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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-03 22:13:43 好文 我要投稿

我的老師作文[實(shí)用10篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師作文[實(shí)用10篇]

我的老師作文1

  她有一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡,娃娃臉,很是可愛。這就是我的班主任——范老師,也是我的語(yǔ)文老師。

  范老師已經(jīng)教了我兩年了,是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋。她能寫一手漂亮的字,所以?duì)學(xué)生們的寫字要求特別高。我平時(shí)寫字,筆畫總是斜斜的.。范老師就對(duì)我說(shuō):“中國(guó)漢字橫平豎直,方方正正,首先要把字寫端正……”每次上新課時(shí),她總是一筆一畫、工工整整地將生字寫在黑板上的田字格里,寫到容易錯(cuò)的筆畫時(shí),她還會(huì)用紅色粉筆強(qiáng)調(diào)。她還經(jīng)常在我們寫字時(shí)一一加以指導(dǎo),有時(shí)候我自己看看寫得挺好了,但范老師看了還是要我擦了重寫,因?yàn)闀弦獕骸皺M中線”的筆畫我沒有壓著線。她總是對(duì)我們說(shuō):該壓線的筆畫就要壓線。一二年級(jí)打基礎(chǔ)就要把漢字寫寫好。正因?yàn)榉独蠋煹母咭螅嗌贤瑢W(xué)的字都寫得很棒。在她的細(xì)心指導(dǎo)下,我也不斷地進(jìn)步著,以前斜斜的字不見了,代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。

  范老師還是一位嚴(yán)肅的老師。記得有一次上課時(shí),我的同桌在做小動(dòng)作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫字,寫著寫著,突然她轉(zhuǎn)身,神情嚴(yán)肅地走下講臺(tái),將我同桌的橡皮沒收了,然后啥也沒說(shuō),繼續(xù)走到黑板前寫字。當(dāng)時(shí)我特別地好奇,心想:老師明明面朝著黑板,為什么連背后的事也知道得一清二楚。難道她的背后也長(zhǎng)著眼睛嗎?好厲害哦!

  范老師既認(rèn)真又嚴(yán)肅,我很喜歡她,希望她一直當(dāng)我的班主任,教我語(yǔ)文。

我的老師作文2

  由于各種原因,我轉(zhuǎn)校了,成了一位轉(zhuǎn)校生!在入學(xué)時(shí),一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來(lái)當(dāng)我的班主任呢?

  開學(xué)的第一天,我在媽媽的陪同下,來(lái)到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校,走進(jìn)了屬于我的七班。走到門口,就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師,微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他,心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。他會(huì)很兇嗎?會(huì)和我們一起玩嗎······

  陳老師生氣時(shí),看起來(lái)像一只發(fā)威的老虎,緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全,老師會(huì)生氣;我們作業(yè)一塌糊涂,老師會(huì)生氣;我們吃飯時(shí),挑食、浪費(fèi)糧食,老師會(huì)生氣······

  陳老師開心時(shí),看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽話,上課認(rèn)真,作業(yè)書寫工整,積極參加學(xué)校活動(dòng)時(shí),老師都會(huì)很開心,眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。

  陳老師和我們玩耍時(shí),看起來(lái)像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇,一起做蛋糕,一起做游戲,一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。

  一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,心中的問(wèn)號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開始的怕老師,到現(xiàn)在的'喜歡老師,我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害,是怕我們成績(jī)不好,是怕我們不能茁壯成長(zhǎng);老師開心是看到了我們一天天的進(jìn)步,做最好的自己。

  雖然我是轉(zhuǎn)校生,但有了陳老師的愛護(hù),我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng),陳老師謝謝您,陳老師我愛您!

我的老師作文3

  趙老師,您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)忘不了您。

  趙老師的個(gè)子不高,但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的臉蛋,看起來(lái)甜甜的,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的`,她的嘴巴,指引著我們的未來(lái)。

  記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評(píng)我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹难凵,我便知道,老師是想說(shuō):上課時(shí),不要開小差要認(rèn)真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。

  還有一次,我們正在聚精會(huì)神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進(jìn)來(lái),好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評(píng)人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人,狠狠罵了他們一頓,原來(lái)是他們字寫得不好看。

  老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。

  我忘不了您,我親愛的趙老師。

我的老師作文4

  你們知道果凍老師是誰(shuí)嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來(lái)為大家介紹一下果凍老師吧!

  果凍老師長(zhǎng)得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過(guò)目不忘。

  果凍老師長(zhǎng)得不算高,所以她每次上課都會(huì)穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來(lái)高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹,都?huì)發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個(gè)俏皮的小姑娘呀!

  果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說(shuō):“既然大家都不愿意第一個(gè)來(lái)講,那就由我來(lái)開個(gè)頭吧!”說(shuō)著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說(shuō):“這是我最喜歡的泰迪熊,它的.名字叫‘樂(lè)樂(lè)’, ‘樂(lè)樂(lè)’每天都會(huì)和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會(huì)感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會(huì)兒,幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請(qǐng)他們上臺(tái)發(fā)言。就這樣,每個(gè)同學(xué)都上來(lái)介紹了自己的玩偶。

  我覺得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的可愛的小女孩,又像一個(gè)神奇的魔法師,你說(shuō)呢?

我的老師作文5

  今天是教師節(jié),我非常懷念我一年級(jí)的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑,對(duì)我們負(fù)責(zé)、關(guān)愛的老師,她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。

  我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話的人非常多,但沒有人可以躲過(guò)老師的耳朵。雖然老師打他,但打的一點(diǎn)也不疼。打過(guò)以后,講話的越來(lái)越少。

  老師上課聲音非常大,每個(gè)人都能聽見。老師每次把當(dāng)天教的.知識(shí)講完了,她都會(huì)讓我們看電視,有時(shí)給我們講故事。

  老師喜歡跟我們一起玩,玩的時(shí)侯,如果有一個(gè)人跌倒了,老師把他扶起來(lái)。就因?yàn)槔蠋煂?duì)我們非常關(guān)愛,所以我們大家都喜歡跟老師玩。

  老師不僅平時(shí)關(guān)愛我們,教學(xué)也十分負(fù)責(zé)。有一次,老師上課一直嗓子疼。這時(shí),我起了疑心。下課后,老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶邊一看,我忍不住想流淚,原來(lái)老師上課一直嗓子疼,是因?yàn)槔蠋熒×恕N铱吹嚼蠋熢诔运,等老師吃好藥了,我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻,我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡脑(shī)句。

  老師,您對(duì)我們的愛和對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節(jié)。我祝您教師節(jié)快樂(lè),一生安康!

我的老師作文6

  她個(gè)子不高,但也不矮。犀利的眼神,讓我們一看就趕緊避其鋒芒,不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下,卻藏著一顆溫柔的心。

  她,是學(xué)困生心目中的“惡魔”,是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴(yán)格的人,如果你要問(wèn)我她是誰(shuí),我會(huì)立刻告訴你,她就是我最好的老師。

  上課時(shí),她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。只要你在學(xué)習(xí)上出些問(wèn)題,你就將受到她的“特別培訓(xùn)”,也就是找出同類型的題,讓你做,只有你全部做對(duì)才可以被“放行”。

  下課時(shí),她是我們最好的玩伴,和同學(xué)們打成一片,與我們一起做游戲,和我們聊天,講笑話,我們還給她取了個(gè)綽號(hào)“秋老虎”,她聽到后不僅沒罵我們,反而還說(shuō)我們形容得非常好。

  記得有一次,我上課時(shí)突然頭痛了起來(lái),卻又不敢給老師說(shuō),只好偷偷地敲打幾下。但我的導(dǎo)常還是被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了,她問(wèn)道:“張鳴宇,你是不是頭痛呀?”說(shuō)完便用手撫摸著我的.額頭,又焦急地說(shuō):“哎呀!這么燙,你怎么不早說(shuō)呀,給,趕快把這杯水喝了!闭f(shuō)罷遞給我一杯熱水,然后拿起電話,焦急地讓正在工作的媽媽來(lái)接我。

  她就是我的老師,她是如慈母般的老師,秋老師是令我終生難忘的好老師。

我的老師作文7

  在我印象里,譚老師總是夾著兩塊木質(zhì)的大三角板,慈祥地微笑著向我們點(diǎn)頭,然后用那沾滿粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。

  每次奧數(shù)課,譚老師就會(huì)用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉(xiāng)音講題,感覺聽著他那種沙啞但又濃厚的聲音,上課永遠(yuǎn)都不會(huì)走神兒。

  記得每次老師布置一個(gè)高度思維的題目時(shí),總是有同學(xué)叫苦連天,而當(dāng)他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時(shí),便像被點(diǎn)通了什么,馬上埋頭做題。那是一種無(wú)法貼切形容的目光,只仿佛穿透靈魂。當(dāng)我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候,譚老師會(huì)馬上快步走到我們身邊,做對(duì)了,老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌,以示繼續(xù)努力,而我們則會(huì)把沾在手上的粉末往臉上抹,好像想擁有譚老師那無(wú)窮的.智慧。

  那時(shí)的我十分懼怕奧數(shù),當(dāng)有一次我終于鼓起有勇氣去問(wèn)譚老師一道幾何題怎么做時(shí),老師笑得十分開心,像是等待了許久:“呵呵,這一題這么難,我本料到你們都會(huì)來(lái)問(wèn),結(jié)果都不來(lái),還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識(shí)再講呢。你可真是好學(xué)的好孩子!”老師說(shuō)著用他那厚實(shí)的手拍了拍我的背,然后便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。

  這就是我的譚老師,一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。

我的老師作文8

  上一年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋,她是一位?yōu)秀的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)沒教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……

  鄧?yán)蠋煹?頭發(fā)不長(zhǎng)也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個(gè)子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來(lái)上課。評(píng)講作業(yè)時(shí),也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題,永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。

  突然,一個(gè)十分晴朗的一天,鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲埃⑿χf(shuō):“你去參加寫字比賽,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“那好,我給你說(shuō)說(shuō)比賽需要注意些什么!薄笆紫,姿勢(shì)要正確!编?yán)蠋熍牧伺奈遥也缓靡馑嫉幕卮穑骸坝袝r(shí)候我會(huì)忘記姿勢(shì)!薄安挥脫(dān)心”,鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了,沒拿到好成績(jī),我也不會(huì)怪你,盡你最大的努力!”聽了這話,我頓時(shí)又有了十足的信心。

  比賽前,鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我,讓我回家練,在學(xué)校,她也總是慢條斯理的給我講解,在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下,我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個(gè)好成績(jī)。在比賽時(shí),我記住鄧?yán)蠋煹脑,可是不一?huì)兒,姿勢(shì)不對(duì),恰巧打分人員來(lái)了,給了我B等級(jí),不妙,一等獎(jiǎng)是沒戲了,我一直很擔(dān)心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結(jié)果出來(lái)了,還不錯(cuò),二等獎(jiǎng),下次我一定努力,拿一個(gè)一等獎(jiǎng)!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x每位奉獻(xiàn)的老師!

我的老師作文9

  一年級(jí)時(shí),我剛邁入小學(xué)生活,逐漸踏入一門門向我揮手的學(xué)科。當(dāng)我走進(jìn)數(shù)學(xué)時(shí),迎接我的是謝老師。

  謝老師年紀(jì)輕輕,臉上架著副眼鏡,一股書生味十足的模樣,她是剛進(jìn)入教育生涯的一位大學(xué)生。剛進(jìn)入我們學(xué)校的她對(duì)教育滿腔熱情,她熱心指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),對(duì)于差等生她并沒有以暴力的形式來(lái)制服他們,而是分析他們的錯(cuò)題,告訴他們什么是正確的.解決解題方式;對(duì)優(yōu)等生她會(huì)讓他們繼續(xù)努力,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。

  面對(duì)一道道數(shù)學(xué)題,我感到乏味,這些數(shù)字一個(gè)個(gè)既沒有生命力又非常呆板。但在謝老師生動(dòng)的課堂上,數(shù)字如同被施了魔法一般,謝老師將它們變成了一個(gè)個(gè)小精靈,不斷地變化著:一會(huì)兒1買1斤蘋果,2買了2斤蘋果,他們將蘋果放在一起變成了3斤蘋果;一會(huì)兒4有4張郵票,他送給了三3張郵票,自己留下了1張郵票。

  在謝老師的課堂上,數(shù)學(xué)就像一位位人物,一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課就是“數(shù)字鎮(zhèn)”上的一天天,在“數(shù)字鎮(zhèn)”上,3可以過(guò)生日,于是買了3根蠟燭,2又送給他2個(gè)蠟燭,于是生日會(huì)就有了5個(gè)蠟燭,可是卻1個(gè)蛋糕也沒有…

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,可她在一年級(jí)上完后就轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校,從此我再也沒看到過(guò)她,也許,哪一天,我會(huì)在“數(shù)學(xué)鎮(zhèn)”上見到她。

我的老師作文10

  我在三年級(jí)時(shí),有幸認(rèn)識(shí)了一位老師,我們的班主任,我校的體育老師賈老師,他濃眉大眼,皮膚黝黑,身子十分強(qiáng)壯,但個(gè)子不高,說(shuō)實(shí)話第一次看到老師時(shí)一種想法一一跑,甚至有些怕他,不知為啥,就是因?yàn)殚L(zhǎng)得太兇。

  果然是像我們的猜想一樣,兇巴巴的,一自我介紹,就給我們來(lái)了個(gè)下馬威,論嗓門,那真的是比張飛的嗓門還大,這個(gè)下馬威可不簡(jiǎn)單,一上來(lái)就把我的班長(zhǎng)職位撤銷了,連個(gè)小小的組長(zhǎng)都沒當(dāng)上,班長(zhǎng)給了王淼軒,我們倆平常就勾心斗角,一聽到他當(dāng)了班長(zhǎng),我就驚呼:“要變天了!苯涛疫@幾年里我就沒看見老師怎么笑過(guò),最多吃飽了興奮就笑過(guò)十來(lái)次,不過(guò),賈老師笑笑也挺帥的,那種豪邁淳樸的笑,可能我一輩子都學(xué)不來(lái)呢。

  讓賈老師當(dāng)我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣,他給我們上的體育課,嚴(yán)格認(rèn)真訓(xùn)佳,不得片刻偷懶,我們想給他起的'一個(gè)外號(hào)(因上課嚴(yán)格)叫叫“鹽克鉀”,要急眼了,上廁所都不給,給你系跑開鞋帶的機(jī)會(huì),你還挺美了,漸漸熟了,大家就不叫他的賈老師,私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了,天天一群小小姑娘圍著賈,好像不待見我們似的,臉跟孫大圣似的,對(duì)女的笑容咪咪,男的直接踢走,大家只恨自己不是個(gè)女的。

  時(shí)代變了,班任也換了,盡管如此,我們?nèi)酝涣死腺Z,忘不了那爽朗的笑聲。

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