以小見大的作文合集

　　導(dǎo)語(yǔ)：“以小見大”，在日常的生活里，從可能令人忽視的細(xì)微之處，從可能令人忽略的細(xì)節(jié)之間，從輕易的小善小惡中，我們可以看出一個(gè)人的性情，一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)人的品德，一個(gè)人的素質(zhì)。下面小編為大家收集整理了以小見大的作文合集，歡迎閱讀與借鑒！

　　以小見大的作文合集 篇一：

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的提高。人們都忙著工作、掙錢，似乎忽視了精神風(fēng)貌的修養(yǎng)，草坪上的一串腳印、馬路上的垃圾、公共汽車上很少有人讓座……但是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在社會(huì)上好人還是比壞人多，我們學(xué)校的大奶就是一位名副其實(shí)的好人。

　　大奶，是我們對(duì)護(hù)校的老奶奶的尊稱。大奶是位慈祥的老人，是位普通得不能再普通的老人，同樣也是一個(gè)樂(lè)于助人的老人。在深冬的一天，我作為文明監(jiān)督員照例在校門檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的`情況，由于凜冽的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚的向我刮來(lái)，加上我穿得少，所以一連打了好幾個(gè)噴嚏。這時(shí)，大奶走了過(guò)來(lái)，我同往常一樣叫了聲“大奶！”就去檢查了。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺有人站在我身后，回頭一看，大奶把她的圍巾圍在了我的頭上，自己卻在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我把圍巾一把拽了下來(lái)，并說(shuō)：“大奶，我不冷，給您圍上吧！”這時(shí)，大奶說(shuō)：“還說(shuō)不冷，你穿得這么少，能不冷嗎？”就這樣，我們兩個(gè)人推辭了好一會(huì)兒，校門外送學(xué)生來(lái)的家長(zhǎng)都說(shuō)，真像個(gè)親奶奶。最后，大奶拗不過(guò)我，只好圍上圍巾走了，臨走前，還讓我下午多穿點(diǎn)衣服�？粗�大奶遠(yuǎn)去的身影，寒風(fēng)雖然還在刮，可我卻不冷了，一股暖流頓時(shí)流遍全身。

　　在我們學(xué)校受到大奶照顧的同學(xué)有很多，雖然都是一些小事，但卻喚起了同學(xué)們的愛心。

　　在學(xué)校中，助人為樂(lè)的事隨處可見，把路邊的香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶，把倒了的自行車扶起來(lái)，幫助老奶奶過(guò)馬路，這些小事，這些舉手之勞，就可以使他人快樂(lè)，我們何樂(lè)而不為呢？構(gòu)建和諧社會(huì)，就是需要這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。

　　2008年奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨，那時(shí)許多外國(guó)人都要到中國(guó)來(lái)，我們就是要用這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，告訴世界中國(guó)不愧是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)。

　　我堅(jiān)信只要具有換然一新的精神文明風(fēng)貌，哪里都是中國(guó)人的舞臺(tái)。

　　以小見大的作文合集 篇二：

　　可你是否能覺察到呢？每當(dāng)你推開那不再陌生的大門，每當(dāng)你信步于熟悉的街道時(shí)，那些漸變的細(xì)節(jié)能否得到你的注意？也許你對(duì)此不以為然，但在你的一生中，千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)節(jié)卻決定了你的一生。

　　小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。正是這樣，注意細(xì)節(jié)就如同催化劑，促進(jìn)著你的破繭重生。古鐵雷斯始終遵循“日行一善”的古訓(xùn)，熱心幫助他人，從而有了一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)他的理想；許哲堅(jiān)信著自己的信念，處處留香，獲得了“新加坡國(guó)寶”的贊譽(yù)……大到偉人，小到平民，只要注重細(xì)節(jié)，就一定能發(fā)現(xiàn)潛藏的機(jī)遇。而對(duì)機(jī)遇的把握不正是我們所需要的嗎？長(zhǎng)江后浪推前浪，一個(gè)肆意浪費(fèi)機(jī)會(huì)的人總會(huì)被世界所淘汰。

　　細(xì)細(xì)之沙不可小覷，積載過(guò)多足以沉船。清朝北洋艦隊(duì)創(chuàng)建之時(shí)，曾特邀日本艦隊(duì)總司令東鄉(xiāng)平八郎前來(lái)參觀。臨走的時(shí)候，他卻對(duì)這支耗資巨大的艦隊(duì)不以為然，原因無(wú)非有二：一、官兵們?cè)诖�上隨意晾曬衣物；二、欄桿多灰卻無(wú)人清掃。果然，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，這支看似強(qiáng)大的艦隊(duì)全軍覆沒(méi)了。

　　一支不注重細(xì)節(jié)的軍隊(duì)，哪怕再?gòu)?qiáng)大，依然無(wú)法勝利；一位不注重細(xì)節(jié)的球員，哪怕球技再高超，也無(wú)法成為巨星。因?yàn)榧?xì)節(jié)就如同拱頂石，支撐著成功的全部。一旦細(xì)節(jié)被漠視，那么再大的成就也將蕩然無(wú)存。1%的錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)100%的'失敗。老虎伍茲因?yàn)橐粓?chǎng)平常的車禍，卻暴露出他的一系列問(wèn)題，高大的形象不復(fù)存在，只得宣布退出足壇。

　　“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。一部機(jī)器如果少了一個(gè)零件，也許就會(huì)報(bào)廢；一串密碼如果少了一個(gè)角，也許就永遠(yuǎn)都破譯不出；一把鑰匙如果缺了一個(gè)小口也許就打不開那扇大門。細(xì)節(jié)，總是那么微小，但總是關(guān)鍵，只要發(fā)現(xiàn)它，就能改變一件事的結(jié)局、一個(gè)人的命運(yùn)。

　　在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，明辨是非。以一顆明鑒般的心去面對(duì)這個(gè)混沌的世界吧！

　　以小見大的作文合集 篇三：

　　明天要考科目一，這樣的考試說(shuō)重要也不重要，有準(zhǔn)備但是沒(méi)有充分準(zhǔn)備，有一種迷之自信自己能過(guò)。

　　作為一名學(xué)生，從入學(xué)那天開始，就要面對(duì)大大小小的考試了。什么小升初，中考，高考，還有什么期中考，期末考，單科考，綜合考。那些年做過(guò)的試卷浪費(fèi)了多少木材，可以賣不少錢了吧。

　　每次考試前，一定會(huì)多多少少?gòu)?fù)習(xí)一下，有一種忐忑，是面對(duì)未知的恐懼，當(dāng)然，這種情緒是不會(huì)體現(xiàn)在學(xué)霸身上的。考完之后，如果自我良好，或考的很差，不一定會(huì)去跟別人討論答案，但是聽到別人熱火朝天的套路選項(xiàng)的時(shí)候，一定會(huì)留神聽，符合大眾選項(xiàng)那就基本正確，不然反之。選對(duì)了，會(huì)有一絲小雀躍，選錯(cuò)了，心里會(huì)更加煩悶。這樣的心理活動(dòng)在學(xué)生中一定是一種很常見的`狀態(tài)。

　　當(dāng)然啦，每次考試，總會(huì)有人說(shuō)，自己沒(méi)有復(fù)習(xí)，什么都不會(huì)，就是裸考。而你聽到人家這樣說(shuō)，心里有了一點(diǎn)安慰，有人陪著你一起裸考。然而成績(jī)出來(lái)，人家考得比誰(shuí)都好，而你卻就是裸考的分。至少在普通人看來(lái)很好的成績(jī)，某些人還在那里怨天尤人，怎么只考了這么點(diǎn)分呢？所以班上就會(huì)有人說(shuō)，天吶！這人真是心機(jī)，明明考得那么好，還說(shuō)沒(méi)考好。對(duì)于這樣一種情況，很簡(jiǎn)單的說(shuō)明一下，每個(gè)人站立的高度不一樣，看到的東西不一樣，追求的自然也不一樣。打個(gè)比方，如果你考試經(jīng)�？及耸�多，而在一次考試中你考了九十，是不是很高興？而在第二次考試中又跌會(huì)了八十分，是不是覺得自己考差了呢？因?yàn)榻佑|過(guò)更高層次的東西，所以對(duì)現(xiàn)有的事物有了新的認(rèn)識(shí)，自然不會(huì)滿足于原狀了。

　　其實(shí)像考試這樣的事情，不，講開一點(diǎn)，所有的事情，都要充分準(zhǔn)備，這樣自己會(huì)有百分之百的把握，心里踏實(shí)的感覺是很好的，機(jī)會(huì)來(lái)了，就能好好把握。

　　以小見大的作文合集 篇四：

　　每個(gè)星期六的晚上，游泳結(jié)束后，我總會(huì)去inm買吃的，但今天，媽媽卻帶我去另外一個(gè)地方——胖大姐風(fēng)味小吃店。

　　雨，依舊不停地下著；風(fēng)，也在不停地刮著。我們好不容易找了個(gè)車位把車停好，連忙趕去排隊(duì)。本以為下雨天沒(méi)什么人的，見了現(xiàn)狀，著實(shí)吃了一驚：在店門往外的幾十米內(nèi)，全部都是排隊(duì)等候的人。有的忙著拍照，發(fā)給親朋好友；有的跑到前面，看老板是怎么做的；有的則不停地把腦袋往前探。邊上的幾家店雖然也在營(yíng)業(yè)，但有哪一家的生意比這家好呢？

　　早在前段時(shí)間，這家店上了報(bào)紙。大多數(shù)的人看到這則新聞后，都按耐不住激動(dòng)的心情，成群結(jié)隊(duì)的來(lái)品嘗。這樣一傳十，十傳百，每天晚上都有許許多多的人來(lái)排隊(duì)。由于時(shí)間和量的限制，很多吃到的人覺得沒(méi)吃夠，便會(huì)下次繼續(xù)排隊(duì)，而那些沒(méi)吃到的人，就是因?yàn)檫@種渴望品嘗的欲望，使他們下次提早來(lái)排隊(duì)。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)地隊(duì)伍，引起了路人的注意，強(qiáng)烈的好奇心促使他們也加入到長(zhǎng)長(zhǎng)地隊(duì)伍當(dāng)中。

　　正是因?yàn)樯�意太好，老板的素質(zhì)和店里的'衛(wèi)生都有下降：人一多，老板就耐不住性子一個(gè)一個(gè)地答，從原本和藹的態(tài)度換成了一臉不耐煩的樣子。一桌人吃完以后，直接把垃圾往桶里扔，桌子用抹布草草地擦兩下。

　　現(xiàn)在人都有一種跟風(fēng)的習(xí)慣，如果能把思維和行動(dòng)約束在一個(gè)范圍內(nèi)，去發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。

　　以小見大的作文合集 篇五：

　　班上同學(xué)站成一個(gè)圓圈做游戲，從小明數(shù)起，按順時(shí)針?lè)较驍?shù)，我是第24個(gè)，按照逆時(shí)針數(shù)，我是第27個(gè)，這個(gè)班共有多少個(gè)同學(xué)？

　　放手讓學(xué)生完成，出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤情況：1）24+27=51人；2）24+27-1=50人。分析兩種原因.第一種情況，學(xué)生分析問(wèn)題思維簡(jiǎn)單，將順時(shí)針的人數(shù)和逆時(shí)針的人數(shù)加起來(lái)就是班級(jí)學(xué)生的總數(shù)。第二種情況：學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單容斥原理，認(rèn)識(shí)到我在順時(shí)針時(shí)被計(jì)數(shù)一次，在逆時(shí)針時(shí)又被計(jì)數(shù)一次， 我被重復(fù)計(jì)算了一次，所以24+27后要減去1，片面理解為站成一列的分析情況。

　　學(xué)生大面積的錯(cuò)誤出現(xiàn)和我們的教學(xué)有很大關(guān)系。如果我們能讓學(xué)生模仿情景畫一畫，數(shù)一數(shù)，然后發(fā)現(xiàn)規(guī)律并應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題，掌握了探索規(guī)律的方法和技巧，就不會(huì)出現(xiàn)這樣想當(dāng)然的情況。運(yùn)用以小見大的`研究方式，模擬場(chǎng)景，假設(shè)有6人，站成一個(gè)圓圈，選擇其中一個(gè)人作為小明，如果我順時(shí)針數(shù)站在第4位，逆時(shí)針數(shù)也是第4位，4+4=8，比總?cè)藬?shù)多出了兩人，看圖尋找原因，我被計(jì)數(shù)兩次，開頭的小明也被計(jì)數(shù)兩次，我和小明都被多算了一次，所以總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)?shù)扔陧槙r(shí)針時(shí)某人的序數(shù)4+逆時(shí)針的某人的序數(shù)4-2=6人。發(fā)現(xiàn)規(guī)律后利用規(guī)律，此題中全班的人數(shù)等于24+27-2=49人。

　　教會(huì)學(xué)生科學(xué)的探索規(guī)律方法，并能在實(shí)際問(wèn)題中正確的使用，對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提高的作用是巨大的，在我們的教學(xué)過(guò)程中一定要引起足夠的重視。

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