帶著回憶出發(fā)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的帶著回憶出發(fā)作文，歡迎大家分享。

　　“光陰似箭，日月如梭。”沒錯，時間過得飛快，它總是在你眨眼時悄悄溜走。一轉(zhuǎn)眼，我們便升上了初中，遠(yuǎn)離了小學(xué)生活。曾經(jīng)的往事已不在，空蕩蕩的教室，只有空氣中留下了淡淡的回憶。

　　期中考試結(jié)束了，但我并沒有精力去思考考試成績，我已經(jīng)和小學(xué)同學(xué)約好去看望母校。站在學(xué)校的門口，突然感覺往日偌大的校園變得如此渺小，我怎么也不會想到我的母校會如此的小。或許，這就是長大吧！很快，我們便請到了我們的老師，一個看上去年輕卻早已皺紋爬上眼角的中年人，她是笑著迎接我們的。同來的不僅只有我們這些人，整個校園隨處可見三三兩兩聚在一起的中學(xué)生，都是回母校探望老師的同學(xué)們。我們的吳老師比以前更愛笑了，她笑著告訴我們，這一屆的一年級學(xué)生比以前的我們更調(diào)皮了。她詢問我們的考試考得怎么樣？是好還是壞？望著老師殷切的面容，我突然有一股悲傷從心底蔓延出來，因為我是所有人中最明白的：我不是一個刻苦勤奮的學(xué)生，如果不是吳老師在小學(xué)時嘔心瀝血地為我打造了堅實的基礎(chǔ)，我的語文考試又會考成什么樣呢？一定很糟糕吧？大家圍繞著老師七嘴八舌的回答著老師的問題。吳老師看著依依不舍的我們，深吸一口氣，嘆氣道：“我還有事呢！我們拍張相片留念，你們也去看你們以前的語文老師楊老師吧！”

　　所有人恍然大悟，終于把記憶深處已經(jīng)接近忘記的人給找了回來，楊老師是我的啟蒙老師，教了我們?nèi)�年，將我們從一個個懵懂無知的孩童變成一個個朝氣蓬勃的少年。在我們上四年級時又調(diào)去教一年級時離開的。楊老師的班級并不難找，很快就在新教學(xué)樓找到了。老師依舊年輕，當(dāng)她看見我們時愣了一下，笑了，她還記得我們。老師高興地拉著我們一起拍照留戀，和我們一起回憶童年學(xué)習(xí)生活中的點點趣事和糗事。相聚的時間總是短暫的，離別時楊老師語重心長的對我們說：“人總要長大，你們也不能總想著過去怎樣怎樣，我知道，你們對這個校園還有所留戀，但也是時候放下了，你們已經(jīng)是初中生了，應(yīng)該去放眼未來了。遺忘在過去的是回憶。時光不可能倒流，你們帶走的只能是回憶，不要留戀，帶著回憶出發(fā)吧！”

　　在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，而來自過去的回憶會一直伴隨著我沒法前行。未來是美好的。帶著回憶出發(fā)吧！不要留戀，那樣做沒有任何意義。只有不斷出發(fā)，帶著回憶出發(fā)，向著希望出發(fā)，朝著未來出發(fā)，你才有機(jī)會獲得成功，收獲喜悅！

　　帶著希望出發(fā)！

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