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身邊的科學(xué)作文【合集】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的身邊的科學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的科學(xué)作文1
科學(xué)是未來的一部分,但科學(xué)離我們并不遙遠,科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)好是好,可科學(xué)的東西并不都是環(huán)保的,要既科學(xué)又環(huán)保,那才是好的。像現(xiàn)在許多汽車都排放出太多不好的氣體,對人的健康十分有害,這種科學(xué)就是不好的.。
我們要搞好的科學(xué),比如說:在上海運行的有種新型的火車,和一般的火車完全不同,它是懸浮在軌道上的。它依靠磁鐵的交替推動火車行駛,每小時可以行駛400多公里,比一般的火車快得多了,而且它還能有效地節(jié)約能源。
還有一種叫做氣墊船的,電影《紅番區(qū)》里,壞人駕著同成龍斗的那種東西就是氣墊船。氣墊船既可以在陸地上行駛,也可以在水上行駛,是水陸兩棲的交通工具。氣墊船上裝著幾臺很大的鼓風(fēng)機,能從船底噴射出大量空氣,在船底與水面之間形成一個空氣墊,把船身托起,離開水面,浮在空氣墊子上,然后利用船上的螺旋槳或噴氣式設(shè)備,推動氣墊船向前行駛,因而有受水面阻力的影響,可以高速行駛,而且是非常環(huán)保,它也是未來的一種主要的交通工具。
我們身邊的“環(huán)?茖W(xué)”真多!讓我們好好學(xué)習(xí),未來當個既環(huán)保又科學(xué)的“環(huán)?茖W(xué)家”,設(shè)計和制造出更多、更好、更環(huán)保、更科學(xué)的新型交通工具。到時候,說不定我們還能設(shè)計和制造出時光穿梭機呢!
身邊的科學(xué)作文2
“耶……”一陣陣快樂的聲音傳出來。原來我們家明天去外面好好打一場羽毛球。開開心心玩一天。沒想到……
第二天,我和爸爸媽媽打羽毛球了,突然天氣不好多云轉(zhuǎn)陰。不一會下起了傾盆大雨、電閃雷鳴,好好的事又倒霉了!跋榷阌暌o,跟我來去樹下躲雨!眿寢屩钡恼f道。我忽然想起昨天從《十萬個為什么》上說雷雨交加時能躲在大樹下否則會有生命危險。我馬上大喊爸爸媽媽回來并告訴爸爸媽媽:身體蹲下去,盡量將身體下蹲,降低高度,雙手抱膝,胸口緊貼膝蓋,盡量低下頭,不能用手接觸地面,并取下身上的金屬物……“
這時爸爸卻仍拿著金屬羽毛拍舉在頭上,”爸爸!“我馬上阻止,”危險這樣會倒電的。“可是媽媽正要打電話時我也向媽媽勸告。爸爸媽媽這樣被我一說發(fā)不聲,等著雨停。過了一會兒,”可惡“的`雷陣雨終于躲起來了,但我們有了這次”教誨“以后不會這樣在雷雨天氣中做不該做的事,給了我們一個警鐘。太陽出來了我們回家了……
我們的身邊有著許多科學(xué)故事。等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),如:金屬盤不能放進微波爐里放不然微波爐便會大發(fā)雷霆、遇到臺風(fēng)了不要躲在樓下……我們的身邊的科學(xué)有著無窮的智慧我們要崇尚科學(xué)?茖W(xué)等著我們,我們不能停下腳步、放慢速度、放棄希望。
身邊的科學(xué)作文3
星期一的早上,老師告訴我們第二節(jié)課有活動。我們高興得不得了,都在猜想:“是什麼活動呢?”
終于到了第二節(jié)課,老師帶著我們來到了大操場。操場上人真多呀!忽然我看見了十位科學(xué)家坐在了主席臺上。老師把他們介紹完后,又說:“二年級去階梯教師去看節(jié)目,三年級……”
我們隨老師來到了階梯教室,階梯教室好大呀!有電視、座位……首先是兩位老師做自我介紹,一位老師說:“我是橡皮老師”另一位老師說:“我是蝙蝠俠老師”
幾個有意思的實驗中我最喜歡的是讓雞蛋從一個細口大肚子的.瓶子口進去。雞蛋要比瓶口大一圈呢!我們紛紛說:“這是不可能的呀!”于是我們想了好多辦法,但都不成功,最后老師說:“我來告訴你們吧!”老師拿起打火機“砰”的一下點著紙,馬上把紙扔進瓶子里,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子上的雞蛋,教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。哦!雞蛋進去了!大家呆呆地看著瓶口。老師說:“雞蛋要出來了”。老師往瓶子里吹了一口氣,接著把瓶子到了過來,雞蛋果然出來了。這是怎麼回事呢?橡皮老師告訴我們這是大氣壓力的內(nèi)外壓差造成的。
我沒想過我身邊就有科學(xué)呀!我要不斷去尋找科學(xué),也要成為一名科學(xué)家!
身邊的科學(xué)作文4
在我們生活中處處都有著科學(xué),科學(xué)與我們息息相關(guān),形影不離。其中,我就有兩件與科學(xué)有關(guān)的事。
這天晚上,我在浴室洗澡,洗著洗著,忽然天上掉下來一滴水珠子,在我的鼻子上面,不一會便融化了,我嚇了一跳。抬起頭,往上一看,只見,浴室中煙霧一片,房頂上積滿了一個個水珠子,排在那兒一個接著一個,一會兒落下一滴。這讓我百思不得其解。于是,我便叫來媽媽。我好奇的問媽媽:“媽媽這天花板上怎么會掉下來水珠子呢?”媽媽說:“這是因為你洗澡時冒出的蒸氣而形成的`水珠子,這水珠到了一定的程度便會掉下來,沒事的!蔽一腥淮笪,心想,要是把天花板設(shè)計為拱形,那水珠便會順著拱形流到底下,然后在底部做一個小水槽接上水管連到下水道,這樣就完全可以消除洗澡時天花板上掉下水珠的現(xiàn)象了。想著想著忽然那水龍頭掉在了地上,那水嘩嘩的流著,我心想,現(xiàn)在我們的國家是缺水的國家,我們應(yīng)該節(jié)約用水。于是我想到了一個辦法。把洗碗、洗菜等剩下的水裝在一個水桶中,然后再去沖馬桶這樣又環(huán)保又節(jié)約水。
是啊!種種科學(xué)現(xiàn)象在我們的生活中無處不在,與我們息息相關(guān),所以讓我們多學(xué)習(xí),掌握許多科學(xué)知識,做一個科學(xué)小博士吧!
身邊的科學(xué)作文5
科學(xué),別以為只有大科學(xué)家才有,只要你細心觀察,其實科學(xué)就在我們身邊。
一、螞蟻補洞要下雨
上次,我們?nèi)ムl(xiāng)下,剛要出發(fā)時,我往地上一看,呀,哪兒來這么多螞蟻?我蹲下身子,只見這些螞蟻身上個個搬著一塊小石頭,好象要去跟別的螞蟻打架呢!我為了這個有趣的現(xiàn)象,去請教了我們家的大學(xué)士――爸爸。爸爸說:“這是因為天快要下雨了,螞蟻正要補洞,防止?jié)B水!碑敃r,我還不相信,直到后來天真地下雨了,我才相信。原來小小的螞蟻還真是個準確的天氣預(yù)報專家!
二、怪坡現(xiàn)象真奇妙
那次去大連游玩時,我們遇上一個怪坡,而這時,駕駛員叔叔卻把車停了下來。我想:咦,怎么回事,駕駛員叔叔把車停了下來,而且沒有拉手剎,這樣車不是會倒滑下去嗎?帶著這個好奇心,我請教了駕駛員叔叔。他說:“你問這個呀。你別看這個坡是個上坡,其實它的'地理位置卻是下坡,有好多車開到這里就是為了體驗一下這奇特的感覺,我們當然也要啦!”聽到這里,我才恍然大悟。
我們身邊的科學(xué)還有很多。比如蜻蜓為什么會低飛?仙人掌為什么能救沙漠中的旅行者等等,都要我們自己去發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)真是無處不在呀!
身邊的科學(xué)作文6
科學(xué),對于我們來說很熟悉,但又“不熟悉”。在我們的生活當中就隱藏著許多有趣的科學(xué),然而它就藏在我們的身邊。
大家可能都知道吧,一般在冬天的時候,我們大家一般都穿深色的衣服;然而在夏天的時候一般都只穿淺色的衣服?傆腥苏f,冬天衣服比較厚,洗起來不方便,深色衣服耐臟些;夏天換衣服比較勤,穿淺色衣服好看些而且還好洗。然而這些只是一些次要的,還有一個最重要的原因——顏色對于太陽光的吸收和反射。
在相同的條件下,相同的物質(zhì),如果顏色不相同,那么在收到熱輻射的情況下,溫度和放熱方面都會有不同的情況發(fā)生。深顏色會吸收許許多多的光源,這樣就會產(chǎn)生許多的熱能;而淺顏色就不同了,它才吸收一些些光源,白色則會反射光源。所以在同一種光源下,穿淺色衣服會比較涼快,然而穿深色衣服就會比較熱。
雖然我們把“為什么人們在冬天喜歡穿深色衣服,而夏天喜歡穿淺色衣服”這個問題雖然解決了,可為什么白色能反射光源呢?
我們?nèi)庋鬯芤姷降奶柟庥屑t、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種不同顏色的光組成的。而一種顏色只能反射本色,只能吸收其他顏色。而白色能反射所有顏色的`光,所以呈現(xiàn)白色;黑色則相反,什么顏色都能吸收,所以呈現(xiàn)黑色。
哇!原來我們的生活中藏著這么大的一個科學(xué)秘密,可我們的生活當中還藏著更多的科學(xué)等待我們?nèi)ヌ剿鳎佑!“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”!
身邊的科學(xué)作文7
有一次數(shù)學(xué)考試,有一道題怎么想也想不出來,一直用尺在頭上搓來搓去,最后放在了那試卷上?蓻]想到,試卷上的一個壞的角被尺吸了起來。之后我再用尺試試就吸不起來了。
后來,又是一次考試中一道題不會,用尺在頭上搓來搓去后吸起來了。那一次我終于明白了。原來紙能不能被吸起來,是要靠尺在頭發(fā)產(chǎn)生摩擦的摩擦力。之后我一直用尺來吸紙玩。還跟同學(xué)們一起玩。去騙低年級的小朋友說個這是一個小魔術(shù)。一直把他們逗得哈哈大笑。
后來,我的一把尺掉了,沒有找到。我去小店買了一把鐵尺?墒钱斘夷描F尺細致的時候去一直吸不起來。當我用別人的'塑料尺(不是用鐵尺)時,紙就被吸了起來,這讓我覺得很疑惑。為什么鐵尺就不能把紙吸起來呢?
這個問題直到現(xiàn)在我才完完全全的弄清楚。原來塑料尺和鐵尺要它們來吸紙,所需的摩擦力也是截然不同的。要塑料尺吸紙只要在頭發(fā)上摩擦幾下就好了。但如果要鐵尺吸紙就必須要更大的摩擦力了。如果你想用鐵尺來吸紙那你就要在自己的頭發(fā)上多摩擦點時間了,不能只摩擦一會兒。
身邊的科學(xué)作文8
我們的生活中處處都有科學(xué)。只是人們沒有發(fā)現(xiàn),但只要細心的去發(fā)現(xiàn)就會知道這些科學(xué)給我們帶來了無限的方便。人們也開始用科學(xué)來改善我們的生活,用極少的材料做出最堅固的東西。
我們身邊最常見的就是像鐵鍬這樣的簡單機械了,這種簡單機械則是屬于杠桿類機械。用鐵鍬鏟土鏟東西的時候,會使人們感覺在鏟的時候不會費太大的力氣。這樣的機械在我們的生活中很常見,而人們也深深的體會到了它的方便。
我們的生活中也不止只有機械的科學(xué),還有我們生活中的一些行為習(xí)慣。例如,人們外出,有時候會碰上沙子進到眼睛里的情況,一定記住不要用手去揉,否則,會把沙子揉進眼睛深處,這樣取出來會更加費勁。另外,如果手不干凈,還會把細菌帶到眼睛里,引起眼睛發(fā)炎。最好的'方法是先把眼睛閉起來,這樣會使眼睛流出眼淚,這樣進入眼睛的沙子就會跟著眼淚流出來了。
科學(xué)不僅只發(fā)生在人類的身邊,在大自然中,小動物也會用科學(xué)來改善它們的生活。就比如那小小的螞蟻,他們那么小,為什么不會迷路呢?原來,螞蟻出洞的時候,一般都是很有秩序地排成縱隊前進,前面的螞蟻分泌出一種帶有氣味的物質(zhì),邊走邊滴,在路上留下痕跡,后面的螞蟻聞到這種氣味,就能緊緊跟上。這種氣味成了它前進的目標,回家的時候,也按此方法返回洞內(nèi)。
生活中到處都有科學(xué),我們也離不開科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文9
我津津有味地看著一本科普類漫畫書——《科學(xué)實驗王》。其中記載著一項實驗:如果將水等密度不同的各種液體混合在一起,就會變得層次分明,像雞尾酒一樣。我有點詫異:這到底是不是真的呀?為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我決定自己試試。
我找來蜂蜜、牛奶、水、生油、醬油等液體材料,然后慢慢將水倒進準備好的玻璃杯里。我小心翼翼地將蜂蜜沿著杯壁倒入水中。不一會兒,蜂蜜緩緩地沉到了底部,杯子里的.液體分成了兩層。接著,我將牛奶一點一點地倒進了杯子里。我以為牛奶會和蜂蜜一樣沉入水底,可是情況和我想的不一樣。
牛奶沉入水中,把水“吸”掉了。杯子里只剩下牛奶和蜂蜜,水“不知所蹤”。難道被牛奶吸收了嗎?別急,我再把醬油也倒進去看看。
我打開醬油瓶,將醬油也加了進去。牛奶慢慢地浮了上來,醬油到了中間一層。牛奶、醬油、蜂蜜竟然分成了三層!水到哪去了呢?我一定要把它“揪”出來。
我從桌子上拿起一根竹筷,在生油桶里沾了些油,小心地滴進杯子中,直到把杯面滴滿。這時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),生油不像蜂蜜、牛奶一樣沉入水底,而是直接浮在水面上。牛奶、醬油、蜂蜜、生油層次分明,真有趣!
過了一會兒,水慢慢從牛奶里分解出來,漸漸地呈現(xiàn)在牛奶上方。
哈哈,原來書上說的是真的,可是為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我心里充滿了疑問。我查閱了資料,終于知道:不同屬性的液體混合后,會出現(xiàn)不相溶的現(xiàn)象,原因主要在于每一種液體的密度各不相同。
身邊的科學(xué)作文10
記得有位名人曾經(jīng)說過:書籍是知識的源泉。是啊,一本好書,會使我們受益匪淺。最近,我讀了《身邊科學(xué)365問》,從中增長了不少知識。 就說養(yǎng)花這件事吧!我家養(yǎng)了好幾盆花,爸爸十分愛護它們,常常在早上或晚上到溪里去提一桶水來澆花。 一天中午,天氣十分炎熱,盆里的花已經(jīng)有點蔫了,都耷拉著“腦袋”,盆里的土也干得裂開了嘴。一見此狀,我連忙到小溪里舀了一桶水,準備給花澆水。正在這時,爸爸看見了,趕忙說:“快別澆水,現(xiàn)在不能澆!蔽覇枺骸盀槭裁矗炕ǘ伎炜菟懒。”爸爸說:“沒關(guān)系的,不會死的!蔽腋械绞制婀郑銌枺骸盀槭裁?”可爸爸也講不出個道理來。這時,我想起了《身邊科學(xué)365問》這本書來。打開書后,我仔細翻看,終于尋找到了答案:原來,中午氣溫比較高,這時植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆,土壤溫度會降低,從而使植物呼吸能力減弱,水分的.吸收能力相應(yīng)降低,這會使植物失水,甚至死亡,所以中午是不能澆水的。看到這里,我明白了中午不能給花澆水的道理。 《身邊科學(xué)365問》的確是我的良師益友,它幫助我解決了生活中遇到的許多難題。我想:我一定要把它認真地再閱讀一遍,相信會有更大的收獲。
身邊的科學(xué)作文11
今天上課的時候,李老師神秘的從包里拿出一個東西握在手里,讓我們猜。我們頓時議論紛紛。有的說是乒乓球,有的說是橘子,也不知道是誰說是雞蛋。
李老師說:“你們先摸一摸!蔽疑先ッ嗣瑳霰,像手里握了一大塊冰似的。我說:“剛從冰箱里拿出的雞蛋!蔽蚁,李老師到底葫蘆里賣的什么藥呀。接著,李老師說:“這個雞蛋很特殊,你們怎么握它也碎不了。你們相信嗎?”我們七嘴八舌,有的說信,有的說不信。李老師說“現(xiàn)在,開始實驗!
李老師先叫我握雞蛋,我很高興,老師把那個冰涼的雞蛋放在我的手心里,我緊緊地握住雞蛋,使出了吃奶的力氣,可是雞蛋還是完好無損。我用盡了全身的力氣,眉頭都擰成了一團,胳膊上的一根青筋和骨頭都突了出來,手也開始發(fā)抖了。下面的同學(xué)在笑,我自己也情不自禁笑起來。這時我想起媽媽說的話,用力時笑就用不上勁了。我立刻止住笑,用了更大的勁,滿臉通紅,血都要冒出來了,雞蛋都被我暖熱了,可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我失敗地走下講臺。
接著,李老師說:“那位大力士愿意上了試一試!蓖蹶恍判氖愕'走向講臺,不一會兒,他也失敗了。
李老師問大家:“為什么會這樣?”周蔚然說:“握雞蛋時,手全握住雞蛋,雞蛋的受力點就多,力量減弱,雞蛋就不會碎了。”
這個實驗讓我明白:我們的身邊處處有科學(xué),讓我們用科學(xué)來解決我們身邊的問題。
身邊的科學(xué)作文12
時間流逝,當今二十一世紀,大千世界上有著翻天覆地,日新月異的巨大變化,我們身邊的科學(xué)作用越來越大多了,連我們身邊都是科學(xué)。
記得我們曾經(jīng)有過一次十分有趣的科學(xué)實驗。俗話說:雨過天晴見彩虹,夏天雨后太陽出來,才可以在湛藍的天空中架著一座人間到天堂的橋,而且十七彩的.,原來我們十分難見彩虹。但是經(jīng)過這一次有趣的實驗,只要十有陽光的晴天你就可以看到美麗的彩虹了。有一次,老師微笑著走進教室對我們說;“老師今天教大家一個實驗,只要你們有一個三棱鏡的玻璃杯就可以看到美麗的彩虹了!崩蠋煱盐覀兊捏@訝盡收眼底,她把我們帶到教室外面。再有陽光的瓷磚錢把剛才那個玻璃杯迎著陽光微微的轉(zhuǎn)動那是見證奇跡的時刻,在潔白瓷磚前面出現(xiàn)了一道彩虹。彩虹的顏色隨著老師手中杯子的轉(zhuǎn)動而變換著顏色。十分的神奇和好看,大家看著這神奇的景象,大家的眼睛瞪的比燈泡還大令大家感到不可思議。老師說那是因為三棱鏡的原理,通過反射在瓷磚上才會出現(xiàn)彩虹,這是一個小實驗。我們聽后恍然大悟,覺得這個科學(xué)實驗讓我們收獲了許多還讓我們可以看到彩虹。
我們身邊還有許多既有趣有好玩的科學(xué)小游戲和小實驗。
身邊的科學(xué)作文13
今天,我走進教室,看見黑板上寫著一個奇怪的標題:倒不出來的水。我想:水不可能倒不出來,這老師想干什么呢?
上課了,老師邊走邊說:“同學(xué)們,你們知道怎么讓水倒不出來呢?”大家一齊說:“不知道!”老師開心地說:“今天,我們就來做這樣一個實驗吧!”
首先,老師拿來一個透明的玻璃杯,又拿來一個裝有黃色液體的小水壺。接下來,實驗開始了,老師小心翼翼地把水壺里的水倒入玻璃杯,黃色的水像黃色瀑布一樣流入了玻璃杯里。然后,老師把準備好的小紙片輕輕地按在了水杯上面,好像給杯子戴上了小帽子,說時遲,那時快,老師按著紙片,給它來了一個一百八十度的翻轉(zhuǎn)。
這時,最讓我驚訝的是,老師移出了托著紙板的.那只手,紙板竟沒有掉下來,水也沒有溢出來。
我和同學(xué)們大吃一驚,有的人盯著它,似乎有點不敢相信自己的眼睛。
老師自豪地說:“因為是空氣的壓力比水的壓力大,所以水不會流出來。
從這件事中,我知道了科學(xué)的神奇!
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