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(優(yōu)選)難得這樣作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的難得這樣作文,希望對(duì)大家有所幫助。
難得這樣作文1
烈日驕陽(yáng)下,喧鬧散漫的人群中,我仍然保持著教官規(guī)定的姿態(tài)挺身而立。恰好自律,尤為難得。
開學(xué)前的一周,我懷著抱怨的心態(tài)被迫離開了家,來(lái)到了黃泥與蚊蟲作伴的農(nóng)訓(xùn)基地,郁悶、不滿,可是個(gè)人的牢騷是無(wú)濟(jì)于事的,艱苦的農(nóng)訓(xùn)生活很快便在惡劣的環(huán)境和教官的懲罰中迅速地向我展開。
或許多少都受環(huán)境的影響,同學(xué)們?cè)谖蓍芟露阌陼r(shí)毫無(wú)紀(jì)律的肆意交談讓我很快地加入到了違矩的行列,聲音的疊加很快引起了教官的勃然大怒,遂命令全體起立罰站,教官離去后,很快大家便又恢復(fù)了到了原來(lái)的喧鬧,人群前因下雨積累起的小池塘,映出了我的身影。
我忽然意識(shí)到現(xiàn)在的行為是嚴(yán)重違反紀(jì)律的,這是源自一名班干部卻仍“同流合污”帶來(lái)的'隱隱內(nèi)疚,這一次,我打算戰(zhàn)勝曾經(jīng)的自己,便不再與好友竊竊私語(yǔ),獨(dú)自在雨后初晴的烈陽(yáng)下留下筆直的身影,不在意他人的行為。即使我知道,在沒有教官監(jiān)督情況下的自律,意味著我必須強(qiáng)制隱藏自己曾經(jīng)的好動(dòng)多言和肆意而為,但我仍未動(dòng)搖。
汗珠劃過臉龐,渾身欲感酸痛,我咬緊牙關(guān),終究沒有抹過一次額頭上的汗水,更沒有放下繃直身軀的那根弦。
“哇,教官不在,你干嘛站得那么好?”“你是想得到優(yōu)秀學(xué)員吧!”深深入耳,我依然強(qiáng)迫自己不去理會(huì)。
故事的最后,我沒有摘得優(yōu)秀學(xué)員的獎(jiǎng)狀。
在嘲笑聲之外,我卻完成了新的第一次,那份難得的堅(jiān)守初心的毅力。這樣的做法亦不是為了物質(zhì)的褒獎(jiǎng),而是對(duì)自己的自律的挑戰(zhàn)。
而今后,自律將不再是難得的成長(zhǎng)習(xí)慣。你好,更好的自己。
難得這樣作文2
那天軍訓(xùn),我們難得保持了段長(zhǎng)時(shí)間的安靜。
從軍訓(xùn)開始到結(jié)束,令我印象最深的還是教官讓我們保持蹲姿。表面上看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,我們卻堅(jiān)持不了多久,無(wú)數(shù)鞋與地面摩擦的聲音是在此期間聽到過最多的聲音。在那一刻來(lái)臨之前,我們從未保持過一段時(shí)間的安靜。
那次夜晚由于回宿舍的途中,我們的腳步聲中摻雜著說話聲,導(dǎo)致被教官“加雞腿”——在營(yíng)區(qū)的場(chǎng)地上保持蹲姿。我們走到自己的方磚上,在口令發(fā)出后“唰”地蹲下,我本以為這短暫的安靜會(huì)像幾天前一樣會(huì)很快的'消失,不過結(jié)果卻大大出乎我的預(yù)料,時(shí)間一分一秒地過去了,但大家都保持著標(biāo)準(zhǔn)的蹲姿,似乎那些酸痛早已煙消云散,我也不禁想起了當(dāng)天早晨的事。
大家那時(shí)剛洗漱整理完畢,聽到哨聲后站在走廊上集合,早晨的大家格外的清醒,恨不得將所有知道的新鮮事告訴周圍的人,嘰嘰喳喳的討論聲越來(lái)越大,終究避免不了教官的“加雞腿”做蹲姿。待到大家腿腳都越發(fā)酸疼時(shí),才結(jié)束了這場(chǎng)痛苦的加餐訓(xùn)練。這時(shí),有同學(xué)開始站出來(lái)提醒大家“保持安靜才會(huì)有相對(duì)好的待遇”,但大多同學(xué)表現(xiàn)出了一副不以為然,左耳進(jìn)右耳出的樣子,我看著這一幕,心中很不是滋味,認(rèn)為他們心中沒有集體,也并沒有把保持安靜的同學(xué)的辛苦當(dāng)回事,這時(shí)的我只能抑制著心中的怒火,什么也做不了。
但眼前這一幕令我大吃一驚,他們都強(qiáng)忍著疼痛,為了集體,大家就在夜色里堅(jiān)持著,靜默著,聽著那些蟲鳴。
那一刻,難得一次令我們所有人都感動(dòng),這一刻,我感受到了同學(xué)們的“一顆心”。那個(gè)夜晚的月亮,很圓很圓。
難得這樣作文3
人這一輩子,有個(gè)老師不難;難得的是有個(gè)好老師。也許有個(gè)好老師不難,難得的是有個(gè)像朋友一樣的好老師。但最為難得的是,這樣難得的老師現(xiàn)在教我們語(yǔ)文,正是她,梁婉麗老師。
四年前的初遇,我怎么也沒能把文學(xué)同這位身材嬌小,一臉稚氣的女老師聯(lián)系到一起。在梁老師的第一堂課上,她亮出了她那舒展柔和的聲音,怎么會(huì)有這樣唯美的音色?對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說,梁老師的聲音就是另一種天籟。再加上她談吐不俗,字字句句都滲透著淵博的文學(xué)修養(yǎng)。很快,我便喜歡上了梁老師,更喜歡上了她的語(yǔ)文課。
梁老師的`課,很有原則:禁止俗套,力求創(chuàng)新。即便是教育局規(guī)定了數(shù)十年的教育內(nèi)容,都會(huì)以新顏換舊貌地再教給我們。也正是她的創(chuàng)新理念,使她的創(chuàng)新作文課更為新穎別致,觸人至深?菰锏哪緱l經(jīng)她手幻化為清新的枝葉,又被她親手嫁接到我們這群小樹上。我也正是享受著她的天籟,接受消化著她給予的新枝,作文水平突飛猛進(jìn)。
盡管梁老師已是為人妻,為人母,但自己仍像個(gè)孩子,喜歡玩,喜歡泡在網(wǎng)上。那種少女的純真好像并沒有因已為人母而消減,童心依舊。平時(shí),我們和梁老師就像朋友與朋友一樣,無(wú)話不談,有時(shí)還在網(wǎng)上互吐心聲,絲毫沒有老師的嚴(yán)肅。我們都親切地稱她為“小梁老師”。從梁老師身上你可能感受不到母親般的慈祥,但那種超越師生關(guān)系的友情,卻能令你刻骨銘心。
在我的記憶里,沒有梁老師的訓(xùn)斥,沒有梁老師的懲罰,有的只是她的獨(dú)特,她的親和,她的率真,還有她的“天籟之音”。
如此的老師,難得,真是難得。
難得這樣作文4
這節(jié)課是語(yǔ)文課,打完預(yù)備鈴,我們回到了座位?赡苁鞘艽饲耙恍⿶垃嵤碌挠绊,我無(wú)精打采的趴在桌上。這時(shí),高老師走上講臺(tái),喊了聲“上課”,大家紛紛起立。隨著老師的喊聲,我只是搖搖晃晃的站起來(lái),無(wú)精打采,兩眼茫然。高老師察覺到了我的異樣,盯了我一眼,說:“劉昱澤,站精神點(diǎn),別那么無(wú)精打采的!”我驚異的看著高老師,心中不禁多了份煩躁,挺了挺身子,但依然四肢無(wú)力,兩眼無(wú)神。
開始上課后,我還是無(wú)精打采的趴在桌上,一臉木訥的.看著老師,兩耳木木地聽著老師講課,手機(jī)械地記著筆記。不一會(huì)兒,高老師還從我身旁輕輕走過,似乎覺察到些什么,也沒說什么,便輕輕地走開了。第四節(jié)科學(xué)課,快要上課了。一個(gè)同學(xué)跑了過來(lái),說:“高老師請(qǐng)你過去。”我以為又出了什么大事。后因?yàn)橐恍┢渌虑椋襾?lái)不及找老師,便開始上課,心中的那一絲擔(dān)心在我一上科學(xué)課后就漸漸淡忘了。
下了課,當(dāng)我路過老師辦公室時(shí),只見高老師大步流星的走了過來(lái),我似乎意識(shí)到什么,膽戰(zhàn)心驚的問道:“老師,您找我有事嗎?”高老師笑道:“課前被我的話刺激了吧?一節(jié)課沒精神喲……”我從他話里似乎聽出了他的幾分內(nèi)疚。當(dāng)聽完他講的話時(shí),我驚呆了。高老師這樣一個(gè)男老師,他這樣的細(xì)心把我震住了!雖然這只是一件不起眼的小事,一件隨著時(shí)間隨時(shí)都可能淡忘掉的的小事,老師他卻把它看成一件大事記掛在心里,并且特地讓同學(xué)來(lái)叫我,即便我這個(gè)當(dāng)事人都不記得了。
本來(lái),這件事一開始就是我自己不對(duì)。上課起立無(wú)精打采,還談什么尊師重道?可是,高老師為了呵護(hù)一個(gè)學(xué)生的自尊心,卻把責(zé)任全攬?jiān)谧约荷砩稀蠋煹募?xì)心,老師的寬容,讓我感動(dòng)。一件普通的小事,卻溫暖了我的心。
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