觀看《師德啟思錄》有感：培養(yǎng)高尚師德從事高尚事業(yè)?

　　眾所周知，科教可以興國。教育是推動一個民族、一個社會進步的基礎(chǔ)。而教育的成功，系于教師，即系于教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常強調(diào)的師德。教師從事的教育教學(xué)活動是一個神圣的事業(yè)，它是教師的教和學(xué)生的學(xué)形成一個互動的活動。

　　教師的教育 對象是學(xué)生，教師必須用自己精湛的教學(xué)業(yè)務(wù) 和高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識 。引導(dǎo)學(xué)生待人處世，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)人生觀、世界觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生成為“有理想、有道德、有紀律、有文化”的四有人才。

　　一、精湛的師業(yè)是樹立威信的基石。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”。一個教師的教學(xué)基本功、教學(xué)水平、人文內(nèi)涵、直接關(guān)系著他在學(xué)生中的威信和地位。勿庸置疑，學(xué)生不會歡迎教學(xué)水平 低下、知識 面狹窄的教師的。如果一位教師有著淵博的知識、靈巧的教學(xué)方法，那么，這位教師一定是一位受歡迎的教師。他就會受到學(xué)生的`愛戴，學(xué)生對他所教授的知識 就會很感興趣和易接收。教育是一門科學(xué) ，一門藝術(shù)，也是一項事業(yè)。要有精湛 的師業(yè)必須勤于學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，深鉆教育 教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，上好每一堂課，讓學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在成功的嘗試中學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高，學(xué)生才有成功的愉悅，教師的教育目的才易達到。

　　二、用文明進步的言傳身教去影響 學(xué)生。

　　一位教師的言行舉止對學(xué)生的影響 深遠，教師這一職業(yè)就要求以文明進步的言傳身教率先

　　垂范。具體表現(xiàn)在：用端正 的儀表、文明的語言教育 學(xué)生；用謙虛 謹慎 、團結(jié)互助的師風(fēng)去影響學(xué)生；用勤于學(xué)習(xí)、勇于獻身的敬業(yè)精神去熏陶學(xué)生；用嚴明的紀律、正派的作風(fēng)去要求學(xué)生。當(dāng)前，正處于社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展時期，來自社會不良影響對少數(shù)學(xué)生有很多的誤導(dǎo)，甚至一些不健康的事物已開始腐蝕少數(shù)學(xué)生的心靈，個人主義普遍，拜金主義流行，享樂主義盛行。因此，這就要求我們教師深刻分析存在的現(xiàn)象，大力倡導(dǎo)真、善、美來正確的引導(dǎo)學(xué)生，而最有效應(yīng)的就是教師用自己文明進步的言傳身教去教育、引導(dǎo)學(xué)生。

　　三、用無私的愛心去關(guān)心、愛護學(xué)生。

　　培養(yǎng)高尚的師德還要求我們用無私的愛心去關(guān)心、愛護學(xué)生。這種愛是深情的愛而不是溺愛。這種愛是無私的愛，是不計較個人得失的愛。具體表現(xiàn)有不歧視差生、寬容對待學(xué)生的錯誤和缺點、適時深入學(xué)生實際、了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀、及時疏導(dǎo)學(xué)生心中的困惑并予以幫扶。教師在諄諄教導(dǎo)中，既是學(xué)生的指路明燈，又是學(xué)生心理保健 醫(yī)生，“學(xué)高為師，身正為范”，只有教師以特有的“愛生育心”的胸懷，才能使學(xué)生明辨是非，從中受到深刻教育，使之健康成長。

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