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請你為我豎起大拇指作文2篇
無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的請你為我豎起大拇指作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
請你為我豎起大拇指作文1
別看我年紀小,我可是個十足的小書蟲。我因為讀書多,知識淵博,所以老師和同學們都叫我“小博士”。
我平時愛讀書、愛思考,學習成績特別棒。課堂上,老師無論提什么問題,歷史類、科技類我都能對答如流。我在課堂上的發(fā)言經(jīng)常得到老師的夸獎和同學們的掌聲。有一次我生病了,在家治療、休息一連49天沒有上學,身體剛恢復(fù)到校就要參加考試,爸爸媽媽和老師都擔心我的成績會受影響。可我自信滿滿,因為我在家里也堅持讀書和自學,那次考試我依然考了班級第一名,這可是我平時愛讀書愛思考的'結(jié)果。
有一次在做數(shù)學試卷時,我看到試卷上寫亞馬遜河六千多米,可我清楚地記得以前書上看過亞馬遜河是七千多米,我認為試卷印錯了。到家后,我拿出《百問百答。沙漠與叢林》翻到了亞馬遜河熱帶雨林那頁,仔細查閱,才明白是怎么回事。原來的亞馬遜河流確實是七千多米了,但由于人類的亂砍濫伐,河流變成了六千多米。我通過自己查閱書籍,知道了亞馬遜河流長度的準確數(shù)字,心里感到特別高興。
我這么優(yōu)秀,這么愛讀書,但是我不會驕傲,我會在追求知識的道路上不斷攀登請你們?yōu)槲邑Q起大拇指哦!
請你為我豎起大拇指作文2
我是一個很普通的小學生,我沒有劉翔的速度,沒有姚明的高度,沒有楊冪的容貌,沒有古麗娜扎的身材,但我有樂于助人的熱心腸。
我在班級人緣很好。同學們無論有什么困難,我都會熱心相助。
有一次,正是學校放學的時候。我正在樓梯上往下走,突然,一個低年級小朋友從我身邊飛快跑過,一不小心摔倒了,手里抱著的一大盒彩筆散落了一地,小弟弟坐在樓梯上哇哇大哭。我連忙把小弟弟扶起來,細心地幫他擦去眼淚,一邊安慰他一邊幫他的彩筆撿起來裝好。我發(fā)現(xiàn)他的`手臂被摔破了,就把他扶到醫(yī)務(wù)室里,直到醫(yī)生幫他處理完傷口,我又把他送到大門口找到他媽媽,他媽媽連聲對我說:“謝謝!边@時,天色已晚,校園里的同學都走光了,但我心里感到特別輕松。
還有一次考試的時候,我的同桌發(fā)現(xiàn)自己沒有帶橡皮。她急得滿臉通紅,似乎都快哭出來了,可是我也只帶了一塊橡皮,該怎么辦呢?這時我靈機一動,用小尺把橡皮一分為二,一塊給她用,一塊留給我自己。考完試,她感激地沖我笑了笑,和我相擁著走出考場,我的心里像吃了蜜糖一樣甜。
樂于助人是一種美德,請為我的美德豎起大拇指吧!
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