難忘師恩作文(實用11篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的難忘師恩作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘師恩作文1
倪老師個子不高,兩只眼睛就像黑寶石一般,閃爍著智慧的光芒,一張櫻桃小嘴能說會道,向我們傳遞知識。她總是扎著高高的馬尾,顯得既青春又有活力。
剛步入一年級時,大家對漢字都很陌生,寫的字歪歪扭扭,像一只扭來扭去的毛毛蟲,甚至有些筆畫寫得坑坑洼洼,如同被小動物啃過的,而且擦跡很重,使整個畫面毫無美感。倪老師發(fā)現了我們的寫字基礎不好,于是,她每次上課都會講一個笑話,就比如“夏”字少了一橫,老師就會打趣的說:“你們可都是“奇才”,可以把四個季節(jié)的順序都進行了改變!”這樣一來,不僅為課上增添了歡樂的氣氛,還讓同學們把這個字深深烙印在腦海里。后來,我深深地感悟中華漢字的博大精深,原來漢字里還有這個奇妙的地方呀!
記得有一次,我考得不如人意,心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然,倪老師的目光向我這兒投來,頓時,我與倪老師的眼神相撞,我心里害怕極了,倪老師要批評我吧?可怎么也沒想到倪老師溫柔地一笑說:“沒事的,一次兩次沒關系,只要下次繼續(xù)加油就行了!”這一刻一股暖流流進了心窩,倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽光,溫暖我的.心。
這幾年,當我再次遇到倪老師時,依舊像以前一樣向她問好,是她讓我從一個懵懂無知的兒童成長為意氣風發(fā)的少年,也是您在我幼小的心田里播下了文學的種子。
“捧著一顆心來,不帶半根草去!蹦呃蠋,謝謝您,您的教誨之恩,我一輩子都不會忘記。
難忘師恩作文2
天黑了,夜深了,您現在在做些什么?是在批改作業(yè)?還是在修改學生的試卷? 每到夜深的時候,我都會在想您在做些什么。 她是短頭發(fā),大眼睛,年紀輕輕卻戴了一副眼鏡,應該是在夜里批改作業(yè)所導致的吧,我的數學成績一直都不是很好,這不,數學成績又要出來了,看來回家又要被批評了,數學課上老師把試卷遞給我的時候,我發(fā)現老師用一種意味深長的眼神看著我,我想肯定又考砸了,果不其然考的不是很好,放學之后我走在路上,手里拿著試卷,正在想回家應該怎么和媽媽說這件事情,不一會兒我聽見后面有人叫我,我回頭一看是我的同學,她來到我身邊告訴我說數學老師找我有事,我想這次是要完了,我來到數學老師的`辦公室里將試卷遞給老師,老師給我講起了我錯的題目,我以為老師是要批評我,沒想到,老師要給我講題目,老師還說以后成績出來之后都會給我講錯題。 等我出了辦公室之后,我的心情很復雜,不知道該說什么才好,我在心里想一定要好好學習數學不辜負老師對我的幫助。就這樣每次成績出來之后老師都會給我講錯的題目,過了一段時間之后,我的數學成績進步了很多,同學們都很驚訝,這件事只有我們兩個知道是怎么回事,這好像是我們之間的小秘密一樣。
李老師即使這么長時間過去了,我還是不會忘記您對我的恩情。
難忘師恩作文3
用“蠟燭”,“園丁”,“雨露”來形容老師的確恰當,她們燃燒自己照亮我們,她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中,我們班的`孫老師最值得我贊美。
因為孫老師是語文老師又是班主任。他教我做人的道理,又教我知識,在知識的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時,有不會的題目,孫老師就耐心地給我講解;每當我有病時,孫老師就會對我噓寒問暖,這使我變得更加堅強。
有一次,我感冒了,渾身無力,趴在桌子上,動都不想動。孫老師來上課了,看見我趴在桌子上,便輕輕地走到我身邊,親切地說:“李佳樂,是不是感冒了。”我點了點頭,孫老師說:“感冒要吃藥的呀!”我難為情的說:“剛吃過!睂O老師轉身倒了一杯開水對我說:“感冒了多喝些開水對身體有好處,來,喝吧!”那時,我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。孫老師剛剛感冒過,可他并沒有嬌慣自己,依然認真地上課,仔細地批改作業(yè),可我卻這么脆弱,想到這兒,我連忙坐直了身子……
我再一次感謝孫老師:孫老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽光,我就是大地,在你的照耀下,更加美麗。
難忘師恩作文4
在難忘師恩生活中的點點滴滴、磕磕絆絆,一幕幕都有值得我們回味和感動的事。
走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾經今我感動的瞬間……我們的數學老師,中等個頭,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下面長著一雙能言善辨的嘴巴,平?偸敲鎺θ荩4┲簧砗谏倪\動衣。老師上課時總是一絲不茍,講課時口齒伶俐,十分認真,工作上勤勤懇懇。遇到學生有不明白的地方,老師就反復地講,直到學生們聽明白了,才罷休。下了課老師還要個別指導我班的差生,為了他們學會知識老師不知花了多少心血呀!你看吧!下了課總會看到老師在那里認真的備課。在講解新知識時,老師為了讓我們易于理解,掌握牢固,給我們找了許多有趣的插圖,讓我們的學習不在那么單調無趣。我四單元的通分不會,老師慢慢的,讓我講解其中的奧秘,還給我找了許多有關通分的題來給我做,我做完了還要在百忙之中抽出來一些時間來給我批閱,錯了還要給我仔細的`講解其中的知識,我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖,她在工作上毫無一點兒愿言。
那一幕幕、一瞬間,人們都會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔的角落,勾起我無限的回憶。
難忘師恩作文5
每當走過辦公室,里面總有一群忙碌的人,他們有一個最美麗的稱呼——教師。他們總是弓著腰,在為孩子們批改作業(yè),汗水像斷線的珍珠似的不停地往下滴著。打開時空隧道,啊,我看見了,令人敬佩的黃老師。
“叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起,那時候,我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學們聽見這聲音,整個教室就像趕集似的,活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個調皮大王還下了方位。
突然,不知為何,教室里竟然鴉雀無聲。只聽見一陣輕輕的腳步聲,原來一位中年男子進入了教室,這讓大家提高了警惕。"今后我就是你們的老師,我會帶領大家學好語文!肮!”剛剛聽到這句話,就引來了全班哄堂大笑。大家都在笑:原來我們的語文老師被氣走了,現在又來了個“大傻子”,是不是還不知道我們班的‘’厲害‘’呀?
但是讓我們萬萬沒有想到的是,黃老師的“嚴”就個了我們個下馬威,打了我們個措手不及,我們實在是無從“下手”!那些處處想著玩,處處想著各種陰謀的`人都收斂了許多。
俗話說:“嚴師出高徒”,沒過多長時間,我們班的語文成績提升了不少,原本成績最差的人,現在都可以考上80分。從那以后,我們也就“改邪歸正”了。
望著期末成績單上的98分,我感到一絲欣慰。每當我走過辦公室,不時地望望窗內,一股敬佩之情由然而生,我的視線漸漸模糊了。我想,這大概就是最美的身影吧!
難忘師恩作文6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇质且荒杲處煿(jié),在這個特殊的日子里,同學們都會向敬愛的老師表達深切的謝意。而我要向一位老師說:"謝謝!"她就是我們的音樂老師:唐老師。
為什么我不向班主任和副班主任表達謝意,因為這樣的謝意我們經常表達。而我現在已經是一名六年級的小學生了,唐老師卻只教了我兩年半我也應該向她表達我的謝意。
每一位老師都是辛苦的,每一位老師都一樣,都一樣付出了許多的努力,他們也想從學生們當中看到我們的成就,當看到我們一個個都考上了理想的初中,這就是他們最大的.欣慰與快樂了!我們能從老師們身上學到許許多多的知識只要我們愿意學,就能學好。
唐老師是一位認真負責的老師,和其他老師們一樣在學生們身上浪費了寶貴的青春。唐老師每天工作到深夜,在課上嚴肅,課下幽默十分的受人尊敬與愛戴。備課是十分認真,她甚至不受電腦的干擾,埋頭苦干,對每一位學生都和藹可親,嘔心瀝血,可是還是有許多的同學辜負她?
在這里,我只想說這是我能在學校度過的最后一個教師節(jié)了,我們一定要珍惜這最后的一年,一年后,我們迎來的是一個新的環(huán)境,你們是不是也像辜負小學老師那樣辜負初中老師呢?好好珍惜吧。
師恩難忘!
難忘師恩作文7
“十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘!睆奈疫M到這個學校起,這一生應該都不會忘記我的那位恩師了。
每當看到語文書,就會想起她那美麗的面龐,烏黑的頭發(fā)扎成一個精致的馬尾,像一條黑色的瀑布自然落下,光彩照人;濃密的眉毛下轉動著一雙水靈靈的大眼,高挺的'鼻梁下,一張櫻桃小嘴顯得格外相稱,她就是馬老師。
馬老師講課很幽默,原本平淡得像白開水一樣的語文課也變得生動起來。馬老師每教我們一個生字,每教我們一篇課文,她都要講一個引人入勝的小故事,幫助我們理解這個字或這篇文章,有時還會給我們講幾個小笑話,讓我們輕松一下。
馬老師很貼心,有一次,我們正在寫作文,突然,一位同學把他的早餐全吐了出來,大家都像看見瘟疫一樣尖叫著跑開,只有馬老師一直關切地問那位同學哪兒不舒服,大家都被馬老師感動了,紛紛地拿起掃把把那位同學的嘔吐物收拾干凈。
馬老師也很嚴厲。有一次,一個同學因沒有沒有用鋼筆寫作業(yè),而是用了不合規(guī)范的可擦水筆寫,老師大發(fā)雷霆,把筆扔到了地上,那筆在地上一跳,又彈到我的桌面上,我嚇得魂飛魄散,好一會兒才緩過神來。老師的盛怒也讓我們了解到了用鋼筆寫字的重要性,從那以后,我們都嚴格按要求用鋼筆寫字,再也不會失誤了。
我至今無法忘卻我的老師,是她教會了我做人的禮儀,更是她給予了我豐富的知識,我一定要用優(yōu)秀的成績報答老師的教誨之恩!
難忘師恩作文8
難忘師恩
時光流逝,日月如梭。我讀小學四年級來一直有一個人在關心我、支持我、鼓勵我,她就是我們的班主任向老師。
記得有一次,向老師正在給我們上語文課,她繪聲繪色地講授著課文的主要內容,這個時候向老師點到了我回答問題。我慢吞吞地站起來,因為沒有集中注意力,語無倫次地說:“嗯……這篇課文……主要寫了……嗯……”,我意識到自己影響了向老師聲情并茂的講課,臉刷的一下就紅了,頭也不自主地低了下來,心情也就更緊張了。本以為向老師會就此生氣,批評我,誰知向老師卻和藹地說:“沒關系,慢慢地想,別著急,我相信你能答得出來!”我慢慢地抬起頭。就在這時,向老師轉身拿起粉筆,用她那端莊、秀麗的字跡在黑板上寫出板書,并用語言與手勢來啟發(fā)我、開導我。我受了向老師的啟發(fā),慢慢地說出了課文的'大概內容;卮鹜戤吅螅抑雷约阂呀浝速M了大家的上課時間,默默地又低下了頭。等再次聽到向老師的聲音時,她已經站在了我身邊,輕輕地撫摸著我的頭說:“沒關系,孩子,認真傾聽努力思考,你就是最棒的!”最后向老師還讓同學們?yōu)槲夜恼啤?/p>
向老師就是這樣一位充滿慈愛的好老師,她為我們傳授著知識,不怕勞累,日夜工作,同時,她還對我們傾注著關心和呵護,我難忘向老師的恩情!
難忘師恩作文9
老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我的童年,耗盡了自己。這無私的奉獻可以讓我們獲得了更多知識。
我的老師是一位28歲的青年人,您誨人不倦,水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。
一次,我在學校里語文考的不理想,才得了93分。我正傷心時,老師走過來撫摸著我的頭,鼓勵我,讓我找到錯在哪里,為什么會出錯,是不會還是馬虎了,然后對癥解決問題,并語重心長的說下次細心些。是老師的一雙手,讓我從悲傷中重生了樂觀。
還有一次,我在學校里不小心摔了,膝蓋上也出現了血珠,我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過來關心我,扶著我去醫(yī)務室,急切的問我痛不痛,哪個部位還有傷、疼不疼。待醫(yī)護人員幫我處理傷口后,老師把我送回教室,又叮囑同學要留意,不要碰到我的傷口,并及時跟我的家長針對此事作了溝通。是老師讓我在學校里得到了媽媽般的'愛。
在我學習的時候,一道道難題困擾著我,這時,我的耳邊響起一清脆說話聲,噢,原來是我的老師,是她,幫助我解開了一道道難題,使我感激涕零。
她的才思縝密,像源源不斷的語文江流,啟發(fā)我拓展不盡的奧秘。
是老師,給我打開了心靈的慧眼,窗戶,孜孜不倦地教了我許多知識,她更是平易近人,給我以安全、親切感。老師為了備課,常常廢寢忘食。
長大后,我也要當一名老師,向您學習,知恩圖報。
難忘師恩作文10
老師,您像一個演員,時刻吸引著我們的目光,演繹不俗的精彩;您像一名歌唱家,讓知識的小溪涓涓流淌,唱出迷人的歌曲;您像一位雕塑家,塑造著一批批青年人的靈魂,創(chuàng)作不朽的巨著......老師啊,您的思想、您的話語至今鐫刻在我們的心靈之上,激起美妙的漣漪。
值此教師節(jié)之際,我要向您道一聲:“老師辛苦了!币躁P愛為支點,撬起知識的大地;以教誨為明燈,指引青春的迷津;以溫暖為樂土,培育智慧的幼苗;以無悔為格言,踐行生命的責任。
用無悔做人生的格言,用呵護砥礪前行的遠帆,用關懷溫暖幼小的心靈,用智慧放飛青春的夢想。老師,你就是最無私的園丁,真心祝愿您節(jié)日快樂!以關愛為和弦,奏出溫暖的歌謠;以勤勞為箭鏃,射向教學的靶心;以啟迪為方法,扣開智慧的'大門;以夢想為藍圖,甘當成功的階梯。
半截粉筆,寫不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,澆灌著桃李千畝;諄諄教誨,早已未雨綢繆;融融關愛,永駐學子心頭。
您們的工作是陽光下最美麗的職業(yè),鋪就了學生成長的道路,您們教書育人,三尺講臺奉獻青春,一根粉筆書寫人生道理。老師是人類靈魂的工程師,親愛的老師們我要把一束鮮花獻給您們,祝福老師們教師節(jié)過得愉快,生活幸福,桃李滿天下。
花兒,為您獻上芬芳;小草,為您散發(fā)清新;小河,為你流淌快樂;陽光,為你揮灑幸福。9。10教師節(jié),發(fā)送最最衷心的祝福,祝愿老師您身體健康,永遠年輕!開心快樂,幸福永遠!
難忘師恩作文11
有人說,老師像一個園丁,滋潤著我們這些花兒,有人說,老師是太陽,照亮了我們的教室。也有人說老師像一把金鑰匙,把我們領進知識的海洋。而我覺得,老師是一本書。
上課時,黃老師是一本“百科全書”。一天,她抱著我們的聽寫本進了教室,開口就是:“這次聽寫錯最多的是同學們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了,我教你們一個方法區(qū)分下,有土地很幸福,所以幸福的幸上面是土,立著、站著,很辛苦,所以辛苦的辛上面是立!薄斑有紙的下面不能加點,因為教室地板上不可以出現紙屑,所以紙的下面不能加點,大家知道了嗎?”黃老師的這些方法真讓我心服口服,一下子就記住了這幾個容易寫錯的.字。
生活中,黃老師是一本“戰(zhàn)國策”,同學們之間的矛盾,在她的短短幾句話之間,立刻和好,真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人,也都乖乖的聽話。
黃老師更像一本思想品德書,有一次運動會,黃老師看別班的水喝光了,馬上叫幾個同學送過去,教會我們予人玫瑰,手有余香的道理。
黃老師是一本有魔力的書,在不同時間,變成不一樣的書,給我們帶來幫助和快樂!
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