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神秘的“第三只眼睛”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的神秘的“第三只眼睛”作文,希望能夠幫助到大家。
伴隨著輕重不一的腳步聲,我們來到了學(xué)校后院聽作文老師講課,推開屋門,投影儀上的幾個(gè)大字吸引了我,神秘的“第三只眼睛”這幾個(gè)字讓我很疑惑,人都有兩只眼睛,哪里來的第三只眼睛呢?
等到我們?nèi)硕嫉烬R時(shí),坐在電腦前的作文老師站了起來,邁著歡快的腳步向我們走來,說出了我們心中的疑惑,卻沒有為我們解答,反而還玩起了游戲。
我們懷著期待的心情迎來了第一場(chǎng)游戲,我們班的趙廣昊同學(xué)自告奮勇舉起了手,老師叫他站在講臺(tái)上,從一個(gè)黃褐色的袋子里拿出了一條粉色的毛巾,還告訴我們那是一條新毛巾,老師把毛巾蒙在趙廣昊的臉上,又從袋子里拿出一個(gè)空瓶子放在趙廣昊的手上,問趙廣昊:“手里拿的是什么東西?”趙廣昊捏了捏瓶子,說:“礦泉水瓶子!崩蠋煂②w廣昊臉上的毛巾摘了下來,并向趙廣昊表示感謝。老師看我們都意猶未盡,便說:“后面還有三個(gè)游戲,還有誰愿意參加?”很多同學(xué)都舉起了手,我心想:可有好戲看嘍!
第二個(gè)游戲開始了,我班的女生劉青萍舉起了手,老師欣慰地笑了,蒙在那個(gè)女生臉上的仍是那條粉色的毛巾,而這次從袋子里拿出來的仍是一個(gè)礦泉水瓶子,與上次不同的是里面有幾;ㄉ,劉青萍把手里的瓶子搖了搖,說:“里面有東西。”老師說:“是什么東西呢?”劉青萍把瓶蓋擰開,把里面的東西倒了出來,摸了摸,回答老師說:“里面是花生!崩蠋熣f:“就是花生,謝謝劉青萍同學(xué)的配合。”老師問我們:“她是靠什么知道是花生的呢?”我們說:“靠觸覺!崩蠋熜α诵Α
進(jìn)入到第三個(gè)游戲環(huán)節(jié)了,這回上去的是七(6)班的一個(gè)男孩,毛巾蒙上后,老師從袋子里拿出一個(gè)裝有水的瓶子,問那個(gè)男孩:“這是什么?”那個(gè)男生說:“裝有水的瓶子!崩蠋熡謫枺骸笆鞘裁此?”那個(gè)男生說:“凈水或臟水!薄澳悄阍趺粗朗鞘裁此?”那個(gè)男孩說:“我嘗一下就知道了!眹L完之后,吐了出來,用一種奇怪的聲音告訴我們:“是鹽水,咸死了!蓖瑢W(xué)們聽了之后哄堂大笑,老師也笑了。
進(jìn)入到最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)了,老師挑了一個(gè)叫劉一心的男生,那個(gè)男生歡快地跑到講臺(tái)上,那個(gè)粉色的毛巾又一次光榮的蒙在了那個(gè)男生臉上,這回老師手里拿著的仍是裝有東西的瓶子,老師問:“里面裝的是什么?”那個(gè)男生說:“水!崩蠋熡謫枺骸笆鞘裁此?”那個(gè)男生說:“我嘗一下!崩蠋燁B皮的提醒那個(gè)男生:“那你可得少嘗點(diǎn)哦!”那個(gè)男生打開蓋子聞了聞,告訴老師:“是酒水!蔽倚南耄汗植坏美蠋熥屔俸赛c(diǎn),萬一要喝醉了咋整?同學(xué)們聽之后都笑了起來,老師說:“你是怎樣知道是酒水的?”他說:“用嗅覺!
原來所謂的“第三只眼睛”是觸覺、味覺和嗅覺!
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