老人的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的老人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老人的作文1

　　暮色完全籠罩了小鎮(zhèn)，風(fēng)呼呼地刮著，天冷極了，下著雪。一個(gè)身影卻緩慢地在馬路上行走著。

　　現(xiàn)在是八點(diǎn)整，到了小酒館關(guān)門的時(shí)間了。杰米又準(zhǔn)備像往常一樣關(guān)門的時(shí)候，一個(gè)人忽然走了進(jìn)來(lái)。

　　“哦，您來(lái)得真巧，我差點(diǎn)要關(guān)門了。您要來(lái)點(diǎn)什么嗎？“杰米倉(cāng)促地說(shuō)。

　　那人卻沒(méi)有搭理他，問(wèn)道：“最近有沒(méi)有人提起過(guò)我？”

　　杰米驚奇地抬起頭來(lái)，仔細(xì)看了看那人。他是一個(gè)老人，經(jīng)歷歲月的洗禮，頭發(fā)已經(jīng)花白了，皮膚也松弛了，現(xiàn)在正努力睜大眼睛看著杰米。

　　“沒(méi)……沒(méi)有�！苯苊谆卮鸬馈�

　　老人的眼神黯淡了，說(shuō)：“好吧，來(lái)一杯酒�！�

　　“好的�！苯苊滓贿叺咕埔贿呄氲剑�“這家伙是誰(shuí)啊，算了，可能是一個(gè)年紀(jì)太大腦子不好使的老人吧，不過(guò)，看著好像有點(diǎn)眼熟�！�

　　老人接過(guò)酒杯一飲而盡，轉(zhuǎn)身離開了。

　　誰(shuí)知第二天晚上，老人又來(lái)了。

　　“有誰(shuí)提起過(guò)我嗎？”老人又問(wèn)道。

　　“沒(méi)有，”杰米說(shuō)，“您要來(lái)點(diǎn)什么嗎？”

　　“一瓶酒。“老人悲傷地答道。

　　“一瓶酒？”杰米暗自吃了一驚，但還是把酒給了老人。

　　看著老人，杰米又有那種莫名的熟悉感，但當(dāng)杰米想努力認(rèn)出他是誰(shuí)時(shí)，老人站起身走了。

　　“真是個(gè)奇怪的家伙！”杰米望著老人離去的背影暗暗想道。

　　第三天，老人沒(méi)來(lái)；第四天，老人也沒(méi)來(lái)……一個(gè)星期老人都沒(méi)有再出現(xiàn)，正當(dāng)杰米快把這件事忘了的時(shí)候，老人又來(lái)了。

　　老人一進(jìn)門就問(wèn)：“這段時(shí)間有人提起過(guò)我嗎？”

　　杰米說(shuō)：“沒(méi)有，一直沒(méi)有。您要來(lái)點(diǎn)什么嗎？”

　　“不了，謝謝�！崩先苏f(shuō)完就轉(zhuǎn)身要離去。

　　杰米注視著老人，不過(guò)幾天時(shí)間，他卻比以前老了很多，臉上的愁怨也更重了。突然，老人一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)跌倒在地上。猛然間，杰米想起來(lái)了，他想起來(lái)了！他淚流滿面，跌跌撞撞地向老人沖去。

　　“父親，有人提起過(guò)您，有人想過(guò)您�！�

　　老人緊皺的'眉頭終于松開了，微笑著說(shuō)：“你二十多年沒(méi)有回家了，我忍不住來(lái)看看你�！�

　　這位老人，正是杰米二十多年未回家探望的老父親。

　　其實(shí)，生活中忙于自己的事情而忽略父母的人和這樣對(duì)面不相識(shí)又有什么區(qū)別呢？你真的了解自己的父母嗎？請(qǐng)多關(guān)懷關(guān)心自己的父母��！

老人的作文2

　　在上學(xué)的路上，我經(jīng)常會(huì)在拐角處碰到一位老商販。他的頭發(fā)每天都梳得整整齊齊，所以那一根根銀絲在黑發(fā)中清晰可見。那微微下陷的眼窩，一雙深褐色的眼睛，似乎在訴說(shuō)著歲月的無(wú)情。

　　但是，衰老的外表無(wú)法包裹他心中孩子般的快樂(lè)。他每天都是笑瞇瞇地迎接每一個(gè)顧客，因此，當(dāng)我走過(guò)小攤時(shí)，總會(huì)忍不住瞧他一眼。

　　有一天，我慢吞吞地走在小巷里。小巷雖然十分狹窄，但是人流量卻十分龐大，都是那些匆匆上學(xué)的學(xué)生。一輛輛電動(dòng)車從我身邊飛馳而過(guò)，我早就習(xí)以為常了，并沒(méi)有察覺(jué)到什么危險(xiǎn)，只是一個(gè)勁兒地往前沖。突然，一個(gè)人往我面前狂奔過(guò)來(lái)，我被嚇得連退了好幾步。

　　就在此時(shí)，我的后背又被猛地推了一下。我心想：難道是我的同學(xué)？轉(zhuǎn)頭一看，卻是一個(gè)騎電動(dòng)車的男人。我蹙了蹙眉，卻沒(méi)有與他計(jì)較。這時(shí)，老商販攔住了他的去路，厲聲呵斥道：“騎車不會(huì)小心一點(diǎn)嗎？你都撞到人家了！”只見老商販的眉頭緊緊地皺在一起，好像打了結(jié)一樣。他擺出一副兇神惡煞的樣子，雙眼死死地盯著騎車的人，嘴里的唾沫也不停地飛濺出來(lái)。那個(gè)騎車的人有些不耐煩了，想要馬上離開。但是老商販卻不依不饒，兩手抓住車把，繼續(xù)給他做思想教育。路過(guò)的'人都很好奇，紛紛停下來(lái)圍觀。他們把騎車的人層層包圍，我便看不到老商販的身影了，只好去上學(xué)。

　　到了第二天，老商販用銳利的眼神掃視每一個(gè)經(jīng)過(guò)的人。見我走來(lái)，便連忙喊了一句：“小伙子，過(guò)來(lái)一下�！蔽矣行┮苫�，不確定他叫的是不是我，所以站在原地一動(dòng)不動(dòng)。到了第二次叫我，我才走上前去。

　　他的面容十分祥和，眉頭微微翹起，嘴巴咧開，露出燦爛的笑容，告誡我：“小伙子，以后一定要注意安全，時(shí)不時(shí)也要往后看。”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地說(shuō)：“我知道了，謝謝您！”我們倆對(duì)視了一眼，都喜笑顏開了。

　　雖然我許久未見到那位老商販了，但他那慈祥的面孔和樂(lè)于助人的品性卻深深地印在我的心里。

老人的作文3

　　隨著一陣響亮的腳步聲逐漸逼進(jìn)，如一群歐鷺般的同學(xué)們立即行動(dòng)了起來(lái)，紛紛跑進(jìn)教室，整齊的`坐在了座位上，拿出一本本書，大聲朗讀著。是誰(shuí)讓同學(xué)們有了這么大的舉動(dòng)，有如此之震撼力。試問(wèn)此人是誰(shuí)？哦，原來(lái)是“老柯”啊。

　　老柯，乃是吾班地理老師也，性情詼諧幽默。時(shí)常使我們大笑，對(duì)我們也是關(guān)愛有加。真是因?yàn)檫@樣，誕生了一個(gè)個(gè)“尖子”，老柯還加封于他們，這些人都有著其優(yōu)點(diǎn)，上課善言或思維奇特，而大多是兩者兼?zhèn)�。他們和老柯在課堂上產(chǎn)生了許多笑料。

　　一日，天氣晴好。一位同學(xué)驚叫著：“下節(jié)課是地理”。一句話過(guò)后，同學(xué)們頓時(shí)忙碌了起來(lái)。一樣的篇幅，一樣的精彩�？癖迹�端坐，拿書，緊接著就是朗朗讀書聲了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)黑影過(guò)來(lái)了，是他，是他，就是他，老柯來(lái)了。看他身著一個(gè)棕色夾克，腳上一雙油光閃閃的黑色皮鞋。一頭短短的直發(fā)，讓人一看就精神抖擻，再無(wú)倦意。正在這時(shí)，一人推門而入，剎那間鴉雀無(wú)聲，幾秒后，眾大笑。此人為百官之首，姓譚名瑞，官至“院長(zhǎng)”，在班上可是無(wú)人可敵啊。話說(shuō)當(dāng)時(shí)，老柯冷眼望著他，說(shuō)：“怎么沒(méi)次上地理都來(lái)晚？”譚瑞無(wú)言以對(duì)，實(shí)則是有苦說(shuō)不出。只好迎接挑戰(zhàn)——“你問(wèn)我答”。

　　老柯問(wèn)道：“世界最高峰是什么？”話剛說(shuō)完，他脫口而出，“喜馬拉雅山”，眾再笑。地球人都知道，我國(guó)的珠穆朗瑪峰為世界最高峰，樹立在世界屋脊青藏高原上。老柯再問(wèn)之：“哪個(gè)洲跨經(jīng)度最多？”他不加思索便答：“北冰洋�！北姳�笑。誰(shuí)都知道北冰洋是洋而不是洲，況且才講完南極洲，他卻做錯(cuò)。

　　只好接受懲罰——“掙錢”。此“掙錢”非彼“掙錢”，而是將一些學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)難點(diǎn)通抄一遍，在考試上就會(huì)起大作用，故曰：掙錢。

　　老柯其言其行，使我們深深的崇拜上了他，他也成為眾所周知的大明星。地理這一學(xué)科逐級(jí)被我們喜愛，真是因?yàn)樗�和妙趣叢生的課堂，我們的成績(jī)也不斷的提高。

　　老柯，你真給力！我們永遠(yuǎn)挺你！

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