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教室里的不速之客作文

時(shí)間:2023-07-11 21:32:44 好文 我要投稿
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教室里的不速之客作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的教室里的不速之客作文,希望能夠幫助到大家。

教室里的不速之客作文

教室里的不速之客作文1

  今天語文課上,老師正講得繪聲繪色,同學(xué)們聽得津津有味的時(shí)候,一位不速之客闖進(jìn)了教室——一只又大又黑的蜻蜓落在了王心悅頭上的假花上。原來,它把假花當(dāng)成真花了。

  一位眼尖的同學(xué)大叫了起來:“黑蜻蜓看,黑蜻蜓!”大家沒有心思上課了,紛紛圍過來一探究竟。我們的尖叫聲好像把小蜻蜓嚇到了,只見它東闖西撞,不知所措。同學(xué)們趕緊安靜下來,它似乎也鎮(zhèn)定了,輕輕地落在了充滿陽光的玻璃上。

  這次,我們悄悄靠近它,觀察它。只見它全身黑得發(fā)亮,在陽光的照耀下,翅膀像透明的蟬翼一樣輕薄。一雙又大又亮的'眼睛,像一對(duì)玻璃球,那修長(zhǎng)的身形,像個(gè)美麗的少女,婀娜多姿。

  這時(shí),玻璃對(duì)面又飛來只小蜻蜓,它看上去很迷茫,又有點(diǎn)驚喜。我想:會(huì)不會(huì)是窗外這只小蜻蜓在找媽媽呢?我打開窗子,只見教室里的蜻蜓“嗖”地一下飛了出去,和外面那只小蜻蜓擁抱在一起。臨走前,它們還在窗外轉(zhuǎn)了兩圈,好像在致謝,然后優(yōu)雅地飛走了,

  這時(shí),老師說話了。老師說:“今天,我們不妨寫一篇作文,題目就叫《教室里的不速之客》。”同學(xué)們一聽,立刻七嘴八舌議論開來:今天的小蜻蜓,不就是那位不速之客嗎?

教室里的不速之客作文2

  語文課上,同學(xué)們正沉浸在優(yōu)美的課文中,教室里雅雀無聲。

  突然一只蒼蠅“嗡嗡嗡”吹著號(hào)角飛進(jìn)了我們的教室。我們的目光一下子就聚集到了這位我“外來客”的身上。也許它對(duì)亮閃閃的投影屏幕發(fā)生了興趣,在教室盤旋一圈后降落在投影機(jī)屏幕上。

  只見屏幕上一個(gè)豆粒大的黑點(diǎn)扭動(dòng)著圓乎乎的`身體,肆無忌憚地閃來閃去。所有的同學(xué)都大叫起來,有人甚至跑下座位,想把它趕走,我也加入了趕蒼蠅的大軍。可蒼蠅就像在和我們玩捉迷藏,一會(huì)飛到角落里,一會(huì)飛到天花板上,一會(huì)落到教室的投影機(jī)上,趕也趕不走。這只蒼蠅好像根本不把我們放在眼里,有時(shí)還飛到我和幾個(gè)同學(xué)的頭上,還沒來得及拍它,又飛走了,真氣人,我恨不得用書把它砸下來。

  這時(shí)候,老師“哎”了幾聲,示意我們安靜,那只蒼蠅仿佛也害怕老師,乖乖飛走了。教室里又恢復(fù)了平靜,老師說:“一只小小的蒼蠅就把你們亂成這樣了!”我們不好意思地低下了頭。心里默默“想念”著這位鬧事的“不速之客”。

  這時(shí)候下課鈴聲響了,老師離開了教室,想起剛才捉蒼蠅的情景,我們不約而同哄堂大笑起來。

教室里的不速之客作文3

  今天,我們正上著課,忽然飛來了一只不速之客——飛蛾,頓時(shí)教室里沸騰起來。

  飛蛾忽然飛到老師的裙子上,好像在說:“這裙子真好看啊。”我連忙對(duì)老師說:“老師,有只飛蛾在你的裙子上。”老師不慌不忙的甩了甩裙子。這只飛蛾挺調(diào)皮的一下飛到李雙潁的`腳上,一下飛到張家華的大腿上,又飛到彭宛琪的頭頂上……我心想它要是飛到我這個(gè)地方我就扁它!想不到飛蛾居然真的飛到我的手上!我正想拍它,它又飛到了我桌子上,我一打,打掉了它的半條命。我用手抓著它,它鼓動(dòng)著雙翅,一股頑強(qiáng)的生命力在我手中躍動(dòng)。有人說:“打死它!”有人說:“放了吧,它也是一條生命啊!

  是呀,如果沒有了生命,就等于地球沒有了色彩,我們應(yīng)該善待生命!我手一松,飛蛾撲騰騰的飛走了,望著它越飛越遠(yuǎn)的身影,我陷入了沉思。

教室里的不速之客作文4

  今天,王老師正在和顏悅色地講作文。這時(shí),一位同學(xué)吃驚地叫到:“快看!那兒有一只蝴蝶!”我的目光頓時(shí)從王老師身上一下子轉(zhuǎn)到那位同學(xué)的方向,然后從那位同學(xué)瞬間轉(zhuǎn)到那只蝴蝶身上。

  原來,窗戶頂上有一只白色的蝴蝶。背上有好幾個(gè)小黑點(diǎn),翅膀的輪廓上全是黑色。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,只見它不停地?fù)溟W著翅膀,拼命地撞向玻璃,好像在說:“快放我出去!快放我出去!”我驚呆了:蝴蝶的這一種求生的欲望讓我吃驚。人都不敢撞玻璃,不然會(huì)頭破血流,何況一只小小的'蝴蝶呢!我不由地為它捏了一把汗。

  突然,那只蝴蝶不知是撞累了,還是想到了一個(gè)完美的計(jì)劃。放慢了速度,然后左移,再向右移,一次、兩次……怎么也找不到方向。這可把它惹急了,上躥下跳,東撞西碰,就像沒頭蒼蠅似的亂飛。我也跟著它心急如焚。

  五分鐘過去了,蒼天不負(fù)有心蝶,它終于飛到了窗戶的邊緣,呼吸一口新鮮空氣,毫不猶豫地飛了出去,高傲地飛走了。

  蝴蝶慢慢地飛吧,飛吧……

教室里的不速之客作文5

  今天早上上語文課時(shí),上到了一半的時(shí)候,突然有一聲尖叫讓全班同學(xué)停止了上課。陳老師仔細(xì)一看,原來是坐在第一組的申自然在教室里的窗臺(tái)邊發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。這只小蜘蛛在窗臺(tái)上動(dòng)來動(dòng)去,仿佛像是在跳舞似的!申自然害怕及了,他拼命地尖叫,臉蛋陡然變成灰黃,仿佛像是被魔鬼抓住了似的!就坐在申自然前面的蔡子艾看見了申自然被嚇成了那樣,就立刻出手相助幫申自然,蔡子艾拿了一張紙巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被壓扁的那只“英勇的蜘蛛”。

  陳老師看見了申自然這副模樣,便說:“我曾經(jīng)在蔡子艾的作文上曾聽說過申自然那副鬼模樣,今天總算是見到了!标惱蠋熢谙挛绲臅r(shí)候不但沒結(jié)束此事反而還繼續(xù)調(diào)查此事。就在今日下午第二節(jié)課時(shí),陳老師告訴我們,申自然上午的那種害怕可能是來自于一種病,它就叫做“昆蟲恐懼癥”。陳老師告訴我們這種病最怕的`時(shí)候有:黑暗時(shí),高處時(shí)等。陳老師還告訴了我們?nèi)绻胍@種病趕快好的話就必須要克服自己的各種恐懼。陳老師給了申自然一個(gè)小小的建議:在家里開一個(gè)昆蟲區(qū)。突然,一聲慘叫聲從申自然的口中發(fā)出,班級(jí)里一陣笑聲。

教室里的不速之客作文6

  今天上午第二節(jié)課下課時(shí),教室里來了三位“不速之客”。同學(xué)們都驚恐地大叫,有的躲到桌子底下,眼睛還不停地看著那幾位“不速之客”;有的用外套遮住頭和身子,生怕那“不速之客”蟄了自己;還有的索性一屁股往地上一坐,和小伙伴擠在一起......總之,這幾位“不速之客”可把同學(xué)們嚇得屁滾尿流。這幾位“不速之客”就是馬蜂。

  這三位馬蜂可調(diào)皮了,它們一會(huì)兒飛到這兒,一會(huì)兒飛到哪兒,有時(shí)候還飛得很低,惹得同學(xué)們大叫?伤鼈円稽c(diǎn)兒也不理會(huì)同學(xué)們的`尖叫,反而更猖狂了,好像同學(xué)們?cè)胶ε拢鼈兙驮介_心。

  這三位馬蜂不僅調(diào)皮,還很機(jī)靈。當(dāng)徐老師拿起掃把,想把馬蜂趕走的時(shí)候,馬蜂不僅沒有飛走,還又飛進(jìn)來一只。那靈巧的樣子,就像在玩雜技。直到我們安靜下來的時(shí)候,還有一只馬蜂在我們的頭頂上轉(zhuǎn),還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音,似乎在抗議:“喂,你們至少也應(yīng)該理我一下呀,你們實(shí)在太不給我面子了!”

  你們說,這“不速之客”可不可愛?

教室里的不速之客作文7

  “沙沙沙”,夕會(huì)課上,同學(xué)們都在奮筆勤書,教室里靜的連一根針掉下來都聽的見。此時(shí)的我也正在埋頭苦干,根本沒意識(shí)到一個(gè)不速之客的到來……

  “啪”的一聲,我的筆掉在了我的手旁。無意之中,我瞄了一眼手臂,天哪!一個(gè)黑不溜秋的蟲子在我手膀上!我定睛一看,這個(gè)小家伙全身烏黑,背上像一只小刺猬背著兩個(gè)小紅蘋果,有點(diǎn)兒圓的小腦袋像害羞的姑娘把臉一半露在外面,八條細(xì)而長(zhǎng)的腿自然地伸在外面,小巧可愛。

  根據(jù)我在課本上的'了解,這個(gè)家伙雖然外表可愛,可卻是專吃米粒、葉子的害蟲,我要怎么處置它呢?想著想著,我從口中吹出一口氣,把它吹飛了。本想找到它并把它趕走的,可瓢蟲落到了我的同桌小X的手上!我呆住了。她先是一愣,然后悄悄對(duì)我說:“快,快把它弄走,我怕蟲子!”我為了不讓老師發(fā)現(xiàn),快速地用筆和尺子把它這個(gè)逃走的“羔羊”趕回“柵欄”。

  剛趕回去,它又飛了出去。飛到了椅子上,坐在我后面的小張問我這是什么,我沒有回答,把這個(gè)調(diào)皮鬼往上一拋,它終于飛起來了!真是一波三折呀!

  唉,為了這個(gè)調(diào)皮鬼,我浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,不說了,收拾心情,我要抓緊時(shí)間寫作業(yè)了,已經(jīng)有好些同學(xué)完成了。

教室里的不速之客作文8

  一天,數(shù)學(xué)課上,忽然,一只馬蜂飛進(jìn)來了,全班的女生嚇得魂飛破散了,也有幾個(gè)男生被嚇得不輕,他們真的很膽小。

  老師說:“不招惹它,它就不會(huì)蟄你的!边@句話貌似是安慰我們的。其實(shí),大家都是心驚膽戰(zhàn)的,女生們只好不動(dòng)了,假裝著認(rèn)真聽課。那只馬蜂沒事兒干,只好在教室里兜圈子。兜來兜去的',女生們?cè)絹碓胶ε隆?/p>

  馬蜂飛進(jìn)來后,我仔細(xì)地觀察了馬蜂。它的頭像一個(gè)倒著的三角形,翅膀是透明的,還會(huì)發(fā)出“嗡嗡”地響聲呢。它的身上有兩種顏色組成的條紋,一種顏色是黃色的,一種是黑色,看上去還算好看。

  聽老師說,馬蜂是益蟲,雖然它蜇人,但是也捉害蟲的,是以吃棉鈴蟲、黏蟲等對(duì)農(nóng)作物有害的蟲子為食。只要我們不要亂動(dòng),馬蜂不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃拥摹?/p>

  有一位男生突然想起有本書上說,馬蜂蜇人疼,但是蟄完人馬蜂會(huì)馬上死掉。于是女生們膽子似乎都大了起來,也沒有那么怕了。最后馬蜂也只好從窗戶飛出去。

  馬蜂一走,我們教室恢復(fù)了平靜,同學(xué)們聽課更加認(rèn)真了。

教室里的不速之客作文9

  今天,我們貓國(guó)來了一位“不速之客”——枯樹枝。

  我發(fā)現(xiàn),它有一身棕黑色的皮膚,仿佛一只棕黑色的小鳥,渾身上下除了一根根分開的枝條,看不到任何東西,王老師說:“它浸在水里可以長(zhǎng)葉、開花,好好觀察其中的奧妙!蔽覀兟犃耍活^接耳紛紛議論起來,有的說怎么可能長(zhǎng)葉、開花,有的說不就是枯樹枝嗎?有什么好觀察的,還有的說要好好看看有什么不同之處……我盯著這些枯樹枝,它好像在說:“你們盡管說吧,看我長(zhǎng)出葉子,開出花來,讓你們大吃一驚。哼!”

  過了一兩天,奇跡出現(xiàn)了。原來光禿禿的身子長(zhǎng)了不到一厘米的小葉子,同學(xué)們驚呆了,有的說,這不可能,有的說,奇跡呀,還有的說我眼睛是不是花了……我也呆住了,這些光禿禿枝條上的葉子是怎么長(zhǎng)出來的'?這一片片小小的葉子,棕黑色,脆脆的,仿佛一折即斷,同學(xué)們看著這些樹枝,露出了百思不得其解的表情,王老師看了哈哈大笑,終于把真相告訴了我們。原來,這種枯樹枝的名字叫野杜娟。同學(xué)們聽了恍然大悟,露出了笑臉。

  我看著這一只只枯樹枝,腦子里想著它開花時(shí)的情景,好美!希望它快點(diǎn)開花,讓同學(xué)們看看枯樹枝的美麗。

教室里的不速之客作文10

  “嗡嗡……”咦?是什么聲音?哦,是一只可愛的大黃蜂在上午第四節(jié)課突然間闖進(jìn)了我們的教室。

  它一會(huì)兒飛到玻璃上欣賞風(fēng)景,一會(huì)兒飛到燈管上,把頭伸進(jìn)去,結(jié)果被卡住了,折騰了好半天才出來。一會(huì)兒又飛到冒煙報(bào)警器上仔細(xì)端詳著……像一位新同學(xué)在觀察教室里的每一件物品。我感覺,它可能是“昆蟲學(xué)!迸蓙砦倚B犝n的老師吧!

  朱老師看見后,馬上問我們:“這是一只什么蜂?”

  “蜜蜂!”

  “大黃蜂!”

  “胡蜂!”

  同學(xué)們的回答五花八門,各抒所見。接著朱老師又讓我們觀察一下這只大黃蜂的特征。于是同學(xué)們又開始了忙碌起來。

  大黃蜂的前半身子是棕色的,后半個(gè)身子是棕色加黃色的',非常漂亮。

  大黃蜂不停地在天花板上飛來飛去,好像在對(duì)我們說:孩子們,你們是最棒的,好好學(xué)習(xí)!同學(xué)們的目光也不停地“追蹤”著它。

  下課了,它卻遲遲沒走,下午體檢完返回教室,它反而飛走了。同學(xué)們都在議論,它去哪兒了呢?

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