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(通用)我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我的老師叫林子老師，她大約在3040歲左右，老師喜歡穿黃色上衣，黑色褲子，黃色上衣上寫(xiě)著“呼吸教育”這四個(gè)字。老師的身材矮矮的，戴著一副黑色眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴呢！
她還是一個(gè)非常有趣的人。記得有一回，老師讓我們玩一個(gè)非常有趣的游戲，游戲名字叫“做動(dòng)作”，意思就是說(shuō)老師讓我們做什么，我們就做什么。剛開(kāi)始老師讓我們摸左耳，有個(gè)人摸了右耳，他出局了，接下來(lái)一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人慢慢的到最后剩下的人越來(lái)越少，終于只剩下五個(gè)人了，我很緊張，生怕自己做錯(cuò)動(dòng)作。只見(jiàn)老師一聲令下，我也出局了，其他的四個(gè)人加了20分，而我加了15分，雖然這次輸?shù)?人多，贏的人少，但是大家非常開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了。
我的這個(gè)老師有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候又很嚴(yán)厲，真是一個(gè)古怪的老師。老師給我們講課的時(shí)候很溫柔，可當(dāng)有人在課堂上講話的話，老師就會(huì)用鷹一般的眼睛看過(guò)去，使人感到背后發(fā)涼。
這就是我的老師，一個(gè)有趣、溫柔又嚴(yán)厲的人，你喜歡我這個(gè)古怪又有些可愛(ài)的老師嗎！
我的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對(duì)于老師的定義就是無(wú)私的，仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在課堂上時(shí)，老師與我們一齊討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)的開(kāi)鑿方位;與我們細(xì)細(xì)體會(huì)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽(tīng)得入迷，時(shí)而又開(kāi)懷大笑，時(shí)而又冥思苦想，能夠說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái)，可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。
而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人，只要哪位同學(xué)的表現(xiàn)好，就能夠與老師一齊游山玩水。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊快樂(lè)地交談;時(shí)而又來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些，老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇古怪的，平時(shí)我們的作業(yè)并不多，可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句，就這樣日積月累，寫(xiě)作文時(shí)我們肚子里就會(huì)有許多“墨水”就再也不會(huì)愁寫(xiě)作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的給我們推薦幾本書(shū)，讓我們也領(lǐng)略一下別樣的`書(shū)香。
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，像無(wú)私的春蠶，潛移默化的教導(dǎo)著我們，而我覺(jué)得，老師是一位開(kāi)采者，發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光發(fā)亮。
我的老師作文3
班主任鄔老師，胖胖的圓臉，穿著樸素但干凈，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后的眼睛卻明亮有神。
第一眼看到鄔老師，她的平易近人一下子就拉近了與我們的距離。不管在何時(shí)何地只要你向鄔老師打招呼，她肯定會(huì)向你點(diǎn)點(diǎn)頭，或親切地答應(yīng)一聲“哎！”下課了，只要鄔老師留在教室里，同學(xué)們會(huì)不由自主地圍上去，跟她探討問(wèn)題，跟她談家中的事，哪怕是心中的秘密也會(huì)告訴鄔老師，因?yàn)樗偸悄敲瓷平馊艘�、�?jiàn)多識(shí)廣。
真喜歡鄔老師耐心的`樣子。當(dāng)有同學(xué)咬著筆頭在作文課上發(fā)呆時(shí)，鄔老師便會(huì)輕輕地走過(guò)去和他聊上幾句，讓他茅塞頓開(kāi)，還把不會(huì)寫(xiě)作文的人留下來(lái)，一句句地教他寫(xiě)；當(dāng)鄔老師在改作業(yè)時(shí)，她會(huì)把做錯(cuò)的同學(xué)叫到身邊，一字一句地給她講解，也會(huì)把文筆雖好，但條理不清晰的同學(xué)叫到身邊，一番指導(dǎo)，讓他的文章成為一篇佳作。
鄔老師還是個(gè)愛(ài)聊的人。在晨談?wù)n上，她會(huì)聊對(duì)我們的種種希望，聊讀書(shū)五法，聊昨天聽(tīng)到的一個(gè)有趣的故事，聊對(duì)班級(jí)的困惑，讓我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。尤其是每當(dāng)鄔老師讀到好書(shū)、好文章的時(shí)候，她總要拿出來(lái)和大伙兒一起分享。
鄔老師就是這樣一個(gè)慈祥而可敬的人。
我的老師作文4
我的老師有一對(duì)像月牙兒一樣彎的眉毛，笑的時(shí)候特別好看；黑寶石般的'眼睛仿佛能夠洞察班級(jí)里的那些違規(guī)現(xiàn)象；一個(gè)妙語(yǔ)連珠的嘴，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)，這就是我們的班主任——張麗君老師。
張老師今年三十多歲，她對(duì)我們嚴(yán)而有度，和我們真誠(chéng)相處，用心溝通。
記得有一次，我們正在吃午飯。突然，有個(gè)同學(xué)的鼻子流血了，不知道該怎么辦。張老師發(fā)現(xiàn)了，連忙帶他去清洗鼻子，等到鼻子不怎么流血時(shí)，又用衛(wèi)生紙幫他把鼻子堵住，以免再流血。
張老師，您就如同一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。老師，我想衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
我的老師作文5
小學(xué)這兩年來(lái)，教過(guò)我們的老師有十幾位了，其中印象最深刻的老師是王老師，她是一名語(yǔ)文老師，也是一年級(jí)時(shí)的班主任。
王老師有著瘦瘦的身材，整潔的穿著，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她臉蛋紅潤(rùn)，總是面帶微笑，彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛，鼻子高高的，嘴唇小小的。
王老師上課的時(shí)候經(jīng)常教育我們：不要只是為了得到別人的贊賞而做事，而是要用心做好每件事，要好好學(xué)習(xí)、勤奮努力、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
有一次，兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架，被王老師看見(jiàn)后，就把他們喊到一起調(diào)解，王老師對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助、互相理解，這樣班集體才有凝聚力，‘文明班級(jí)’這個(gè)榮譽(yù)是屬于大家的，每個(gè)人都要珍惜她�！甭�(tīng)了老師的話，他們不好意思的'低下了頭，并握手成為好朋友。
王老師特別有耐心，總是不厭其煩的為我們講解難點(diǎn)，直到我們心中所有謎團(tuán)解開(kāi)，她才會(huì)放心的露出開(kāi)心的笑容。
我非常喜歡溫柔的王老師，懷念過(guò)去的一年級(jí)時(shí)光。
我的老師作文6
老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡�，是日常生活中不可缺少的角色。初中的第一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，讓我來(lái)介紹一下我喜歡的老師吧！
她——很文靜，很溫柔，有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴巴，還戴著一副圓邊的眼鏡，顯得很圓邊，有書(shū)生的氣質(zhì)。
這些都不算什么，我最喜歡的是她的性格和給我們一些親切的稱呼。她從來(lái)不愛(ài)發(fā)火，這使我很喜歡她。
記得有一次我找不到作業(yè)本了，又重新做了一張，但一直都不敢交給她，在我猶豫不決的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，我以為她會(huì)先批評(píng)我，可是沒(méi)有。她對(duì)我說(shuō)的話我不太記得了，只記得她說(shuō)的最后一句話是：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，作業(yè)不是為了什么，是為了看你有沒(méi)有掌握這方面的知識(shí)，沒(méi)事！”她微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，她喊我“涵小穎”，“涵小穎”是我在學(xué)校里老師給我取的.第一個(gè)稱呼，我也沒(méi)少問(wèn)過(guò)她這個(gè)問(wèn)題，為什么要在我的名字里加一個(gè)“小”字呢？每次問(wèn)到的答案都不同，第一次是因?yàn)檫@樣叫好聽(tīng)，第二次是因?yàn)檫@樣叫很可愛(ài)，第三次是因?yàn)檫@樣叫顯得我們很年輕…
總之，這就是我最喜歡的兩點(diǎn)，聽(tīng)完后，想必你也猜出她是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)！她就是溫柔、文靜的歷史老師——張巧老師。
我的老師作文7
我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛(ài)他，敬他，更是崇拜他。
課堂上，張老師時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅。他的風(fēng)趣化解了我們對(duì)知識(shí)的疑惑，飛揚(yáng)了我們的思維；他的嚴(yán)肅讓我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。
我們特喜歡張老師留的家庭作業(yè)，張老師總能引領(lǐng)我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟：原來(lái)呀，數(shù)學(xué)就是生活，生活就是數(shù)學(xué)。
喜歡張老師！喜歡在方特冒雨守護(hù)我們的張老師；喜歡烈日炎炎在長(zhǎng)隆與我們狂歡的張老師；喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師；喜歡班級(jí)展示時(shí)與我們一起沒(méi)日沒(méi)夜排練的張老師；喜歡每天清晨手把手指導(dǎo)我們整理教室衛(wèi)生的張老師；喜歡張老師的'諄諄教誨......
我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！
你說(shuō)，這樣的老師我們能不愛(ài)嗎？
星元實(shí)驗(yàn)學(xué)校四1班張嘉文
我的老師作文8
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室。她有著中等個(gè)頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)像充滿陽(yáng)光的向日葵。她就是我們的班主任。
因?yàn)橄矚g王老師，所以上課特別專心。每堂語(yǔ)文課，我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講。一節(jié)課下來(lái)，除了生動(dòng)地講解外，她還經(jīng)常給我們提出問(wèn)題。我是班里靦腆的`小男孩，同學(xué)們都會(huì)在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說(shuō)一句話�？衫蠋熯�是經(jīng)常向我提問(wèn)，鼓勵(lì)我發(fā)言。
在老師的鼓勵(lì)下，在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興，心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我才有現(xiàn)在的成績(jī)。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來(lái)。老師知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并跟我說(shuō)：“全年級(jí)考雙百的很多，你這可不是最高的喲�！蔽覒M愧地低下頭說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了�！蓖趵蠋煋崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生�！�
外表陽(yáng)光，講課風(fēng)趣生動(dòng)，溫柔中帶著嚴(yán)厲，這就是我的班主任。
我的老師作文9
邊老師是我的作文老師，他今年三十九歲。個(gè)子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛，一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn)，邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣，據(jù)說(shuō)眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。
邊老師工作非常認(rèn)真。就拿那一次說(shuō)吧邊老師為了讓我們寫(xiě)好植物，帶我們?nèi)バ^(qū)里認(rèn)識(shí)了很多植物，我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用，她講得滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味。通過(guò)她的講解，我們知道了銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子，梧桐樹(shù)的葉子像巴掌，牽�；ǖ娜~子像愛(ài)心。邊老師的話就像一個(gè)魔法棒，讓我腦洞打開(kāi)。回教室后我一下子就寫(xiě)了墻角的牽�；ǎl(fā)現(xiàn)原來(lái)不會(huì)寫(xiě)作文的我洋洋灑灑的寫(xiě)了三大篇。原來(lái)寫(xiě)作文兒一點(diǎn)兒也不拿，我真是感謝邊老師啊，她帶我走進(jìn)了作文的大門。
邊老師還很幽默。有一次作文班的'馬瑞彤已經(jīng)寫(xiě)完作文了，可我還沒(méi)有寫(xiě)完，我和他玩兒了起來(lái)邊老師給我講了一個(gè)故事:有個(gè)放羊的和一個(gè)砍柴人，他們倆說(shuō)起話了，到了傍晚羊群吃得飽飽的�？墒强巢竦膮s空手而歸。邊老師沒(méi)有批評(píng)我，但老師的話像小錘一樣敲打著我的心，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我喜歡邊老師，更喜歡認(rèn)真工作的邊老師。
我的老師作文10
從上學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，有暴躁的語(yǔ)文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學(xué)老師。
她圓圓的臉蛋上有一個(gè)高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的寶石，兩條柳葉眉，一張可愛(ài)的嘴巴笑起來(lái)格外溫柔。她身體胖胖的.，像一個(gè)大葫蘆，常常穿著寬大的衣服。
科學(xué)老師特別溫柔。有一次，我在操場(chǎng)上跑步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)腳朝天，手擦破了，血流出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我嚇得愣在了原地，同學(xué)們趕緊扶著我往教室走。這時(shí)，恰巧科學(xué)老師正好路過(guò)，她熱心地帶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我仔細(xì)地包扎，科學(xué)老師溫柔地看著我，問(wèn)我傷口疼不疼，我非常感動(dòng)。除此之外，我還受到了她的很多幫助。不管是上課時(shí)的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，還是下課后對(duì)我的親切關(guān)懷。她的溫柔就像春天佛面的微風(fēng)一樣，我們都喜歡她。
老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛(ài)你，科學(xué)老師。
我的老師作文11
9月10日——教師節(jié)，是我們辛勤園丁的節(jié)日。是這些園丁們培育了我們祖國(guó)未來(lái)的花朵。使我們從一個(gè)愚味無(wú)知的少年變成了博覽群書(shū)的`好學(xué)生。難道我們不應(yīng)該在教師節(jié)的到來(lái)前給老師一個(gè)驚喜嗎？
你看，圖上的小女孩兩手各拿著一束鮮花，她這是要到那里去呢？可愛(ài)的小女孩來(lái)到老師辦公室的窗前，把一束鮮花插進(jìn)了老師的筆筒里，因?yàn)槟翘焓侨珖?guó)教師的節(jié)日——9月10日教師節(jié)。老師書(shū)桌上的書(shū)本，老花鏡，臺(tái)歷，地球儀，，墨水哪一樣不說(shuō)明老師為了我們的學(xué)習(xí)而操勞呢？墨水是老師的朋友，老師用這瓶墨水給我們寫(xiě)了多少文章，改了多少作業(yè)，備了多少課？
這幅畫(huà)使我想起我們的老師，教過(guò)我們的老師雖然很多，但陸老師是教得最久的，您教會(huì)我們文明禮貌，又教給我們知識(shí)。您為了我們這個(gè)班曾經(jīng)日夜操勞，在考試的時(shí)候千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們做題一定要認(rèn)真。
您的學(xué)生已經(jīng)多不勝數(shù)，但是能考上好學(xué)校的不多，我們將是您另一個(gè)驕傲。
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