曬曬我們班的牛人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的牛人作文1
我們班的牛人挺多,數(shù)學(xué)“牛人”,音樂(lè)“牛人”,體育“牛人”……他們的存在讓我的班級(jí)變得更加完美,讓我來(lái)為你介紹幾位吧!
數(shù)學(xué)“牛人”,劉成洲。不愧是“!背芍,在數(shù)學(xué)方面他真的是夠“牛”了。上數(shù)學(xué)課時(shí),他總是把手高高舉起,他很安靜,也很認(rèn)真,似乎身上所有的細(xì)胞都在為數(shù)學(xué)課而準(zhǔn)備。我數(shù)學(xué)不錯(cuò),可在他那敏捷的思維下,我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上,老師出了一道幾何題。太復(fù)雜,這是我對(duì)這道題的第一印象,所有人都進(jìn)入了思考?梢环昼娢吹,老師便說(shuō):“已經(jīng)有一位同學(xué)會(huì)做了!蔽也唤ь^望去,只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起,沒(méi)有沾沾自喜,沒(méi)有驕傲自大,唯有眼中水波不驚的平靜,就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服,佩服他的聰明,他的認(rèn)真,他的平靜。
音樂(lè)“牛人”,陳選烽。他有著肥胖的身材,同時(shí)也擁有著天籟之音,在學(xué)校中的所有文藝活動(dòng)中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕,雖說(shuō)我對(duì)唱歌不是很感興趣,也不是很懂,可噪音和樂(lè)音我還是能分辨的開來(lái)的。他唱歌很有魅力,在他唱歌時(shí)你就好像要沉醉在他的歌聲中了,每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會(huì)上,他給我們帶來(lái)了一首《著魔》,優(yōu)美的伴奏響起,歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽,這歌聲就像清晨的露珠,給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽(yáng)光,給人以溫暖和明亮的體會(huì);這歌聲就像沙漠的清泉,給人以滋潤(rùn)和希望的動(dòng)力。這就是他的歌聲!一首曲子結(jié)束后,我才從這種意境中緩緩回過(guò)神來(lái),心中一片美好。他記歌詞簡(jiǎn)直比我吃飯都快,也不知道為什么,他背語(yǔ)文課文和背英語(yǔ)單詞都不快,但在背歌詞方面我確實(shí)不如他,這也許就是天賦吧。他唱歌會(huì)帶給我們快樂(lè),帶走我們的'煩惱,在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去,把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”,方自鑫。他爸媽的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞估計(jì)都遺傳到他身上了,跑起步來(lái)跟飛一樣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,他像一匹脫韁的野馬,我在后面只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見他的背影,也許過(guò)一會(huì)連背影都看不到了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他是我們班的支柱,是我們班的希望,他帶著我們的期望走到田徑場(chǎng)上,經(jīng)過(guò)一番努力后,在熱烈的歡呼聲中,他拿下二項(xiàng)第一:他以超乎平常的速度拿下短跑第一,又以堅(jiān)韌的意志拿下長(zhǎng)跑NO·1,他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他身體素質(zhì)很好,在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢(shì)。我不得不說(shuō),在體育運(yùn)動(dòng)中,他可真“!。
曬曬我們班的牛人作文2
在我看來(lái),這個(gè)人的牛氣在教室這彈丸之地簡(jiǎn)直沒(méi)有派上用場(chǎng)。只要“逃”出教室踏上操場(chǎng),他就如猴王到了花果山,72變無(wú)所不能。
首先就是長(zhǎng)跑。常年的訓(xùn)練使他的心肺功能十分強(qiáng)大,一旦跑起來(lái),就沒(méi)有減速這一回事了。我曾經(jīng)試著跟他跑了一段,但馬上就不得不停下來(lái)穩(wěn)定自己的心跳。他呢,仍然在不緊不慢的跑著,雙臂一前一后的揮舞和一前一后運(yùn)動(dòng)著的.不知疲倦的雙腿讓人羨慕嫉妒恨。于是結(jié)果就是,他站在終點(diǎn)線笑呵呵地招呼好友,同時(shí)輕蔑地看著一個(gè)個(gè)耍小聰明抄近道走回來(lái)的人。我想。他一定對(duì)那些人充滿了不屑。
其次,三大球里的籃球足球他也是精通的。每次中午只要下樓,便看得見他,帶著球一會(huì)左拐一會(huì)右拐,撕開兩道防線沖到籃下上籃,一整套動(dòng)作行云流水跟玩似的。足球他也照樣不含糊,當(dāng)?shù)昧饲颁h中場(chǎng)富裕后衛(wèi)甚至守門員也照樣勝任——只不過(guò)喜歡“單打獨(dú)斗”,只要球在他的腳下就有至少兩個(gè)人沖過(guò)來(lái)?yè),足可見他的影響之大,在我們班中占?jù)著領(lǐng)導(dǎo)地位。
然后,便是引體向上。這是我們最忌憚的一項(xiàng),因?yàn)闃O少有人可以做15個(gè)以上,到了二十更是常人難以想象的奇跡,相對(duì)于我來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直“不科學(xué)”。但是,創(chuàng)造奇跡的又是他。上一次的體育課測(cè)試,在等了許久之后終于輪到了他。他向那桿子望望,下蹲助力,一眨眼的功夫,雙手就準(zhǔn)確地鉤住了高桿。隨后,兩只腿向下蹬一下,就開始了一上一下的運(yùn)動(dòng)。要不是小臂上的肌肉塊如此明顯,從他自然的動(dòng)作里是感受不到他在用力的整個(gè)身體上下翻動(dòng),就像一架永不疲倦的機(jī)器,極其有節(jié)奏和規(guī)律。我們?cè)谙旅嫜鐾纳碛翱吹哪康煽诖,嘴上?shù)著數(shù),心里除了嫉妒還是嫉妒。最后,他終于體力不支,兩只腳開始以游泳的速度蹬上蹬下,臉上終于皺起了眉頭,越皺越緊,節(jié)奏終于越來(lái)越慢——他終于跳了下來(lái),我們活動(dòng)了下發(fā)酸的脖子,數(shù)字停在了神一般的27個(gè)。當(dāng)他聽說(shuō)三班的袁偉貴是28個(gè)時(shí),頹廢地坐在地上心有不甘地大喊:“你怎么不早告訴我?我還可以再來(lái)一個(gè)!”
他不是體委勝過(guò)體委,有激情,有實(shí)力,有夢(mèng)想,霸氣中透著一點(diǎn)童稚,并不理想的分?jǐn)?shù)背后是一張堅(jiān)毅的面龐。他叫李榮禎,是我們班的牛人,更是我們的驕傲。
曬曬我們班的牛人作文3
有人說(shuō),班級(jí)就是江湖,個(gè)個(gè)都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話我還真信!接下來(lái),我就給你們曬曬我們班級(jí)中的牛人。 --題記
牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功
上課鈴聲一響,同學(xué)們皆聽話地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數(shù)學(xué)教科書,邁著他自認(rèn)為很帥的步伐,走進(jìn)了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說(shuō)雪白,是因?yàn)樗诹?所以牙齒和眼睛看起來(lái)白得就像黑人牙膏上的那個(gè)黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進(jìn)行,然而,就在這個(gè)時(shí)候--"你個(gè)蠢家伙,有你這么寫的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場(chǎng)所有的同學(xué)無(wú)一不在嘆息,這娃栽了!"
哼哼,只要有人不小心寫錯(cuò)一題,還是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,他便會(huì)用雪白的眼睛盯著你,發(fā)射出犀利的小眼神,不一會(huì)兒便是"口若懸河"。他的語(yǔ)氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測(cè),還有九陰真經(jīng)的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。
NO.2:楊明翰--"表情帝"
別他一副弱小書生樣,弱不禁風(fēng),你錯(cuò)了, 他一個(gè)表情就能傳達(dá)他所有的思想,還能逗到你。
鏡頭一:語(yǔ)文課開始了,又要進(jìn)行一輪抽背,果真,張老師毫不意外地說(shuō)出了:“楊明翰,你先背一段!眲偛胚和肖同學(xué)談?wù)摰媒蚪蛴形兜臈蠲骱餐瑢W(xué)極其緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)了頭,眉毛向上挑得極高,本來(lái)小的`眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來(lái)一般,嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副 “為什么又是我?”的表情。張老師悠閑地說(shuō)“我這是為了鍛煉你!睏蠲骱沧罱K閉上了那張得極大的嘴,表情似被欺負(fù)的弱男子,“唉”了一聲,立刻又變成一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情,同學(xué)們皆在是一旁笑,他也無(wú)奈,站起來(lái),流利地背出來(lái)了。
鏡頭二:下課了,楊同學(xué)又去找他的好伙伴玩去了,但是,為了惡心他的伙伴,只見他一副女兒家的嬌羞模樣,口里還發(fā)出“哼嗯”的聲音。人言道:此同學(xué)發(fā)神經(jīng)了。吾等皆嘆惋,“可憐的娃兒呀”
曬曬我們班的牛人作文4
生活總是非常有趣的,充滿著精彩。它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜與小小收獲,每一點(diǎn)每一滴都值得我們?nèi)フ湎、回味。上學(xué)是每個(gè)中學(xué)生的日常了,不同性格的少男少女聚在一起相處、學(xué)習(xí)。此中必然會(huì)發(fā)生一些趣事兒,也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有才能的人,我發(fā)現(xiàn)的.也不少呢!
“鏘鏘鏘,瞧瞧我智慧的大腦和我巧手,立表一號(hào)已經(jīng)被我發(fā)明了,爾等小輩還不快來(lái)膜拜!”一個(gè)男聲興奮地說(shuō)。
聽到這個(gè)聲音,我不禁感到惡寒,這個(gè)人又犯“病”了。每天都有那么一段時(shí)間,他變得特別專注,然后就犯病了。我轉(zhuǎn)頭看了看他說(shuō)所謂的立表一號(hào),我只能干笑幾聲:“不錯(cuò),你很有才氣!
我倒是說(shuō)是什么寶貝?原來(lái)只是把表帶安放到書桌的縫隙里,他倒是奇思妙想。不過(guò)把這些精力用到學(xué)習(xí)上那便更好了。
不過(guò)我還未得及勸說(shuō),又便分席而坐了。
他是一個(gè)愛玩,愛動(dòng)手DIY的男生,也是一個(gè)特別能說(shuō)的人。在為數(shù)不多跟他同桌的日子里,我便深有體會(huì)到他獨(dú)具一格的手工和犀利的口才,每每我都被他說(shuō)得啞口無(wú)言。
記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),老師在投影儀投放了一道題——三十的零次方。
我現(xiàn)在紙上寫可一個(gè)“一”
他看見了,便對(duì)我說(shuō):“你瞧吶!三乘零等于零,三十的零次方也要等于零。”他用筆上點(diǎn)了點(diǎn)他紙上的答案,十分洋洋得意。
我想了想,覺(jué)得也有理,便改了答案。因?yàn)檫@是新課,老師沒(méi)有講課,所以我們要自己做。
等到老師講正確答案,我陰森森地瞪了他一眼,我咬著牙對(duì)他說(shuō):“你瞧瞧做得好答案!”
“我就說(shuō)等于一,你偏說(shuō)等于零!彼尚α藥茁,眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),反瞪了回來(lái)。
“你……下課再說(shuō)!”我竟無(wú)言以對(duì)。要不是還在上課,我真想跟他理論一番。
這就是我們班的“牛人”,不光手工做得好,而且口才還說(shuō)得溜,嘴皮子上下一碰便是讓人埡口無(wú)言。他給我們班帶來(lái)了許多快樂(lè),有時(shí)候也會(huì)讓人無(wú)言以對(duì)。
當(dāng)生活遇見快樂(lè)總會(huì)擦出歡笑來(lái),或許有一天他再回憶起這段美好的時(shí)光,會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己有多么可愛。我也必定會(huì)記住有這么一個(gè)人帶來(lái)的歡樂(lè)。
曬曬我們班的牛人作文5
有句話叫“大千世界,無(wú)奇不有”意思是在同一世界里、同一個(gè)宇宙中,有著各種各樣的人,他們或性格不一;或?qū)W習(xí)好壞;或品性優(yōu)劣,但都是這個(gè)世界的一份子,不可缺少的一份子。他們各有各的優(yōu)點(diǎn),共同在‘班級(jí)’這張‘白紙’上描繪出歡快與幸福,班級(jí)因有他們的存在而變得無(wú)比有趣!
分到九班后,我覺(jué)得九班就像魯迅筆下的‘百草園’,其中有著各種各樣的奇花異草,他們相互組成了那令人向往的百草園,那一道矗立在八年級(jí)九班美麗的‘風(fēng)景’。
我們班有很多“牛人”,有上課回答問(wèn)題積極得不能再積極地“牛人”有背誦問(wèn)題熟練到能倒背如流的“牛人”還有雖然學(xué)習(xí)不好但某一門學(xué)科特別好的“牛人”?傊,我們班這些“牛人”他們不僅是我所要學(xué)習(xí)的榜樣,更是大家要學(xué)習(xí)的榜樣。正因?yàn)橛辛诉@些“牛人”才使原本枯燥無(wú)味的課堂變得充滿生機(jī);有了這些“牛人”我們的班級(jí)也充滿了快樂(lè)的味道…
我們班的這些“牛人”中,我最佩服的就是他——武理想。
他這人很幽默,雖然學(xué)習(xí)不是很好,但是他那樂(lè)于助人的品質(zhì)總是化成一件件事情在我們身邊上映。他學(xué)習(xí)不好但是偏偏物理這一學(xué)科好到出奇。幾周以前的一節(jié)物理課上,老師讓我們拿出配套來(lái)講題,在最后一道題時(shí),老師問(wèn)我們班會(huì)的人舉手,因?yàn)檫@道題難的緣故,全班沒(méi)有一個(gè)人舉手。班上的'“牛人”們也個(gè)個(gè)沒(méi)有了“牛勁兒”。這是,一只手的舉起打破了似乎快要凝固了的氛圍,他上臺(tái)了,有條有理的講著這道題的各種解法,每種解法都讓人很容易就明白,從心底里明白。
他下臺(tái)了,贏得了老師的表?yè)P(yáng),許多同學(xué)包括我在內(nèi)都向他投去了佩服的目光。
還有一個(gè)人也讓我特別佩服,他,就是我們班第一名,也是級(jí)部第一名——楊文浩。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是在平時(shí)的課上,我沒(méi)見的他有多愛學(xué)習(xí),也總是對(duì)他的名次充滿懷疑,但是他總是用考試的成績(jī)來(lái)向我們證明:他——就是“牛人”!
我們班有很多“牛人”正是因?yàn)樗麄兩砩系哪且还晒伞艃骸抛屛覀冞@個(gè)九班充滿歡樂(lè),也正是因?yàn)槲覀儼噙@些“牛人”我們的集體才會(huì)變得豐富多彩!
曬曬我們班的牛人作文6
現(xiàn)代社會(huì),“牛人”頻繁出現(xiàn),可謂是大千世界無(wú)奇不有啊!我們班上就有幾位“牛人”,不信請(qǐng)往下看。
他一米七幾的個(gè)子,皮膚黝黑,一看就是一個(gè)酷愛運(yùn)動(dòng)的男孩。他喜歡打籃球,跑步,跳遠(yuǎn),這樣的運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是不在話下,要說(shuō)他最喜歡的可以說(shuō)是打籃球了。
每次下課,如果在教室里找不到他,你可以放眼操場(chǎng),他必定在操場(chǎng)上同男生們一起打籃球。你瞧!那個(gè)凌空跳起扣下別人的球,然后一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身的那個(gè)人就是鐘龍。
他除了會(huì)打籃球、胯下運(yùn)球、單手運(yùn)球、交叉運(yùn)球之外,還有一個(gè)特殊的技能——將籃球放在手指上轉(zhuǎn),不僅如此,他還能夠?qū)⑶蚍旁谑种干蠄?jiān)持很久不掉下來(lái)。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,他便會(huì)充分發(fā)揮他的運(yùn)動(dòng)天賦參加很多的跑步比賽,得了很多很多獎(jiǎng)項(xiàng)。
說(shuō)起拼魔方,那得說(shuō)說(shuō)我們班的徐夢(mèng)瑩這位“牛人”同學(xué)。
最近班上掀起一股“魔方”熱風(fēng),我當(dāng)然也被“卷”入,不止我,還有張玥、方行康……一些同學(xué),一并被“卷”入。
魔方,它有六個(gè)面,拼兩個(gè)面,實(shí)屬不易,更何況六個(gè)面。光是看紅紅綠綠的顏色就眼花繚亂的',也就只有靠那神秘的公式能夠速成,可是這公式只有徐夢(mèng)瑩有。就在昨天,我把公式抄了下來(lái),回家用來(lái)將魔方由原來(lái)的一個(gè)面拼成了兩個(gè)面,只差四個(gè)面沒(méi)有拼好,這是我有史以來(lái)拼得最完整的一次。
這天下課沒(méi)事兒,我要求徐夢(mèng)瑩教教我,她很耐心地向我娓娓道來(lái)拼魔方的過(guò)程。只見她一手拿著魔方,另一手來(lái)回旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊耐心的對(duì)我說(shuō):“先拼黃色的第一層,然后兩層,接著拼十字架,再換角,最后換低,每一層都有其規(guī)律!蔽铱粗J(rèn)真的,仔細(xì)對(duì)我講著。心想:“牛人”之所以“!笔且?yàn)樗鋈魏问虑槎家茨Х揭粯,既要有興趣,又要有耐心才能夠成功。
當(dāng)然,我們班除了運(yùn)動(dòng)、拼魔方“牛人”外,還有很多很多這樣的人,例如:音樂(lè)“牛人”、游戲“牛人”、學(xué)習(xí)“牛人”。因?yàn)樗麄,使我們班上增添了不少?lè)趣。生活中,“牛人”之所以“牛”就是有像牛一樣的吃苦耐勞,堅(jiān)持不懈的精神,最終才能夠在某一方面取得成功。
曬曬我們班的牛人作文7
我們班有許多“牛人”,都是各有千秋。這次先說(shuō)說(shuō)我們班的“麻省理工男”——李帥辰。
“麻省理工男”,顧名思義就是理科很好。李帥辰熱衷于數(shù)理化,尤其是物理,他也足夠稱得上是物理的狂熱分子。
李帥辰個(gè)子不高,白白的臉上有兩只閃亮的眼睛,有時(shí)塌塌的鼻梁上還會(huì)架上一副藍(lán)框的眼鏡。他笑起來(lái)時(shí),眼睛會(huì)彎成月牙,嘴角又急巴巴地要去“親”眼角、他說(shuō)話、講題時(shí),簡(jiǎn)直是“炮語(yǔ)連珠亂入耳”,從他的語(yǔ)速,就能聽出這個(gè)人不簡(jiǎn)單,這個(gè)人的`思維也不簡(jiǎn)單。
李帥辰喜愛理科,不僅僅是自己學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),還把周圍的人也“傳染”了。之前,袁錕和他坐同桌時(shí),課件總能聽到他倆在討論數(shù)理化的問(wèn)題。有時(shí),兩個(gè)人頭碰著頭,圍著一本綠色的小冊(cè)子,研究某一個(gè)定理、定義;有時(shí),兩個(gè)人臉對(duì)著臉,怒目圓睜,在爭(zhēng)論某一個(gè)問(wèn)題,爭(zhēng)論激烈時(shí),耳朵根子都是紅的。后來(lái),李帥辰又和趙路童做了同桌,趙路童也對(duì)數(shù)理化產(chǎn)生了濃厚的興趣,回家也買了本綠色的小冊(cè)子。之后,每天都能看見兩人在教室搶奪那本小冊(cè)子……
從李帥辰身上,我也能看出一種鍥而不舍的精神。有一次,我有一道幾何題不會(huì)做,就抱著試試的心態(tài)問(wèn)了問(wèn)李帥辰,他看著我的書愣了半天,然后問(wèn)我:“能不能把你的書借我看看?”我點(diǎn)點(diǎn)頭!拔夷懿荒茉谀銜嫌勉U筆畫?鉛筆?”我又點(diǎn)點(diǎn)頭。午輔結(jié)束后,他對(duì)我說(shuō):“楊大大(他總是這樣叫我,我也不知道為什么),多給我?guī)滋鞎r(shí)間,我肯定能解出來(lái)這道題!”幾天后我去找他,他給我講了一大堆,但是我真的什么也沒(méi)聽懂。我無(wú)奈地看了看他,他也無(wú)奈地看了看我,又無(wú)奈地看了看題,再次抬起頭時(shí),他眼里竟充滿了淚水,既無(wú)奈又愧疚地說(shuō):“要不,你去找老師吧!”又過(guò)了幾天,他來(lái)問(wèn)我,“老師是不是用射入角等于反射角講的?”我贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。他說(shuō):“唉,早知道就這樣給你講了,還浪費(fèi)了你那么多時(shí)間,對(duì)不起啊楊大大。”呵,李帥辰情商也很高哦!
不要因?yàn)橐陨纤鼍鸵詾樗且粋(gè)只懂理不學(xué)文的“理工男”,其實(shí),他的文科也不錯(cuò)的,語(yǔ)文成績(jī)常常名列前茅。
我們班的“牛人”李帥辰牛不牛?
曬曬我們班的牛人作文8
“牛人”這個(gè)詞,常用來(lái)形容人技藝高超,智力超群……似乎往往出現(xiàn)在電視中或人們之虛構(gòu),生活中并不常見。但就是在這渺茫的可能中,我們班出現(xiàn)了一位“牛人”,毋庸置疑,他就是大名鼎鼎的——SZQ同學(xué)。
談起“!,就不得不說(shuō)他回寢室的速度了;貙嬍,是每個(gè)學(xué)生向往的,晚自習(xí)下后的20分鐘,同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)分奪秒地沖向那似乎充滿“魔力”的寢室,個(gè)個(gè)都想當(dāng)?shù)谝幻5勂稹翱臁,就沒(méi)幾個(gè)人能比得過(guò)他了,每當(dāng)離下課還有一分鐘時(shí),他總是蠢蠢欲動(dòng),一只手在柜子里翻找著第二天早自習(xí)需要的書本,一只手緊握著椅子的靠桿,桌子上收拾得干干凈凈,像一支緊繃在弓弦上的箭,隨時(shí)都會(huì)發(fā)射,只要下課鈴一響,他便一只腳邁出過(guò)道,將那緊握靠桿的手反手一扣,椅子便搭在了桌子上,然后邁出另一只腳,拿起手中的書一揮,沖出了教室。嘴里還喊著“沖!”,到了樓梯口,才是展現(xiàn)真正技術(shù)的時(shí)候,他一手握住身旁的欄桿,邁步一跨,一步便是三四層階梯,到了轉(zhuǎn)彎處,他一手緊扣欄桿,身子一斜,腳步一轉(zhuǎn),便展現(xiàn)出一個(gè)完美的“飄移”,看他那輕悠悠的'神態(tài),似乎是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”,從教室走到寢室門口,可不到一分鐘,令人震驚,敢問(wèn)清外學(xué)子“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”。
當(dāng)然,他的“!笨刹恢够貙嬍业乃俣瓤爝@一點(diǎn),他還有一項(xiàng)技能——幽默。什么話從他口中說(shuō)出來(lái),真是“笑死人不償命”啊,就拿他的口頭禪“行”來(lái)說(shuō)吧,平日一下課,他便與周圍同學(xué)調(diào)侃起來(lái),只見他一手叉腰,一手在胸前揮著,兩只眼睛睜得圓圓的,大聲喊道:“行,不是兄弟了!”說(shuō)罷,便轉(zhuǎn)過(guò)頭捂著嘴偷笑,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有同學(xué)看向他時(shí),馬上裝出一副嚴(yán)肅的神情,眼神兇狠?蓤(jiān)持不了三秒,突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn),他又轉(zhuǎn)身抱向其他同學(xué),說(shuō)“哎呀,一輩子好兄弟嘛!闭f(shuō)罷,還做出一副撒嬌的小表情,令人忍俊不禁。其他同學(xué)也拗不過(guò)他這一雙重人格,被迫答應(yīng)道:“好好好,一輩子好兄弟!”于是,幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時(shí),又展現(xiàn)出“你走你的陽(yáng)關(guān)道,我過(guò)我的獨(dú)木橋”之情景,只聽他大喊“行,絕交!”眾人無(wú)不被他逗得哈哈大笑。
聽到這里,你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢?他的“!,為我們的班級(jí)增添了一抹靚麗的色彩,使我們的班級(jí)充滿了青春年少的活力。
曬曬我們班的牛人作文9
眾所周知,每個(gè)班都有各自的“牛人”,要么能說(shuō)會(huì)道,要么知識(shí)淵博,要么健步如飛!偠灾,班級(jí)里都會(huì)有各方面極為突出的“牛人”,而我們班級(jí)自然也不例外了。
首先我要介紹的“牛人”是韓宇辰。他戴個(gè)黑眼鏡,身高一般,就是人瘦得跟一塊“排骨”一樣,外貌并沒(méi)有什么突出的特點(diǎn),除了他那一笑起來(lái)就會(huì)牽動(dòng)別人大笑的笑容。但你可千萬(wàn)別因此小看了他,他曾經(jīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班奪得了跳繩第二的好成績(jī)。你們一定不相信他能這么厲害對(duì)吧?其實(shí)開始我也不相信,但看到他跳繩時(shí)的模樣我就信了。跳繩時(shí)的他就仿佛變了個(gè)人似的,甩繩如行云流水,不帶一絲拖拉,只聽見“啪啪啪啪”的聲音,那聲音直擊人心,讓人情不自禁地為他鼓掌。
其次我要介紹的人是黃立邦。整天滿臉堆笑的他給人一種很溫暖的感覺(jué),可他偏偏又很黑,要是在他額頭上印個(gè)月牙,肯定讓人以為他就是包公了。不過(guò)我介紹他可不是因?yàn)檫@個(gè),而是因?yàn)樗苷f(shuō)會(huì)道,每每和別人起爭(zhēng)論時(shí),總能把對(duì)方整到“詞窮”,然后再以完勝收?qǐng)。而每次有辯論會(huì)時(shí),他也都會(huì)上場(chǎng),就算已落入下風(fēng),他也能把劣勢(shì)給掰回來(lái),最后再讓對(duì)手輸?shù)眯姆诜,“最佳辯手”非他莫屬啊。
最后我要介紹的`是黃雋宜——黃學(xué)霸。她戴個(gè)粉色眼鏡,個(gè)子高高的,一頭層次分明的短發(fā)。她不僅成績(jī)好還樂(lè)于助人,同學(xué)有不懂的地方去請(qǐng)教她,她都會(huì)耐心地講解,直到對(duì)方明白為止。而她還有極強(qiáng)的正義感,給人帶來(lái)正能量。班上同學(xué)在自習(xí)課上時(shí)大聲喧嘩,她會(huì)走過(guò)去,語(yǔ)重心長(zhǎng)并義正言辭的教育那個(gè)搗亂的學(xué)生,讓那同學(xué)不再搗亂并心服口服。她也非常熱愛看書,經(jīng)常沒(méi)事的時(shí)候便拿起書本仔細(xì)地翻閱,我想這也是她能考的如此好的原因吧。雖然她有著學(xué)霸的美稱,但是她也經(jīng)常迷迷糊糊的,十分可愛,完全沒(méi)有一點(diǎn)驕傲的樣子。
我們班的“牛人”還有很多,也有一些“潛力股”尚未被開發(fā)出來(lái),雖然“牛人”有一部分原因是先天的,但他們能成為“牛人”有更大一部分原因是他們自己努力的結(jié)果,發(fā)揮我們的無(wú)限潛力,開發(fā)更多的潛力股, 12班定會(huì)“牛氣沖天”!
曬曬我們班的牛人作文10
初二年級(jí)十四個(gè)班,我們(11)班并沒(méi)有多優(yōu)秀,但我們班的“牛人”可謂是數(shù)不勝數(shù)。
“牛人”學(xué)霸張璇。
看,那個(gè)天真活波,無(wú)憂憂慮的女生,總是逗我們笑別看她平時(shí)總是在玩,但她一直是我們班乃至學(xué)校公認(rèn)的頂尖的“學(xué)霸”,她的大腦好似有神力。唉,真是既羨慕又佩服她。嘻嘻!到目前為止,我們班還沒(méi)有人能超過(guò)幾個(gè)長(zhǎng)得像芭比娃娃的可愛女生呢!
“牛人”設(shè)計(jì)師李昊
“我勒個(gè)去,這簡(jiǎn)直和真的一模一樣呀……!”教師里圍著一團(tuán),我也去湊熱鬧,原來(lái)是李昊設(shè)計(jì)了一款白色的蘋果6s呀!簡(jiǎn)直和真手機(jī)一個(gè)模子里刻出來(lái)的一樣哪!這次手工大賽,估計(jì)他又得獲獎(jiǎng)了,幾個(gè)月后,學(xué)校又要求做手工,他做了一個(gè)書桌,比真的桌子還逼真,真是羨慕佩服!
“牛人”歌唱家劉磊
“l(fā)et it go,let it go……”一陣優(yōu)美的歌聲傳進(jìn)了大家的耳朵,這聲音真好聽,不用猜也知道是劉磊,他可有很高的專業(yè)歌唱水平呢,他經(jīng)常唱歌給大家聽,大家聽著聽著,便哼哼著也唱了起來(lái),我們是一群小歌迷,他正兒八經(jīng)的粉絲,真是崇拜他的嗓音哪!多次幻想自己也要是有這么一副天生的好嗓子該有多好哪!
“牛人”影帝仇慧江
教室窗底下坐著一位瘦高個(gè),猛一看真像《神犬奇兵》里的`郭有棟呢,他就是我們班的影帝仇慧江,他平時(shí)話不多,但輪到表演,他簡(jiǎn)直成了專業(yè)演員。政治課上,老師讓表演材料中的故事,到他們組了,表演剛一開始,他就“爸爸”,我想出去玩……“爸爸,你讓我去吧!”,“爸爸,為什么不能去呢?……”一句一個(gè)爸爸,活脫脫一五歲小孩,差點(diǎn)笑破了我們的肚皮。他們組的表演,他場(chǎng)場(chǎng)不誤,嘻嘻!他可從來(lái)不怯場(chǎng)。
“牛人”才女何心怡
我們班的淑女可真不少尼!在我眼中,琴棋書畫樣樣精通的非何心怡莫屬了,她可是大才女呢!是我們組名副其實(shí)的大姐大!哈哈!我向來(lái)笨手笨腳,什么也不會(huì)。而她會(huì)編千紙鶴,蝴蝶結(jié),百合花……,她還會(huì)廢物回收利用尼!那天我用完筆芯,把裝筆的包裝紙隨意仍在了桌子上,她拿起來(lái)等我抬起頭。她將一個(gè)談藍(lán)色的蝴蝶結(jié)伸在了我面前,這不是那個(gè)筆套嗎?天哪!太好看了,便跟著她學(xué)了起來(lái),做了好幾個(gè)后,我挑了一個(gè)最好看的在粘文具盒上,今天心情太好!她的畫畫也很不賴。
我們班真是“牛氣”沖天,還不快舒起你們的大拇指呦!
曬曬我們班的牛人作文11
作為一個(gè)體育弱者,我很羨慕那些擅長(zhǎng)體育的人。我最羨慕的兩個(gè)人是我們班體育最好的:我們的體育委員嚴(yán)亦菲和偉大的運(yùn)動(dòng)員韓學(xué)理。
再說(shuō)說(shuō)每天早上跑步。其中一個(gè)站在我面前,另一個(gè)是我們班的班長(zhǎng)。跑了兩圈后,我氣喘吁吁,腿腳酸軟,通常會(huì)以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個(gè)人都還是很精神,呼吸很好,上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上,前一秒還嘻皮笑臉的男生,在等下一秒。汽笛一響,他們就像一群野豹一樣沖了出來(lái)。顏亦菲邁著長(zhǎng)腿緊跟在第一名后面。最后200米,其他人都是汗流浹背,喘著粗氣,他拼命加速。他依舊悠閑的跑著,我們班的同學(xué)喊著顏亦菲,加油,顏亦菲,過(guò)去,他好像沒(méi)聽見。速度讓我們班的學(xué)生都急得跺腳。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲,給了誰(shuí)先跑的一百塊錢。他朝叫聲的方向瞥了一眼,終于加快了腳步,用盡全力沖刺,迅速超過(guò)了前面的同學(xué),然后保持領(lǐng)先,第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后,他甩了把汗,要了一百塊錢。大家哄堂大笑,結(jié)果卻是一個(gè)錢癡!本來(lái)想在最后100米加速寫,但是聽說(shuō)有一百塊錢,就興奮的提前加速了。他還在那里拉!
韓學(xué)理在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)告了立定跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)。站在跳遠(yuǎn)中,她平靜而輕柔地跳著,就像一只鳥掉進(jìn)了兩米開外的沙坑里。大家驚呼,在我們學(xué)校,唯一跳過(guò)兩米的'女生是她,她是第一個(gè)。三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí),她后退十幾米,定好起跑位置,有力地交替蹬腿,優(yōu)雅地前后擺動(dòng)雙臂。當(dāng)她跳下跳投時(shí),她用力跺腳,一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長(zhǎng)弧線。哇,大家驚呼,原來(lái)我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑是在水泥操場(chǎng)旁邊的草坪上挖的長(zhǎng)方形坑,上面倒的是沙子,不是標(biāo)準(zhǔn)的沙子。三級(jí)跳遠(yuǎn)的起跑線是水泥操場(chǎng)上用粉筆臨時(shí)畫的一條線。老師沒(méi)想到有人跳這么遠(yuǎn),跳樓的人也不夠遠(yuǎn)。她直接跨過(guò)沙坑,落在對(duì)面的草地上,真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿!唉,慘了,和她競(jìng)爭(zhēng)的只能爭(zhēng)取第二。因?yàn)槊總(gè)人跳三次,最后兩次成了她的表演跳躍,沙坑成了她獨(dú)一無(wú)二的舞臺(tái)。只要她聽到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲,她就知道韓學(xué)理肯定是在看也不看地跳遠(yuǎn)。韓學(xué)理,努力練習(xí),將來(lái)參加特殊體育課!老師忍不住表?yè)P(yáng)了她。很好。平時(shí),她有著難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運(yùn)動(dòng)公牛。他們無(wú)愧于自己的名聲。
曬曬我們班的牛人作文12
我們xxxx班,那可真是人才濟(jì)濟(jì),牛人,更是不勝枚舉,今天我要介紹的就是人稱“國(guó)寶”的趙星杰!
為什么說(shuō)他“!蹦?聽我慢慢道來(lái):
在一個(gè)月前返校的周日下午,因?yàn)槟弥匙的劉亞涵還沒(méi)有來(lái),所以我們這些提前到校的同學(xué)們吃了個(gè)“閉門羹”。于是我們就把書包放在門口,擺成一排,對(duì)它們說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士們,一定要站好崗,守護(hù)好我們的家園!”然后大家一溜煙都跑出去尋找各自的快樂(lè)去了。
不料,好日子不長(zhǎng),突然有同學(xué)來(lái)報(bào):“檢查的來(lái)了!”果然,“小粉帽”檢查員們雄赳赳氣昂昂地向二樓教室的方向走去。同學(xué)們慌亂了起來(lái),心里都在敲小鼓,怎么辦,怎么辦?如果被通報(bào)了,小命可不保啦!大家馬上聚在一起想辦法:怎么樣才能把這個(gè)鐵將軍打開呢?這把鎖頭沉悶著臉,似乎就是要看我們的笑話。
這時(shí)候有一位謀士說(shuō),踩著樓道的桌子,把通往教室的窗戶打開,然后再?gòu)拇皯舴M(jìn)教室,就可以打開教室的后門了。
“不錯(cuò),不錯(cuò)!”要不是怕他們聽到,我們的掌聲肯定會(huì)特別熱烈的?墒欠椒ㄊ窍氲搅耍@個(gè)計(jì)劃誰(shuí)來(lái)實(shí)施呢?畢竟窗戶很高,膽子大的同時(shí)還需要長(zhǎng)得高才行呢。
這時(shí),趙星杰從人群了擠出個(gè)小腦袋,紅紅的臉蛋上寫滿了堅(jiān)毅,自告奮勇地小聲說(shuō):“讓我來(lái)!讓我來(lái)!”大家看了看他的小身板,拍了拍他短短的.頭發(fā),眼神里充滿了懷疑!拔壹依锏臉涠急晃遗蓝d嚕皮了!薄翱偙葲](méi)有人上強(qiáng)吧!”班長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō),“讓他試試吧!睅讉(gè)男生把桌子一起搬到了窗戶下面,并按了按,保證同學(xué)的安全。只見趙星杰話不多說(shuō),騰地一下跳上了桌子,慢慢地伸直腰,又小心翼翼地打開了窗戶,“嘩”一陣風(fēng)吹來(lái),我想,這時(shí)被風(fēng)吹到的感覺(jué)肯定好極了。不容多想,趙星杰又“嚓”地一下翻了進(jìn)去,只聽見里面清脆的“啪”的一聲,趙星杰已經(jīng)跳到了教室里的桌子上。整個(gè)動(dòng)作干凈利索,我們班的掌聲和歡呼聲迎接著他打開了后門,哇!此時(shí)此刻,他不就是我們的神奇的“超人”英雄吧?不過(guò),這個(gè)不小的動(dòng)靜也成功吸引了“小粉帽”的注意。不行,快進(jìn)!戰(zhàn)場(chǎng)立刻被我們占領(lǐng)了。
大千世界,奇人一直有。怎么樣?我班的牛人,“!卑!真是“我欲問(wèn)鼎天下,試問(wèn)誰(shuí)與爭(zhēng)鋒!
曬曬我們班的牛人作文13
說(shuō)到牛人,我們班的小潘自然當(dāng)仁不讓。
說(shuō)到搞笑,他是牛得頂呱呱。
相聲,相信大家都不陌生,而老潘就扮演著捧哏的角色,“三分逗七分捧”,可見捧哏的重要性,而老潘也確確實(shí)實(shí)讓我們開懷大笑了。
講相聲時(shí),老潘總是恰到好處地運(yùn)用浮夸的動(dòng)作、滑稽的表情!袄吓税,你知道四大名著是哪四本嗎?”潘晟文抿緊嘴唇,用手慢慢地?fù)崦掳,眸子中透露出凝重,眉頭緊鎖,一副深思熟慮的樣子。突然,他大叫出聲,左眉頭往上一挑,兩只手猛地一拍,停頓一小會(huì)兒,斬釘截鐵地答道:《海賊王》《神奇寶貝》《名偵探柯南》《火影忍者》!”一字一頓。說(shuō)完,他還揚(yáng)了一下頭,似乎在洋洋得意。同學(xué)們都樂(lè)得不行了,有放肆狂笑的,有拿紙擦眼淚的,有捂著肚子的,甚至還有一個(gè)將水噴了一地!總之無(wú)一不彎腰曲背,笑得全身顫抖。他的`搭檔捂著臉:“不對(duì)!”“?”潘晟文張大嘴巴,往后退了一步,臉因過(guò)度驚疑而有些扭曲了,一副備受打擊的模樣,喃喃道“怎么會(huì)?”滿臉悲傷,笑聲都有些吵鬧了,以至于他們兩人的聲音被淹沒(méi)在笑聲中,已經(jīng)有些聽不清了,只能看著他們兩人的動(dòng)作來(lái)細(xì)細(xì)品味。
記得一次課上,潘晟文與一位同學(xué)搶答問(wèn)題。他的手在空中高高地晃動(dòng),老師帶著一抹琢磨不清的笑容:“是不是特別想說(shuō)?”“嗯!嗯!”潘晟文急切地點(diǎn)頭!班,那好——我們就來(lái)聽聽另一位同學(xué)的發(fā)言吧!迸岁晌摹粋(gè)健壯的胖子——幽怨地瞥了一眼老師:“老師,你怎么這么偏心吶!蓖瑢W(xué)們看著他稍胖的臉龐上的那一絲埋怨,聽著那語(yǔ)言中的一絲撒嬌,都拼命忍住笑。發(fā)現(xiàn)老師露出笑容,但還忍著沒(méi)有笑出聲的模樣,便開懷大笑起來(lái)……
潘晟文常常做些搞怪的事,引出同學(xué)們朗朗的笑聲,下課了他也愛講笑話……聽到他獨(dú)有的聲音,同學(xué)們的臉上就蕩漾起笑容。
每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊、傷心的時(shí)候,心中總會(huì)有潘晟文的身影,想著他的滑稽、搞笑,于是也就不悲傷了。他的搞笑,在我的心中留下一抹深深的痕跡,不需要其他的東西,單是這一份發(fā)自內(nèi)心的開心,歡悅,就已經(jīng)值得我好好珍藏。
我們班的潘晟文給予別人快樂(lè),讓人心存開心,怎么不是“牛人”?
曬曬我們班的牛人作文14
鐘奕航是一顆絢爛的寶石,他閃耀著光芒,為我們班帶來(lái)不朽的榮譽(yù),稱之為“牛人”實(shí)不為過(guò)。
成績(jī)和活動(dòng)兩不誤
每當(dāng)成績(jī)公布,鐘奕航的分?jǐn)?shù)大多不被同學(xué)們關(guān)注,因?yàn)樗看味际堑谝幻。?wèn)題是,成績(jī)好還不是他最牛的。平時(shí)有看見他刷題嗎?沒(méi)有。班級(jí)的活動(dòng)都由他組織,耽誤了他的時(shí)間嗎?沒(méi)有。他的“!敝幘驮谟谒苷瓶刈约旱臅r(shí)間,雖處于瑣事間,但成績(jī)穩(wěn)居第一。
期中前一星期的英語(yǔ)劇排練,他一個(gè)人編輯劇本,組織演員會(huì)議。排練中,他十分投入,細(xì)抓每個(gè)演員的動(dòng)作語(yǔ)言。會(huì)議中,他滔滔不絕,明確每位同學(xué)的`職責(zé)所在。他真正詮釋了“如果一個(gè)人有責(zé)任心,那么他會(huì)努力把一件事做得完美!笨删褪窃谶@個(gè)把精力放在英語(yǔ)劇上的鐘奕航,期中考試再次考取班上第一。成績(jī)和組織活動(dòng)互不耽誤的,他是我們班的“牛人”。
主持演講樣樣精通
每當(dāng)學(xué)校有大型活動(dòng),不必說(shuō),鐘奕航定是主持人之一。
元旦晚會(huì),身著西裝的他從容地站在舞臺(tái)中央,自信的氣場(chǎng)震驚全場(chǎng),吐出的每一個(gè)字都清晰、活力。語(yǔ)氣感情在文字里包含,端莊嚴(yán)肅在神情中蘊(yùn)藏。臺(tái)下觀眾的掌聲是對(duì)他的肯定與敬佩,實(shí)在是我們班,、我們年級(jí)的驕傲。
英語(yǔ)課前展示演講,他說(shuō)著流利的倫敦腔,手掌在空氣中劃劃。他目視前方,眼神掠過(guò)每位同學(xué)?锤鍟r(shí),只悄悄一瞥,又迅速望向前方,頗有演說(shuō)家的風(fēng)范。他演講的內(nèi)容有條理、有感情、有說(shuō)服性,引得同學(xué)陣陣感慨:“鐘奕航真厲害!”
是啊,主持、演講都十分優(yōu)秀,怎能不“!?
地理決賽智奪冠軍
地理決賽進(jìn)行時(shí),我們戰(zhàn)隊(duì)其他班的同學(xué)都在為我們的分?jǐn)?shù)發(fā)愁,而我們班同學(xué),仍然心情放松觀賽:鐘奕航會(huì)扭轉(zhuǎn)局面的。終于輪到他答題,同學(xué)都按捺不住內(nèi)心的緊張。只見他輕輕轉(zhuǎn)向屏幕,身靠著桌,微微抬頭。思考時(shí),也只是放下話筒,手指敲點(diǎn)桌面,眨眨眼。不出三秒,正確答案就脫口而出,而他只是安靜地迎接下道題。
不出我們班同學(xué)所料,鐘奕航二十題全回答正確。即使臺(tái)下掌聲如雷鳴般響,歡呼聲像江水泱泱似的沸騰,他也只是撓撓后腦勺,平淡地坐下。
果不其然,他所在戰(zhàn)隊(duì)取得了本次比賽的最終冠軍,他成為我們班的大功臣!課外知識(shí)如此淵博,他不牛,誰(shuí)敢稱“!?
鐘奕航,我們班的“牛人”,他閃爍自己的光芒,帶動(dòng)班上同學(xué),綻放絢麗光彩。我們都要朝鐘奕航的方向邁出一大步。
閃亮的寶石,在陽(yáng)光下展現(xiàn)你的瑰麗吧,讓所有人都看到你的閃亮!
曬曬我們班的牛人作文15
一對(duì)鼓得像青蛙似的眼睛,里面總有著戲謔的笑意;眉毛上挑,藏著些不可一世的得意;嘴角勾起,忽而似笑非笑地看著你,你便會(huì)被這充滿寒意的笑容驚得后背陣陣發(fā)涼。
這,就是我們班公認(rèn)的說(shuō)話牛人”小莫。說(shuō)他!保闶遣徽摵螘r(shí)何地,面對(duì)何人,他都可以即興長(zhǎng)篇大論、侃侃而談、毫不含糊。
令我印象特別深的,是那一件事。
那天我們要上交美術(shù)課的視頻作業(yè)”,并以小組為單位開展解說(shuō)。我攥著手中的u盤,內(nèi)心無(wú)比緊張。我們組的小組作業(yè)在剛布置下去的一周多時(shí)間內(nèi),完全被我們忽略了,在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上,一臉沮喪。卻看見小莫無(wú)比淡定地坐在位子上,悠閑自得。由于前一天才剛做好,他并沒(méi)有看過(guò)視頻,我于是問(wèn)他:你不擔(dān)心怎么說(shuō)嗎?”小莫特別自信地轉(zhuǎn)過(guò)頭,朝我略帶譏諷地說(shuō):你為什么不相信莫老師的口才啊,有什么好擔(dān)心的?”說(shuō)罷,又哼著小曲,樂(lè)滋滋地開始看別的小組的匯報(bào)。
該輪到我們小組匯報(bào)了,我打開視頻,看一幀一幀畫面變換,又看著老師的臉由滿面春風(fēng)的紅色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑,仿佛一整個(gè)世界的烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊,一個(gè)只有風(fēng)景照片剪輯在一起的視頻,怎么能和別的小組有故事化情節(jié)的.視頻相比呢?可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著視頻,眼中的自信和坦然竟越來(lái)越深。我有點(diǎn)不可置信,想:他真的可以挽救劣勢(shì)嗎?
視頻播完,大家紛紛質(zhì)疑地看著我們:他們組真的是花了一周準(zhǔn)備嗎?”這也做得太粗制濫造了吧!”流言紛至沓來(lái),可小莫卻云淡風(fēng)輕地站到了臺(tái)上,鼓了鼓他的青蛙眼,開始侃侃而談:首先,我認(rèn)為”他說(shuō)得條理分明、句句在理,硬生生把如此簡(jiǎn)陋的視頻說(shuō)得天花亂墜。臺(tái)下嘰嘰喳喳議論的同學(xué)們也都安靜下來(lái),屏氣凝神開始傾聽,漸漸地,他們臉上的質(zhì)疑被恍然大悟”說(shuō)替代,浮現(xiàn)出了欣賞的笑容。老師也用贊嘆的目光看著小莫,原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復(fù)了原來(lái)的神色。小莫講得越來(lái)越放松,青蛙眼一鼓一鼓,嘴角上揚(yáng),最后的一聲謝謝”剛落,無(wú)數(shù)掌聲便應(yīng)聲而響。
小莫無(wú)比自豪地站著,青蛙眼似乎更鼓了一些,上揚(yáng)的眉毛像在宣布著:我是天生的王者!
這,就是我們班的說(shuō)話牛人小莫。瞧,他現(xiàn)在又開始他的長(zhǎng)篇大論”了!
曬曬我們班的牛人作文16
說(shuō)起牛人,這世上一抓一大把。但數(shù)風(fēng)流“牛人”,還看二班。
學(xué)習(xí)天才
“這次地理考試非常差,除了個(gè)別平常學(xué)習(xí)好的,其他人都扣了二三十多分。最高分鐘奕航96!卑嘀魅未骼蠋煹脑捳Z(yǔ)剛落,教室里齊刷刷地響起一片感嘆聲,全班同學(xué)的焦點(diǎn)都聚集在鐘姐的那個(gè)小角落。而他呢,正不緊不慢地拿出書和筆做好課前準(zhǔn)備,絲毫不受影響,宛如梅花般與世無(wú)爭(zhēng)、傲慢貞潔,但卻散發(fā)著陣陣芳香。
“期中成績(jī)出來(lái)了,可以到戴老師那去問(wèn)了!泵慨(dāng)這時(shí)全班同學(xué)都一窩蜂地涌向辦公室問(wèn)成績(jī),很少有人會(huì)關(guān)注第一是誰(shuí)。每次鐘姐要等到大部分人都問(wèn)完了才去,語(yǔ)文105,數(shù)學(xué)120,英語(yǔ)114。5,果不其然又是班上第一,年級(jí)第三。這就是為什么很少有人會(huì)關(guān)注第一是誰(shuí),因?yàn)槌怂,沒(méi)有別人。
音樂(lè)鬼才
“IseenobodybutU,Icallitsomethingright……”美妙的歌聲悄悄溜進(jìn)風(fēng)里,鉆入人心。
只見張彭樂(lè)的'身體隨著音樂(lè)舞動(dòng),右腳有節(jié)奏地輕輕地點(diǎn)擊地板。歌曲逐漸進(jìn)入高潮,激情澎湃,似大海的滾滾浪花;漸弱時(shí),婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,似山澗中的潺潺流水;漸強(qiáng)時(shí),悠揚(yáng)抒情,似平靜的湖面可底下卻是歡呼一片。閉了眼,仿佛沉浸在歌詞所描繪的浪漫中。當(dāng)最后一個(gè)音消盡在教室上方,響起的是震耳欲聾的掌聲。
真?zhèn)是“此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞”!
體育健將
體育課上,女生坐在籃球場(chǎng)上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望那邊的男生表演“雜技”(做引體向上)。隨著“4號(hào),劉彧熙”的叫號(hào)聲,矮小的他走到單杠下面,一跳,雙手抓牢杠,手臂肌肉收縮,用力,下巴過(guò)杠,雙臂緩緩伸直……“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……”所有的女生都睜大了眼,生怕眨一下就錯(cuò)過(guò)了精彩部分,“二十,二十一,劉彧熙!加油!鉚足勁兒!用力!”男生看得目瞪口呆,有些望著自己的啤酒肚,無(wú)奈地苦笑。只見他面目猙獰,咬緊牙關(guān),青筋暴起,用盡最后一絲力氣,“二十二個(gè),不錯(cuò),年級(jí)最多的!斌w育老師邊鼓掌邊說(shuō)。他頭上的汗珠如雨般不停的流著,校服像從水桶里拎出來(lái)的一樣,濕漉漉的。
真?zhèn)是“小小的身軀,蘊(yùn)藏著巨大的能量”!
一粒粒種子經(jīng)過(guò)雨水的洗禮終將成長(zhǎng)為一棵棵撐起天空的參天大樹,二班的同學(xué)也必將會(huì)是一個(gè)個(gè)“牛人”!
曬曬我們班的牛人作文17
“三百六十行,行行出人才!蹦鼙晃疫@樣評(píng)價(jià)的人不多,她就是其中一個(gè)。
她是我的同桌高子衿,看似平平無(wú)奇,實(shí)則內(nèi)心豐富。她酷愛畫畫,好像就沒(méi)有她畫不出來(lái)的東西,暫時(shí)畫不出來(lái)也只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。
每天一到自習(xí)課,便是她的畫畫時(shí)間,當(dāng)然是在做完作業(yè)的前提下。課桌上,課本上、草稿本上,隨處可見她畫的人物頭像:蠟筆小新、熊大、灰太狼、柯南、三毛……暑假時(shí),她為了畫好一幅畫,曾經(jīng)一整晚不睡覺(jué),結(jié)果是導(dǎo)致第二天濃重的黑眼圈。她真是“牛人”!
她的記憶力好,總是把動(dòng)畫片里的人物記得清清楚楚。
“你知道《汪汪隊(duì)》里的阿寶船長(zhǎng)叫什么嗎?”
“你知道柯南和小蘭是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的嗎?”
“你知道咕咕雞是什么嗎?”
記憶力好,也不總是一件很好的事,因?yàn)橛浀,所以她格外記仇,想忘都不行,小學(xué)一年級(jí)的恩怨能記到現(xiàn)在!澳菚r(shí)他打過(guò)我,我真后悔沒(méi)狠狠地打回去,現(xiàn)在想想,就那樣放過(guò),還是太天真了!
她還很愛吐槽。晚自習(xí)時(shí),燈光明晃晃地照在楊老師的頭上,她便開始調(diào)侃:“你看,老楊哥的頂反光,一看就是水土流失嚴(yán)重,油光錚亮的!钡乩砝蠋燑S女神轉(zhuǎn)過(guò)身擦黑板,她又悄聲說(shuō):“你看地理老師,擦起黑板來(lái)腰肢一扭一扭的!闭n間休息時(shí),黃云鶴過(guò)來(lái)收作業(yè),她吐槽說(shuō):“你看那黃云鶴,站在劉禮洋座位旁邊時(shí),課桌比他的腰還高耶!
“牛人”也是有缺點(diǎn)的。她特別得憨。晚飯時(shí),我們圍在一起吃晚飯。我們都在不停地往嘴里喂飯,只有她一個(gè)人嘴里不停地說(shuō)些孩子氣的'話:“黃之柔你是丁丁,我是拉拉,王心怡你是波波,凌艷琪是迪西!钡昧,大家都是天線寶寶了!黃之柔忍不住笑道“你呀,是野豬佩奇!”吃飯時(shí),她也是像嬰兒般握著勺子,慢慢悠悠吃著,一副憨態(tài)可掬的樣子。
她還特別地二,上數(shù)學(xué)課時(shí),前排的鄧昊銘擋住了她,她便不停地扭動(dòng)身子來(lái)看黑板,這可逃不過(guò)楊老師的法眼。楊老師淡淡地吐出一句話:“高子衿,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!”這下可糟了,引起老師注意了。不過(guò)她總能冷靜面對(duì),雖然坐下后還是很慌張的。
曬曬我們班的牛人作文18
每個(gè)平凡的班級(jí)都擁有許多不平凡的人物,他們各自身上的閃光點(diǎn)來(lái)裝點(diǎn)平凡的班級(jí),他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說(shuō)起“牛人”是絕對(duì)忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍,善于辯論和表達(dá)就是她的“!。記得那次歷史老師帶大家探討“戰(zhàn)爭(zhēng)好還是不好”時(shí)一位同學(xué)就勇敢站起來(lái)回答“好’”,因?yàn)椤淮@位同學(xué)坐下和老師的發(fā)話“小小律師”就直率的'站了起來(lái)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁,在傾聽她的發(fā)言過(guò)程時(shí),同學(xué)們先是由驚呆再轉(zhuǎn)變?yōu)樯潎@,原來(lái)“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理?蓪(duì)手并沒(méi)有心服口服,而是又一次站起來(lái)反駁,但“小小律師”毫不慌忙,振振有詞的發(fā)言像潮水般向?qū)κ钟咳,這回可讓對(duì)手和老師和同學(xué)們佩服的五體投地,這要真當(dāng)上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱我們班的“小小作家”寫的作文能把我們帶入一種美好的境界,就是她的“牛”。記得上次她給我們她的作文《長(zhǎng)大》,那華麗的語(yǔ)言令人驚嘆:是夜,無(wú)眠起身泡一杯香茗,絲潤(rùn)芳香……,在這文章中,我們見證了她的長(zhǎng)大,這是因?yàn)樗鷦?dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言將我們領(lǐng)入了其境界,這一點(diǎn)無(wú)不讓人欽佩,我想將來(lái)她的文章一定會(huì)讓世界上的人們都欣賞到,在未來(lái)的文壇的上一定能看到她的名字,當(dāng)然這優(yōu)美的文章離不開她平時(shí)大量的閱讀和積累。
班中還有一位“牛”人,他的“牛”體現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題時(shí)與眾不同的思維,記得上次做一道題,當(dāng)所有人都在模仿老師的方法寫題時(shí),他卻站了起來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)展示了一種更簡(jiǎn)便,更獨(dú)特的方法這讓許多人都對(duì)他發(fā)出了贊嘆之聲,當(dāng)然不僅僅是這一次,不同的方法總會(huì)展示在他的筆下,這就是我們班的“小小數(shù)學(xué)家”劉志堅(jiān)。
“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對(duì)自己不認(rèn)同的觀點(diǎn)說(shuō)“不”,要敢于表達(dá);“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫作水平的好途徑,“小小數(shù)學(xué)家”告訴我們思考問(wèn)題時(shí)要有不同的觀點(diǎn)和想法。
“三人行必有我?guī)熝伞弊屛覀儼殡S他們的腳步,學(xué)習(xí)他們的“牛”,讓自己的人生之路走得更精彩……
曬曬我們班的牛人作文19
在看完了同學(xué)們的才藝展示后,我神迷心醉了,發(fā)現(xiàn)我們班大有人才。
優(yōu)美的鋼琴聲仿佛是夏日婆娑的小雨,漫起層層輕霧,郭雨涵的手指來(lái)回交錯(cuò),像婷婷的舞女的裙,一層一層的,又像是雜技高手來(lái)回翻滾,聽著她的鋼琴聲,時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂。我也仿佛置身幽靜的小巷中,小巷被雨的面紗所籠住了,若隱若現(xiàn),正如涂了一層薄薄的乳油,鋼琴聲溫柔時(shí),我感到新鮮的微風(fēng)拂過(guò)我的衣領(lǐng),親吻我的臉頰,靜聽那一絲絲流動(dòng)的樂(lè)曲,。〔恢悄莾,吹來(lái)一縷縷吃飽了的花香“大弦嘈嘈如急雨”不錯(cuò)的,她更加專注了,但我認(rèn)為這并不是一味追求樣子,是真的沉迷了,她的手有力敲打著鍵盤,但卻好似拍打著水面,輕輕的、悄悄的。那鋼琴聲漸漸激了,雨仿佛大了,貪婪地淋著一叢叢花兒、草;ㄈ~扶疏、上下錯(cuò)落著,或散或密,玲瓏有致,不知怎的,這曲調(diào),讓我?guī)缀跻胨。倏地,她筆風(fēng)一轉(zhuǎn),空氣仿佛頓了一下筆,鋼琴聲時(shí)而抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng),本是肩并肩密密的挨著的鍵盤,被她一彈便宛然有了一道凝碧的波痕,如流水一般輕輕的瀉進(jìn)心里。
我們班的“牛人”中還有劉書言,我也挺欣賞劉書言的鋼琴聲,她與郭雨涵的琴聲大不一樣。
她的.鋼琴聲讓我感到溫暖,一個(gè)個(gè)音符連在一起的聲音,仿佛是最先升出的太陽(yáng)—溫暖可愛,仿佛是未經(jīng)腳印污染的小路—清新舒適,又仿佛是天中那最遠(yuǎn)朵白云—清純寧?kù)o,她的動(dòng)作很快,在彈鋼琴接觸的一瞬間,鍵盤仿佛似雞蛋清那樣軟、那樣嫩,音符也擺弄著兒童的天真。我仿佛置身于山間。走進(jìn)一些,用手翻開一束草,露珠瞬間落了下來(lái)。遍地的野花散在草叢里,劉書言并沒(méi)有說(shuō)話,但她那般偉大潛隱的力量,已這般的溫暖了我了,看!她的五個(gè)手指相輔相成,相互繞著,挽著,仿佛像是少女披著長(zhǎng)發(fā)。雙手像是舞女舞動(dòng)著舞姿,婀娜多姿,亭亭玉立。她全神貫注地看著般看著鍵盤,不住的點(diǎn)頭,隱約中,仿佛她也是一個(gè)傾聽者,她與音符交流著,我們何曾聽得見她們的對(duì)話?沉默中,他們深深地互相贊頌了。
聽完后,鋼琴聲仍縈繞耳畔,久久不散,但我認(rèn)為恰到好處,這不正是“此處無(wú)聲勝有聲”的寫照嗎?想到這里,我不禁吟起了一句詩(shī)—“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”。
曬曬我們班的牛人作文20
初一(13)班,一個(gè)平淡且無(wú)奇的普通班,班里的人個(gè)個(gè)都樸實(shí)無(wú)華,似乎都是平凡的學(xué)子,可唯獨(dú)一個(gè),他的光芒透了出來(lái),成了全班耀眼的“牛人”。
今年我們整個(gè)年級(jí)20個(gè)班舉行了一場(chǎng)盛大的足球聯(lián)賽,班里本平靜的墻象被打破,看似羸弱的好好學(xué)生也積極地向體委報(bào)名,希望爭(zhēng)取一個(gè)名額。其中,就有他,他身材魁梧, 1米8的大個(gè)兒,肩
很寬,厚實(shí)的肩背使人不覺(jué)得是初一學(xué)生。他也向體委報(bào)了名,成為(13)班左邊鋒上場(chǎng)了。
第一場(chǎng)對(duì)陣15班,其實(shí)所有人的心里都十分忐忑,如果輸了,那么殘酷的淘汰賽會(huì)第一輪把我踢出這僅一次的聯(lián)賽,所以第一把,我們心中便如此不安。
開球了,草率的石頭前刀布決定了哪功的主攻權(quán),遺憾,15班先奪下了幸運(yùn)神的桂冠他們先攻。只見15班前鋒慢悠悠地帶著球,他見狀,隨即上前干擾, 用他龐大的身?yè)踝×藗髑虻木路。對(duì)方前鋒似乎被威壓,本就緩惕的'行動(dòng)更顯得呆板,他沒(méi)有一絲猶豫,伸出右腳,截?cái)嗔四前浊,他立刻把球傳給我前鋒。前鋒接過(guò)后,受到雙人夾擊,無(wú)力過(guò)人,正當(dāng)或?qū)⒈粨寯鄷r(shí),他憑借超強(qiáng)的意識(shí)上去接應(yīng), 一腳奪過(guò)被纏斗許久的足球,直向著對(duì)面我門奪去,他飛速地踢追著這滾動(dòng)迅捷的足球。我們那一刻的心,都連在這轉(zhuǎn)動(dòng)的足球上,也在綠茵場(chǎng)上高速的動(dòng)轉(zhuǎn)。場(chǎng)下的我們,被這活力四身的激斗所感染 高叫著 “13班,加油!”這平凡而又鼓動(dòng)人心的話語(yǔ),那一刻,我感覺(jué)我們整個(gè)班級(jí)的心是連在一塊的,都期盼著那球能踢進(jìn)球門。 他接近了球門,守門員上前防守,他聽著場(chǎng)下熱烈的歡呼聲,堅(jiān)定了自己一定要進(jìn)的信念。一個(gè)猛踢,球從守門員耳邊飛過(guò),直穿進(jìn)球門,飛過(guò)場(chǎng)外,場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲,天上的浮云散去,一縷光芒灑滿綠茵場(chǎng),映照在所有人身上和心上。 “好球!”撕心裂肺的減叫聲從場(chǎng)上傳來(lái),他在大叫,在怒吼,踢進(jìn)了班級(jí)的第一球。
最后,我們班以7:1的戰(zhàn)績(jī)碾壓15班,不幸的是。他因跌倒而左手骨折,可是他的豐功偉績(jī)深深印在了我們每個(gè)人心中,連結(jié)了眾人一心的強(qiáng)扣被拉得更緊了,用他受傷的大手。
這才是真正意義上的“牛人”。他就是聶毅。
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