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清流與活源作文

時間:2024-08-20 00:57:41 好文 我要投稿
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清流與活源作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的清流與活源作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

清流與活源作文

  宋代理學家朱熹曾有這樣一首詩:半畝方塘一鑒開,天 光云影共徘徊。間渠哪得清如許?為有源頭活水來!敝熳又v 的是他的讀書體驗。拿來一本書,作者觀點,思想一目了然,即 所謂的“清如許”。這是作者平時不停地讀書、思考探究和“每事問”才有的清爽,朱子稱平日積累為“活水”?梢,清流的 產(chǎn)生,源于活水;活水的培養(yǎng),才有賞心悅目、心曠氣爽之清 流。這好像是一個很淺顯的道理,然而我們許多人至今還搞不 “清爽”。

  經(jīng)濟要翻身,生活水平要提高,靠的是生產(chǎn)的發(fā)展。然而 生產(chǎn)的發(fā)展靠什么?有人喊引進.投資,如同曰本經(jīng)濟六十年代翻身一樣,也用個十年八年來個經(jīng)濟大飛躍。此言謬矣。引進、投資固然重要,然而這只是一種經(jīng)濟發(fā)展的表層,更重要的是人民的素質(zhì)。引進、投資是無源之死水,固然能潺潺流淌 一時,卻不能清流長久。而活水來自提高人民的素質(zhì)‘關(guān)鍵在 教育。試拿日本經(jīng)濟騰飛來說,從明冶維新開始,教育非常普 遍。就拿《阿信》來說,阿信和其丈夫生活貧困,又有一串家小, 然而令我大為感嘆的是,就連這樣的人家,孩子們?nèi)寄苌?學,父母全支持他們上學,這是一種多深厚的積蓄和基礎(chǔ)啊!

  日本雖遭二次大戰(zhàn)之災(zāi)難,但又奇跡般地創(chuàng)造了“堅實的日本 神話”,行家們說,這是普遍重視教育的結(jié)果,教育.這才是活 水,清流之源。再回頭看我國.且不說解放前教育低下,今日之中國呢?據(jù)一份調(diào)查資料表明,我國每年的人均教育經(jīng)費,不 用說與西方大國和蘇聯(lián)比,竟排在非洲一些干旱國家之后!嗚 呼哀哉,這怎不令我痛心疾首,愴然淚下。無有活源之水.哪有 清流潺潺!

  “讀書無用論”死灰復(fù)燃。個體戶能攢錢,賣茶葉蛋能促.進 市場繁榮.長途販運能促進中國人經(jīng)商頭腦等等言論沖擊著中小學生、大學生、博士生、講師、教授。親愛的同胞們。你想 過文明的復(fù)興,經(jīng)濟的繁榮難道靠的是茶葉蛋加餛飩攤嗎?你 想過立國之本是什么嗎?你想過你的責任嗎?國家復(fù)興,靠的 是讀書,讀書是高科技、高文明的保證.這才是活水!

  市人大一個熱門話題是如何提髙上海人之士氣。有物質(zhì) 獎勵的,有學習別省經(jīng)驗的,等等,然而說到點了上、即根本之 源,在于激發(fā)起一種責任感,中華民族危機感及奮發(fā)斗爭的精 神。

  談了一些社會改革及一些熱門話題,無非是想說,教育, 民眾之精神,人民之素質(zhì)是有源活水.培植和發(fā)揚了這幾點, 中國大地上不會不出現(xiàn)幾條、幾十條清流。

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