無言的沉默作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的無言的沉默作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　還記得那是無數(shù)個平凡且忙碌的初二生活的最后一天。大家如曾今一樣來到多媒體教室開那無聊的年級大會。只不過當時我們并不知道等待著我們的將會是什么，還如往常一樣的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。

　　“下個學期你們就將進入初三，這將是很關(guān)鍵的一年——決定你將來的一年……”

　　“天！又是廢話，我們也知道初三很關(guān)鍵��！”耳畔有人輕輕說著。

　　“……所以，我們將安排全校最有經(jīng)驗的老是，都是剛剛帶完上屆初三的……”

　　“不會吧，要換老師嗎？學校在搞什么��！”大家抱怨道，殊不知郭老師早已悄悄離場。

　　“……四班班主任英語備課組長沈紅梅，語文崔劍平……”

　　“怎么會這樣，那郭老師呢？”大家紛紛喧鬧起來，四處張望著，可是終究未發(fā)現(xiàn)郭老師的身影。

　　年級大會結(jié)束，大家回到班級中，沒有老師，沒有人說話。坐在位子上，沉默是此時唯一的語言。十分鐘……二十分鐘過去了，依舊未盼到郭老師的身影，卻等來了崔老師的指責：“你們怎么都不去看看郭老師呢？我發(fā)現(xiàn)你們情商還真不如三班，他們一早就在辦公室里圍著劉老師了……”說完便生氣的走了。

　　“我們……去看看老師吧！”一個人，二個人，越來越多的同學加入到了隊伍之中，大家一股腦的沖向了辦公室。整齊的排著隊圍繞著郭老師的辦公桌。又是一陣沉默。突然發(fā)現(xiàn)平時吵鬧的我們此時竟然詞窮了。

　　最后郭老師開口了，“都傻站這兒趕什么，快回去吧！”一句話說到最后竟帶著一點哭腔——這就是她不會班級看我們，寧愿對著電腦也不愿回頭看我們的原因吧！——怕觸景傷情，怕忍不住眼中的淚水，怕我們的傷感。

　　“郭老師，我們會想你的！”

　　“想什么想呀，以后還是在一棟樓里，又不是見不到了�！甭犕赀@句話，大家的眼淚再也抑制不住流了出來，回想起以前的種種……

　　想起一開始因為不喜歡她的嚴厲而給她取的“老巫婆”的綽號；

　　想起她得知后前沿會笑著對我們說的“你們不喜歡我沒關(guān)系，但只要你們把它畫成學習上的動力就好了�！�

　　想起了運動會上有一次落敗時她笑著安慰我們說下次加油。

　　想起了……

　　“好了好了，也不要在這兒傻杵著了，都會教室吧。妖女里學習哦，我會常常向沈老師詢問你們的情況的！”

　　如今，初三的我們還是時常會在體育體鍛或休息時間去找過老師聊天。我想郭老師也許不是最好的老師，也不一定是最漂亮的老師。但在我心中他是我遇到的最善良的老師。她總是外表裝出一副很嚴厲很壞的樣子，但實際她的內(nèi)心對我們卻是極好的，常常關(guān)心著我們。她對我們的愛，我將一生銘記。

　　郭老師，我愛您！

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