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影響我的人作文

時(shí)間:2023-06-30 01:16:44 好文 我要投稿

影響我的人作文

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的影響我的人作文,歡迎閱讀與收藏。

影響我的人作文

影響我的人作文1

  在我記憶的沙灘上,許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印,歲月的潮水一沖,它就無(wú)影無(wú)蹤。但劉老師的那一句話,卻像岸邊的一棵大樹(shù),深深地扎根在我心中。

  一次年段考試結(jié)束之后,同學(xué)們都在教室里悠閑地看著電影,突然,課代表急匆匆地跑過(guò)來(lái),叫我去老師辦公室一趟:“張益鋮,辦公室有請(qǐng)。劉老師要你立刻到辦公室一趟,一分鐘也不能耽擱!币环昼娨膊荒艿⒄`!什么重要的事?難道……聽(tīng)了課代表的話,我的心里往下一沉,邁著沉重的步伐來(lái)到辦公室門口,給自己鼓了鼓氣,我忐忑不安地進(jìn)了辦公室。

  走到老師的辦公桌旁,我輕聲地叫了一聲:“劉老師!闭皖^看著考卷的劉老師抬起頭來(lái),嚴(yán)肅地望著我,眉頭皺得緊緊的,看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張?jiān)嚲,說(shuō):“這是模擬三考試的試卷,你自己看看有什么問(wèn)題!蔽医舆^(guò)試卷,用眼一掃,立刻跌入了萬(wàn)丈懸崖:天。∥揖谷豢嫉眠@么差,才66。5分,這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了,眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。

  劉老師遞給我一張紙巾,安慰我說(shuō):“你哭,代表你很在意這件事,但是哭并不能解決問(wèn)題,我們只有找到問(wèn)題的根源,才能避免不次再犯同樣的錯(cuò)誤!甭(tīng)了老師的話,我停止了哭泣,認(rèn)真地瀏覽試卷,希望能找出問(wèn)題所在。

  在老師的幫助下,我發(fā)現(xiàn)自己的試卷最大的問(wèn)題是沒(méi)有審清作文題目,作文要求寫一張照片,我卻寫成了去秦兵馬俑參觀的經(jīng)歷,完全跑題了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“‘欲速則不達(dá)’,不看清題意就匆忙下筆答題,只會(huì)事倍功半!彼寬慰我,不要太難過(guò),一次失誤算不了什么,重要的是從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn),避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。劉老師還貼心地跟我約定:這次的分?jǐn)?shù)誰(shuí)都不告訴,是我和她之間的秘密。

  很快,我們迎來(lái)了集團(tuán)內(nèi)部的四校聯(lián)考,我心里一直想著劉老師跟我的'說(shuō)的那句話——“‘欲速則不達(dá)’,不看清題意就匆忙下筆答題,只會(huì)事倍功半”。我認(rèn)真地審題,用手指點(diǎn)著題目,逐字逐字地讀;答題時(shí)也十分謹(jǐn)慎,作答完之后還再次檢查。成績(jī)不久就公布了,我在集團(tuán)20xx名學(xué)子當(dāng)中,取得了第2名的好成績(jī),劉老師在班上表?yè)P(yáng)了我,但我深深的知道:是老師的那句話,影響了我。

  “‘欲速則不達(dá)’,不看清題意就匆忙下筆答題,只會(huì)事倍功半”,老師的話就像一個(gè)長(zhǎng)鳴鐘,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我;老師的話像一盞燈,照亮了我前行的路。感謝您,劉老師!

影響我的人作文2

  “搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋——”當(dāng)我還躺在搖籃里時(shí),外婆唱著,我睡著,剛洗完菜的濕手,掖過(guò)圍裙,又幫我掖好被角!斑扪健甭暡恢蚱七^(guò)多少沉寂,掛在外婆疲倦?yún)s泛著紅光的笑臉上,我在外婆溫情的搖籃中長(zhǎng)大。

  從小,吃飯是我最大的難題,我吃著涼了又熱,熱了又涼的一碗飯,看著外婆那端著飯碗的布滿皺紋的雙手和那絲毫沒(méi)有責(zé)怪神情的慈祥的臉,不乖的我只會(huì)沖著外婆傻傻的笑,而外婆一定不會(huì)忘了告訴我不可以浪費(fèi)一粒米飯寶寶。外婆常給我講故事,常帶我去屋后不遠(yuǎn)處的那一大片菜園去欣賞美麗的大自然,然后總告訴我要熱愛(ài)小動(dòng)物,說(shuō)它們既然是有生命的東西,就應(yīng)該有機(jī)會(huì)在這個(gè)世界上幸福的生活。再大一點(diǎn)媽媽把我送進(jìn)了幼兒園,每天從幼兒園門口看到外婆,就像尼日利亞的貧民看到救世主,我吵著,連跑帶跳拉著氣喘吁吁的外婆,朝每日光顧的蛋糕店奔去。當(dāng)老師把那最簡(jiǎn)單的知識(shí)教給我們時(shí),我對(duì)什么都充滿好奇,數(shù)著外婆粗壯的布滿皺紋的手上那永遠(yuǎn)也數(shù)不清的老年斑,然后嬉笑著跑開(kāi)。而外婆總是顛著她那顫巍巍的小腳,不管刮風(fēng)和下雨,拉著我走進(jìn)那知識(shí)的殿堂,讓我沐浴著溫情的陽(yáng)光。

  小時(shí)候的我不知道什么原因,總是會(huì)無(wú)緣無(wú)故的肚子疼,同時(shí)伴隨著的還有發(fā)燒,嘔吐。那時(shí)侯,爸爸和媽媽都在外地工作,身邊只有外婆,外婆用一輛她親手為我做的小搖車推著我走遍了市區(qū)所有的醫(yī)院,看著我蠟黃的小臉,外婆的眼睛里布滿了淚珠,但最終還是沒(méi)有讓眼淚流下來(lái),依舊笑著對(duì)我說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)。病榻中的.我什么都吃不了,只能吃一點(diǎn)流食,而外婆為了給我補(bǔ)充維生素,讓我不要那么虛弱,總是用小刀將蘋果削去一塊圓形的皮,然后用勺子一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢挖,把勺子里的蘋果泥喂到我嘴里,我在外婆的精心照顧下一天天的長(zhǎng)大了,而外婆也老了,牙口不是很好了,所以現(xiàn)在改成我來(lái)喂外婆吃蘋果了,那布滿皺紋的臉欣慰的笑了。

  外婆沒(méi)有多少文化,可她從小就教育我不管做什么事,一定要有恒心,堅(jiān)持到底,就是勝利,如今已走向工作崗位的我依然牢記著外婆的教誨,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

  人們說(shuō),親情是一種深度,是一種沒(méi)有條件,不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴,是一種浩蕩宏大,可以隨時(shí)安然棲息的理解堤岸。是的,我的外婆將這些全部都奉獻(xiàn)給了我,為我任勞任怨操勞一生的外婆,我愛(ài)您!

影響我的人作文3

  在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們總會(huì)遇到形形色色的人,他們都行為動(dòng)作,還有語(yǔ)言思想都會(huì)對(duì)我們有影響。隨著和他們的接觸,他們會(huì)漸漸的影響你的思想觀,價(jià)值觀,還有人生觀。所以我們要學(xué)習(xí)吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。

  我鄰居家的一個(gè)姐姐,她是一名大學(xué)生學(xué)生。她的專業(yè)是英語(yǔ)專業(yè)。我讀六年級(jí)的那個(gè)暑假,媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué),于是我就和姐姐天天黏在一起。她就像一個(gè)小老師一樣,給我安排好了課程表,讓我按著她安排的課時(shí)上課,學(xué)習(xí),她讓我控制好自己的時(shí)間,要我合理的學(xué)習(xí)。到了晚上的時(shí)候,我就會(huì)跟著姐姐一起在電腦前面看電影。全部都是英語(yǔ)電影,但是下面有中文字幕的,剛開(kāi)始的時(shí)候,我還不適應(yīng),電影里面的畫面變換的太快,我還沒(méi)有看清字幕,畫面就跳轉(zhuǎn)了。漸漸看多了,我就漸漸地適應(yīng)了快節(jié)奏的英文電影,后來(lái),姐姐給我放了一些沒(méi)有字幕的英文電影,剛開(kāi)始聽(tīng)不懂是什么意思。后來(lái),隨著每天的學(xué)習(xí),我終于可以不看中文字幕聽(tīng)懂英文電影了。暑假結(jié)束了,姐姐回到了學(xué)校,偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。雖然姐姐走了,但是她還是給我留下了深刻的影響。我總會(huì)自覺(jué)的給自己安排好學(xué)習(xí)表。每天都會(huì)合理的分配自己的時(shí)間,現(xiàn)在我的`英語(yǔ)可是全班最牛的。

  我們的高中班主任劉老師,他是教生物的,但是我覺(jué)得他不僅教給我了我生物知識(shí),還教給我們學(xué)會(huì)了做人。我們剛剛來(lái)教室的時(shí)候,老師第一次給我們上臺(tái)發(fā)言。他說(shuō)的就是要我們學(xué)會(huì)做人。還記得老師那時(shí)和我們說(shuō)的讓我印象最深刻的一段話,“我們班訓(xùn)為什么要說(shuō)先學(xué)會(huì)做人,然后學(xué)會(huì)做事學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)會(huì)做人很重要,一味的學(xué)習(xí)成績(jī)好,但是做人不好,那是沒(méi)有用的。你們看那些壞官那些奸商那個(gè)不是文化好的人,但是他們不會(huì)做人。最終殘害社會(huì)。所以我要你們學(xué)會(huì)做人,要做對(duì)別人有利的事,做事要對(duì)得起自己,對(duì)得起父母,對(duì)得起社會(huì)”。這三年在老師影響下,我漸漸地學(xué)會(huì)了做人。也意識(shí)到了做人的重要性,我沒(méi)做一件事情,我都會(huì)想這么做,對(duì)得起父母,對(duì)得起我自己,對(duì)得起社會(huì)和父母嗎?所以現(xiàn)在的我做事都很沉穩(wěn)。

  當(dāng)然,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中還有很多人都影響了我,他們讓我在成長(zhǎng)的路上學(xué)習(xí)到了什么?

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