嘴里爆出些臟話來。身邊走過幾個(gè)學(xué)生模樣的人，有的朝我看了看，都急匆匆地過去了。
說對(duì)不起吧，反正也就忍受一會(huì)難為情，轉(zhuǎn)身就不見了。我一下子有了主意，朝他走近了一步。然而，他卻沖我笑了笑，似乎沒有發(fā)生什么似地問我：“你是不是沒帶傘?”我望著他點(diǎn)了點(diǎn)頭，他卻靠近我，把傘移過來了一點(diǎn)，說：“快走吧，要遲到的�！蔽耶�(dāng)時(shí)十分震驚，我把他褲子弄濕了，不僅不責(zé)怪我，還和我同撐一把傘。
走在路上，我十分緊張，他笑著問我：“你是初幾幾班的?”“我是初一十六班的�！蔽业椭^回答到，但此刻我真的很激動(dòng)。
不知不覺，我到教室了，他走了，前面是初三教學(xué)樓。我望著他轉(zhuǎn)身后在雨中遠(yuǎn)去的背影，一種敬意油然而生。黃色的雨傘仿佛是一朵綻放在雨中的花朵。
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