風波的作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的風波的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風波的作文1
吃過晚飯以后，爸爸出去跟朋友聚會了，媽媽也躲在房間里看電視，于是我就坐在書桌旁看課外書。
“你怎么還不去寫日記��？”媽媽不知什么時候站在了我的面前。我頭也沒抬�！翱�，快去寫！”媽媽顯然是生氣了�！叭ゲ蝗�？”
空氣中充滿了火藥味。我極不情愿地放下書，拿起筆唰唰唰地寫起來。媽媽看見我挺乖，便轉(zhuǎn)身進房間看電視了。
該怎么寫呢？我咬著筆頭，想著。我“靈機一動”，在本子上寫下四個工整的字：“一日無事�！北惴判牡厝ネ媪恕�
睡覺前，媽媽居然要抽查我的`日記本�！巴炅��！蔽倚闹邪迪�，慢吞吞地拿出日記本，媽媽一搶，看了一眼。我的心砰砰直跳。誰料，媽媽一聲不吭，把本子摔下去，頭也不回地走了。
第二天，我抱著僥幸的心理，寫下一行字：“依然一日無事�！�
媽媽拿起本子，冷笑了一聲，沖我笑笑，走了。
第三天，我更懶了，只寫了兩個字：“如上�！北闼阃晔铝�。
第四天依舊是如此。
第五天，我開始忐忑不安啦。我害怕這幾天的風平浪靜，害怕家里的火山會隨時爆發(fā)。我干脆把這幾天的經(jīng)歷寫了下來。
媽媽拿著日本，宛如春風的笑了。
“真不錯��！”
風波的作文2
我們的學�？倳幸恍┬迈r事發(fā)生，這不學校里又發(fā)生了一件有趣的事，一只鴿子竟然撞在了教室的窗戶上。
那天下午，我們正在聽語文課。忽然，兩只鴿子飛了過來，其中一只被另一只趕了過來，正要撞在窗戶上。我想﹕這兩只鴿子應該是兩口子，結果吵了架，其中一只就被另一只厲害的鴿子撞在了窗戶上。我正想著，那只鴿子撞在了窗戶上，掉在了二樓的長廊上。這件事引得班主任錢老師也一下子驚恐萬分。看錢老師之后也那么好奇，我們也壯大了膽子去外面看一看，結果發(fā)現(xiàn)這只鴿子昏倒了。
之后，老師讓班里的.同學——黃永韜把它放到樓下花壇里。可是，他去拿，這只鳥以為我們是壞人，就跑來跑去，撞到了去三樓的樓梯里，這下慘了，我們好心辦了壞事，讓鴿子得了二次傷，所以這只鴿子有氣無力，只好讓同學放到樓下花壇里去嘍！
結果下了樓，保安發(fā)現(xiàn)了，就把它拿到了食堂里。放學，我去問保安，他告訴我鴿子可能害怕自己要死了，就一下子擁有了力氣，分走了。
這一次的鴿子風波真是有趣�。�
風波的作文3
教室生物角上面的地圖被風吹落了，小明見了馬上搬來椅子，爬上去把地圖釘好。但是一不小心碰到了生物角上的花盆。“哎呀，不好，花盆摔破了！”
聽到“哐”的一聲，同學們都轉(zhuǎn)過臉來。愛管閑事的劉麗說：“小明，你可倒霉了，這是辦理唯一一盆花，你打碎了，要賠償?shù)�！”“對！你賠！”“你賠”和小明不好的`小反對派們紛紛起哄。這時，有人跑到辦公室，報告了老師，等他們回來一看，物理都開鍋了。只見小剛便掃碎片便和要小明賠償?shù)耐瑢W爭執(zhí)起來，小剛說：“小明是想釘?shù)貓D，才把花盆打碎的。”劉麗說：“可他摔破了花盆，要賠的�！薄百r！賠！”“不賠！不賠！不賠！”兩個人要打起來了。班長出了個主意：“咱們沒人捐點錢，買一盆花�！边@回平息了，同學們出錢，準備買花。
這時，老師來了，弄清怎么回事后，對大家說：“小明不是故意的，大家原諒他吧！”看來，多一份理解就多一份愛，咱們可不要誤解別人啊。
風波的作文4
星期六，媽媽叫我在家寫作業(yè)，可是我們的作業(yè)那么多，一張語文試卷、一張數(shù)學試卷、還有抄寫和作文，我一上午能寫完嗎？剛寫了沒多大會，就寫煩了，心想：要不然我先去玩會電腦吧。
正玩得起勁，聽到門鈴響了，我想肯定是老媽回來了，怎么辦？沒辦法，只好硬著頭皮去開門了。媽媽一進門就說：“作業(yè)拿出來我看看。”我說：“就差一篇作文沒寫了�！眿寢屨f：“你說的'好聽，拿過來我看看�！蔽抑缓冒炎鳂I(yè)拿了過來，媽媽一看，生氣地說：“好你個小子，作業(yè)竟然只寫了一點點。”于是走到爸爸的房間去看，果然電腦開著，說：“你是不是一上午都在玩電腦呢？”說完氣得再也不理會我了。
到了晚上爸爸回來了，媽媽就把事情原原本本的告訴了爸爸，還說：“你看看你這個電腦害的兒子作業(yè)都沒寫�！卑职终f：“到明天我把電腦密碼改了�！钡诙彀职止话衙艽a改了。我知道了無精打采，學也不想上，作業(yè)更不想寫，上課也不能認真聽講，爸爸看到我這個模樣，心一軟就把電腦密碼偷偷告訴了我。
到了第二個星期的時候，我的老毛病又犯了，又被媽媽發(fā)現(xiàn)我玩電腦沒做作業(yè)，氣得直接把網(wǎng)線給剪了。從此我再也玩不了電腦了。
風波的作文5
我有一個要好的朋友---郭永康，我們曾經(jīng)并肩而行有說有笑，曾經(jīng)一起歡快的玩耍，曾經(jīng)相互學習，曾經(jīng)……可是現(xiàn)在已經(jīng)成了回憶，成了泡影，這是怎么一回事呢、請你們聽我娓娓道來。
在一個陽光明媚的下午，我們該上作文課了，他把我的一本作文書借了去，開始我也不怎么在意就借給了他�？墒窃摍z查作文時我發(fā)現(xiàn)他寫的怎么跟我作文書上的一篇作文有點一樣呢，開始我覺得只是借鑒便不怎么在意。可是，最后的也一樣我越想越不對勁，我便拿來對了一下，發(fā)現(xiàn)他寫的.與作文書上的只是改了一個題目其它的連一個標點符號都一樣，我便上報了老師，他知道后便來向我“問罪”他說：“我怎么了，你竟然上報老師不夠朋友。”我說：“那你為什么抄作文呢。”“別說了，反正絕交�！闭f完他便不回頭的走了，我的心碎了，在他看來我們的友誼就是一張薄薄的紙嗎、一桶就破、過了幾天他主動認錯，我說：“接受你的認錯可以，但不可以再這樣了，不能看輕友誼�！彼B聲答應了，我們又并肩而行有說有笑的在一起玩耍了。千萬別看輕了友誼，別看輕了朋友。
風波的作文6
我猜你們都有經(jīng)常和一個人一起行動的時候吧？你們經(jīng)常和誰在一起呢？我經(jīng)常和張力文在一起，不管是上學還是放學，我們都是一起行動。但是有一天因為另一個人，我和張力文分開了。
那天早上，我和張力文一起去學校，走到班里，忽然一個高年級的學生沖到了我和張力文的中間。他把張力文拉了過去，我過去問張力文他是誰，張力文沒有回答，反而猛地把我推到了一邊。就因為這個大哥哥，我們倆絕交了。
這天，我在學校里哇哇大哭，鄧安琪問我怎么了，我只回了一句沒事。其實這天是我的生日，雖然媽媽給我買了我最喜歡的玩具，可我一點也不開心，因為我失去了朋友。
到了晚上，媽媽對我說：“今晚有一個大驚喜。”可我依然保持著冷漠的.樣子。在吃飯的時候，媽媽忽然關掉燈，我一邊喊媽媽，一邊找開關。忽然燈亮了，我一看，是張力文、鄧安琪還有那個大哥哥。張力文過來對我說：“那天推你是因為我和哥哥在商量給你買什么禮物，怕你聽見了，對不起�！蔽液荏@喜，對他說：“沒關系。”
從此以后，我們還是像往常一樣一起去上學，我沒有失去我的朋友。
風波的作文7
現(xiàn)在是二十一世紀了，人類的文明進程也走向了更高的地步，各方面的工作也逐漸由人工智能替代人力。但是，現(xiàn)在社會上越來越多的“人心”事件不由讓人擔心科技快速發(fā)展究竟是好是壞？
美國好萊塢拍攝的電影幾乎有一半的主題都是未來世界，在他們的想象中，未來的世界擁有無限的可能性。
如果是往好了發(fā)展，未來的人類過上了無憂的生活，不必擔心溫飽問題；而那些患有重大疾病的人可以選擇接上機械假肢，獲得新生；未來發(fā)明出一款傳送機，只需坐上去選擇自己想要到達的傳送地，輕輕一按便可以抵達。這樣那些承受著兩地分居的痛苦的人便可以徹底解放；
科技發(fā)達的好處數(shù)都數(shù)不清，但是凡事都有兩面性，就如那句話“天才和瘋子只在一念之間”，科技的力量很強大，如果用在壞處上便會引發(fā)不可磨滅的毀滅性。
到時候，人們生活安康，但是人類的數(shù)量得不到控制，地球負荷不下，不同人類可能就會為了爭奪珍貴的土地資源而引發(fā)戰(zhàn)爭，世界慌亂，人心惶惶；亦或者，未來的`人工智能越來越具有“人性化”，就會開始反抗人類，結果不是你死就是我亡。
科技的力量有優(yōu)有劣，但不管如何，我相信如果世界人民的心往一處使，心中有份美好的心，即使有再大的困難也會解決！
風波的作文8
星期天下午，我和楊浩遠一起到操場上踢足球。
我們兩個來到操場上，站好位置準備開始踢球。突然間一股冷風朝我和楊浩遠吹來，我們回頭一看，快把我倆嚇死了。只見一只狗正朝著楊浩遠撲來，我連忙一推，把楊浩遠推到了足球門邊，這下楊浩遠安全了，我卻因為用力過大、跪在地上受了傷，疼得我直咧嘴吧。我在心里想著，那只小狗真是討人厭！仿佛是故意過來搞破壞的，真不知道這只狗是從哪冒出來的。
我們費了九牛二虎之力終于趕走了那只令人厭惡的狗，不過這次踢足球也真倒霉的，就在我準備放棄的時候，楊浩遠一臉神秘地對我說：“我們的足球比賽有救了！”我想，楊浩遠說的肯定又是什么不靠譜的`事，這次我可不會上當了。楊浩遠看著我不相信他的話，有點著急，拉著我的手不讓我走。
我只好改變注意了，心想，就相信他一次吧，我跟著楊浩遠來到了草叢邊，看見兩只狗在打架，就問楊浩遠，你是不是又在哄我呢，楊浩遠說不是，楊浩遠又說：“我們趕快趁著狗打架的時間去踢唄！”我想：對呀，這次楊浩遠想得真是高！
果然，兩個小狗只顧著瘋，再也沒有過來搗亂我倆踢球了！我們痛痛快快的玩了一個多小時才離開！
風波的作文9
今天我和胖墩王文杰留堂了，因為我們班的一位同學不見了一本《查理九世》的書。不巧的是我和胖墩王文杰今天也帶了這本書回學校，而且湊巧的是不見的那本書剛好跟我這本是同一集的，所以我們都被老師留下來詢問了很久，直到七點才回到家。
其實我們每個同學都能證明我們的書都是自己買的。因為那本書是在第二節(jié)信息課后才不見的，不知道不見書的那位同學有沒有將不見書的時間告訴老，而我和胖墩都是今天早上帶回來的`，為了查個水落石出，老師把我們兩個留下，仔細的詢問，我們也很無耐，誰叫我們今天偏偏帶了這本書呢。
在放學的時候，老師把我叫去了辦公室。跟我說了幾句話，在出辦公室之后我就淚流滿面了。同學問我怎么回事我沒有答。直到七點鐘事情才水落石出。我也放學回家了。
風波的作文10
按照風俗禮儀，家長們送孩子壓歲錢是為了保障孩子們在新的一年里快樂又平安地成長，這也是家長對孩子寄托的希望。孩子們，自然以為這是天經(jīng)地義的事。但由于壓歲錢數(shù)額的多少，會造成孩子挑剔的習慣。
如果壓歲錢多了，孩子說不定會隨處亂花，一點也不負責，最后只拿一筆少量的錢去銀行儲蓄；如果壓歲錢少了，孩子又會抱怨起來，總覺得無法和別人比較。
可是如今，壓歲錢又蒙上了新的一層概念了，壓歲錢風波。誰的親戚多，誰的壓歲錢就多；誰的親戚少，誰的壓歲錢就少，這不是很不公平嗎？
去年我只收到了三百元的壓歲錢，而且只是兩個人送的。表面上好像已經(jīng)足夠了，但別人比我還多，我心里就很不爽。是不是我的親戚比較少？還是他們舍不得送？就在這個時候，媽媽出來為我助陣了：“哪！這是媽媽的五百元錢，就當時五個人分別送的，這下該有數(shù)了。”雖然壓歲錢又多了一筆，我也不怕比不過別人了，但這樣我也是吃虧了，畢竟這是媽媽送的'……
壓歲錢的問題就是我的煩惱，每年過年都少不了這個煩惱，害得我壓歲錢少，又怕比不過別人的錢，這是多么麻煩啊。
風波的作文11
煎熬的大課間終于結束了，我之前彎的跟把弓般的背挺直了，繃緊的臉舒展開來，掛上燦爛的笑容。一瞬間，從剛才那個無精打采的小老太婆，搖身變成了一個活潑開朗的陽光女孩，一蹦一跳的走進教室。“嗚……嗚……”一陣低沉的斷斷續(xù)續(xù)的'抽泣聲打破了原本歡快無比的氣氛。
我的好奇心一溜煙的涌上心頭，想多管閑事的念頭浮現(xiàn)在我腦海中，又輪到我出馬的時候了！我睜著圓咕嚕的，隨著哭聲，準備探索奧秘。
班級里的同學也不約而同地涌向一個座位——哭聲的起源點。那個位子被同學們圍的水泄不通，不是從里邊傳來斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，以及同學們輕柔的安慰聲。除了一個同學例外——高佳樂。他一個人躲在角落里，雙手托著頭，靠在窗臺，目視遠方，那暗暗地深情中流露出了一絲不安。
【風波的作文】相關文章：
風波的作文03-14
風波作文03-06
書包風波作文05-08
減肥風波作文05-08
漢服風波作文05-07
土地風波作文07-15
洗碗風波作文06-04
衣服風波作文06-10
綽號風波作文03-27
紙條風波作文05-18