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左手和右手作文精選(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的左手和右手作文,希望能夠幫助到大家。
左手和右手作文1
一棵蘆葦并不會(huì)快樂;當(dāng)她快樂了,是因?yàn)樗_始思考了。
——題記
我問你:“一滴水,快樂嗎?”
如果你知道,滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海,做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來――你想,他是快樂的?墒侨绻阏J(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤,你想,她是不快樂的。
叔本華說:“事物本身是不變的,使它改變的是人對(duì)事物的看法。”
年輕力壯的少年當(dāng)(被)敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手,唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒在一片寂暗中。不出一個(gè)月,少年無疾而終。死時(shí)兩目圓瞪,無光,只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮碛懻撋倌甑目鞓放c否顯得有點(diǎn)殘酷,但這告訴我們:沒有了思想,快樂是妄想。
思想是快樂的源泉,但并非所有泉眼涌出的都是快樂――這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人,還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽的'希臘先哲。他們一直都在思考,卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí),我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺:思維拐錯(cuò)了彎,便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅致的話:“人,當(dāng)詩意地棲居。”
正因?yàn)橛辛诉@份詩意,生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出,我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中,無論是誰,他們都認(rèn)為我們快樂幸福,事實(shí)上我們捫心自問,也確實(shí)如此,然而又常常聽聞夜深人靜時(shí),許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外,似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷,懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般放肆不當(dāng)。
左手和右手作文2
老師今天給我們每人發(fā)了一張紙,一開始我們有些疑惑不解,這紙是干什么用的呢?后來老師公布了答案,是讓我們畫畫用的。
她先讓我們把手舉起再放下,再讓我們用右手畫一個(gè)五角星。我心想讓右手畫五角星簡(jiǎn)直小菜一碟,我的右手熟練地畫出了一顆美麗的五角星。那五角星好像在紙上炫耀自己說:“看我多漂亮!”我也得意地對(duì)著老師笑,好像在說:“這根本就難不到我們!”接著老師又讓我們用左手畫了一個(gè)圓,左手哪會(huì)畫呀!我心想,老師讓我們?cè)囈辉嚕缓笪夷闷鸸P一邊思考,一邊小心翼翼地畫著。畫完了,總數(shù)還是個(gè)圓,至少不會(huì)說它是正方形。又再畫了一個(gè)方塊了也是如此,邊上歪歪扭扭,看起來就像一個(gè)枕頭,但馬馬虎虎總算是個(gè)方塊吧!看來不僅我的'右手能畫畫,左手也會(huì)畫畫,我以前可真是低估了我的左手。
下面老師給我們?cè)黾恿穗y度,左右手一起開工一起畫。每只手各拿一支筆,左手畫圓,右手花五角星,這可吧我們難倒了。盡管我已以經(jīng)非常小心了,但畫出來的還是圓不想圓,五角星不像五角星,圓有了五角星的風(fēng)格,五角星變的又胖又圓,這兩個(gè)圖形可真是不倫不類呀!圓都有了角,五角星的角又變成圓的了。
在左右開工的時(shí)候,左手受到了右手的影響,右手又受到了左手的影響,各個(gè)都畫不出像樣的圖形來,單個(gè)畫地時(shí)候都不錯(cuò),到了同時(shí)開工了都不行了!
老師的這次試驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理,只有一心一意的做一件事才能做好,反之一心二用的話,一件事都做不好。不過,接下來我一定要好好練習(xí)一下左右手的協(xié)調(diào)能力了。
左手和右手作文3
左手和右手是一對(duì)雙胞胎,一起出生,一起長(zhǎng)大。右手從小就比左手聰明能干,于是越來越驕傲自滿,漸漸地不再把左手放在眼里。
一天,一只饑餓的蚊子在天空中飛來飛去。忽然,他看見了左手,于是,馬上飛了過去,趴在左手的后背上,大口大口地吸起了左手的鮮血。不一會(huì)兒,左手的后背上就腫起了一個(gè)大包,左手覺得身上奇癢無比,可是他怎么也夠不著,拿蚊子沒辦法。
于是,左手懇求右手:“快幫幫我吧,我癢得受不了了!”右手一副不可一世的樣子,傲慢地說:“真笨!這么一點(diǎn)小事都辦不了,我才懶得管你呢!要是蚊子膽敢咬我,我就對(duì)他不客氣!”左手無可奈何,只能忍受著痛苦,任憑蚊子不時(shí)偷襲。蚊子聽著他們兄弟倆的'談話,心里暗暗得意:以后再也不用擔(dān)驚受怕,再也不為吃不飽而發(fā)愁了。
第二天,蚊子唱著歌兒又飛來了。這一次,他不聲不響地趴在了右手身上,右手突然覺得后背又痛又癢,他使勁扭動(dòng)著身軀,可怎么也夠不著痛癢的地方,同樣拿蚊子沒辦法。他也想到讓左手幫忙,可是想想前幾天自己對(duì)他的態(tài)度,怎么也不好意思向他張口,所以只能把苦水往肚子里咽。此時(shí)他才明白:兄弟之間不互相幫助是不行的,原來自己也很“笨”!
他決定等蚊子再來襲擊同胞兄弟左手時(shí),一定要主動(dòng)站出來幫忙。
果然,沒過兩天蚊子又得意洋洋地飛來了。當(dāng)他再一次飛到左手身上的時(shí)候,右手突然跳了起來,一下就把蚊子打死了。左手平白無故地挨了右手一巴掌,很是生氣。正當(dāng)他想要發(fā)火的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一只蚊子死在了自己的身上。左手這才明白是右手幫助他打死了蚊子。他非常感激右手,卻又不好意思地說:“謝謝你幫我打死了蚊子。”右手也紅著臉,低聲說:“不用謝,上次是我不好!”
從此以后,左手和右手經(jīng);突ブ,成為了一對(duì)親密無間的好兄弟。
左手和右手作文4
一天晚上,小明躺在床上睡著了,他的左右手便偷偷的談起話來:“哎呦呦!我的身體真痛!老師真狠!留那么多作業(yè)!累死我了,真討厭!”右手說。“右手兄弟,別擔(dān)心,用熱水敷一敷就沒事了!”左手溫和地說。右手手聽了,很不高興,它覺得整天都是他在寫呀寫,而左手卻在旁邊悠閑地看著,它覺得很不公平:“你什么意思!我整天在寫、做、抬……而你呢,整天就知道在那說風(fēng)涼話,沒用的.東西!”右手傲慢的說道?勺笫致犃藚s一點(diǎn)也不生氣,溫和的說道:“右手兄弟,你可別這么說,你在寫字的時(shí)候,我在專心的幫你扶本呀。再說了,我也幫你拿橡皮,抬東西的時(shí)候我也和你一起合作。你怎么能說我什么也不干呢?”右手聽了,更不高興了,說:“左手,你別得意忘形!哼!我們走著瞧!”說完,右手倒在了小明的肚子上睡了。左手無奈的搖搖頭,也睡了。
第二天,小明又在寫作業(yè),寫著寫著鉛筆沒有了鉛,小明用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆左手扶著鉛筆,右手拿著轉(zhuǎn)筆刀削。這時(shí)候,右手萌生了一個(gè)壞想法,它想:昨天那筆事情還沒算呢,不如現(xiàn)在……說著,右手向左手轉(zhuǎn)去!左手受傷了!小明幫它貼上了創(chuàng)口貼沒事了,右手竊笑著。左手其實(shí)知道右手是故意的,可它不生氣,它認(rèn)為它必須要和右手緩和一下關(guān)系了。說:“右手兄弟,我知道你對(duì)我有偏見,我在這里和你道歉了,對(duì)不起!希望我還可以和你做好哥們、好兄弟!庇沂致牶蠛芨袆(dòng),它很慚愧也很自責(zé),于是,它低下頭,說:“應(yīng)該是我和你說對(duì)不起,我不應(yīng)該故意劃傷你!對(duì)不起!”“沒事沒事!我們還是好兄弟!”左手高興地說。右手也點(diǎn)了點(diǎn)頭!從此,它們又恢復(fù)原來那么好了。
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