瘋狂的時(shí)刻作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的瘋狂的時(shí)刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天上語(yǔ)文課，老師一上講臺(tái)就說(shuō)：“我下去有事，約20分鐘上來(lái)，大家預(yù)習(xí)《練習(xí)2》�！崩蠋熒碛跋г谖覀円暰�里的那一瞬間，黃能浩大喊：“警報(bào)解除！”全班沸騰了，如火如荼的展開(kāi)了“口舌之戰(zhàn)”。
班上“哇哇”亂叫著，當(dāng)時(shí)我終于體會(huì)到震耳欲聾！連那時(shí)在唱歌的班級(jí)，以前堵著耳朵都聽(tīng)的見(jiàn)，而現(xiàn)在將耳朵貼在窗邊都難聽(tīng)見(jiàn)，相比我們生產(chǎn)的分貝占全校第一！
突然，我想到老師是不是故意的，習(xí)作2的'作文正是“當(dāng)老師不在的時(shí)候”，想著想著，我拍拍前面鄒曦的背，跟她證實(shí)下，還沒(méi)說(shuō)完，她就打斷我說(shuō)要借大詞典，說(shuō)是要預(yù)習(xí)。我準(zhǔn)備給，遲疑了一下，說(shuō)：“等我寫完了給你！”誰(shuí)知，換來(lái)的是課本的“紅叉叉”，唉……
本想好好預(yù)習(xí)，但那“唧唧哇哇”的叫喊總是打斷我的思維，煩！但漸漸的，我也被“戰(zhàn)爭(zhēng)”所吸引，因?yàn)樽顭狒[的“人民大會(huì)堂”就在我附近，他們講的我聽(tīng)的一清二楚，什么變態(tài)的，惡心的詞語(yǔ)，一點(diǎn)也不拘束，一股腦全“倒”出來(lái)，愣是讓我笑的合不攏嘴。
突然，張斌大喊：“老師來(lái)了！”黃能浩，葛明建等人幾乎連滾帶爬得回座位，非常斯文地坐著……過(guò)了幾秒鐘，老師沒(méi)出現(xiàn)，又過(guò)了幾分鐘，老師依然沒(méi)來(lái)，李肥肥大叫：“誰(shuí)喊的？！干掉他！”隨后，“吵鬧”又從同學(xué)們口里出來(lái)了。
我不經(jīng)意的往窗外看，咦？呂業(yè)承在外面干啥（我這是廢話）“喂，呂業(yè)承！小心老師在后面‘竄’出來(lái)！”小呂應(yīng)了一聲，開(kāi)始360°全面?zhèn)刹椤?/p>
這時(shí)，張斌又在喊老師來(lái)了，全班再次以迅雷不及掩耳之勢(shì)速回座位。等了十多秒，老師的身影照樣沒(méi)出現(xiàn)。鄒曦叫：“張斌，做人，不要那么缺德！”話音剛落，葛明建接上：“人呢，就要那么缺德！”他頓了頓，“意味聲長(zhǎng)”地說(shuō)，“人呢，講究一個(gè)‘賤’字！”鄒曦大叫，諷刺說(shuō)：“你完了！”什么意思？正不理解鄒曦說(shuō)的話時(shí)，感到殺氣撲背而來(lái)，一回頭，陳老師正笑著走過(guò)，我想起葛頭說(shuō)的話，要是被老師聽(tīng)見(jiàn)，嘻嘻……正如鄒曦說(shuō)的，葛明建，你完了……嘿嘿
老師上了講臺(tái)，笑著問(wèn)葛頭：“你剛才說(shuō)什么？”葛頭急忙打圓場(chǎng)：“是健康的健！”
老師轉(zhuǎn)了話題，“同學(xué)們，我走的時(shí)候你們一定發(fā)生了什么事，把事情寫到作文本上�！�
哦，我恍然大悟……拿起作文本，寫上：“瘋狂的時(shí)刻”。
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