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那個(gè)影響了我的人作文【精華】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的那個(gè)影響了我的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
影響我最深的人，是我小學(xué)時(shí)候的女教師——王老師。
王老師啊，記憶中的你，是個(gè)和藹可親的老師。在每次開學(xué)的時(shí)候，你都會(huì)親昵地抱抱我，問問我假期去哪里玩了，有沒有給你帶回什么小禮物；你也從不以成績(jī)來衡量我，在我考試順利的時(shí)候你會(huì)告訴我繼續(xù)努力，在我考試失意的時(shí)候會(huì)告訴我不要?dú)怵H下次還有機(jī)會(huì)。那時(shí)最期待的就是在自習(xí)課時(shí)，你讓同學(xué)把作文本發(fā)下來，讓我們寫作文。因?yàn)槊恳淮巫魑谋景l(fā)下來后，總能看見你用那秀美的小字為我寫的評(píng)語。也許那時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地寫作文，就是為了得到你的一番鼓勵(lì)。
嗯，我的好性格和好脾氣，都是你培養(yǎng)的吧。
王老師啊，記憶中的你，是個(gè)從來不在我們面前掩飾自己的老師。在上公開課時(shí)，沒有人能回答出你提的問題，你會(huì)臉紅地自己分析自己解答。教師節(jié)收到我送的鮮花和禮物時(shí)你會(huì)很開心，抱著禮物笑得像個(gè)孩子，然后大大方方地從隨身的包里翻出幾塊大白兔奶糖放到我手里，作為回禮；你在為我朗讀一篇感人的新文章時(shí)會(huì)眼眶發(fā)紅然后默默流下淚水。
嗯，我的真實(shí)和不做作，都是向你學(xué)的吧。
王老師啊，記憶中的你，是個(gè)很有學(xué)生情懷的老師。記得小時(shí)候，我真的很少舉手回答你的問題，不是不會(huì)，而是擔(dān)心答錯(cuò)會(huì)遭到你的批評(píng)。那一次，你讓我們用一句話形容你，許多只手都舉了起來，我也反復(fù)地在心里讀了幾遍答案后慢慢地舉起了手，哪知你第一眼就看到了我，然后驚喜地叫我來回答這個(gè)問題。我小聲地說：“最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞�！蹦懵犕旰筝笭栆恍�，說：“真不錯(cuò)！”然后用手輕輕地拍了拍我的肩膀，示意我坐下。從那以后，無論是在學(xué)校還是在課外班，我都會(huì)積極地舉手回答老師的問題，仿佛在我回答完問題之后，你就會(huì)走過來，拍拍我的肩膀，笑著說：“真不錯(cuò)！”你總會(huì)抽出一節(jié)課用贏糖的方式教我認(rèn)生字，什么“如火如荼”、“虛以委蛇”、“大腹便便”、“自怨自艾”，不都是你教我的嗎？每當(dāng)我一做思考狀，你就會(huì)勾起嘴角，笑著說：“猜不出來了吧？快把糖交上來吧�！倍谖乙幌伦泳痛鹕蟻淼臅r(shí)候，你又會(huì)假裝難過的樣子，撇著嘴說：“別拿太多，我還要留點(diǎn)兒給我下一屆一年級(jí)的小朋友呢！”期末總結(jié)大會(huì)上，你的發(fā)言稿不知感動(dòng)了多少人，現(xiàn)在印象依然最深的一句就是：“每次的作文都讓你們感恩我，其實(shí)是我更該感謝你們呢！”最后，你不負(fù)眾望地得了一等獎(jiǎng)，我把手都拍紅了也不肯停下，比自己得了獎(jiǎng)還要激動(dòng)。
嗯，我的聽話和懂事，都是你教我的吧。
王老師啊，是你改變了我呀！雖然我們已經(jīng)好多天都沒相見了，但我的每篇感動(dòng)日記你都會(huì)點(diǎn)贊，讓我知道你是關(guān)心我的。王老師，謝謝你！
王老師，愿你穿著心愛的小短裙，慢慢走，慢慢走，回過頭，還是笑靨如花的模樣。
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