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文具盒里的爭吵作文

時間:2024-10-21 14:13:36 晶敏 好文 我要投稿

文具盒里的爭吵作文(精選34篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的文具盒里的爭吵作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

文具盒里的爭吵作文(精選34篇)

  文具盒里的爭吵作文 1

  夜晚,一縷月光灑在文具盒上。突然,文具盒發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音,原來是文具盒們在爭吵誰是老大。

  鉛筆說:“我是老大,因為主人需要用我寫字。一旦主人沒有了我,作業(yè)不能完成,一定會被老師批評的!薄澳悴挪皇抢洗,我才是老大,因為主人要用我把寫錯,寫丑的字擦掉。一旦主人沒有了我,作業(yè)每次都一大堆錯別字和丑的字,這樣的作業(yè)要是被老師看到,定會被老師罵的!毕鹌げ琳f。尺子說:“你們都不是老大,因為只有我才是老大。主人上數(shù)學(xué)課時每次都要用我畫直線。一旦主人把我丟了,每次畫的線都是歪歪的,就會被老師大罵的。結(jié)果它們依舊爭爭吵吵,還是沒有評出一位老大!

  第二天,主人背著書包去上學(xué)。上語文課時,老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫,寫錯一個字,就用橡皮擦擦一下,筆頭斷了,就用削筆刀削一下。數(shù)學(xué)課時,老師讓同學(xué)們畫線,主人就用尺子畫了一條條直直的線。

  這時,文具們明白了一個道理:每個人都有自己的'長處,人人都是平等的。

  從此,文具盒再也沒有“丁丁冬冬”的聲音了。

  文具盒里的爭吵作文 2

  一天,我突然聽見文具盒里有東西在爭吵,回是誰呢?我仔細一聽,!是橡皮弟弟。鋼筆哥哥。鉛筆姐姐和尺子妹妹在爭吵,一直喋喋不休。

  鋼筆哥哥說:“我的作用最大,主人要練字得靠我呢!不是我的話,主人的字才不會這么好看呢!”鉛筆姐姐說:“我的作用才最大呢!主人如果沒有我的話,主人現(xiàn)在還不會寫字。畫畫呢!”尺子妹妹說:“我的作用更大呢!如果主人沒有我的`話主人畫線段就畫不了,也就不會用你們了!”橡皮弟弟說:“你們算個屁!我的作用是主人寫錯字我可以幫他擦掉,這樣還可以繼續(xù)寫,你們能和我比么?”#¥%@&……%*%¥……&%¥¥%¥……

  這時在一旁的修正帶奶奶說話了:“你們別吵了,你們說的沒錯,你們有你們的好,但是不是只有你一個才有優(yōu)點的,要取長補短,懂了么?”“懂了!彼鼈儺惪谕暤幕卮鸬馈

  文具盒里的爭吵作文 3

  文具是一個大家庭,它們有:尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍筆、橡皮。

  一天,文具們決定開一個會議,主題是“誰的用處大”。文具們都同意,因為它們都想在這次會議上夸耀自己的本事。

  文具們很興奮,它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計劃著什么……過了一會兒,文具盒爺爺宣布會議正式開始。

  筆家族開始發(fā)話,鉛筆驕傲地說:“我們筆作用大,我們可以寫字。鋼筆最適合來做作業(yè)。而我呢,是小主人最開始用的筆!惫P們聽得非常開心,都直叫好。

  在一旁的尺子和橡皮發(fā)怒了。尺子不屑地說:“筆啊,如果沒有我,能畫出直線嗎?”筆們異口同聲地說:“沒有我能畫出線嗎?”尺子們無話可說了。橡皮傲慢地說:“我雖然只能擦掉鉛筆寫的字,但小主人用鋼筆寫字,不是就突然沒水了嗎?”筆們非常憤怒。文具們越吵越激烈。文具盒爺爺說:“不要吵了,每人都有自己的用處,不要一直盯著別人的'短處!蔽木邆兟犃,非常慚愧。

  文具盒里的爭吵作文 4

  一天深夜,文具盒里突然騷動起來,從里面跳出:鋼筆夫人,圓珠筆爺爺,尺子小姐,魔筆弟弟,膠帶哥哥,橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大,鋼筆夫人說:“我的本領(lǐng)最的,要是沒有,主人就不能寫字了!

  膠帶哥哥說:“如果寫錯了,還不是把它清理了嗎?”魔筆弟弟說:“能消字!而且也不比差!哼!圓珠筆爺爺說:“要是沒,主人能在涂過的地方寫字嗎?”尺子小姐說:“如果沒,主人連線都打不好,別說畫圖了!”鉛筆妹妹說:“要是沒有我,主人就不能寫英語作業(yè)、打橫線、畫圖了,所以更重要!”橡皮姐姐說:“要是寫錯了,誰處理,還不是?”他們誰也不讓誰,互相爭執(zhí)著、指責(zé)著,有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。

  這時小主人發(fā)話了:“你們誰都重要,可別忘了一個人——文具盒阿姨,要是沒有她,們連住的地方都沒有,別說談功勞了。”霎時,爭吵聲停下來了,他們的臉紅的像熟透的西紅柿,頭低的`快貼到腳尖了。

  經(jīng)過這件事,他們的感情更深了,也認識到友情的可貴。

  文具盒里的爭吵作文 5

  以前,小主人的書包里住著一個和諧的大家庭,但是有一天,鉛筆的性格變了,變得又驕傲又自大,因此爭吵開始了。

  鉛筆驕傲地說:“看,我又細又長,橡皮太矮了,尺子太扁了,都不如我好看呢!再說了,我能寫字,也能修改,所以我最用,我最厲害!

  橡皮不服氣,說到:“要是沒有我,鉛筆你還不能修改呢!還有尺子,你和鉛筆那么長,一點也不好看!所以我最厲害、最有用的!

  尺子理直氣壯地說:“鉛筆,要不是我?guī)湍惝嬀,你能畫直嗎?橡皮,你又矮又扁,我低著頭,連看都看不見你呢!所以我最有用的.。”

  這時候,鉛筆盒爺爺來了,和藹可親地說道:“你們各有各的優(yōu)點,也各有各的缺點,鉛筆又細又長,能寫字,能修改;橡皮可以幫助鉛筆,修改錯別字;尺子可以幫助鉛筆畫一條直直的線,所以你們不要再吵了!”文具們聽了這句話都慚愧的低下了頭。

  這個故事告訴我們:人有長處,也有短處,不能光看別人的短處,也要看別人的長處。

  文具盒里的爭吵作文 6

  一個夜深人靜的夜晚,蟲兒們在草坪上開起了音樂會,星星點綴著天空,一閃一閃的,像是給他們打著節(jié)拍。這時,從文具盒里傳出了一陣爭吵聲。原來,文具們在爭吵誰的作用最大。

  首先,鉛筆大搖大擺地走到前面,驕傲地說:“小主人最喜歡我了!每次寫信、做作業(yè)、畫畫……都會用到我。如果沒有我,小主人怎么學(xué)習(xí)呢?我的作用最大!”

  站在一旁的橡皮聽了,從文具中間沖了出來,生氣地說:“如果沒有我,小主人寫錯了字怎么辦?還是我的作用最大!”說完,還白了鉛筆一眼。

  尺子也不甘示弱,趕緊跳到文具中間,自大地說:“如果沒有我,小主人畫的線就變成一條‘蚯蚓’了。我的功勞最大!”說著,它不看鉛筆和橡皮,而是驕傲地昂起了頭。

  正在它們爭吵得熱火朝天的`時候,水彩筆聽了,也不服氣,走上前去,說:“如果沒有我,小主人怎么涂色呢?我才是最重要的!

  最后,所有的文具吵作一團……

  就這樣,它們每天夜晚都會爭來吵去,分不出勝負。日復(fù)一日,年復(fù)一年……夜晚,蟲兒們都在唱歌,文具呢?當(dāng)然在爭吵。大家說是歌聲好聽,還是爭吵聲好聽?

  文具盒里的爭吵作文 7

  一個寧靜的晚上,明明的文具帶慢慢地拉開了。鉛筆、橡皮、尺子……一個一個躡手躡腳的從里面跳了出來。

  他們伸伸懶腰,鉛筆說:“好安靜呀!不如我們做個游戲比一比誰更有用把!”其它文具齊聲說:"好"。鉛筆站出來趾高氣揚的說:“我寫字好看,畫的美,我最有用!”橡皮謙虛地說:"萬一你寫錯了,我可以幫你修正,我才是最有用的!"鋼筆眉飛色舞的說:"你們寫得再好,畫得再好,也沒我厲害,我可以不依賴任何人也能寫出好字喲!也就是說我才是最有用的"。鋼筆的話音剛落,大家異口同聲地說:“如果沒有墨水了,那你還怎么工作?”鋼筆有些害羞得低下了頭。尺子實在忍不住了,它高傲地走了出來說:“你們別吵了,也別比了,要說有用我才是最有用的.……”尺子話還沒說完,鉛筆打斷了話說:“不行、不行、為什么是你?”就這樣它們又爭吵了起來。

  文具帶見大家吵得不可開交,它走上前去說:“你們都很有用,你們有優(yōu)點,但也有缺點,我們不分層次,一定要團結(jié),這樣才能發(fā)揮各自的長處,以后不要因為這種事爭吵了。”大家誰也不出聲,這時天也亮了。

  文具盒里的爭吵作文 8

  那是一個寧靜的夜晚,小主人已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)。在主人的書桌上發(fā)出了一陣聲音,原來是文具盒在爭吵。

  首先出場的是鉛筆兄弟,他來了一個后空翻,穩(wěn)穩(wěn)地站在舞臺中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說:“我是老大,因為我無所不能,不管畫畫還是寫字,我都會,我的身體還很苗條呢,很厲害吧!”鉛筆兄弟越說越自豪,“你們快說我是老大吧,你們這些弱者。”

  尺子大搖大擺地走到舞臺中央說:“鉛筆老兄,你太自大了,我的作用才最大。只要小主人上數(shù)學(xué)課時要畫橫線的時候,我的作用可就大了。只需要往上面一畫,就出現(xiàn)一條筆直的直線!

  就在這時,彩筆打著側(cè)手飛快地過來了,彩筆說:“你們兩個小毛孩,你們還沒我的'用處大呢,只要小主人上美術(shù)課時我的用處最大,我只要往紙上涂兩三下,紙上就會花花綠綠,可好看了,哈哈!

  文具盒再也忍不住了,他說:“孩子們,不能太驕傲了。你們各有自己的優(yōu)點,所以你們不能驕傲哦!”

  文具盒里的爭吵作文 9

  上課時,我被一陣雜音吵得聽不了課,原來是我文具盒里的文具在爭吵呢。

  鉛筆說:“我的功勞最大,主人每次寫數(shù)學(xué)書上的題目都用到我!

  “什么?”鋼筆說,“你的功勞最大嗎?主人都上四年級了,每次寫作業(yè)時都要用我,我的功勞才是最大!

  “我的功勞才是最大。但她上畫畫課時要用我呀!”鉛筆說。

  尺子說:“我的功勞最大才對,主人每次畫直線都要用我!

  “我們的功勞最大,”水彩筆們說,“主人每次涂顏色時都要用我們來添加畫的`美觀!

  “我的功勞最大!”

  “不!我的功勞最大!”

  它們開始大吵起來。

  這時,文具盒媽媽說:“孩子們,你們每個人的功勞都很大,但是,要團結(jié),好好配合才是最好的!

  聽了文具盒媽媽的話,文具們相互看看對方,害羞地笑了。

  文具盒里的爭吵作文 10

  “嘰嘰……喳喳……”,文具盒里熱鬧極了。哦,原來是里面的小家伙們在召開“炫功會”呢。

  俏麗的鋼筆小妮首先吹噓:“我的功勞最大。你們想想,如果沒有我,小主人怎么學(xué)習(xí)呢?怎么能取得優(yōu)異成績,獲得知識呢?”

  “哼……哼……,小妮,你算什么,如果沒有我,你就成了一支廢筆,小主人怎么會要你呢?”一旁帥氣的墨水蘭蘭不服氣,鼻子一嗤,挑起戰(zhàn)爭。

  “哦,不……不……”平時貪睡的鉛筆嬌嬌厲聲反駁,“我的功勞最大,小主人用我作圖、畫畫,這可是特殊作用,美的體現(xiàn),這才是最大的功勞。 

  “不是這樣的.,不是這樣的。”正確的保護神修正液白白和橡皮牛牛猛地一跳,扯開破喉嚨高叫道,難道你們不懂嗎,你們出現(xiàn)錯誤是致使的,如果你們錯了,那該怎么辦呀?當(dāng)然是辛苦我們了。

  “沒錯,沒錯,你們都沒錯,你們的功勞都是最大的,少了你們?nèi)魏我粋,小主人都不行,就會有煩惱。”文具盒爺爺微笑出來打圓場,意味深長地說:“你們要團結(jié)一致,更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)。只有同心協(xié)力,才能幫助小主人學(xué)會更多的知識,取得更大的進步。只有這樣,才能體現(xiàn)你們每個人的功勞!

  小家伙們恍然大悟,開心地抱成一團,跳著、笑著。

  文具盒里的爭吵作文 11

  清風(fēng)徐來,蟋蟀反復(fù)唱著,古老的歌謠,樹隨著風(fēng)“沙沙”的舞動著,所有的事物都睡著了,唯有星星還在天空眨著它那水汪汪的大眼睛,萬般寂靜,忽然,一聲聲爭吵打破了這樣的寂靜。細細一聽,原來是小主人---明明,文具里的伙伴們在爭吵。

  只見鉛筆哥哥驕傲的站出來,他兩手叉腰,挺直身子,跺著腳,氣勢洶洶地說:“我認為我是小主人最得力的幫手,沒有我,小主人是沒法兒寫字的。再說了,小主人今天被老師夸獎,可都是我的功勞!”這時,橡皮弟弟火冒三丈,他特不服氣,跺著腳喊道:“你這個驕傲的家伙,你難道沒有寫錯字的時候嗎?當(dāng)你犯糊涂時,是我把你寫錯的字消除了的。我的身體遍體鱗傷,還不是因為你?!沒有我,小主人的本子上可都是錯字,錯題啊!”在一旁聽了許久的尺妹妹推開他倆,狠狠的瞪了他們一眼:“你們兩個不自量力的家伙,如果沒有我的幫助,鉛筆你畫出來的直線歪歪扭扭,簡直不堪入目啊!而橡皮卻會因損失太多的能量從這世上消失,而只要有了我,一條直線就不費吹灰之力的功夫就畫好了……”這時,文具盒里的`騷動更大了,文具盒里的伙伴們你一言我一語的說著---你不能沒有我……我才是小主人的主勞力……小主人可不能沒有我……

  他們正熱火朝天的爭執(zhí)者,這時,德高望重的文具盒爺爺語重心長的說到:“你們各有長短之處,小主人不能離開任何一人的幫助,你們要團結(jié)合作!”幾個孩子羞愧的點了點頭,低下了高傲的頭。

  文具盒里的爭吵作文 12

  文具盒里面住著許多的居民,有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚,忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲……

  鉛筆驕傲地說:“主人最喜歡的肯定是我,因為我的功能最強啦!主人寫字、算術(shù)、描畫全都用到我,每天拿著我都舍不得放手,累得我筋疲力盡的!毕鹌げ桓适救醯卣f:“你有什么了不起,你寫的字出錯了,每次都得我?guī)湍悴恋,只有我,才能使主人寫的字更加完美!?/p>

  看到它們爭論的場面,尺子洋洋得意地說:“雖然主人不是經(jīng)常用我,但是上數(shù)學(xué)課畫直線、畫線段、測量時卻是非我不可的,我是不可替代,獨一無二的!变摴P氣勢洶洶地說:“不要吵了。鉛筆,你的筆心那么容易斷,寫出來的字又不清晰,而且你的使用時間短,用一會兒削一下,麻煩死了。哪像我啊,不用浪費時間和力氣削,寫的字清晰又漂亮!彼P輕蔑地對鋼筆說:“你還不是一樣有許多缺點,你有時候出水太多,就把主人的`本子給弄臟了,而且你寫的字錯了擦都擦不掉。我的歷史悠久,用途廣泛,既可以寫字又可以畫畫,主人用我畫的畫參加比賽,還得過獎呢。”

  它們爭論不休,誰也不讓誰,吵得天翻地覆,也沒吵出個結(jié)果來。文具盒再也受不了,大聲的斥責(zé)它們,說:“別再吵了,吵得我不得安寧。你們都有自己的長處和用途,也都有自己的缺點。要學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的不足,和睦相處,互相尊重,盡自己最大的責(zé)任和義務(wù)完成每一份工作。”聽了文具盒的話,大家都臉紅了,急忙向?qū)Ψ降狼浮?/p>

  文具盒里的爭吵作文 13

  “我的老腰啊!”“哎呦,真是要命呀!”文具盒里的文具們又吵的不可開交了。

  尺子首先發(fā)表感言:“小主人天天把我放在桌子上推拿,我的老腰都要斷了。他還拿水筆在我的衣服上亂畫,以前的整潔,如今卻成了大花貓!

  “我才最苦!”橡皮痛苦地說:“小主人每天用小刀在我的身上亂戳,還把我切成一小塊一小塊的,我都開始幻想我不在這世界上活著了。感覺身體被主人掏空了。”

  “你們都沒有我痛苦!”小鉛筆哭泣道:“小主人一有不開心的事就把氣都發(fā)在我身上,把我啃的稀巴爛不說,現(xiàn)在又把我咬成兩段,還要時不時把我的筆芯抽出來折斷,我的腦子都要神經(jīng)大變質(zhì)了,現(xiàn)在都還嗡嗡作響,我真的是世界上最痛苦的`鉛筆了。”突然小鉛筆哽咽了“我的爸爸總是盡心盡力為小主人服務(wù),本來身高只剩下一半的他還能陪伴小主人,但是小主人喜新厭舊,他把我從筆袋里拿出來的那天,我看見了爸爸被丟棄在臟兮兮的垃圾桶里,嗚嗚嗚……”

  大家聽了小鉛筆的話都更加地討厭小主人了。

  如果我是它們,我也不喜歡這樣的主人,我們一定要愛護文具,不讓文具傷心,做一個合格的主人!你們說呢?

  文具盒里的爭吵作文 14

  夜深人靜了,突然,有一陣爭吵聲從一戶人家傳來,讓我們?nèi)タ磦究竟吧。

  原來,是自動筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯正在比誰的作用大呢!

  自動筆說:“如果沒有我,主人還怎么寫作業(yè)呢?我的作用最大!便U芯大喊道:“如果沒有我,你還能寫成嗎?我的作用最大!变摴P從書柜上跳下來說:“你們別逗了,主人都上四年級了,還用鉛筆?主人用的是我,我的作用最大!毕P跳上來說:“鋼筆,你也太過分了!上次考試主人用你寫字,把字寫錯了,還好有我,不然主人就考不好了!背咦佑执笕碌剑骸叭绻麤]有我,主人遇到連線題還怎么連線!弊詣庸P連忙說:“連線題要用鉛筆連,沒有我主人還是連不成線!变摴P搶上來說:“不可能,考試考的大部分是填空題。只有一道題是連線題或者一道都沒有。”鋼筆又答到:“消筆你說誰過分呢?老師讓寫字不用消筆!

  他們的爭吵聲把文具盒爺爺給吵醒了,他說:“你們在做什么呀,這么大聲?”自動筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯齊聲答道:“文具盒爺爺,我們在比誰的作用大,您說說誰的作用最大呢?”文具盒爺爺笑著說:“孩子們,你們的作用都很大。”他們感到很奇怪。文具盒爺爺笑著說:“你們各有各的.好處,要拿別人的長處彌補自己的短處!甭犃宋木吆袪敔?shù)脑。他們的臉都紅了。

  從此以后,他們互相幫助,互相關(guān)心,開心地為他們的主人服務(wù),他們的主人也在考試中一次比一次考得好。

  文具盒里的爭吵作文 15

  小主人的文具盒里有幾個可愛的寶貝,分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處,可是有一天夜晚,文具盒里突然爭吵了起來。

  它們在爭吵誰的功勞最大。文具盒得意洋洋地說:“我的功勞最大,要不是我,你們個個無家可歸成為流浪漢!便U筆生氣地說:“明明是我的功勞最大,要不是我,小主人就寫不出工整的字!毕鹌庌q道:“不對,是我的功勞最大,要是小主人寫錯了字,只有我可以幫他恢復(fù),你們都不行!毕灩P則慢悠悠地說道:“你們的功勞都不大,要是沒了我,小主人畫畫的時候兩手空空,什么也畫不出來。”他們一時吵得不可開交。小主人似乎聽見了他們的爭吵,拿出文具盒,就說:“明天我就要考試了,你們誰的表現(xiàn)好,誰的功勞就大!贝蠹壹娂姳硎就。

  第二天考試的時候,小主人拿起筆,在卷子上認真地寫起字來,一不小心,小主人寫錯了字,橡皮馬上蹦出來,輕輕地說:“我來幫忙!庇谑,小主人拿起橡皮擦嘩地一下,錯別字就立馬消失了,到涂涂畫畫那一題了,小主人拿起蠟筆繪畫起來。

  不久,小主人考完了試,把所有文具都放進文具盒里,語重心長地說:“你們的'功勞都很大,要是沒有了你們其中的一個,我就什么也做不了。”聽了小主人的一番話,大家點點頭,平息了爭吵,歡呼起來。

  文具盒里的爭吵作文 16

  今天我在寫作業(yè),突然聽到了一陣聲音,這聲音一會兒大,一會兒又變小了。我仔細一聽好像是從文具盒里發(fā)出來的。

  ”我鋼筆無人能比,一天到晚小主人用我用的最多!般U筆、紅筆和圓珠筆說:”我們都不是筆嗎?“鋼筆挺著胸脯,得意洋洋的說:”那我也比你們強上一百倍!“鉛筆不服氣地說:”小主人上一、二年級的時候你還沒出生呢!“鋼筆爭辯地說:”我們鋼筆的歷史可比你們鉛筆的歷史長了!“鉛筆又說:”你以為我是傻瓜。∥沂钦f你來到小主人的文具盒里的時間。哦哦哦!不是我是傻瓜,你是傻瓜!

  文具盒下層的橡皮、尺子和圓規(guī)聽見了上層的爭吵也不高興了。橡皮說:”俺橡皮的本領(lǐng)也不小!我能擦掉所有鉛筆寫的字,鉛筆可是我的手下敗將呢!“”我姓尺名子,畫直線的技術(shù)無人能比,天下第一!皥A規(guī)不服氣地說:”我畫圓的技術(shù)才是天下第一,無人能比,不信你們畫個圓出來我看看?“

  文具盒里的所有文具都開始不配合了,鉛筆寫錯了字,橡皮不給擦,尺子想畫直線,鋼筆沒水了,圓珠筆說有事,大伙都不干活了。這時聽見文具盒公公說話了:”你們大家不要爭吵了,像你們這樣只拿自己的.長處去和別人的短處相比較,越比就會越驕傲。做事只有大家合作,才會把事情做好,才會做出一翻大事。“

  大家聽了文具盒老公公的話,都慚愧的低下了頭。從此它們相互尊敬,相互合作,默默地為我服務(wù),我也開心了!

  文具盒里的爭吵作文 17

  在一個月明人靜的黑夜,文具盒--這個美麗的小文具王國里,住著很多:漂亮、可愛的文具居民。今日,他們又發(fā)生了一次

  字典爺爺走上臺子,說:”今日,咱們要為文具王國選出一個國王,這個國王必須要有本事統(tǒng)領(lǐng)整個王國。這時,臺子前面聚集了很多文具居民。在他們竊竊私語的時候,橡皮教授穿著西裝走上了臺。它說:〝我覺得這個國王的位置對我來說是再適合可是的了,僅有我才有本事去統(tǒng)領(lǐng)整個王國。〞正在它洋洋得意的時候,鋼筆紳士仰頭挺胸的穿著禮服走了上去,它說:〝就你,看你那么笨的樣貌,還能統(tǒng)治王國。〞鋼筆一說完,臺下就傳來了嘲笑聲。橡皮很生氣。鋼筆又說:〝僅有我才配得上這個國王的稱號。〞就在這時候,美麗的尺子小姐唱著歌走了上來,說:〝你們別吵了,就你們這外貌,誰也沒法做上國王這個位置,而我,你們看看我這美麗的'外貌,再看看我的歌聲,是多么的好聽,所以,僅有我才有資格做國王。〝閉嘴〞大家向字典爺爺看去,只見字典爺說〝你們都沒有資格坐上國王的位子,僅有鉛筆才有資格做國王,大家都明白平時鉛筆是怎樣幫忙我們的,無論我們有什么困難,只要是他做的了的事情,他都會幫忙,而你們?nèi)齻呢,平時好吃懶做,只明白讓別人幫自我,自我卻什么也不干所以你們根本沒有做國王的資格。

  就這樣,鉛筆成了文具王國的國王。

  文具盒里的爭吵作文 18

  有一天,一個小男孩正在午睡,迷迷糊糊中聽到了一些聲音,“我的顏色最好看……我的顏色最鮮艷……我的,我的……”原來是文具盒里的彩鉛們在爭論呢。

  紅色彩鉛說:“你們都比不過我,我可以畫出火紅的太陽,給大地帶來溫暖。”這下藍色彩鉛可不樂意了:“這有什么,沒有我畫出來的浩瀚天空,你的.太陽該去哪里啊?”綠色彩鉛也開始說話了:“你們的顏色都不好看,還是我最好看,我能給大地帶來勃勃生機,人們可喜歡我了呢!”粉色彩鉛看了看大家,一臉不屑地說:“難道你們能畫出小朋友們最喜歡的粉嫩嫩的花朵嗎?還不是得我來畫。”

  大家你一言我一語,都說自己是最好看的,爭吵的聲音都快把屋頂掀翻了。小男孩也被這爭論聲徹底吵醒了,揉揉眼睛,什么話也沒說,只是默默地拿出了一張白紙。

  只見小男孩拿出了彩鉛,用藍色的彩鉛在白紙上畫了天空,用紅色的畫了太陽,用綠色的畫了草地,草地上還有很多粉紅色的花花,他還用其他顏色的彩鉛畫了很多小朋友,大家都在美麗的公園里玩耍,臉上掛著燦爛的笑容。小男孩看著自己的作品,滿意地笑了。

  彩鉛們頓時明白了,一個人再出彩也只是冰山一角,大家一起才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品,它們你看看我,我看看你,都開心地笑了。

  文具盒里的爭吵作文 19

  一天夜里,四處靜悄悄的。可是,文具盒里卻吵吵鬧鬧,原來文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀吵起來了。

  鉛筆先說話了:“你們能和我比嗎?你們看,我想干什么就干什么,我可以寫出漂亮的字和畫美麗的圖畫!”

  “你別小看人了!”轉(zhuǎn)筆刀說:“如果不是我把你削尖的話,你有什么本事和我比!”

  這時,橡皮妹妹也驕傲地說:“哼!就光你們有用,難道我就沒有用嗎?鉛筆寫錯了字,還不是我?guī)椭彦e誤擦掉的嗎?”

  轉(zhuǎn)筆刀揚起下巴對橡皮妹妹說:“難道就你能擦,而我就不能擦嗎?讓我也來露一手給你們看吧!”說著,就開始擦起字來。結(jié)果,把紙弄得亂七八糟。

  橡皮妹妹挖苦說:“這也是你的本領(lǐng)嗎?簡直是一塌糊涂,都快把紙弄成碎片了!

  “我的本領(lǐng)大!”“我的本領(lǐng)大!”……

  鉛筆說:“還是我的本領(lǐng)大!人們都贊美我寫的字漂亮……”橡皮妹妹說:“是我的'本領(lǐng)大!沒有我的幫忙,你寫的字和畫的畫有那么完美嗎?”轉(zhuǎn)筆刀也提高聲音說:“如果沒有我,你們誰都沒事可干。還是我的本領(lǐng)最大!”

  接著,又是一片爭吵聲:“我的本領(lǐng)大!”“我的本領(lǐng)大!” ……

  正吵得不可開交的時候,文具盒爺爺說話了,他語重心長地說:“孩子們,你們各有各的長處,都有本領(lǐng),但你們只看到自己的長處,而沒有看見別人的長處。你們要相互尊重,發(fā)揮自己的特長,才能把事情做好!

  聽了文具盒爺爺?shù)脑挘蠹叶济靼走^來,又和好如初了。

  文具盒里的爭吵作文 20

  從前有一個書包,書包里住著許多好朋友:鉛筆、橡皮、書本、尺子……有一天在一起玩耍的鉛筆、橡皮和尺子突然發(fā)生了爭吵,它們都覺得自己的本領(lǐng)最大。

  鉛筆昂著頭,挺著腰,傲慢地說:“哼,我的本領(lǐng)最大,要是沒有我,小主人就沒法寫字了,你們倆自然也就沒有用處了!毕鹌ぢ犃算U筆的'話,氣的直跺腳,眼睛瞪地老大,不服氣地說:“我的本領(lǐng)才最大呢!要是沒有了我,小主人用鉛筆寫錯了怎么擦?尺子畫錯了怎么改?”尺子聽了它們的話,非常生氣地說:“什么?我的本領(lǐng)才是最大的。要是沒有了我,小主人怎么能畫出直線呢!”就這樣,它們?nèi)齻吵來吵去……最后,鉛筆請了書包爺爺來評理,它問:“書包爺爺,你來給評評誰的本領(lǐng)最大?”還沒等書包爺爺回答,橡皮就搶著說:“哼,肯定是我啦!”“是我!是我!是我!”尺子急得都要哭了。書包爺爺聽了它們的對話后,和藹可親地說:“孩子們,你們都各有自己的長處,像鉛筆能寫字、橡皮可以改錯、尺子可以畫線。同時也都有各自的短處,你們要取長補短才能進步。 毙』锇閭兟犕陼鼱敔?shù)脑,慚愧地低下了頭……

  這個故事告訴我們“謙虛使人進步,驕傲使人落后!蔽覀兠總人都有自己的優(yōu)點,同時也有自己的缺點,我們要取長補短,才能不斷進步!

  文具盒里的爭吵作文 21

  今天深夜,我的文具盒里發(fā)生了一場驚天動地的戰(zhàn)爭。

  首先開口的是自動筆:我是主人最心愛的文具,那時候,她可求了媽媽很久,才把我買下來了,所以她最珍惜我。說完,自動筆還用不屑的眼神看向了其他文具。鉛筆蓋坐不住了,不服氣地說:你可別瞎說了,小主人可是最喜歡了,每次我玩消失,小主人哪次不是心急火燎地找我的'?鉛筆聽了鉛筆蓋的話,氣得直跺腳:要是沒有我,你有什么用?而且在自動筆沒來之前,主人從來不把我借給別人,還時不時給我打扮一下,所以我才是主人最心愛的文具!我才是!我才是!每次我的衣服破了,主人別提多心疼了,忙著給我補衣服呢。橡皮在一旁得意洋洋地說。你們都別吵了,你們誰比得過我?我可是小主人從一年級用到了三年級,我陪伴她的時間最長,所以我和她的感情最深!

  就這樣,文具盒里的文具們,你一言,我一語,誰都不肯讓步,從天黑吵到了天亮,終于體力不支,都呼呼大睡起來。

  這下好了,文具們都罷工了,小主人什么作業(yè)都寫不了,變得著急起來,連忙開了個緊急會議:你們快停戰(zhàn)吧,你們都是我的好伙伴,各有各的長處,可不能這樣子爭吵下去了!文具們聽了小主人的話,都羞愧地低下了頭:我們知道錯了!

  從那以后,文具盒里的文具又和好如初,它們又齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)了。

  文具盒里的爭吵作文 22

  一天下午,小明放學(xué)了,他的書包里傳來了陣陣喧鬧聲,里面到底發(fā)生了些什么事情呢?讓我們一起去看看吧!

  鉛筆傲氣沖天,目中無人地說:“你們都給我聽著,我能寫字,我才是這里的老大。”尺子把腰一掐,把眼一瞪,氣憤地說:“你能寫字算什么?沒有我,你永遠也畫不出直線來!”橡皮閉著眼,不屑一顧,慢條斯理地說:“你們說得都不對,我才是最厲害的,沒有我,鉛筆你怎么修改?”

  他們的爭吵聲把語文書伯伯驚動了,便和藹可親地問道:“孩子們,你們在爭吵些什么?”“伯伯,伯伯,您來給評評理,我們?nèi)齻誰最厲害?”橡皮問道!澳沁用說嘛,當(dāng)然是我啰!”傲慢的鉛筆說。“才不是呢,我比你們都厲害多了!”尺子大叫道!昂昧,好了,不要吵了,大家都很厲害,也有很多的優(yōu)點,但同時也有一些缺點啊!就像你,鉛筆,雖然你能寫字,但沒有尺子你就畫不出漂亮的直線,沒有橡皮你也修改不了啊!你們不要再爭了,要學(xué)會謙虛一點,大度一些,互相學(xué)習(xí),取長補短,才能共同完成任務(wù)啊!”語文書伯伯語重心長地說。聽著聽著,鉛筆、尺子、橡皮他們的臉都漲得紅彤彤的`,羞愧地低下了頭!

  這個故事告訴我們“尺有所短、寸有所長”,做人要學(xué)會謙虛,不能驕傲自滿的道理。

  文具盒里的爭吵作文 23

  在一個夜深人靜的晚上,文具盒里發(fā)出了陣陣爭吵,仔細一聽,原來,他們正在比誰的本領(lǐng)大呢。

  鋼筆驕傲地說:“你們看看,如果不是我寫出漂亮的字,小主人考試怎么會看出那么高的分數(shù)呢?功勞非我莫屬。”

  “你別得意,如果沒有我你能寫出字嗎?功勞應(yīng)該是我才對。”鋼筆囊在一旁反駁道。

  “你們說的都不對,如果沒有我,作業(yè)本上寫錯的字怎么擦下去,還不是靠我來改正,還是我的`本領(lǐng)大!蹦ЧP在一旁說道。

  “我的本領(lǐng)最大,”鋼筆說。

  “才不是呢,還是我的本領(lǐng)最大,”鋼筆囊說到。

  “什么呀,你們說的都不對,明明是我好不好?”魔筆在一旁不甘示弱地說道。

  最后他們越吵越兇,竟然動手打了起來。

  旁邊的尺子實在是看不下去了,在一旁說道:“你們誰能在本子上寫出字,誰的功勞就最大!

  試了好一會兒,有筆囊的鋼筆怎么也寫不出字,急得滿頭大汗,單槍匹馬的筆囊也是如此,最后還把鋼筆水弄得到處都是,魔筆也是如此,怎么也寫不出字,本子上沒有字,他也沒有了用武之地。幾個人你看看我,我看看你,誰也不說話了。

  尺子語重心長地說:“我們都是為小主人服務(wù)的好幫手,一樣也不能少,我們都各有各的長處,大家應(yīng)該和睦相處,互相尊重,一心一意的為小主人服務(wù)!贝蠹衣犃耍紤M愧的低下了頭。

  從此以后,筆盒家族里面的小伙伴們更加團結(jié)友愛了。

  文具盒里的爭吵作文 24

  小明有一個文具盒,里頭住著尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮、彩筆,它們都是助人為樂的小天使。都過著幸福、快樂的生活,可是有一天它們?yōu)榱艘稽c點小事就吵了起來。

  一天深夜,文具盒里傳出一陣陣的爭吵聲把小明給驚醒了。小明順著聲音來到了文具盒前,就看到了接下來的那一幕,鉛筆說:“我的作用比你們都大,主人的作業(yè)就得靠我做……”鉛筆還沒說完鋼筆就說:“鉛筆大哥,一、二年級的時候,你最威風(fēng)?稍谌昙壍臅r候,語文就要由我來負責(zé),到了中學(xué)你就得下崗了,我將永遠來服侍主人,所以我的作用比你大!背咦诱f:“我的作用比你大,科科都需要我。如美術(shù)作圖就得需要我,數(shù)學(xué)得需要我,語文、數(shù)學(xué)的連線題,看,這不又得需要我!”彩筆謙虛的說:“在語文、數(shù)學(xué)……等科中都沒有用到我,我沒有你們有用。”大伙邊笑邊說:“沒用的東西……沒用的東西……鋼筆說:“這是一種美德叫謙虛。沒聽說過一句諺語嗎?是這樣寫的:?謙虛使人進步,驕傲使人落后!边@時,小明輕聲的對文具們說:“你們對我來說都很重要,缺了一個都不行。”它們聽了,慚愧的.低下了頭。

  這個故事告訴我們,每個人都有各自的長處,只有相互配合,才能充分發(fā)揮自己的作用,這樣才能取得更好的效果。

  文具盒里的爭吵作文 25

  我的文具盒里有鉛筆,橡皮,尺子,削筆刀,他們和睦相處,其樂融融,是形影不離的好朋友。

  可是有一天晚上,我寫完作業(yè)正準備去睡覺,忽然聽見文具盒里有一陣陣吵鬧聲,我湊進去一看,原來是我的橡皮、尺子們在爭吵,他們這個討論誰的本領(lǐng)最大!鉛筆說:我的`本領(lǐng)最大,主人可以用我寫字畫畫。那萬一寫錯了呢?橡皮立刻說道。這一句話讓鉛筆無話可說。橡皮看到鉛筆的信心掉了一大半就驕傲的說:我是本領(lǐng)最大,我可以把你寫錯的字擦掉!鉛筆搶著說道:那我就是本領(lǐng)第二大的!這時削筆刀叔叔出來說:要是沒有我鉛筆就畫不了畫,也寫不了字,橡皮也就沒什么可擦的了,那還是我的本領(lǐng)最大!他們幾個七嘴八舌,就這樣他們又吵了起來。尺子又跑過來湊熱鬧說:要是沒有我你們能把線畫直嗎?他們吵得更加激烈了。

  文具盒爺爺看在眼里,急在心里。忽然文具盒爺爺靈機一動想出了一個絕招妙計,他溫和地對他們說我給你們評評理,誰能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字兒,并且還不錯字寫出來的又干凈又漂亮,誰就是本領(lǐng)最大的那一個。鉛筆寫錯了字,不知道如何是好,橡皮弟弟寫不成字,在紙上擦來擦去。削筆刀只好亂跑。最后文具盒爺爺說:你們一起試試看。他們一起齊心協(xié)力寫出一行又漂亮又整潔的字!

  最后,文具盒爺爺說:你們幾個一定要齊心協(xié)力,團結(jié)友愛,不要因為一點雞毛蒜皮的事情就爭吵。

  文具盒里的爭吵作文 26

  文具盒里住著一群快樂的小伙伴:有鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、卷筆刀弟弟,常常一起幫助小主人考一百分。一天中午,他們?yōu)榱藸幑,吵起來了?/p>

  第一個發(fā)言的人是一個高大的鉛筆哥哥,他得意洋洋地說:“我的功勞最大。從小主人開學(xué)到現(xiàn)在,小主人一直帶著我。我還可以幫小主人寫作業(yè)和畫畫。所以我的功勞最大!

  “別吹牛了,我的功勞才是最大的。如果沒有我,你不小心寫錯了字,還要靠我呢!”橡皮妹妹自豪地說。

  “我的功勞才是最大的呢!”尺寸姐姐全神貫注地說。

  “我可以在數(shù)學(xué)考試中測量和連線。在語文考試中事橫線和波浪線。如果沒有我,小主人的考試就會因為興有我能做的題目而扣分。所以我的功勞才是最大的呢!”尺子姐姐嚴厲地說。

  “我的功勞才是最大的呢!”卷筆刀弟弟哈哈大筆地說。

  卷筆刀弟弟又說:“如果沒有我,小主人是得不了滿分的。因為只有我能削鋼筆,所以沒了我,小主人是拿不到一百分的。”

  他們七嘴八舌的.談?wù)撀,吵醒了正在睡午覺的筆帶爺爺。筆帶爺爺這時得知了詳情,含笑地說:“你們各有各的長處,各有各的短處。只要你們齊心協(xié)力,一定能發(fā)揮出各自的長處了。也能夠常常幫助小主人拿滿分啦!”

  從此以后,他們齊心協(xié)力,幫了小主人拿了好幾個一百分,他們也感受到了團結(jié)就是力量。

  文具盒里的爭吵作文 27

  一個夜深人靜的夜晚,小明已經(jīng)早早地睡下了。突然,書包里的文具盒傳來了一陣吵鬧聲,原來它們在討論誰的用處最大。

  鉛筆哥哥穿著一身筆挺的紅黑色西裝,頭上戴著一頂紅色的帽子,他清了清嗓子說:“我們的小主人寫作業(yè)時都離不開我,沒有我,他就沒有辦法完成作業(yè),所以說,我的作用是最大的。”說完,自個兒還給自個兒鼓了鼓掌。

  橡皮弟弟一聽,非常不滿,眼睛瞪得圓圓的`,用手在桌子上拍了一下站起來,牛氣沖天地對鉛筆說:“我的用處才最大呢!當(dāng)你犯了錯誤,都是我?guī)湍阈拚,有時為了幫你修正錯誤,還差點毀容了。所以我的用處比你大。”

  尺子妹妹也不甘示弱地站了起來,用手弄了弄裙子,用嬌氣的聲音說:“我的用處才最大,數(shù)學(xué)考試的時候,小主人常常用我來畫線段,用我來量物體的長度,要是沒有我,小主人的試卷就會被扣掉很多的分數(shù)哦!”

  聽了大家的議論,一直默默地站在角落里的轉(zhuǎn)筆刀姐姐優(yōu)雅地走了出來,兩手叉著腰,振振有詞地說:“別看我平時很少說話,但我的功勞最大了,要是沒有我處理鉛筆弟弟的臟衣服,鉛筆弟弟還會被小主人重用嗎?”

  大家你一言,我一語,公說公有理,婆說婆有理,爭得面紅耳赤,把正在睡覺的鉛筆盒爺爺吵醒了,他語重心長地說:“你們各有各的長處,少一個都不行。所以你們要團結(jié)一致,共同為小主人們服務(wù)!贝蠹夷憧纯次,我看看你,慚愧地低下了頭。從此,鉛筆盒里一片寧靜,文具們和睦相處。

  文具盒里的爭吵作文 28

  一天晚上,小明的房間里吵個不停,是什么聲音在響呢?仔細一聽,原來是小明文具盒里的文具在爭論誰的本領(lǐng)大呢。

  首先是鉛筆理直氣壯地說:“要論本領(lǐng),我的最大。小主人的作業(yè)本上得了一個又一個紅五星,這不都是我的本領(lǐng)嗎?”橡皮不服氣地說:“要論本領(lǐng),應(yīng)該是我的最大。如果小主人寫錯了字,沒有我,紙上就多了一個黑色的疙瘩,小主人的作業(yè)本上還能得紅五星嗎?”轉(zhuǎn)筆刀大聲地說:“應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大。如果沒有了我,這鉛筆要是斷了,還怎么寫作業(yè)呢?你橡皮也早就靠邊站了。如果沒有我,老師還會批評小主人完成不了作業(yè)呢!”

  他們3個吵得不可開交,誰都不服氣,一個個臉紅脖子粗,爭吵聲越來越大,把旁邊的小尺子嚇得哇哇大哭,小尺子的哭聲把德高望重的鋼筆吵醒了!俺呈裁!吵什么!”鋼筆大叫起來。于是他們3個爭著把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了鋼筆。聽了他們的話,鋼筆笑了笑,語重心長地說:“我們文具盒里的每一個成員,都是小主人有用的文具,我們各有各的特點、各有各的用途,缺一不可。只有大家齊心協(xié)力,為小主人做好事情,才是最有用的.!彼麄3個聽了鋼筆的話,覺得很有道理,都不好意思地低下了頭。從此,他們3個成為好朋友,盡心盡力地為小主人服務(wù),小主人的學(xué)習(xí)成績也越來越優(yōu)秀。

  是啊,一個人的力量肯定沒有一個團隊的力量大。只有團結(jié)起來,才能把事情做好。人心齊、泰山移!

  文具盒里的爭吵作文 29

  一天,媽媽給我買了一支漂亮的鋼筆,我把它放在文具盒里。

  晚上,我躺在床上,迷迷糊糊剛要進入夢鄉(xiāng),忽然聽到書包里傳來一陣吵鬧聲。我豎起耳朵仔細一聽,原來聲音是從我的文具盒里傳出來的。出于好奇心,我偷偷地將書包拉鏈拉開一條縫,看看到底發(fā)生了什么。

  中性筆帶著夸張的口氣說:“哇!我從來都沒有見過這么漂亮的`鋼筆!”圓珠筆羨慕地說:“這支鋼筆身上的花紋像一只只美麗的蝴蝶!便U筆非常嫉妒,甚至非常憤怒:“這有什么好看的!我們鉛筆可是陪伴小主人兩年多了,它一個新來的鋼筆有什么特殊的!”聽了鉛筆的話,鋼筆也不甘示弱:“我的身體可結(jié)實多了,還能灌上墨水一直使用,不像你,用完一支就得換一支!便U筆受到挑釁,火冒三丈,臉漲得通紅,準備攻擊鋼筆。我一看情況不妙,急忙拉開書包拉鏈,把文具盒拿出來,對著它們說:“你們別吵了,在我心里,你們都是一樣的好,我的學(xué)習(xí)離不開你們!

  鉛筆和鋼筆聽了我的話,都乖乖地認了錯,它們互相原諒了對方,鋼筆還說:“鉛筆大哥,我們別吵了,在小主人心里,咱們都一樣地重要。”鉛筆也說:“好吧,那咱們以后就是兄妹了。”鋼筆點點頭,同意了。

  后來,這一對兄妹果然非常要好,連文具盒里的其它文具都非常羨慕它們呢,看到它們和睦相處,我也非常開心。

  文具盒里的爭吵作文 30

  “我是最有用的!”“我才是最有用的!”這是什么聲音呢?原來是文具們在爭論誰更有用。

  鉛筆大聲說:“我就是最有用的。因為我能用來寫字和畫畫。畫出來的畫還有3D立體感,寫出來的字也可以擦掉。我難道不是最有用的嗎?”

  鋼筆不服氣地說:“如果你是最有用的,那還要我干嘛?就是因為有的時候不能用鉛筆,所以我才是最有用的!”

  “你們都不是最厲害的!笨刹凉P光榮地說,“我結(jié)合了你們兩個人的特點。既可以寫字,又寫錯了還能擦掉,小主人可以在任何時候用我。所以我才是最厲害的!我才是!我才是!”

  “哈!哈!哈!哈!”“你是誰?笑什么笑?”筆類們異口同聲地說。“我是尺子,我認為我才是最有用。我可以幫助你們筆類畫一條條筆直的線,而你們呢?缺了我們就畫不了直線。況且人類還需要我們來測量角的度數(shù)。所以me才是最有用的!”

  字典滿不在乎地說:“你們都是半斤八兩。人們?nèi)绻绷宋覀,就不知道這個字怎么讀,如何寫。而且我們字典里面的`漢字可以組成一句悅耳動聽的語言。所以說我才是最厲害的!”

  這時文具盒爺爺發(fā)話了:“你們都有自己的用處,有自己的缺點,也有自己的優(yōu)點……但是只有把自己的用處和別人結(jié)合,才能把自己的用處發(fā)揮到極限。”

  大家聽了這段語重心長的話,都慚愧地低下了頭。從此,文具盒又恢復(fù)了往日的寧靜。

  文具盒里的爭吵作文 31

  夜深了,大家都睡著了,天上的星星卻不知疲倦地眨巴著亮閃閃的眼睛。這時鉛筆盒里傳來了爭吵的聲音,是誰呀?

  首先,鉛筆跳了出來,說道:“我的功勞最大,小主人沒了我,你們還有人來讓小主人寫字的嗎?”鉛筆目中無人。

  “你有什么了不起的呀?”橡皮從鼻子里哼出了一句話,“鉛筆,你的.臉皮是有多厚呀!沒有我,小主人寫錯字怎么辦?真是的!”橡皮也不甘示弱,斜著眼,看著鉛筆小姐。

  “呦呦呦,兩個自以為是的家伙,別吵了!你們都不是功勞最大的!”水彩筆也跳出來,“你們不知道呀?花容月貌的我,水彩筆小姐,才是功勞最大的!”

  “呸,也就你,大老粗!”

  “別以為你長得高,就可以欺負別人!”

  “我是功勞最大的!”

  “我才是!”

  “我是!”

  “我才是!”

  “我是!”

  “我!”

  “我!”

  ……

  “明天,我要修生養(yǎng)性,就不來了!”鉛筆不緊不慢地說。

  “哼!礙我們什么事呀!”其他人不約而同的說。

  第二天,小主人急需鉛筆,但鉛筆卻不見了。這時,鋼筆跳了出來,小主人只好用他,可本子上卻是黑糊糊一片。

  第三天,橡皮不見了蹤影。

  第四天,水彩筆也悄聲無息了。

  ……

  數(shù)月之后,鉛筆盒爺爺把他們聚集在了一起,說:“孩子們,你們的小主人需要你們,你們的功勞都很大,但互相也離不開,所以,你們不能鬧別扭,要和睦相處,盡力幫助小主人!”

  這時,大家的臉都紅到了脖子根……

  文具盒里的爭吵作文 32

  “我的功勞最大”“你胡說!我的功勞才是最大的!”咦?這是哪里來的聲音?哦!原來是文具盒里的三個小伙伴在爭論,誰的功勞大呢!

  細長條的鉛筆哥哥自豪地說:“我的功勞最大!如果小主人沒有了我,那可就寫不了作業(yè)了!就你們,能和我比嗎?”說完,他神氣十足的看著橡皮弟弟和直尺姐姐,滿臉的不屑。橡皮弟弟聽完鉛筆的話,氣呼呼地說:“不對不對!我的'功勞最大!原本我身上有著紅、黃、綠三種鮮艷的色彩。但就是因為你太笨,總犯錯誤,把我搞的黑不溜秋的。所以,要論功勞,應(yīng)該是我最大!”這時候,在一旁的直尺姐姐終于忍不住了。雙手叉腰,邁著沉重的腳步,一步步走向他們,先指著鉛筆的鼻子說:“我都還沒發(fā)話,誰讓你自說自話了啊。看看我,每次主人畫直線的時候,沒有我,看你能畫的出來?”然后她轉(zhuǎn)身又對著橡皮說:“還有你,你憑什么說你的功勞是最大的……”

  爭吵聲越來越激烈,終于吵醒了睡夢中的文具盒媽媽,看到這樣的情景,文具盒媽媽嘆了口氣說:“孩子們,不要再吵了,其實你們都有各自的優(yōu)點啊,誰都有自己長處和短處。只有你們互相合作,才能幫助小主人做更多的事。聽完文具盒媽媽的話,鉛筆、橡皮、直尺都慚愧的低下了頭,文具盒里又恢復(fù)的往日的平靜。

  文具盒里的爭吵作文 33

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵……

  “咚咚,咚咚!

  咦?我猛地從半睡眠狀態(tài)中驚醒,“什么聲音?”我疑惑地想,“莫不是家里有老鼠?”想到這里,我不由得一哆嗦。

  “噓——鉛筆,鉛筆,別把小主人吵醒啦!”我悄悄抬起手,攏在耳邊,仔細地聽。

  “知道啦!尺子!睆你U筆盒里響起一個甜甜的、細細的嗓音。

  我在心里悄悄地想:“哦,這應(yīng)該是鉛筆吧?……”

  一個粗獷的聲音響起,甕聲甕氣的。“是喲,鉛筆,別吵醒了小主人!”

  “哼!橡皮,白天你為什么擦掉我用鉛辛辛苦苦寫出來的漢字、字母、數(shù)字、音符……”

  我偷偷掐了自己一下,“呀!真疼!我還以為是個有趣的夢哪!”

  “我擦掉錯字怎么啦!”又是那個甕聲甕氣的橡皮。

  “……”那個尖細的“鉛筆”沉默了一會,可那個“尺子”說話了:“還有還有,小主人把我們放在書包的'時候,你為什么老用你那個又肥又大的身子壓著我?你舒服了,我呢?”

  又有一個媽媽般慈愛的聲音:“好了好了,大家都不要吵了,就不能和諧一點嗎?”

  “哇嘰啦呱……。”七嘴八舌的聲音……

  我扒開被子說:“大家都安靜一下,同是文具,有時誤會也很正常,都互相理解,和平共處……”

  話沒說完——“主人被吵醒啦!”頓時,一片寂靜……

  文具盒里的爭吵作文 34

  已經(jīng)是深夜了,大家都已經(jīng)睡了,只有文具盒總是吵吵鬧鬧的。

  你聽,橡皮弟弟說:“誰都沒有我的功勞大,如果沒有我,小主人的作業(yè)本就會亂七八糟!便U筆哥哥又發(fā)話說。:“怎么可能我的功勞才最大呢!如果沒有我,小主人就會完不成作業(yè),小主人就會被老師批評。”尺子姐姐又說:“你們誰都沒有我的功勞大,在考場上,如果沒有了我,小主人考試就會得零分!毕鞴P刀說:“我的`功勞才最大呢!如果沒有了我,鉛筆哥哥就無法讓小主人完成作業(yè),小主人又要挨罵了!薄

  因為這場爭吵,文具們當(dāng)天晚上都在賭氣,他們都不聽小主人的話了。第二天,小主人帶著失望的表情走回家,文具們見此情形急忙問小主人:“小主人,小主人你怎么回事?怎么垂頭喪氣的?”小主人回答說:“還不是因為你們的爭吵,如果不是你們的爭吵,我早就完成作業(yè),老師應(yīng)該表揚我的。因為你們的爭吵使我沒有完成作業(yè),老師當(dāng)天就批評了我!

  文具們都羞愧的低下了頭:“小主人小主人,我們以后再也不會吵架了,你就原諒我們吧!”字典爺爺又說:“孩子們,只要你們承認了錯誤,小主人一定會原諒你們的。”

  這個故事告訴我們:尺有所短,寸有所長。每件事物都有各自的長處,也有各自的短處。我們不能只夸耀自己的長處,還要彌補自己的短處。

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