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我的傳家寶作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的傳家寶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的傳家寶作文1
在別人家，傳家寶通常擺放在家里最明顯的地方，而且一般都是十分值錢的東西，而我長這么大卻從來不知道我們家的傳家寶是什么？
帶著這個(gè)問題我跑去問爸爸，爸爸說：“咱家的傳家寶不是什么值錢的東西，是一把舊鋤頭”，我感到十分驚訝。問道：“別人家的傳家寶都是金銀首飾值錢的東西，為什么我們家的是一把鋤頭呀？”爸爸十分神秘地笑了笑，說：“要想知道為什么，咱們一起去老爹家就知道了”，我十分期待答案是什么，于是同意了，并讓爸爸立馬帶我去。
我和爸爸坐車來到老爹的新家，一下車，我就馬上纏著老爹，讓他給我講講鋤頭的故事，老爹說：“小孩，你可別小看這把鋤頭，它可是咱家的傳家寶，它承載著咱家的家風(fēng)和一種勤勞、拼搏向上，在困難面前不服輸?shù)木�。”于是老爹帶我到陽臺上，只見陽臺的墻壁上懸掛著一把銹跡斑斑的破舊鋤頭。乍一看，我可不會把它當(dāng)成我們家的傳家寶，我真不相信傳家寶是一把破鋤頭。
這把鋤頭以前掛在老家的墻上，后來老爹搬到市內(nèi)的新家，仍把它高高地掛在陽臺上，與裝飾一新現(xiàn)代化的新家格格不入，形成很大反差。
我問老爹：“這就是咱家的傳家寶？”老爹點(diǎn)點(diǎn)頭。我的好奇心又驅(qū)使我必須問個(gè)清楚，在我一再追問下，老爹便從實(shí)招來，老爹告訴我說：“這把鋤頭是你爺爺送給我收藏的。以前，你爺爺兄弟兩人，長大后分開居住，這把鋤頭是你爺爺分來的'勞動工具。當(dāng)時(shí)你爺爺就用這把鋤頭，憑著堅(jiān)韌不撥的毅力征服自然，在困難面前不服輸?shù)木瘢米约呵趧诘碾p手開荒、種地辛勤勞作，養(yǎng)活了我們家十幾口人，家庭的條件也發(fā)生了很大的變化，家庭生活水平不斷提高�！�
經(jīng)過老爹這一講，我不由得對這把鋤頭產(chǎn)生了欽佩之情，這把鋤頭真不愧為我們家的傳家寶。
隨著城市的發(fā)展壯大，農(nóng)村的老家逐漸變成了城市，農(nóng)民變成了市民，這把當(dāng)年給我們家?guī)砭薮笞兓匿z頭也完成了它的使命，逐漸退出歷史的舞臺，作為一個(gè)有特殊意義的勞動工具被老爹收藏起來。但它所傳承的一種勤勞、堅(jiān)韌不撥、努力拼搏，在困難面前不服輸?shù)木裼肋h(yuǎn)激勵著我們。
我的傳家寶作文2
勤儉——是我家的傳家寶。
我的父母都是個(gè)勤儉人，比如：衣服破了媽媽會自己補(bǔ)，扣子掉了媽媽會自己縫。毛巾用破了拿去當(dāng)抹布。爸爸要求我飯碗要吃干凈，不然以后臉上就會長很多痘痘，我的爺爺是這么要求我爸爸的，我的太奶奶也是這么跟我爺爺說的。
“飯碗要吃干凈，不然以后會麻臉！”這句話成了我家已經(jīng)祖?zhèn)魅摹皞骷覍殹崩玻∫郧拔铱傆X得他們太小氣了，但現(xiàn)在長大了，懂事了，我才發(fā)現(xiàn)這種精神比什么金銀財(cái)寶可貴多了，這才叫真正的傳家寶！
我會有這種想法是源于暑假里的'某一天。
那天，我還是像往常一樣和爸爸媽媽吃著午飯，可是我不長記性，又忘記把飯粒吃干凈了，爸爸習(xí)慣性的一瞟，看到了碗里的幾粒飯，臉色瞬間變得嚴(yán)肅起來，他指著我的飯碗對我說：“陳樂祺，趕快把你的飯吃干凈！你不怕長大以后變麻子嗎？”我對爸爸反駁道：“爸！你太強(qiáng)迫癥了！連這幾粒飯都要糾結(jié)半天。”“這和強(qiáng)迫癥沒有關(guān)系！勤儉節(jié)約是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，你是不知道，這幾粒飯?jiān)趹?zhàn)爭的時(shí)候就等于幾粒金子！”爸爸將正要去廚房放碗的我給攔下了，看來，這次他是不會輕易善罷甘休的。我故意優(yōu)哉游哉的坐回飯桌上，慢慢的將一粒一粒米飯吃下去。爸爸看急了，吼道：“吃快點(diǎn)！”我沒有理睬他，繼續(xù)慢慢吃，吃完就回房間了。不久后，媽媽進(jìn)來跟我做起了思想工作，她講起了爸爸小時(shí)候的故事：“你爸小時(shí)候家里很窮，連飯都吃不飽，那時(shí)候你太奶奶每種菜只讓別人夾一次，可想而知，那時(shí)候飯有多珍貴啊，更何況現(xiàn)在社會在不斷進(jìn)步，你作為一名少先隊(duì)員，更不能浪費(fèi)糧食�！蔽疫@才恍然大悟，才明白自己剛剛的做法的確是錯的。于是，我就去向爸爸道歉了。
就像爸爸說的“幾粒飯就是幾粒金子�！蔽覀儾荒芾速M(fèi)糧食，因?yàn)檫@都是農(nóng)民伯伯辛苦與汗水的結(jié)晶。我很佩服爸爸能牢記這種家風(fēng)，自打那天起，我就下定決心要把這種勤儉節(jié)約不浪費(fèi)的家風(fēng)傳承下去，讓它成為我們家世世代代的傳家寶！
我的傳家寶作文3
一天，我正在書房里認(rèn)真地寫著作業(yè)。忽然，聽見“砰”的一聲，我跑過去一看，原來是調(diào)皮的弟弟把那塊我最心愛的硯臺給打碎了……那塊硯臺雖然很普通，可它是我們家的“傳家寶”啊!
我的爺爺是一名村長，那年，村里正在搞新一輪土地承包活動。有一天，家里來了一位鄰居，他還帶來了一塊精美的硯臺。那塊硯臺做工精細(xì)，通體烏黑油亮。側(cè)面還刻著一條仿真金龍，它們玲瓏秀美，神態(tài)各異，栩栩如生。我用手輕輕撫摸一下，感到?jīng)鼋z絲、滑膩膩的。這精美的硯臺真是人間真品呀!我不禁喃喃自語，目光也隨之定格在上面，久久不愿移開。那人似乎也看出了我的心思，他說：“小妹妹，聽你爺爺說你字寫得好，這塊硯臺就送給你吧，也請你方便時(shí)和你爺爺說下，請他在土地發(fā)包時(shí)給我一點(diǎn)照顧�！蹦菚r(shí)年少的我雖然沒經(jīng)過大人同意就收別人的禮物不對，可奈何抵抗不了這硯臺的誘惑，便情不自禁的接了過來，翻來覆去地欣賞，甚是喜歡。傍晚，忙了一天的爺爺終于回到了家里。我把硯臺拿給爺爺看，并把收硯臺的經(jīng)過告訴了爺爺。爺爺一聽，平時(shí)一向慈祥的他立刻拉下了臉，嚴(yán)肅地對我說：“什么，這種“禮物”你也敢收?我不是經(jīng)常教育你無功不受祿嗎?快把硯臺給他送回去�！蔽译m然百般不情愿，但看 爺爺那么嚴(yán)肅認(rèn)真，還是極不情愿的把硯臺給還了回去。這硯臺畢竟不是這通過自己勞動得來的'，收著心里難怪不安心……
在我準(zhǔn)備回城的那一天，爺爺把我叫到他房間，遞給我一塊硯臺，說到：“佳兒，我們家歷代靠勤勞致富，你長大了也一樣，記住要堂堂正正做人，要老老實(shí)實(shí)的靠勞動致富，爺爺知道你喜歡寫毛筆字，這塊硯臺是我們家祖上傳下來的，就交給你保管了!”
那天，我真正明白了：原來，我們家歷代傳下來的，不止是那個(gè)硯臺，更是那一種堂堂正正做人和老老實(shí)實(shí)靠勞動致富的精神。
我的傳家寶作文4
星期天，我和幾個(gè)好同學(xué)又聚在一起談天說地，正好看到電視上播放古董鑒定節(jié)目，大家七嘴八舌地談?wù)撈鹱约业膫骷覍�，有的同學(xué)說他的傳家寶是他爺爺留下的一個(gè)紫砂壺；有的同學(xué)說他的傳家寶是他奶奶留下的一塊珍貴的寶石……看著他們興致勃勃的樣子，我默不作聲，我家沒有傳家寶。
他們走后，我耷拉著腦袋走進(jìn)書房，沮喪地問爸爸：“爸爸，我們家怎么沒有傳家寶呀？”爸爸從書中抬起頭來，笑著說：“孩子，誰說我們家沒有傳家寶？”
“是什么？快告訴我！”我興奮得眼睛都亮起來了。
“不急。你拎上旱冰鞋，我們一起去找�！卑职仲u起了關(guān)子。
我們一起出了門，來到了旱冰場。旱冰場會有傳家寶？不可能。我滿腹疑問。只聽爸爸不緊不慢地說：“孩子，你的旱冰溜得怎么樣了？”唉！爸爸，你就不要哪壺不開提哪壺了。我難為情地說：“還……還行吧！”我想起自己學(xué)旱冰不知摔了多少跤，現(xiàn)在腿上還青一塊紫一塊的，我?guī)状味枷敕艞壛�，可爸爸總是鼓勵我說：“孩子，有進(jìn)步！只要你有信心，就一定能學(xué)會，記住‘有志者，事竟成’”……“孩子，想什么呢？快拿出旱冰鞋。今天我們就把它學(xué)會。”爸爸的話打斷了我的思緒。
我穿上旱冰鞋一圈又一圈地練習(xí)，期間還是會摔倒，但在爸爸的指導(dǎo)下，我滑得越來越穩(wěn)，像一只小天鵝在“冰”面上飛，心里甭提多美了。爸爸也忍不住為我鼓掌呢！可我心里還記掛著我的`傳家寶，于是，我滑到爸爸身邊，仰著頭問：“爸爸，我們的傳家寶到底是什么？”爸爸撫著我的頭，笑著說：“孩子，我們的傳家寶不是找到了嗎？”在哪里？我左右看看，沒有！望著爸爸意味深長的笑容，我恍然大悟：“爸爸，我知道了，‘有志者，事竟成’就是我們家的傳家寶呀！”爸爸擁緊我，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
是啊，紫砂壺與寶石作為傳家寶固然珍貴，但“有志者，事竟成”的祖訓(xùn)更凝聚著祖先的智慧。一個(gè)人充滿志氣，胸懷遠(yuǎn)大理想，遇到困難，不灰心，不放棄，你就會接近目標(biāo)，走向成功的。
“有志者，事竟成”，我把它掛在我的書房，記在我的心上。我的傳家寶，我要世代相傳。
我的傳家寶作文5
一說起“傳家寶”，大家的腦海里就浮現(xiàn)出許許多多價(jià)值連城的寶物呢？其實(shí)我家的傳家寶就是我家的家風(fēng)——堅(jiān)持、勤學(xué)，它雖然很不起眼，但是卻讓我受益匪淺。
堅(jiān)持
說到堅(jiān)持，我就想起二年級參加英語風(fēng)采大賽的情景。記得那時(shí)候，我剛剛接觸英語，認(rèn)識的英語單詞是屈指可數(shù)。所以一看到那整整大面的英語故事稿，我的心里就打起了退堂鼓了。爸爸一眼就看出了我的心思，回家后就坐在電腦前。他匆匆忙忙地吃完晚飯，又坐在電腦前。到了三更半夜，我迷迷糊糊地醒來了，發(fā)現(xiàn)書房的燈還亮著，微弱的光在一片黑暗中顯得極其刺眼。第二天早晨，爸爸將兩張紙遞給了我，紙上布滿了他的字跡。我抬頭看見他的.眼睛里布滿血絲，黑眼圈也很深很深。爸爸工作很忙，但是他一有時(shí)間，便和我一起讀稿子。他經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，一遍一遍地練習(xí)，再把最好的一遍錄下來，讓我去聽、去模仿。我從一個(gè)音節(jié)到一個(gè)單詞，從一個(gè)單詞到一句話，再從一句話到一篇文章，最后在爸爸和我的一起努力下，我在賽場上出彩的表現(xiàn)得了評委的一致好評，最后獲得了金獎。每當(dāng)我看見那個(gè)獎杯，仿佛能看見獎杯中已經(jīng)溢滿的辛勤的汗水，它讓我明白了凡事貴在堅(jiān)持。
勤學(xué)
俗話說得好“活到老、學(xué)到老”。奶奶已經(jīng)六旬余歲了，但還是眼不花，耳不背，天天忙里忙外的。那她勤學(xué)在哪？在老家的客廳里經(jīng)常會出現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景線，那就是的白發(fā)蒼蒼的奶奶拿著手機(jī)向我請教。這時(shí)，奶奶就像一位好學(xué)的小學(xué)生一樣，輕聲細(xì)語地問我：“妞妞啊，我要和你的堂姑語言聊天，要怎樣按呢？”“你能教我把照片發(fā)給你表姐看看嗎？”“微信里的朋友圈怎樣點(diǎn)贊呢？”……每次，我都會特別耐心地教奶奶�，F(xiàn)在，在我們一家人手把手的“幫助”下，勤學(xué)好問的奶奶已經(jīng)能得以應(yīng)手地使用手機(jī)了。每當(dāng)，看到奶奶發(fā)的朋友圈，我就心想：奶奶這種“活到老、學(xué)到老”的精神，值得我們學(xué)習(xí)！
“堅(jiān)持、勤學(xué)”給我們這個(gè)家?guī)砹诵腋�。我愛我家的家風(fēng)，我愛它的美好，愛它給我的信心，愛它給我的支持和愛。
我的傳家寶作文6
“爺爺生日快樂！”在爺爺八十大壽的宴會上，他說要帶我們?nèi)⒂^一件“寶貝”，我們都充滿了期待。
在爺爺曾經(jīng)住過的老房子里，爺爺指著一輛自行車說：“我說的‘寶貝’就是它”。展現(xiàn)在我們眼前的是一輛雖有些生銹卻擦得干干凈凈的老式自行車。我們有些失望，爺爺好像猜透了我們的心思，便娓娓道來：“它已經(jīng)有四十幾年了，在那個(gè)年代至少要省吃儉用十年以上才能買一輛這樣的自行車！當(dāng)年我所在的生產(chǎn)隊(duì)糧食年年豐收，年年是村里的冠軍，連縣里的領(lǐng)導(dǎo)也慕名而來，當(dāng)年的縣長親自把這輛自行車獎勵給我！”“爺爺太厲害了！難怪您會一直珍藏著它�！蔽胰滩蛔敔斬Q起了大拇指，爺爺笑得合不攏嘴。
“這輛自行車也記載著我的故事呢！”伯父摸著自行車，也打開了話匣子。當(dāng)年伯父去鄉(xiāng)里讀初中，就是靠這輛自行車陪伴著他。當(dāng)時(shí)同村一起去鄉(xiāng)里讀書只有兩三個(gè)同學(xué)。一天，另外一個(gè)同學(xué)有事沒有和他們一起去，只有一個(gè)女同學(xué)和他同行。路上，他們玩起了“賽車”，比誰的速度快，誰放車把的時(shí)間最長。忽然在一個(gè)下坡處，伯父的自行車失控了，沖進(jìn)了路邊的懸崖里，他的同學(xué)哭喊著求救卻無人回應(yīng)，后來在懸崖的中間發(fā)現(xiàn)了他，此時(shí)他頭部已經(jīng)嚴(yán)重撞傷了，是這輛自行車擋住他，以至于他沒有掉到了懸崖底部，否則將命垂一線！后來在他的同學(xué)幫助下，把他送到了鄉(xiāng)里的衛(wèi)生院包扎，由于搶救及時(shí)，才沒有生命危險(xiǎn)。如今的伯母就是當(dāng)時(shí)救他的女同學(xué)�！巴郏珓尤肆�！”大家不由得鼓掌起來�！爱�(dāng)時(shí)的'山路崎嶇不平，條件真是太差了，不像現(xiàn)在到處是水泥路和柏油路�！辈改樕下冻隽宋⑿�。原來這輛不起眼的自行車卻留下了伯父和伯母之間的感人故事。
我們會把這輛自行車當(dāng)做傳家寶，車輪上記載著的拼搏和關(guān)愛別人的精神將永遠(yuǎn)在我們的腦海中留下烙�。�
我的傳家寶作文7
每一個(gè)人都有自己的寶物吧！我也有，它是一本書——《蘇菲的世界》。它是奶奶留下的唯一的東西，一向不愛看書的我，卻獨(dú)獨(dú)被這本書所吸引。翻開書的扉頁 ，記憶的閘門慢慢打開。
“唉”奶奶又在撿廢品，真是的，什么垃圾都往家里帶�！蔽乙贿呥哆兑贿呎趽炖哪棠�。忽然，我的目光好像被什么吸引著，原來是奶奶背在身上的挎包。那挎包很是奇怪，一面肥嘟嘟的一面瘦嘎嘎的。我猜想…一面應(yīng)該是垃圾無疑了。另一面應(yīng)該是她心心念念的寶貝吧。
“嘻嘻，奶奶和媽媽去上班了，我有機(jī)會啦！”我悄悄的走到房間里，先是不經(jīng)意得四處看看，發(fā)現(xiàn)沒有人啦！然后迅即靠近挎包，飛快地將手伸向拉鏈。“咔嚓咔嚓”那聲音使我一次又一次的回頭。深怕奶奶突然出現(xiàn)，打開啦！一本裝幀精美的書，呈現(xiàn)在我的面前。
為什么奶奶要隨身帶著這本書呢？帶著這個(gè)問題，我翻開了書的第一頁，映入眼簾的是密密麻麻娟秀的小字，看著這些字跡我思緒萬千。奶奶平時(shí)，一定將這本書看了一遍又一遍。它是有什么樣的魔力，竟讓奶奶如此的'喜愛。
奶奶還在其間做了五顏六色的標(biāo)注，奶奶那個(gè)老花眼怎么可能做著做如此精細(xì)，美麗的筆記呢？看著奶奶那精美的筆記，我不禁被深深的吸引住了。我想起那個(gè)游手好閑不愛讀書的自己，羞愧得不敢直視那本書了……
“你也喜歡看這本書嗎？”奶奶蒼老的聲音，在我耳畔響起。“奶奶…我…我”我緊張極了，話也說不利索了，生怕奶奶生我的氣。 “沒關(guān)系這本書既然你喜歡，就送給你。”……
之后呢，成天看著奶奶送我的書，再對照著奶奶做得那些筆記，原本對我而言枯燥無味的書，卻像被施了魔法般，讓我著迷不已。就像有人點(diǎn)著燈指引著我，帶我走進(jìn)了原本黑暗的世界。著這些字字筆記，慢慢地我也學(xué)著開始做啦。就這樣，我不再排斥讀書，甚至愛上了讀書。
奶奶的這本書是一枚通往另一個(gè)世界的鑰匙，我很幸運(yùn)，被我撿到了。讓我有了這樣的體驗(yàn)。他帶給我的影響，讓我受用無窮。
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