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世界這么大你該去看看作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的世界這么大你該去看看作文，希望能夠幫助到大家。
世界這么大你該去看看作文1
寓言《井底之蛙》講述了一只生活在深井里的青蛙的故事，驕傲而無(wú)知。他認(rèn)為他已經(jīng)看到了這個(gè)世界，但是他不知道在深井之外還有一個(gè)世界。
山村教師李曉玲顯然不想讓她的學(xué)生成為這樣的“井底之蛙”面對(duì)一筆本可以用來(lái)改善教學(xué)條件的捐款，她做出了不尋常的舉動(dòng)——，帶孩子們?nèi)ド钲诟惺芡饷娴膹V闊世界。我們必須“表?yè)P(yáng)”老師。雖然她的實(shí)踐沒(méi)有改變山村小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，但卻改變了學(xué)生的內(nèi)心世界。
當(dāng)孩子們看到高樓時(shí)，當(dāng)他們一個(gè)接一個(gè)地歡呼時(shí)，他們的內(nèi)心一定會(huì)有所感觸:原來(lái)這個(gè)世界上不僅有茅草屋，還有摩天大樓�；蛟S，這筆捐款將用于購(gòu)買教學(xué)設(shè)備和改善教學(xué)環(huán)境，這將使孩子們更容易學(xué)習(xí)和更喜歡上學(xué)。然而，帶他們?nèi)ド钲�，向他們展示山外的世界，�?huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的'熱情。只有當(dāng)他們對(duì)外面的世界充滿渴望時(shí)，他們才會(huì)更加努力地工作和學(xué)習(xí)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光總是比暫時(shí)的享受更重要。
一個(gè)成熟的人，他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自他的內(nèi)心，但是大多數(shù)人都被環(huán)境所控制。如果一個(gè)山村學(xué)生，他的心只想留在村子里耕田過(guò)普通的生活，那么他就不會(huì)去大城市生活；如果他的心向往外面的世界，追求更好的生活，他將通過(guò)努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。為什么山村里的孩子很難走出大山，追求更高的理想？因?yàn)樗麄兊难酃獠皇情L(zhǎng)遠(yuǎn)的，確切地說(shuō)，他們沒(méi)有見過(guò)這個(gè)世界。他們?cè)谏嚼锷盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間，他們的思想被大山“阻隔”了。他們不知道山外有高樓，自然他們不想走出這座山。一個(gè)人的人生道路必然與他的愿景相關(guān)聯(lián)。
讓我們做一個(gè)假設(shè)。如果這位山村學(xué)生的老師不是從李曉玲師范大學(xué)畢業(yè)的老師，而是從當(dāng)?shù)匾凰咧挟厴I(yè)的老師，這位老師會(huì)帶著孩子去深圳捐款嗎？我想答案通常是否定的。想象一下，一個(gè)沒(méi)有走出大山，對(duì)外面的世界一無(wú)所知的老師會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光帶著孩子們?nèi)チ私馔饷娴氖澜纾?/p>
我們不能選擇我們的起源，但是視覺(jué)會(huì)影響我們的生活方向。井底的青蛙一生都呆在井里，因?yàn)樗麖奈匆娺^(guò)外面的世界，也從未感受過(guò)世界的浩瀚。但是李曉玲老師用她的行動(dòng)告訴我們:一個(gè)人可以在茅草屋里成長(zhǎng)，但是他不能不知道山外有高樓。
世界如此之大，我們都應(yīng)該去看看。
世界這么大你該去看看作文2
寓言故事《井底之蛙》講的是一只青蛙一輩子生活在一口深井里，驕傲自大、孤陋寡聞的它認(rèn)為自己已經(jīng)看遍了世間，殊不知深井外自有一番天地的故事。
山村老師李曉玲顯然不想讓她的學(xué)生成為這樣的“井底之蛙�！泵鎸�(duì)一筆原本可以用來(lái)改善教學(xué)條件的捐款，她做出了與常人不一樣的舉動(dòng)——帶孩子們?nèi)ド钲�，感受外面廣闊的世界。我們不得不為這位老師“點(diǎn)贊”，她這一做法，雖然沒(méi)有改變山村小學(xué)里的教學(xué)環(huán)境，但卻改變了學(xué)生們的內(nèi)心世界。
當(dāng)孩子們看到一幢幢高樓大廈時(shí)，在他們發(fā)出一聲聲驚嘆時(shí)，他們的內(nèi)心必然會(huì)有所感觸：原來(lái)，這世界不僅有茅草屋，還有摩天樓。也許，將捐款用在購(gòu)買教學(xué)用具、改善教學(xué)環(huán)境，會(huì)讓孩子們學(xué)習(xí)更輕松，更喜歡上學(xué)。然而，帶他們來(lái)到深圳，讓他們見識(shí)山外的`世界，則更會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，只有對(duì)外面的世界充滿向往，才會(huì)更加努力，用功地學(xué)習(xí)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光永遠(yuǎn)比一時(shí)的享受更重要。
一個(gè)成熟的人，他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自于他的內(nèi)心，而大多數(shù)人卻受環(huán)境左右，如果一個(gè)山村學(xué)生，他內(nèi)心只想留在村里耕田，過(guò)平凡的生活，那他將不會(huì)走入大城市生活；如果他內(nèi)心向往外面的世界，去追求更美好的生活，那么通過(guò)努力學(xué)習(xí)，將會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為什么現(xiàn)在山村的孩子很難走出大山，追求更遠(yuǎn)大的理想？因?yàn)樗麄兡抗獠⒉婚L(zhǎng)遠(yuǎn)，準(zhǔn)確地說(shuō)是沒(méi)有見過(guò)世面，長(zhǎng)期在大山里生活，連帶著他們的思想也被大山所“隔絕”了。他們不知道山外有高樓，自然也不會(huì)想走出大山。一個(gè)人的人生之路，與他的眼界有必要的聯(lián)系。
我們做個(gè)假設(shè)，如果這個(gè)山村學(xué)生的老師不是師范大學(xué)畢業(yè)的李曉玲老師，而是一個(gè)本地中學(xué)畢業(yè)的老師，那這位老師會(huì)用捐款帶孩子們?nèi)ド钲趩幔课蚁氪鸢敢话闶遣粫?huì)的。試想，一個(gè)同樣沒(méi)有走出大山、不了解外面世界的老師，會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光帶孩子們了解外面的世界嗎？
我們不能選擇自己的出身，但眼界會(huì)影響我們的人生方向，井底之蛙之所以一輩子待在井里，極大原因是它沒(méi)有見過(guò)外面的世界，感受世界的廣闊。而李曉玲老師用她的行動(dòng)告訴我們：一個(gè)人可以生長(zhǎng)在茅草屋，但他不能不知道山外有高樓。
世界這么大，我們都應(yīng)該去看看。
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