泡大蒜作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的泡大蒜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

泡大蒜作文1

　　我們之前在教室里泡了一些大蒜，每天都盼望這些大蒜可以快點長大，又高又壯。

　　過了星期六、星期天這兩天，我滿懷期待的心情走進學校。原以為我們泡的蒜已經(jīng)長得很高很壯了，可是當我一走進教室的時候，大失所望。教室里有一股很酸很臭的味道。我跑過去一看我們的蒜變得又臭又臟，里邊的水，也變得非常渾濁。我一捏大蒜，牙都已經(jīng)軟了。我們這一組的一個同學趕緊去給它換了水。即便如此，我們的.教室里滿屋子依然是大蒜的味道。

　　老師讓我們討論：為什么這些蒜會變成這樣。有一個同學說：“可能是因為這些水太長時間沒換了，所以才會變得又臟又渾濁。還很臭。”還有的同學起來說：“這些水應該是接的太多了，讓這些大蒜沒辦法呼吸到新鮮的空氣，所以給悶死了�！�

　　聽到這里，我想：我在家里泡的大蒜都是接一點水，讓蒜的根部剛好碰到水�，F(xiàn)在我的大蒜長得已經(jīng)很高了，我想應該也就是這個原因吧。

　　我們?nèi)齻�組都有同學打算去給這些大蒜換水。我們把那些已經(jīng)軟的大蒜扔掉，只剩下存活下來的大蒜，被放在我們換的干凈的水里，希望它們可以繼續(xù)生根、發(fā)芽，越長越好！

泡大蒜作文2

　　上個周二，老師布置了一項作業(yè)——觀察日記。老師要求：要觀察一種植物或其他事物。放學后，我就回家種了一大棵大蒜。下面就讓我來為大家說說我是怎樣種大蒜的。

　　首先，我拿了一個碗，再接一點兒水，然后把大蒜放在水里，等它慢慢地發(fā)芽。

　　第二天，我中午放學回到家，看到大蒜的頭上光禿禿的'，一點芽都沒有發(fā)出來，我有點失望，心想：“它會不會不發(fā)芽了？”又一想：“可能是它沒有接觸到陽光吧！所以才不會發(fā)芽的�！毕挛绶艑W后，我把大蒜放在陽臺上，等待著明天的陽光呢。我心想：“陽光呀陽光，你快點照進來吧！”

　　第三天，我中午回到家，哇！果然不出我所料，蒜苗居然發(fā)芽了！我興奮極了，因為這可是我苦苦等待了兩天的結(jié)果，我還等著它再長高點，讓我剪下來做蒜苗炒雞蛋呢！

　　又過了幾天，我看到它長的有一根鉛筆那么高呢！我對媽媽說：“媽媽，我要吃蒜苗炒雞蛋！”“好�！眿寢屨f。她剪掉蒜苗，為我做蒜苗炒雞蛋，做好后，我嘗了一口，太好吃了！我終于如愿以償?shù)某缘搅怂饷绯措u蛋。

　　我知道了做事要有耐心，不能著急。

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