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我的同學作文

時間:2023-07-12 14:04:46 好文 我要投稿

我的同學作文(必備)

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我的同學作文,歡迎大家分享。

我的同學作文(必備)

我的同學作文1

  蘇欣陽,他高高的個子,方方的臉。他長著一雙小眼睛,一笑就瞇成了縫兒,頭發(fā)烏黑烏黑的,鼻子扁扁的,嘴巴小小的,一笑露出小白牙,特別帥氣。蘇欣陽的優(yōu)點有很多,例如:力氣大,樂于助人,跑步快。

  有一次,上美術(shù)課,我沒有帶彩筆,他就主動借了我彩筆。我說:“謝謝!彼终f:“不客氣!蔽覀儍蓚人就畫出了一片很美麗的畫。我和蘇欣陽一起上講臺展示了我們的'畫。老師說:“畫的很好!蔽液吞K欣陽都笑了。我心里非常感謝他借我的彩筆,心里美美的。

  還有一次,一位老奶奶在大道上推垃圾,正好被蘇欣陽看到,他看到老奶奶累的不行了,他連忙過去幫老奶奶,老奶奶說:“謝謝你,小朋友!碧K欣陽說:“不用謝!闭f完他一直幫奶奶吧垃圾推到了老奶奶要去的地方。

  還有一次,體育課,我們進行跑步比賽,我和蘇欣陽都參加了。體育老師剛下令,蘇欣陽一下子就沖了出去,像箭一樣沖到了終點,看的我目瞪口呆。蘇欣陽是我最好的朋友,他就是我心目中的大力士。

我的同學作文2

  我們班的班長叫蔣睿,他和我已經(jīng)同窗三年了。

  蔣睿年級不大,但個子挺高,快和黃老師一樣高了。他不僅高,還特別胖,足足有146斤,比我的三倍還多一點,真是個名副其實的“大胖墩”!他的皮膚白白凈凈,眼睛小小的,笑起來就瞇成了一條線,鼻梁上架著一副黑黑的眼鏡,看上去像個小博士。他的嘴小小的,人家說:“小嘴的.人不太會說話!笨伤麉s能說會道,講的故事可好聽了。他的兩個腮幫鼓鼓的,堆滿了肉,像嘴里含著兩個乒乓球。你們看,我們班的蔣?蓯鄄豢蓯?

  蔣睿上課專心致志。他總是坐得端端正正,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師;卮饐栴}積極,聲音響亮,精彩的回答總能贏得大家陣陣掌聲。他寫的作文也經(jīng)常被掛上“妙筆舞臺”。

  蔣睿還有個本事,就是很會管理班級。上課鈴響了,只要有哪個小朋友還在講話,他就會緊盯著他,用洪亮的聲音說:“不許講話!”那位小朋友立刻閉上嘴巴,乖乖地坐端正。

  蔣睿還是個“大胃王”。每天吃午飯總要吃兩三碗,聽他說,他最多吃過七碗呢!我可真是望塵莫及。∶刻焖偸亲詈髱讉離開食堂的,哎,蔣睿啊,你可得減減肥了!

  這就是我們的班長——蔣睿。

我的同學作文3

  他,是我們班里的“搗蛋鬼”。

  他的膚色嘛,真不知該怎樣形容:雖不如黑色人種那般黝黑,但也不像黃種人這樣淺黃。我想,倘若把它放入黑人堆里,一眼應該認不出來吧。他的`發(fā)型呢,不像雞冠子頭,因為沒雞冠子那樣高高聳立、引人注目,但也不像普通男孩的發(fā)型,因為他頭發(fā)中部有明顯的隆起。

  說話時,可以看見他滿嘴大牙,而且身體經(jīng)常有節(jié)奏的顫動,好像在跟著一種旋律擺動。一提起旋律,我便不由得想起了一種“樂器”——架子鼓。說是架子鼓,其實是課桌,因為敲擊時的聲音有些相似,所以就將它稱為架子鼓吧。他課桌敲得特別好聽,也由此帶起了一支“樂隊”——許多同學模仿著敲。

  隨著一聲“老師來了”,同學們快速而安靜地回到了自己的座位上,他還在教室后面與一位同學打鬧,因為他沒聽到提醒。直到老師走進教室,他才發(fā)覺,便顧不上“教訓”那位同學了,急忙灰溜溜地向著自己的座位逃。但他的座位離講臺那么近,老師怎么會看不到呢!這不,老師笑嘻嘻地說:“剛才在外面看見兩名初三同學在罰站,沒想到一進咱們教室又看到兩名同學在打鬧!呵呵!”他聽后也不好意思地低下了頭。

  你能告訴我,你猜到他是誰了嗎?

我的同學作文4

  如果要在我們班上選一個“開心果”,那非陸子芃莫屬了,下面這兩件事可體現(xiàn)他的幽默。

  課堂鬧劇

  有上課,袁銓要上廁所,老師允許了?稍尰貋淼臅r候,像故意和他的同桌鬧著玩兒似的,偏偏從她的后面走到自己的`座位,這時老師說:“真是的,你為什么不從中間的過道走啊!天堂有路你不走!崩蠋熢捯魟偮,陸子芃就接著說:“地獄無門你硬闖!备愕么蠹遗醺勾笮。

  任課老師

  下課,我們都不知道玩什么,就在大家一籌莫展的時候,陸子芃說:“不如我們來玩任課老師吧!”“好吧”。因為是陸子芃推薦了這個游戲,所以由他來當任課老師。游戲開始了,一開始同學還很挺認真,可過了一會兒,有的同學聽音樂,有的同學和旁邊的同學說話,有的同學睡覺。這時陸子芃說了一句話:“麻煩前邊聽歌的同學告訴旁邊說話的同學,不要吵到后邊睡覺的同學!边@句話我現(xiàn)在還記得,簡直讓人爆笑啊!

  這就是我們班的“開心果”你喜歡嗎?

我的同學作文5

  在四年級的時候,我們班來了一位新同學——鄭皓誠。

  自從他來了以后,我們班最胖的位子就讓給了他。據(jù)說他已經(jīng)130多斤了!他不僅肚子胖,臉也圓嘟嘟的,好似一個大蘋果,讓人看了真想咬一口。

  你別看他胖,踢毽子卻是超一流的。就說那次吧,我們班舉行毽子比賽,好幾個身輕如燕的同學也只踢了個位數(shù)。輪到他上場時,我們都在私下小聲議論著:“這么胖,能踢幾個呀……”

  只見他把毽子往上一扔,就左一下,右一下地踢了起來。毽子時而高,時而低,時而前,時而后。他的腳上好像有一塊磁鐵似的,毽子就是圍著他轉(zhuǎn)。眨眼間,30秒到了,他居然踢了50下,真是一個奇跡。

  他不僅毽子踢得好,學習成績也很不錯。每次考試,他都能進前五,尤其是語文,考了很多次全班第一,甚至有一次,他竟然考了100分的.超好成績。我羨慕得眼睛都紅了,要知道,語文考100分是很難的。

  這就是我的同學——鄭皓誠,他可以用三“最”來形容:全班最胖,踢毽子最厲害,學習成績最好。

我的同學作文6

  我的同學是個女孩,她有一張圓形的臉,臉上鑲著一雙圓圓的眼睛,稍微有點塌的鼻子,一張大大的嘴巴。

  她的優(yōu)點比較多,缺點也比較多,我先來說說她的優(yōu)點:她學習認真,愛看書,家里的書幾乎被她看遍了,而且還樂于助人。

  她的缺點是:嫉妒心很強,她擁有的東西別人不能擁有,比如有一次亞楠讓她幫忙買一本五元錢的.筆記本,她答應了,便問:“你要什么封面?”亞楠說:“要糖果屋的!彼蜕鷼獾恼f:“我不給你買了!闭f完她就跑了。亞楠對我說:“我要買的和她一樣,她就嫉妒了!蔽覍嗛f:“別生氣,我?guī)湍阗I!彼有一個缺點就是嘴饞,比如一次體育課上,我從家里帶了一些零食過去吃,她就追著我要:“給我一點吧,給我一點吧!蔽矣X得她太煩,就無可奈何地給她了一些,只要是她的好朋友帶東西吃,她就會伸手要,嚇得我都不敢?guī)Я闶沉恕?/p>

  她的名字我就不提了。

我的同學作文7

  剛上三年級的時候,我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學,她有一雙水汪汪的大眼睛,高挺的鼻梁下配著一張櫻桃小嘴,皮膚白凈,喜歡扎著馬尾辮。她就是我的同學——姚思同。

  她寫的一筆好字,她的字橫平豎直、大方整潔,讓人賞心悅目。

  我曾悄悄觀察過她,那次,她正在寫《山行》這首詩,她覺得自己“霜”字沒有寫好,就寫了一次又一次,直到自己滿意為止。正是她這種達芬奇畫蛋的精神,才使得她的字娟秀大方,從而得到同學們的羨慕和各科老師的表揚。

  她還是一個愛好廣泛、多才多藝的.同學。她喜歡畫畫、想象力豐富,畫的畫惟妙惟肖;鋼琴彈的也是超級棒,悅耳的音符如流水似的淌過聽者的心田;她的朗讀聲情并茂、抑揚頓挫,老師、同學們都叫她“小百靈”。聽她朗讀《聽聽,秋的聲音》,你會不自覺的走進如詩如畫的秋的世界中。

  她還富有愛心,經(jīng)常利用周六周日讓爸爸媽媽陪她到敬老院看望孤寡老人,給他們洗頭、剪指甲、捶背、唱歌………讓老人們感受家人般的溫暖。她還把自己不穿的衣物,洗的干干凈凈,疊的整整齊齊,放進社區(qū)的愛心捐贈箱里。

  通過我的介紹,大家了解她了嗎?她身上的閃光點還有很多很多,等著大家去發(fā)現(xiàn)哦!

我的同學作文8

  我的同學皮膚有點黑,眼睛小小的,扎著馬尾辮,經(jīng)常一副很嚴肅的表情。

  她喜歡編中國結(jié),每次在托管班,只要一有空她就會情不自禁地編起學過的結(jié)來,有一次還把編好的金剛結(jié)送給我。

  我的同桌對我時好時壞,當我寫作業(yè)時,只要我一講話,她就會重重地拍我一下,說道:“別說話”。同桌的王懷谷每次也會跟一句“別說話”,然后也拍我一下,繼續(xù)寫起了作業(yè)。

  我的`同桌只對女孩子好,不對男孩子好。有一次,她不會做黃岡最后一題,見我們不告訴她答案,就說:“如果誰教我怎么做,我就送他五根筆芯,不過男孩只有三根”,這句話讓我氣瘋了,她竟然對我這樣,我以為她對我一直很好,還是個嚴格負責任的小組長,可她這句話根本不是一個小隊長應有的模樣!她從前那么信任我,配合我,還曾經(jīng)和我一起取得了紙船承重三等獎,直到三年級,她變了,變得嚴格起來,神情也嚴肅起來,也不跟我玩踩腳游戲了,我只好找王懷谷玩了。

  這就是我的同學,一個嚴格的同桌,你們知道她是誰嗎?對了,她就是于鈐。

我的同學作文9

  學生時代,學校是我們第二個家。這個家兄弟姐妹眾多,每個人都不一樣。我們班有一個“小話嘮”,總是不停地說話,且常吐沫橫飛。

  那天,我在認真寫作文。他也在寫作文,但是嘴可沒閑著。他是邊說邊寫,邊寫邊說。我實在聽不下去了,別人也聽不下去了,就對他說:“你別再說話了,行不行?”他根本不聽我們的,繼續(xù)念念叨叨。我拍他一下,他抬起頭,看著我說:“你拍我干嘛?”我說:“拍你怎么了?誰讓你說個沒完!彼f:“我說話跟你有什么關(guān)系?”“怎么沒關(guān)系,你打擾到我了!”

  他聽我這樣一說,非但不聽勸告,反而說話聲音更大了。我去找老師,老師不在。想讓班長管管他,班長也出去了?磥,沒人能管住他了。

  上課了,他的'嘴依然停不下來。他害怕老師訓他,所以小聲嘀咕。

  哎,提起“話嘮”,我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的毛病。

我的同學作文10

  我有一個樂于助人的同學,名叫朱坤豪,我們的爸爸是同事,所以我們倆個是形影不離的好朋友。

  朱坤豪圓圓的臉蛋上長著一對好似月亮的眉毛,彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛,眨巴眨巴好像會說話,鼻子下面一張紅潤潤的小嘴巴,能說會唱,他人很瘦,還常愛?帷

  記得有一天下午放學后,我到了爸爸的辦公室,正要做作業(yè),糟糕,我的鋼筆忘記帶了,我一下想到了我的同學朱坤豪,于是我急忙跑到朱坤豪爸爸的辦公室,看到朱坤豪已經(jīng)做完作業(yè)和別的小朋友在做游戲呢,我走到朱坤豪面前問:“朱坤豪,用用你的鋼筆行嗎?”朱坤豪爽快地回答說:“當然可以!闭f著,他便拿出他平時最喜歡的.一支藍色的鋼筆給了我,說:“給你,快去做作業(yè)吧!”“謝謝你!”“不用客氣!”我拿著鋼筆急忙回到爸爸的辦公室做起作業(yè)來,心想:“朱坤豪真好!”

  我要向朱坤豪同學學習,學習他樂于助人的精神。

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