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少年，年少作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的少年，年少作文，希望能夠幫助到大家。
少年，年少作文1
青春若曈曈初日，既起，微芒。倏爾，光焰萬(wàn)丈，逼得人目眩心悸。
少年如詩(shī)，是被渭水沖刷至詩(shī)經(jīng)河畔的一朵蒹葭，萬(wàn)物滋長(zhǎng)，孕育著飽滿的花骨朵，期盼著春的跫音。帶著自我意識(shí)的蘇醒與對(duì)世界全新的認(rèn)識(shí)以及對(duì)有著無(wú)限可能的未來(lái)的憧憬，或在心動(dòng)抑郁時(shí)淺斟低吟：“青青子衿，悠悠我心”；或于清新自然中發(fā)出“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”的感慨；或感凌云逸氣，高喊：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。一如詩(shī)詞般清新雋永，汨汨流淌。
一壺漂泊，少年若酒。如同酒后發(fā)燙的臉龐與喉嚨中火辣辣的痛感，少年們的氣焰光萬(wàn)丈，甚至于咄咄逼人。一盞葡萄酒，少年沉醉于屬于自己的天馬行空、異彩紛呈；一碗二鍋頭，卻將少年一把拽回與其格格不入的世界；一盅燒酒，更是令少年自醉不醒。酒在體內(nèi)沸騰，少年掙扎、痛苦，卻又逃脫不掉，最終那些小怪物們?cè)谏倌牦w內(nèi)鈍化成一根根毒刺。每個(gè)少年如同柏拉圖般置身于自己的理想國(guó)中，每每發(fā)現(xiàn)那些自己曾抱有“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”的目光來(lái)看待的人，與想象中的完美模型有一點(diǎn)罅隙時(shí)；無(wú)意中窺探見自己或是他人內(nèi)心陰暗的一面時(shí)；發(fā)現(xiàn)所處的這個(gè)世界并不是那樣充滿善意時(shí)，少年渾身警覺，豎起毒刺，攢積著倔強(qiáng)去抵制一切，卻忘了毒刺下的皮膚也是砭骨地疼。
水一般的少年，風(fēng)一般的歌。“啊，漫天的回響，放眼看，歲月輕狂�！彼谢蛐了峄蚩嚯y都幻化為一幅幅美麗的.油畫，被裱起，掛在生命的驚鴻處，一切受過(guò)的傷成為一粒粒飽滿的稻穗等待下個(gè)季節(jié)的收割。上演完一出專屬的青春鬧劇，然后帶著淚與汗以及全身沸騰的血液華麗落幕，這是少年們?yōu)榍啻汗餐瑢懴碌囊皇淄旄琛Ｒ猿砷L(zhǎng)旋律為曲，以一路跌宕坎坷為詞，末尾處，以心中綿綿遺憾與悠長(zhǎng)回首的目光為句點(diǎn)。少年的腳步從此愈發(fā)沉穩(wěn)篤定，他微笑著說(shuō)：“就算世界以痛吻我，我也報(bào)之以歌。”
年少的意義在于以夢(mèng)為馬，奔走四方；生活的意義在于將歲月熬成一盅苦茶，待人垂暮之時(shí)獨(dú)飲到天明�？缮倌暧性�(shī)，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒；少年有酒，無(wú)畏，無(wú)謂，狂笑看一切；少年還有歌，一曲漂泊，浪跡天涯。
少年，年少作文2
一個(gè)小小的抽屜，被一把快生銹的小鎖鎖著，已記不清里面裝些什么了。很想打開看個(gè)究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來(lái)。
周末打掃衛(wèi)生，在床下翻到一個(gè)小木箱，里面有幾只小時(shí)候穿的鞋子。剛想把他倒掉，“咣鐺”，是金屬片的聲音，我撥開鞋子一看，是鑰匙，是打開小抽屜的鑰匙。激動(dòng)、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙，打開了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”，一個(gè)小鈴鐺，一疊彩色的糖果紙，幾張剪紙，還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年，一個(gè)純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里，有一種說(shuō)不出的熟悉與喜悅。
那個(gè)放學(xué)后只會(huì)等著父母來(lái)做飯的女孩，
那個(gè)一大堆臟衣服只等著父母來(lái)洗的女孩，
那個(gè)吃了飯撒腿就跑的女孩……
看著這些塵封的童年，在我忍俊不禁之時(shí)，猛然意識(shí)到自己已長(zhǎng)大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛今天，喜愛一個(gè)長(zhǎng)大的我，成熟的`我。每天，我們都在緊張的學(xué)習(xí)之中度過(guò)，屬于我們的時(shí)間很少，可我們把它排得滿滿的。我們聊天，從美國(guó)攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買的鞋子，些都是老師和家長(zhǎng)聽不到的，這是屬于我們的秘密。我們唱歌，唱自己喜歡的歌，不要笑我們五音不全，不要笑我們?nèi)珶o(wú)音樂(lè)天賦，因?yàn)槲覀冋錆M成長(zhǎng)的狂喜，因?yàn)槲覀兊那啻赫裏o(wú)處宣泄。
老師說(shuō)，我們比他們當(dāng)學(xué)生時(shí)要復(fù)雜得多。我們不喜歡講課無(wú)味的老師，不喜歡家長(zhǎng)把我們當(dāng)作無(wú)見解的小孩。我們喜歡到大自然中去，喜歡艱辛跋涉后的歡樂(lè)，喜歡一生都有新夢(mèng)想……
我15歲了，應(yīng)該在15歲的世界里去追求，去探索，我要拼搏，我要奮斗，我要為它劃下深深的印記，一個(gè)嶄新的我！將“童年”整理到一角，接著我要裝進(jìn)美麗的“少年”。
少年，年少作文3
水滴有夢(mèng)，所以成就了奔騰的河流，成就了浩瀚的海洋;砂石有夢(mèng)，所以成就了輝煌的宮殿，成就了雄偉的長(zhǎng)城;少年有夢(mèng)，所以成就了蔚藍(lán)的理想，成就了燦爛的明天。
年少追夢(mèng)的路上，我們只能掩起青春的浪漫，插上堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。年少追夢(mèng)的路上我們要學(xué)會(huì)如何模仿借鑒，學(xué)會(huì)如何為人處事，當(dāng)然更要學(xué)會(huì)怎樣去競(jìng)爭(zhēng)。要想永遠(yuǎn)立于不敗之地，我們就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛袎?mèng)，就意味著競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，就意味著優(yōu)勝劣汰。所以只有插上堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，才會(huì)攀上“不敗”這座高入云霄的峻峰。
年少的我們懷惴著美夢(mèng)輕輕地踏在晨霧彌漫的小徑上，可曾知道這夢(mèng)雖美但也極其苦澀。只有當(dāng)我們與堅(jiān)強(qiáng)同行時(shí)，美夢(mèng)那苦澀的味道才會(huì)被中和。生在窮山惡壑中的我們，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最好途徑便是讀書，以知識(shí)武裝貧瘠的頭腦。可曾知道書海題材中我們是怎樣艱難前行的，只有當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)和我們同行在書山上的陡徑時(shí)，我們才不會(huì)感到困難的可怕。每天的充實(shí)時(shí)刻都在為我們注入興奮的血液。任歲月荏苒，任白駒過(guò)隙，任時(shí)事變遷，唯有不變的是我們少年追夢(mèng)那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。因?yàn)槲覀兡晟佥p狂，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)，因?yàn)槲覀儗⑹来B強(qiáng)不息。
因?yàn)楦叨鹊臒o(wú)法企及遂成偉大，這是山之魂。我想，我想，因?yàn)樾拍畹臒o(wú)法抹滅遂成就偉業(yè)，這便是人之魂。年少追夢(mèng)的我們更是擁有了這種堅(jiān)強(qiáng)而撼之不動(dòng)的靈魂氣息。我們仗著年輕，仗著輕狂，義無(wú)反顧的追著自己的美夢(mèng)而一路狂奔。
鳳凰涅槃，浴火重生;人生如鐵，百煉成鋼。只有流過(guò)淚，受過(guò)傷，才知道年少追夢(mèng)的`艱辛;只有奮勇搏擊過(guò)，才知道少年堅(jiān)強(qiáng)只為夢(mèng)。艱辛是我們自豪的經(jīng)歷，豪邁是我們堅(jiān)強(qiáng)的寫照。若少年遇到挫折毫無(wú)斗志，那就不是少年，因?yàn)樯倌陸汛Ч帕裘谋ж?fù)，有投身為國(guó)的壯志。岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，這些映入史冊(cè)的民族精神瑰寶便是少年追逐的夢(mèng)，他們的堅(jiān)強(qiáng)就是少年的堅(jiān)強(qiáng)，永不止息。
年少追夢(mèng)，少年堅(jiān)強(qiáng)!
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