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【經(jīng)典】放學后作文9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的放學后作文，歡迎閱讀與收藏。
放學后作文1
放學后我一個人走在路上天陰沉沉的，路上的人匆匆忙忙的走著，似乎都要去一個很重要的地方一樣我同往常一樣從一條不知名的的坡走下來，看見了那些每年冬春季都會來到的紅嘴鷗雖然天氣寒冷但這些小精靈們卻依然充滿了活力，讓人覺的愜意。
翠湖邊上趕來喂海鷗的`人絡繹不絕雖然天氣寒冷，時間也很晚了但是還是有許多人來看海鷗回家，當海鷗一起飛起來的是在陽光的映襯下顯得非常宏偉、壯觀。仿佛是一個巨人從天上撒下的一張巨網(wǎng)，也仿佛是白色的浪花在陽光的映襯下顯得波光粼粼。每當看到這樣的情景我總會高興得不得了。
放學后我同樣一個人走在同一條路上，路上的行人絡繹不絕，馬路上車水馬龍很熱鬧，10分鐘我就會到了家。回到家后我卸下沉重的書包，把它放在沙發(fā)上然后跑進了陽臺去找鉗子因為我想把我的一個沒氣的打火機拆開，把里面的電麻子拿出來玩，無意中我發(fā)現(xiàn)我前幾天無意丟棄瓜子，居然長出了嫩芽，在陽光下青翠欲滴，媽媽說：“生命是頑強的因為頑強才能生存下來，我們應學習這種頑強的精神遇事不輕言放棄，這樣我們的生活才能有意義…………”
放學后，又是我一個人，同一條路，行人依然絡繹不絕，馬路上依然車水馬龍我相信這樣的情景還會有很多，還會讓我明白更多道理使它成為我童年的一部分，哦，放學后！
放學后作文2
時間就像流水一般，早晨才和同學聊著天進到學校，轉(zhuǎn)眼間，大家已背著書包，迫不及待的跑到教室外面的走廊排隊，準備放學。
在放學的途中，電線上的小麻雀吱吱喳喳的唱著輕快的歌曲，好像在幫我們慶祝這美好的放學時間。黃昏的風，迎面吹來，好像在替我們吹走一天的疲勞。當我騎著腳踏車經(jīng)過安靜的田間小路時，綠油油的稻田隨風搖曳，還有股淡淡的花香，總是吸引許多昆蟲。
傍晚，橘色的夕陽隨著被染色的云落下，有許多的學生就算放學了也無法馬上回到那溫暖的家，因為他們在結(jié)束了一天的`課程后又要迎接痛苦的補習，我也是其中一位可憐的學生，幸好我在補習班結(jié)交了一些朋友，彼此還能互相聊天，所以讓痛苦的補習時間增添了幾分快樂、減少了幾分痛苦。
當家中的電燈亮了，一家人一邊東一句西一句的聊著天，一邊吃著豐富的晚餐，這個時候是一天中最輕松的一段時間。吃完晚餐后，大家各自做著自己的事情，我在書房里埋頭苦干，努力的完成老師出的功課。“一分耕耘，一分收獲。”我相信我的努力有一天會有收獲的。
放學之后的時間雖然短，卻可以做許多事，我們應該好好規(guī)畫自己的時間，不要將時間給浪費掉了！
放學后作文3
一個星期三下午，我們很早就放了學。我一踏進家門，弟弟就迎上前來，興奮地說：“哥哥，媽媽說馬上帶我們上玩具店，讓我們一人挑選一件自己喜愛的玩具。”我聽了十分高興。
“媽，我要一把兒童劍�！蔽覀儎偪邕M玩具店的大門，弟弟就看中了高掛在店中的玩具劍。
“好吧，就給你們一人買一把吧！”媽媽笑著回答，剛走到柜臺前，一位二十出頭的年青營業(yè)員就上前一步問：“大姐，您要買什么？"
“給我拿兩把兒童劍吧！”媽媽說。
那位營業(yè)員叔叔隨手拿下兩把劍，遞了過來，我和弟弟一人拿了一把。
“媽，”弟弟好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，說：“你看，哥哥的寶劍上有花紋，我的沒有，我要換�！�
“好，小朋友，我?guī)湍阏艺野伞！蹦俏粻I業(yè)員叔叔馬上說，只見他俯下身，在寶劍堆里找了一會兒，回過身說：“這兒的都是沒有花紋的，我?guī)湍闳旆空艺野�！”他一轉(zhuǎn)身，走進了另一個房間。過了好久，他才走出來，兩手空空，一看就知道沒找到，弟弟委屈地哭了。
“小朋友，”那位營業(yè)員叔叔走上前來，安慰地說：真的寶劍是打成的，不能刻花紋。你哥哥的`寶劍雖然有花紋，但是很不光滑。不象真的，而你的卻十分光滑，和真的一模一樣，所以小朋友都喜歡沒有花紋的�！�
雖然明明是營業(yè)員叔叔在勸他，但弟弟被說得心服口服，就不要再換寶劍了……
在回家的路上，我想：商店里營業(yè)員叔叔的態(tài)度可真好啊。
放學后作文4
午后的陽光從教室的窗戶灑進來，陣陣微風飄來，似乎有意吹走教室內(nèi)放學時同學的吵鬧與雜亂；片片落葉在操場上揚起，隨后又停留在教室門外；橘黃色的夕陽照耀著整個校園，靜靜聆聽著這些學生的吵雜。
少了孩子玩弄的杜鵑花，在花叢中更顯出它迷人的風采，輕輕隨風擺動的模樣，像是在宣揚它的嫵媚，又像是在風中搖曳的舞者，它的姿態(tài)，不禁招惹來蝴蝶的仰慕。少了學生來觀察的水生植物池，原本正在匆忙躲避學生捕抓的魚兒，現(xiàn)在卻無憂無慮的'悠游在水中；而平日看似心情不好的水芙蓉，現(xiàn)在也和布袋蓮聊得笑開懷。
直直佇立在操場兩側(cè)的黑板樹，總是陪伴著有許多孩子們足跡的草地，有時它低下頭彎下腰與草地談話，那像頭發(fā)的樹葉還會不經(jīng)意的被風吹落呢！然后它和草地會看著那片樹葉又被風送向遠方，或是不偏不倚的落在草地懷里。草地常和他開玩笑：“黑板樹老兄�。∧愕娜~子快把我壓垮啦！別再掉頭發(fā)了行不行？”
放學后的校園少了教師怒不可遏的怒罵聲，也少了學生們在一起的笑鬧聲，更少了孩子們朗朗的讀書聲；儘管放學后的校園少了許多聲音，變了許多樣子，但是，多了一份寧靜，多了校園內(nèi)的植物談笑的聲音，多了令人輕松的感覺。放學后的校園，或許沒人覺得特別，但它最令我深深的──著迷。
放學后作文5
一個星期五的下午，我突然聽到踢球、喝彩、鼓掌的聲音不停地從一所學校旁邊的空地傳來……原來是一群愛好足球的孩子們相約在這兒比賽呢！
沒有專門的球門，他們把書包一左一右堆放在守門員兩邊，就成了球門，他們又把隊員分為紅、藍隊，比賽就開始了。
我首先注意到紅隊守門員，只見他身穿黑衣藍褲，雙手撐著雙膝，右腿膝蓋還受傷包著紗布，我想他一定是撲球受傷。但他毫不以為意，全神貫注盯著前方的球，他的.金發(fā)隨著他的緊張而微微顫抖。
在他身后的一個身穿運動服套裝的棕發(fā)男孩是替補隊員，他雙手背在背后，挺著胸觀看比賽，一定很希望自己能上場。
許多路人看見這精彩的球賽，不由停下腳步，駐足觀看。
藍隊暫時領先，現(xiàn)在藍隊隊員又搶斷了紅隊的球，沖上去準備射門，“呯”的一聲，藍隊射門了，金發(fā)守門員撲上去把球守住了。
支持紅隊的帶蝴蝶結(jié)頭飾的女孩開心地笑起來，支持藍隊的金發(fā)黑衣男孩就生氣的“哼”了一聲。
這次藍隊搶到球要射門時，接受了上次的教訓，換了種射門法，他先裝作要踢，結(jié)果不踢出去，搞得守門員都要暈了，就突然一踢，進球了！
蝴蝶結(jié)女孩氣得站起來叉腰喊加油，被哥哥抱在懷里的嬰兒向她吐了吐舌頭。
這時，紅隊守門員的家長——一個大個子叔叔說：“時間不早了，大家回家休息吧！”
大家聽了這話，算了算分數(shù)，藍隊四比二贏紅隊，就背上了書包回家。他們意猶未盡，約好下次再賽！
放學后作文6
看著天空中潔白的云朵，聽著老師講課的聲音，“叮鈴鈴”放學了！
我箭一般沖出教室，心中滿是興奮，儼然就是一只沖出牢籠的小鳥。我走著走著，看到同學們都在扔沙包，于是便加入了扔沙包的隊伍里。我是負責扔沙包的人，其他人站在中間，扔到誰，誰淘汰。
我拿著沙包開玩笑說道：“你們注意了，讓你們看看我無敵投手的厲害，扔到誰，誰倒霉！”說完，我便將沙包狠狠地扔了出去，可一個人也沒打中。等到另一個人扔時，他也時一個人都沒打中，他想讓我接住把大家定住，但我并沒有注意到沙包正向我飛來，“砰”，我的頭遭了殃，眼前突然一黑，我用雙手捂住被打中的地方，彎下腰，閉著眼睛，忍著疼痛說道：“你是怎么扔的？”說完我便狼狽不堪地站起來，背著書包悻悻離開了。
回到家后，看到小伙伴們在玩遛狗的.游戲，我便也跟著一起玩。我快速把球傳給對方，不讓搶的人得逞，另一個人傳給了我，我捧著個球，一會兒跑這兒，一會兒跑那兒，當我準備把球傳給另一個人時，我的手被對方狠狠地碰了一下。我捂著受傷的手，眼中泛起了淚花，傷心地走回了家，心想：“我怎么會這么倒霉？”
嗨，不說了，說多了都是淚，真希望以后別再發(fā)生這樣的事情了。
放學后作文7
放學鈴聲快速傳來，校園里四面八方的跑來許多小孩，密密麻麻的人海中夾雜著一些嬉笑聲，風也在笑聲中移動，極其熱鬧。我也走出了校門。
我走在回家的路上。下意識地看見了好朋友欣欣，我送給她一個燦爛的微笑，她也開心地朝我招招手。風輕輕地走過，我仍舊慢慢地走著。
風停住了腳步，我不知不覺想到了當時和欣欣見面那時甜蜜的時光，一股熱氣在我旁邊穿越著。陽光直射下來，光輝猛烈地嚎叫，我想再次感受一下與她見面時那股閨蜜之情。路邊的車也泛著圓潤的亮光，亮光滾來滾去，白的發(fā)金。真得好熱，陽光帶著熱朝我擠壓過來，擠出了汗水。
剛才友情過得好快，欣欣和我見面就像小鳥一般飛走了。
我又走了一會兒，就瞧見了家。小區(qū)緩緩出現(xiàn)在面前，我懷著復雜的`心情想：為什么不把欣欣留下聊會兒天呢？
我到了家，望著窗外幸福的一對伙伴
我又想著當時綠樹蔭下，我和欣欣兩人打招呼的情景。
友情是如甜甜的風，友情似乎如小鳥般飛過，而飛來的那是，才是最快樂的。
友情和友誼不一樣，友誼永遠留在心中，而友情，是友誼見面時快樂的一瞬間。
放學后作文8
“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，我激動萬分，如果你要問我為什么如此高興，那就聽我細細道來吧！
下課的教室就是同學們的樂園，而我選擇一個安靜的地方跟同學下棋。我們興高采烈地來到了一個小賣部買了一盤棋，接著找了一個安靜的地方坐了下來。
開始下棋了，我將第一顆白棋放在點上，這個回合是我先下的，我在心里默默念道：“這一局我領先一步下，占了優(yōu)勢，一定會贏你的�！蔽也恍嫉赝５剿铝�，他笑了笑，胸有成竹地放下了第一顆棋子。過了一會兒，他地棋子竟然將我的棋子團團圍住，我嚇得面如土色，趕緊逃跑。
可該發(fā)生的總是要發(fā)生的，我跑著跑著發(fā)現(xiàn)沒路了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的.團團轉(zhuǎn)。我只好不跑了，心想：完蛋了，只能任他“宰割”了。我的棋被他吃掉了好多，這時我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一個好地方，我看他會把我逼到窮途末路嗎？可是我并沒有如愿以償，我趁機逃跑，可他對我窮追不舍，吃掉了我很多棋子。但是我也不甘示弱，尋找出路。到最后我反敗為勝了，贏了他很多棋子。
下棋可真是太開心了，不僅給我們帶來樂趣，還鍛煉了我們的反應能力。
放學后作文9
放學后，同學們就像被關(guān)了很久的猴子給放出來一樣，激動地上躥下跳，盡管他們盡量制住心中的喜悅和激動。
瞧，有幾位同學趁著這個時候，勾肩搭背地準備去踢足球、打籃球�？捎械挠捎诟簧�，只能在后面氣喘吁吁地跑著，時不時停下來歇一會兒。可有的同學卻不去打球，而是焦急地等著爸爸媽媽的到來，還在門口踱方步。爸爸媽媽來時，就像人突然回到了家一樣，情不自禁地撲上去，與父母一起離開。還有的小學生則是自己背著書包，不慌不忙地走回家去。還有的同學拿著本子和筆，像百米賽跑一樣沖進教室，因為他們要趕著上特長課，生怕遲到。而興趣班在自己班上的同學們則不慌不忙地坐在座位上，幸災樂禍地看著其他班的同學狼狽地跑到自己班上。還有的在外面望著夕陽，好像在想著什么，給人一個思想者的背影的'感覺……總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。
當大多數(shù)同學都走完后，校園變得安靜起來，只是偶爾有幾個同學結(jié)伴回家。這下，校園才真正地冷清了……
這就是放學時的校園。
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