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向左·向右作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的向左·向右作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向左·向右作文1
烏云密布，墨雨欲傾，田野邊一顆孤寂彳枯的樹上掛著一只沒結(jié)成多久的繭，它靜靜地睡著，紋絲不動。
妙文耷著腦袋，腳下隨意地踢著石子，聽著耳邊“吧嗒”的石子聲默默地向家走去。他瘦小的臉擠成了苦瓜樣，眉宇間充斥著一種莫名的失落，耳邊似乎傳來這樣的聲音“你呀，就知道花錢，這個月不發(fā)伙食費了，有本事自己掙去�！泵钗乃裉烊チ顺抢锏男≠u部，準(zhǔn)備打些零工，這起碼比在家里受嘮叨好得多。但雜活只是些體力活，就憑這身子骨。“哎”妙文苦笑一聲，使勁把腳下石子踢飛了出去�！岸６！倍厒鱽淼膮s是清清脆脆的落地聲�！疤叩綎|西了？”她需哦努力一陣疑惑，于是加快腳步向石子落地的方向走去。
映入眼簾的是一陣眩目的光，仔細(xì)一看竟是一個純白的“盒子”。“咦？這是……”他飛快地拾了起來，口中喃喃自語，“恩，這不是手機(jī)�！庇诚笾须[約記起應(yīng)是叫做“掌上電腦”的貴重物品他家最富有的叔叔也沒有，這東西大概全村的人也沒有幾個，它現(xiàn)在應(yīng)該躺在大商場的柜臺里。
茫然，妙文感到自己的心像小鹿一樣在胸口亂跳，那捧著掌上電腦的手變的顫抖起來，就像拖著一座大山。他仿佛看見了無數(shù)同學(xué)們詫異，羨慕的眼光，仿佛看到了一筆他一年都花不完的鈔票。他仿佛又看見了父親飽經(jīng)風(fēng)霜的'枯材般的雙手，如干枯的深井般的眼睛……他的心再一次悸動了。向左走便是一家商場，向右走……
這時，雨點如利刃般落下，狂風(fēng)如惡魔般怒吼，樹上的繭像孤弱無力的小舟在風(fēng)中搖曳。緊接著，樹發(fā)出了“咔嚓”的呻吟聲，一根樹枝如閃電般抽在了繭上，那繭的一邊頓時凹了下去。繭里的那只蛻變得差不多了的蝴蝶似乎知道從這凹處爬出能更快地完成他的夢想。但他沒有，因為他知道這場暴風(fēng)雨既加快了他的成長也加快了它的滅亡，于是他向繭的另一邊發(fā)瘋般鉆去。妙文也抱緊了電腦，然而不是向左，他毅然走向了右方，因為那里有村里最近的警察局。
等她出來時，雨過天晴，烏云盡消，七色的彩虹映在天空異常的美麗，我想此時那繭也破了，那只蛹也完成了夢想。
向左·向右作文2
我的朋友，終于還是到了高二分科的時候，我選擇了學(xué)文，你選擇了學(xué)理，就像走到了一個三岔口，我向左走，你向右走。
我花了一學(xué)期的時間來考慮未來的方向，在“學(xué)文路子窄”的聲音中到新的文科班報到。那天的陽光明亮得讓人眼睛酸痛，令人記憶猶新。夏天的空氣依然炙熱，夾雜著些許青草的'香氣。我們在那個岔口微笑著道別，走向不同的方向。其實我一直注視著你逐漸遠(yuǎn)去的背影，然后轉(zhuǎn)身，心中微微的不安。 向左走，向右走，每一邊都是嶄新的開始。我不喜歡強(qiáng)硬地給左、右安上什么名字，它們只是方向的代名詞罷了，為什么要被無辜地貶低？就像文、理兩個研究方向不同的學(xué)科，為什么不能被人們平等重視？為什么說學(xué)習(xí)不好的人才憑借學(xué)文混上大學(xué)文憑？左、右有對錯之分嗎？
每天仍會在一起學(xué)習(xí)，只是你口中全是電離方程，我開口閉口也都是歷史與哲學(xué)，心卻依然貼得很近。誰說道不同，就不相為謀？
時間飛得悄無聲息，你我也奈何不了。每當(dāng)看到我背歷史的“痛苦”的模樣，你總會得意地笑道：“早知今日，還不如當(dāng)初選擇學(xué)理呢？”我的朋友，聽到這句話我真的很難過，不是因為覺得選錯科，而是因為你對我的不了解。選擇一個方向之后自然要付出艱辛的代價，背書很頭疼，但你面對復(fù)雜的電路圖時不也得冥思苦想？
我常常會回憶起我們一起的每一個片段，湛藍(lán)天空下?lián)]動的球拍，一起買的筆記本，夏天的涼茶，冬天的圍巾。直到那個分點，就像一道筆直的光線，準(zhǔn)確無誤地把我們分到了左邊、右邊。
你不滿劃劃分分的制度，我覺得這樣也好。如果沒有了左右，世界失去了方向感，依舊會恢復(fù)成原始的混沌。因此感謝左右把世界分得清晰。
那天的路口會一直留在我記憶深處。陽光明媚，反而把遠(yuǎn)方映得模糊不清，誰也不知道向左走或向右走的結(jié)果，兩個少年立在明亮奪目的陽光里，互道一聲珍重，走向了不同的方向，開始了嶄新的未來之路的初程。
那是我看過的最美的畫面……
向左·向右作文3
世界很大，人流如水，總使你在人流中不斷漂泊；世界也很小，水總往低處流，不管你是否愿意，它最終還將是要注入大海。
——題記
寒冽的北風(fēng)依舊吹著，比前些日子更猛烈些，好像要把已經(jīng)沒有樹葉的樹枝也一起折斷。
戴得一直在走著，向左走了十圈，緊縮了一下他的破舊的棕色的大衣，轉(zhuǎn)過身，又再向右走了十圈。他累了，寒風(fēng)吹得他的臉上顯不出一絲血色，勞累使他的雙眼瞇得很小，眼角的皺紋也肆虐般地爬了出來，緊合得雙唇也綻裂出絲絲血跡。
突然，臉上的微弱感覺使他用手摸了一下，一片葉子。“冬天里哪里還有葉子？也許是被夾藏在什么地方吧？”他想，“最終還不是被風(fēng)吹了出來，可憐的小家伙，該死的風(fēng)！”接著，他便隨手把葉子放進(jìn)了破舊的棕色的大衣的口袋。似乎觸到了什么，他臉上似乎閃著喜悅，似乎又在瞬時恢復(fù)了蒼白。
一枚硬幣，在空中旋轉(zhuǎn)著，帶著一點微微的熱量。一雙眼睛，直盯著旋轉(zhuǎn)的硬幣，強(qiáng)行著睜大了少許。一雙手，紋路布滿的手，在硬幣落在胸前的瞬間，快速地死死抓住了它。正面，向左走；反面，向右走。在打開的.瞬間，他的心好像跳得比平時快了一百倍。但是，那又怎么樣呢？他平靜地打開了手：“哦，是這一面，算了，好吧，那是上天的安排�！彼o大衣，緩緩地站起來，跟隨著上天安排的路走去，離開了走了許多圈的公園。
風(fēng)依舊地吹著，只是又更加猛烈，是想用盡余力把那已經(jīng)沒有樹葉的樹枝也一起折斷？
也許是吧？
一枚硬幣，又在空中旋轉(zhuǎn)，只是那微微的熱量已經(jīng)沒有，戴得的眼瞇得更小，那雙紋路的手已經(jīng)無力再接住上天的安排。
硬幣掉在地上，叮鈴鈴，漸漸地，倒下了。“哦，是這一面，算了，好吧，那是上天的安排�！彼纳眢w帶著他的腳挪向了上天安排的路。硬幣慢慢地被留在后頭……
第二天，人們在公園里發(fā)現(xiàn)了一位男子——死的。穿著一件破舊的棕色的大衣，大衣的口袋里，只有一片枯黃了的葉子……
向左·向右作文4
向右走是步入榮耀的殿堂，向左走則是步入渾濁的旋渦。而學(xué)校則是兩者之間的分界點。
——題記
如果把學(xué)校的重要性用數(shù)學(xué)來表示那么：人生就是一條數(shù)軸，向左走就是原點的右邊愈走愈黑暗，向右走則在原點的右邊，越走越光明。而學(xué)校則是控制左與右的原點，如果沒有原點那么這個數(shù)軸就不會成立，何談左右之分？在學(xué)校中如果不學(xué)好知識。不懂得怎樣做人的道理，那么你就往左走，越走越墮落。反之，越走就會越光明！
如果把學(xué)校的重要性用地理原理來表示，那么：人生就是經(jīng)緯度，學(xué)校就是本初子午線，以它為界點，它的東經(jīng)也就是在它的左邊就是———墮落，它的西經(jīng)也就是本初子午線的右邊———進(jìn)步。到底是想左走還是向右走？決定權(quán)在本初子午線———學(xué)校。為何不好好的學(xué)習(xí)知識？為何不在左與右中做出一個明確的選擇？
學(xué)校是"原點"，是"本初子午線"，學(xué)校如此重要，為何不能愛學(xué)校呢？
學(xué)校是我們第二個家，在這個家中有慈愛的`老師和團(tuán)結(jié)的同學(xué)們。學(xué)校如此可愛，為何不能愛學(xué)校呢？
回想起學(xué)校中節(jié)假日的歡慶，回想起操場上捍衛(wèi)班級榮譽(yù)的豪情霸氣，回想起校園中的櫻花飛舞，回想起梧桐樹下的閑情漫步，回想起燈火通明的教室用功的身影，回想起笑語歡聲的宿舍里不著邊際的閑侃。這都發(fā)生在校園中！校園里的回憶似放電影一般斷斷續(xù)續(xù)，卻又甜蜜無窮，學(xué)校是記憶儲存器，你說又怎能不愛學(xué)校？
學(xué)校承載了我們太多的祝福與依戀，寄托了太多的關(guān)懷與期盼，藏匿了太多的故事與依戀。
這世上離了誰，還不是一樣的活，而離開學(xué)校就不行了，我不由得從心底呼出：學(xué)校，我愛你！
愛我校園，講文明，有禮貌，愛護(hù)一草一木，講究衛(wèi)生，從我做起！
向左·向右作文5
大街上，來來往往的車流人群。我走在回家的路上，拐過彎彎曲曲的小道，突然，就想起了你。
題記
你還記的我嗎?兩年時光匆匆，你在我心低的某個角落，早已積上了厚厚的灰塵。但現(xiàn)在拿出來，卻發(fā)現(xiàn)，你依然是如此深刻地刻在我腦中，沒有一絲泛黃。
記的你我第一次的相遇。那是上小學(xué)的'第一天，自以為已經(jīng)長大的我拒絕媽媽來接我。但踏出校門，走上回家的必經(jīng)的小路，我愣住了。我迷路了。我忍著淚水，站在一個十字路口。
“怎么不回家?”你似乎發(fā)現(xiàn)了我。
聽到人的聲音，我的淚像斷了線的珠子，止都止不住。“我……我找不到……到路了。”
于是，你把我從地上拉起來：“我送你會家吧�！�
“你知道我住在哪嗎?”我傻傻地問了一句。
你回答地很干脆：“不知道啊�！�
我有一瞬間覺得自己被騙了，賭氣地甩開你，再次坐在地上。
你使勁地拉起我：“不要坐在這里啊 ，我們找找看啊 。先向左，不行，可以向右，兩邊都試試不就好了嗎?”
最后你還是把我送回了家。不，應(yīng)該說是你把我?guī)Щ亓四慵�，猛地發(fā)現(xiàn)原來我們是鄰居。
后來一切還是照舊。我是個東南西北分不出的方向癡，所以一放學(xué)我就跟在你的身后。誰叫我們在同一個學(xué)校呢?你也只能自認(rèn)倒霉揀了個麻煩精。但你還是一如既往的像一個稱職的哥哥一樣一直照顧我。
回到家，我們一個向左走，一個向右走，但總是笑瞇瞇地說再見。有時還會倚在各自的家門上說一些話。
但什么時候起呢?也許是因為我們都長大了吧，也許是因為我不再會迷路了吧，我們之間的距離越來越遠(yuǎn)。在學(xué)校里遇見，也只是匆匆對視一眼，然后一個向左，一個向右，如陌生人一般擦肩而過。
后來，真正到了分開的時刻，你走了，我留下。我們真正到了一個向左走，一個向右走的時候，我們連下一次擦肩而過機(jī)會也沒有了。但我知道，地球是圓的，不管我們走得有多少遠(yuǎn)，也會有再次相遇的機(jī)會吧。
我還記得你說的那句話：“不要坐在這里啊 ，我們找找看啊 。先向左，不行，可以向右，兩邊都試試不就好了嗎?”
那聲音在我耳朵繚繞，如此清晰，有你的味道。我在東陽的第一個好朋友，我的好哥哥。
向左·向右作文6
“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長大；走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎，向左走，向右走�！� ——題記
花開花落，也只不過是瞬間的美麗與凋殘；風(fēng)起風(fēng)落，也只不過是匆匆地去留與回憶。
我相信世界，它并不是只有這兩種感情，因為它們始終沒有讓我們得到過什么。
曾經(jīng)有人問我，如果我的左腳邊是天堂，右腳邊是地獄，那么我將選擇向哪個方向走。我毫不猶豫地選擇了右——地獄。他問我為什么，我沒有回答，因為我也沒有明確原因，只是出于腦海中浮現(xiàn)的第一感覺就是地獄，我相信這種本能的反應(yīng)。
去年冬天，天氣異常寒冷，本來身體不好的我又經(jīng)過一天折磨，似乎可以用頹廢來形容我。我不停的搓手、跺腳、來回踱步，可冰冷仍沒有要饒恕我的意思，我哭了，我夠了！
“穿上吧！看你凍的。”這聲音是那么動聽，抬頭一看，若懿正遞給我她的衣服�！皢鑶鑶琛备袆影�！我接過衣服，如同沒有吃飯的小鳥般迫不及待。那時想起那句話，我終于明白，這樣的溫暖存在于天堂，低于沒有這樣的溫暖，可我為什么還義無反顧地選擇漆黑的世界？
突然發(fā)現(xiàn)，身邊的人總會選擇在七月離開，向左走，向右走。而我總是在七月告別他們的同時告別自己。
若懿說要去Melboume，7月2日的.飛機(jī)。雖然我知道她遲早要離開，但仍舊不知所措�，F(xiàn)在，她要離開，去Melboume繼續(xù)她的路。我想，我們漸漸遠(yuǎn)離，不知何時再相會；我想，我們漸漸疏遠(yuǎn)，不知何時再聯(lián)絡(luò)；我想，我們漸漸遺忘，不知何時再重拾記憶。
離別以前，我們已經(jīng)開始想念。
又想起了那句話，去地獄，就不會有離別，不會有傷痛。
記得有一句話：總是害怕，傷害別人的同時傷害自己，在我懂得愛與傷害無法分割以后，漸漸學(xué)會了不愛，不愛就不會有傷害。
很多人很多事都會在時光中被丟失，不管你愿意與否。
天堂，地獄，在咫尺之間，又是天壤之別。
不想再被傷害，不想再去傷心，不想再忍受離別痛苦，不想去做夢幻般的白日夢……
雖然曾經(jīng)的一切是那么美好與懷戀，但我已到了天堂。
所以，我選擇向左走，然后向右走。
向左·向右作文7
浮沉的過往，葉落西風(fēng)時，這一場青春殆盡。仿佛一本被遺忘的日記，情節(jié)一片精彩，只是沒有結(jié)局。
——題記
我茫然的思緒在指間游走，苦苦尋著通往昨日的痕跡。
回不到過去，我的期盼埋葬曾經(jīng)，無休止的沉淪著。突然，想起了那些歲月，還有那些笑容。腦海里破碎的畫面再次粘合，止不住的思緒化作點點筆，一橫一豎的跳動了指尖。
或許，忙碌的生活剝奪了我們很多的色彩。
記不清，有多久沒靜下來聽一首歌。
匆忙地我們，似乎只記得通往明天的路標(biāo)，有多久沒有回首，有多久沒有感嘆……遺忘笑顏，被誰拋卻，時光走過了這么多年。似乎連曾經(jīng)的記憶都變得模糊不清了。改變的東西那么多，唯獨沒有痕跡留下。是歲月的`沉淀太過悠久，還是記憶的封面掩蓋了太多的灰塵……若說：一夢為天堂，半夢是花開何故？
若歲月的痕跡還在心頭那么深刻；若夢里的雨滴還沒洗凈滿城的繁華；若昨日的風(fēng)今日的雨還沒落得如此瓢潑……一直以為青春是最美的詩詞。在豪邁步伐的前進(jìn)里；在婉約恬靜氣息里；在平平仄仄的轉(zhuǎn)換里。可到頭來，來來往往的幾年里走走停停陪著自己始終如一的那幾人。而走過多少荒蕪路，眼前的風(fēng)景，亦是不偏不離。
風(fēng)雪永遠(yuǎn)不會停，時間流淌的迅疾。
時光穿過寂寞的流沙，流年也盡數(shù)遺落在不明的天空里。打開封口的朱蠟，往事歷歷在目。其間人物的喜怒哀樂，似乎也皆是人家的演義。甚至那個與自己同名同姓的主角，看起來也是熟悉里透著陌生。
古希臘有句名言：認(rèn)識你自己。在我看來，這句話等價于：你將用你一生的代價去認(rèn)識你自己。
人生的軌跡，是一次靈魂的旅程。
我只是想恣意的懷念一會，不論花開幾許，不論年華幾何……
回眸已望，碎影里淡墨渲染。
承不過——回憶向左，未來向右。
向左·向右作文8
每個人的夢想都開滿了絢爛的花，但每個人的現(xiàn)實也總被羈絆。每個人都做著自己的人生美夢，但殘酷的現(xiàn)實總把美夢吹成了虛幻的肥皂泡。小時候渴望長大，是因為不想被大人束縛，總想著一個人的自由和無拘無束的呼吸。長大了又想回到過去，是因為想念兒時的單純無知，瘋瘋傻傻，沒有壓力。
人，生來就是吃苦的。哇哇的啼哭宣示了苦難的開始，也宣示了人生的無奈。你帶給了別人快樂，也帶給了別人責(zé)任，你一天天長大，也一天天的離責(zé)任越近。人，如果沒有了責(zé)任，那也失去了生存的意義。五彩斑斕的夢想，跌跌撞撞的現(xiàn)實，這就是你我的生活。不能沒有夢想，也不能屈服于現(xiàn)實。說你天生是什么材料那只是妄語，后天的勤奮總會成就你，失去了的東西也會用另一種方式給你補(bǔ)償。所以珍惜擁有的追求向往的是每一個人的`本能。
苦難的環(huán)境能成就一個人，因為苦難容易激發(fā)人的斗志。安逸的環(huán)境能毀掉一個人，因為安逸容易消磨人的激情。有些人的潛力總在逼迫中被挖掘，有些人的成績總在被冷落時突飛猛進(jìn)。有些人需要榮譽(yù)獲取自信，有些人需要嘲諷激發(fā)動力。有些人的墮落只因為實現(xiàn)了夢想，失去了目標(biāo)；有些人的成長只因為看見了夢想，奮力去趕超。天生一人，必有一人之性格，天生萬物，必有萬物之靈性。每個人的夢想不同，收獲也不同。每個人的性格不同，實現(xiàn)夢想的道路也不同。就在這多姿多彩的人生路上，每天都演繹著夢想與現(xiàn)實，演繹著美夢成真的歡樂和失落，得到和失去來來又去去。
人，再卑微，也做個花花綠綠的美夢，也許朝著夢想飛的路上你會真正的成功，不成功怕什么，你還是原來的你，繼續(xù)卑微的過我們的小日子。人，再強(qiáng)大，也做個屬于自己的美夢，也許在夢想騰飛的旅途中，你會有意外的收獲，不成功沒什么，大不了從頭再來。人生一世，云卷云舒，抬頭見天，低頭走路，只要你存在，就擁有自己的夢想吧，把夢想描繪的美美的，給自己滿是壓力的生活加點調(diào)料，總有收獲，或收獲得到，或收獲失去。只要自己曾經(jīng)努力，即使夢想向左，現(xiàn)實向右，也不要失去生活的勇氣。
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