品讀外祖作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的品讀外祖作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我壞著一顆激動(dòng)的心情讀完了高爾基的三步曲，其中童年給我留下了不可磨滅的印象。

　　當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我的新猶澎湃的海潮，久久不能平靜下來(lái)，我仿佛看到了俄羅斯那時(shí)在沙皇統(tǒng)治下的貧苦人民艱苦的生活和黑暗的社會(huì)風(fēng)貌，同時(shí)我也深深體會(huì)到了字里行間的情感色彩：在邪惡之中我們可以看到善良的化身，黑暗之中我們可以觸到光明，在冷血無(wú)情中可見(jiàn)人性的光芒，悲劇氣氛中感受頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝苦難的力量。

　　在這部小說(shuō)里，就有這么一個(gè)善良的化身，最光明，最有人性的形象，同樣也是最富藝術(shù)魅力的形象之一，這就是外祖母。

　　文中的外祖母是作者最真誠(chéng)深愛(ài)的一個(gè)正面人物，她身上所具有的善良，達(dá)觀，有正義感，富有愛(ài)心，又毅志堅(jiān)強(qiáng)，所反映了勞動(dòng)?jì)D女幾乎所有的優(yōu)秀品質(zhì)。她是一盞明燈，驅(qū)逐黑暗與孤獨(dú)，她是正義，憐憫窮人與弱者；但是，在她身上同樣存在著姑息遷就，忍辱負(fù)重，任人宰割，聽(tīng)天由命，不思反抗的性格特征，比如她一直忍受甚至縱容著外祖父無(wú)理取鬧的態(tài)度和方式，也許，這是那個(gè)時(shí)期的社會(huì)生活所迫。

　　高爾基在書中這樣深情的寫到：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終生的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人；是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量一應(yīng)付困苦的生活”擁有一顆脆弱而敏感的新心的阿廖莎，在外祖母溫暖如陽(yáng)光的愛(ài)下成長(zhǎng)，外祖母用博愛(ài)撫慰了他的心靈，同樣也豐富了他。

　　善良的外祖母用她講述的童話裝點(diǎn)著阿廖莎的童年世界，就像蜂房充滿甜蜜一樣，正是這些記憶給了作家以最初的滋養(yǎng)，外祖母總是用她的溫存給予阿廖莎愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。有了羽翼的保護(hù)，阿廖莎的世界就不會(huì)在任憑風(fēng)吹雨打了，外祖母一次次撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，這里表現(xiàn)出一個(gè)慈愛(ài)的外祖母形象。

　　這位完美女性的形象在我的心頭揮之不去，我情不自禁寫下了我心中的這位外祖母，再我的眼里，她是善良的，她的善良表現(xiàn)在：小伙子茨岡是個(gè)棄嬰，外祖母撿到了他，外祖父想把他送到警局，而外祖母卻說(shuō)服了外祖父，并收養(yǎng)了他。是勇敢沉著的，她的勇敢沉著表現(xiàn)在：作坊發(fā)生火災(zāi)時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖火海，拖出一桶硫酸鹽，然后沉著的指揮著；有一次，外祖母看見(jiàn)五個(gè)小市民毆打一個(gè)鄉(xiāng)下人，外祖母揮著扁擔(dān)，勇敢的捅過(guò)去；真有路見(jiàn)不平，拔刀相助的俠客風(fēng)范。

　　外祖母的忍耐心也讓人敬佩不已，她甘心情愿把生活中的一切壓力承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言，生活的困苦，丈夫的毆打，兒子的叛逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光，這樣的人怎么能輕易忘懷呢？

　　阿廖莎在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明，是非分明，能愛(ài)能恨的靈魂。

　　外祖母這一形象也同樣給了我們啟示，，無(wú)論在怎樣的社會(huì)生活中，我們都要懷著一顆善良的心對(duì)待每一個(gè)人，用仁愛(ài)之心換來(lái)生活的希望和光明。

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