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我的書包作文14篇（通用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的書包作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的書包作文1
我的書包是我上二年級(jí)的前幾天媽媽給我買的。它渾身上下都是天藍(lán)色的，上面蹲著兩只可愛的斑點(diǎn)狗、一個(gè)男孩、一個(gè)女孩，好看極了。
我的書包有五格，每格有一條拉鏈，在鏈上吊著一塊小狗愛吃的骨頭。它的肚子可大了，能裝很多很多的'書和文具。兩條寬寬的背帶，讓我背得真舒服，它每天陪伴著我上學(xué)、讀書、玩游戲�？墒怯幸淮危也恍⌒陌褧K了，我很傷心，后來外婆把書包洗干凈了，我把它放在桌子上反復(fù)地看，書包的小狗好像在對(duì)我對(duì)：“太好了，我們又變得干凈、漂亮了，謝謝你�！�
書包是我是好朋友，它給我?guī)砹朔奖愫涂鞓�，是我學(xué)習(xí)的好幫手，我要珍惜它、愛護(hù)它，希望它永遠(yuǎn)陪伴著我。
我的書包作文2
我有一個(gè)漂亮的書包，是媽媽給我買的。
我的書包呈長(zhǎng)方體，它穿著一件粉紅色的.外衣，上面有一個(gè)卡通人物——咖喱，只見她背著旅游包，頭上夾著一個(gè)蝴蝶結(jié)，手上拿著望遠(yuǎn)鏡，嘴巴開心地笑著，仿佛在對(duì)我說：“小主人，你真不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”
我的書包分為四層，旁邊還有兩個(gè)小網(wǎng)兜，它們的用處可大了!第一層是放語(yǔ)文。數(shù)學(xué)。外語(yǔ)三門功課的作業(yè)本，它可以讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，第二層是放其它幾門功課的書。材料，第三層是放蠟筆。水彩筆的，它們可以讓我在美術(shù)課上畫出五顏六色的畫。右邊的兜里可是水杯大哥的住處，它可以讓我在口渴時(shí)，解渴，左邊的兜里放著跳繩，它可以幫我鍛煉身體。
這個(gè)書包就象個(gè)大肚子。以前我年紀(jì)小時(shí)，書本少，它總是癟癟的，現(xiàn)在我上二年級(jí)了，它原來癟癟的“肚子”快要撐破了。書包兄弟是我的好伙伴，它每天陪伴著我度過美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。我非常喜歡我的書包。
我的書包作文3
上幼兒園時(shí)，我就有了五六只書包，有一些是上興趣班送的。我每天都會(huì)把心愛的東西放到書包里，帶到幼兒園去和小朋友們分享，特別是春游的時(shí)候，我的書包總是塞得鼓鼓的。
時(shí)光流逝，我上小學(xué)了，現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)了。以前書包里帶的`是食物或玩具，現(xiàn)在變成了一門門的課本和作業(yè)，它們總是在一分一秒地督促我。以前好玩可愛的書包，好像變成了一張哆嗦的大嘴巴，每天都要我把書本拿進(jìn)拿出。
不過它也有好處，有時(shí)候也會(huì)裝著好玩的課外書，帶回滿意的試卷，
世界上的事不可能十全十美呀!
書包，我的書包!我有時(shí)喜歡你，有時(shí)不喜歡你!
我的書包作文4
我的書包是橢圓形的，藍(lán)色的。它有兩條背帶，下窄上寬，挎在肩上一點(diǎn)兒也不疼。書包上有一只“貓”，它肚子圓圓的.，腦袋圓圓的，眼睛在黑暗中閃閃發(fā)光。它，老鼠就不敢鉆進(jìn)書包咬我的本子了。
書包里面有四層：層里有書和本子。書有語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和音樂書;本子有寫字本和練習(xí)本。層裝文具盒，文具盒里有鉛筆、直尺和橡皮擦;層裝著《新華字典》，我遇到不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫的字，就請(qǐng)它幫忙解決。層裝的是記事本，老師布置的家庭作業(yè)全記在上面。
書包是我的好朋友。上學(xué)時(shí)，它跟在我身后，一邊走一邊跟我聊天。上課時(shí)，它躺在課桌里，隨時(shí)為我服務(wù)。我做作業(yè)時(shí)，它就靜靜地站在旁邊，等我做完作業(yè)就把學(xué)習(xí)用品一件不剩地給保管起來。
書包，我的朋友，伴著我快樂成長(zhǎng)。
我的書包作文5
我有一個(gè)書包,那是過生日時(shí),媽媽送給我的禮物.
它有著深藍(lán)色的皮膚,那是天空的顏色,還與我的`鋼筆水很相近呢!
書包的正面,印著一個(gè)有趣的卡通.一只可愛的小狗愉快地玩滑滑板,只見小狗帶著一頂小頭盔,上面寫了一個(gè)字母"s".小狗帶著小頭盔可神氣啦!小狗穿著一件草綠色的上裝,張著兩只小手,真逗人喜歡.
我的小書包有三間屋子,第一間十分小,所以我安排了本子,文具盒等小型物品住在里面.第二間屋子比較大,我就讓數(shù)學(xué)書,語(yǔ)文書,笛子等重要東西呆在里面.第三間呢,非常大,可是又很扁,我就把紅領(lǐng)巾等易折的東西統(tǒng)統(tǒng)放在里面.
小書包里的東西很多,飽滿地像只肥豬,可它任勞任怨從不叫苦.
我每天背著它去上學(xué),它伴著我成長(zhǎng),真是我的好朋友.
我的書包作文6
我都上小學(xué)三年級(jí)了，背過很多書包，有皮的，還有塑料的，有單肩的，但我還是喜歡現(xiàn)在背的這個(gè)布書包。
它不大不小，穿著一身粉色的外衣。它的'外面是正方形，沒有精美的圖案。但是我很喜歡它，這樣它顯得更純。一雙粉色的背帶，掛在書包上，背在肩上顯得很神氣。
我的書包有兩層，第一層裝我的課本；第二層裝我的家校聯(lián)系冊(cè)和文具盒。書包兩旁各有一個(gè)網(wǎng)兜，一邊裝我的水杯，另一邊裝點(diǎn)小東西。
自從有了書包以后，給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了不少方便。每當(dāng)我的書都散落到地上的時(shí)候，我總是可以把它們?nèi)糠呕亍凹摇�。秋游的時(shí)候，我把書拿出來，書包便成了我的零食包，里面換上好吃的零食和飲料。
我愛我的書包！
我的書包作文7
我有一個(gè)小伙伴，天天陪我上學(xué)，你們猜猜這個(gè)小伙伴是誰？那就是我的書包。
我的書包很可愛，你看它的圖案，可好看了，還有它的“肚子”能裝很多東西，比如：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書……
我的書包是獨(dú)一無二的，就像世界上沒有一樣的葉子和石頭，別人的書包都沒我的可愛。它不光用來裝書和文具，還幫了我不少忙。
有一次，我忘記戴紅領(lǐng)巾，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)。我左思右想，怎么辦？等一會(huì)給老師發(fā)現(xiàn)了，又要批評(píng)我了。正在我發(fā)愁的時(shí)候，我忽然想起來，我的'書包里不是還有一塊預(yù)備的紅領(lǐng)巾嗎？于是我連忙翻開書包，找出了那條“救命”的紅領(lǐng)巾，多虧了我的書包啊！你說這個(gè)書包是不是很有用？
我真喜歡這個(gè)書包！
我的書包作文8
一年了，我多么想買一個(gè)新書包啊。
這不，如愿以償，我親愛的媽媽就給我買了一個(gè)新的超級(jí)好看的書包，我十分喜歡它。這是我媽媽給我買的第六個(gè)書包，也是小學(xué)里最后的'一個(gè)書包了。我看著這個(gè)書包，心里想著，我小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，不能光想著書包之類的東西，而是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好中學(xué)啊。
我想，就憑著這六個(gè)書包，我相信我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，到考試的時(shí)候細(xì)心檢查，認(rèn)真答卷，考到一個(gè)好成績(jī)，到時(shí)候，我親愛的媽媽一定會(huì)很高興，一定是特別高興。
想著想著，我又回到書包前。
我明天就把這個(gè)書包背上，我背的不是書包，而是夢(mèng)想，到小考畢業(yè)時(shí)，我一定會(huì)滿載而歸，請(qǐng)相信我吧 ！
書包，第六個(gè)了。也是我的第六個(gè)夢(mèng)想，��！夢(mèng)想！我會(huì)滿載我的夢(mèng)想回來的！
我的書包作文9
我的書包是橢圓形的，藍(lán)色的。它有兩條背帶，下窄上寬，挎在肩上一點(diǎn)兒也不疼。書包上有一只“貓”，它肚子圓圓的.，腦袋也是圓圓的，眼睛在黑暗中閃閃發(fā)光。有了它，老鼠就不敢鉆進(jìn)書包咬我的本子了。
書包里面有四層：第一層里有書和本子。書有語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和音樂書；本子有寫字本和練習(xí)本。第二層裝文具盒，文具盒里有鉛筆、直尺和橡皮擦；第三層裝著《新華字典》，我遇到不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫的字，就請(qǐng)它幫忙解決。第四層裝的是記事本，老師布置的家庭作業(yè)全記在上面。
書包是我的好朋友。上學(xué)時(shí)，它跟在我身后，一邊走一邊跟我聊天。上課時(shí)，它躺在課桌里，準(zhǔn)備隨時(shí)為我服務(wù)。我做作業(yè)時(shí)，它就靜靜地站在旁邊，等我做完作業(yè)就把學(xué)習(xí)用品一件不剩地給保管起來。
書包，我的朋友，伴著我快樂成長(zhǎng)。
我的書包作文10
我的書包和別人的書包是不一樣的，或許有人很愛自己的，但是我卻不一樣，我非常喜歡它，我挨打的命運(yùn)幾乎都掌握在它的手里。
我的書包是黑色的，它有三層“密室”。第一層是最大的，一般裝一些課本之類的；第二層不大也不小，一般裝第二天要收的作業(yè)；第三層，比第二層小一點(diǎn)，一般裝一些課外書。我的書包的這三層“密室”挺豐富吧？
我的書包還會(huì)和我玩“捉迷藏”。
比如有一次，我在操場(chǎng)和同學(xué)玩，無意間把書包放在了操場(chǎng)上，就去和同學(xué)玩去了。
我們大概玩了十分鐘左右，我去找我的書包時(shí)，卻找不到了，我因?yàn)檎也坏轿业?書包，我把整個(gè)操場(chǎng)找了一次，還是沒找到。
走著走著，我走到了門房。一抬頭，偶然間，一下子看見我的書包出現(xiàn)在我的視線內(nèi)，我的心情一下子變得特別高興，因?yàn)槲液ε挛业臅辉诹耍魈煸趺瓷险n呢？
怎么樣？我的書包還會(huì)和我玩游戲，你們的書包會(huì)嗎？
我的書包是我最忠實(shí)的伙伴，我很喜歡它。
我的書包作文11
我有一個(gè)好朋友，它是我的書包。
它時(shí)時(shí)刻刻陪著我上學(xué)、放學(xué)。小書包從來沒遲到。書包如果遲到都是我的責(zé)任。
我的書包身穿黑白相間的衣服，上面還畫了只米老鼠正在捉蝴蝶呢！
它有胖胖的、長(zhǎng)方形的身體，只不過上面有點(diǎn)圓。
我的書包一共有六個(gè)房間，前兩層是空空的'倉(cāng)庫(kù)，第三層我用來裝水彩筆，第四層裝著餐巾紙和舞蹈鞋，第五層我用來放字典，六層裝得是課本、鑰匙、本子。如果把這些東西裝進(jìn)去，那可不得了！書包一下子就被塞得鼓鼓的。對(duì)了，它還有只小口袋呢！我怎么忘了呢？那是用來裝水杯的呀！
看！我的書包功能多吧！我喜歡我的小書包。它還要陪伴我度過好幾個(gè)學(xué)期呢！
重慶渝中區(qū)重慶巴蜀小學(xué)二年級(jí)：小銘銘_媽媽
我的書包作文12
有一件東西上學(xué)和我一起，放學(xué)也和我在一起和我形影不離，他就是書包，我的書包不是很高級(jí)，上面也沒有美麗的圖像，但是我喜歡我的書包，那是因?yàn)槲艺J(rèn)為他很偉大。
一次，我在武漢，我將要出去了。我將許許多多的'東西都放進(jìn)了書包，此時(shí)書包已經(jīng)快超重了，可我還是硬是把一本地圖放進(jìn)了書包，弄得他帶子都要斷了，一開始我沒有發(fā)覺，后來我迷路了，我轉(zhuǎn)過頭去，準(zhǔn)備看地圖，我看見了書包，他已經(jīng)受了嚴(yán)重的傷，可他寧可斷了手臂，也沒有把拉鏈放松讓地圖掉出去，我打開書包，拿起地圖看。終于找到了路，可我覺得很過意不去，因?yàn)榭偢杏X我對(duì)不起他，假如書包會(huì)說話，那我肯定是犯了大錯(cuò)，我請(qǐng)媽媽把帶子縫好，好好地?fù)崦䲟崦䲡�，我想書包一定在�?duì)我笑吧。于是我將書包好好地保存了起來。
我看見了書包就想起了這件事，書包真?zhèn)ゴ螅?/p>
我的書包作文13
我是個(gè)書包，可不是個(gè)普通的書包。我人見人愛、花見花開，車子見了會(huì)爆胎。
嗯，我一般是黑色的。正下方有個(gè)大大的CONVERSE標(biāo)志。容量特別大，也特別好看，價(jià)格也很合理。我可以當(dāng)旅行包用，如果你背累了，可以讓我在路邊小憩一下。這樣我會(huì)變得特別重，而你只要拉一拉，我們就可以重新輕快上路。
我在你背上，能感受你的心率。如果有人使用和你一樣的書包，你們還可以交友，可以看見對(duì)方的心率和位置。撞包了，色彩都一樣了，沒關(guān)系，背在身上搖一搖就可以變顏色。上學(xué)的小主人要是快遲到了，可以把我身上的布帶變成氣囊，踩上去就飛奔起來，騰云駕霧，一會(huì)就到學(xué)校。
我還有項(xiàng)特別功能。學(xué)校老師上課筆記和課程我都能記下來，回家主人有哪些不懂的.可以回播，還可推薦相似的題目。沒錯(cuò)，我還可以打印，把我看到的東西打印下來，多丑的字跡我都能打成印刷體。
這就是我，人見人愛、花見花開，速度飛快的CONVERSE書包。
我的書包作文14
今天我的媽媽給我買了一個(gè)新書包，我的心里樂滋滋的。
我的書包是黃色的，我背起它來會(huì)閃光呢！它的表面有動(dòng)畫片的人物”鋼鐵俠”。我的書包很輕，它的背帶很長(zhǎng)，像一條長(zhǎng)繩子。我每天都會(huì)照顧它，它就像我的.朋友。我今天背著媽媽給我買的書包去上學(xué)，同學(xué)們都來看我的書包，有的人說：”你的書包真酷啊！”還有人問：”你的書包是從哪買的？”過了幾天，我的新鮮感沒了，我在書包上亂涂亂畫，回家就把書包一扔還踢了一腳，書包被我踢在了一邊，媽媽發(fā)現(xiàn)了說：”你怎么能把你的書包亂涂亂畫呢！”它可是你的好朋友，我聽了害羞的低下了頭，聽了媽媽的話，我一定要保護(hù)好我的書包，要像朋友一樣對(duì)待它。
我知道了文具就像我們的朋友，所以我們以后要好好對(duì)待文具。
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