這樣的人讓我敬重作文
她，立于三尺講臺(tái)，手捏一支粉筆，目視全班同學(xué)。她，日夜辛勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，只是想看到我們那一份份滿(mǎn)意的答卷。
郭老師，既是我們現(xiàn)任的班主任，又任教我們的數(shù)學(xué)學(xué)科。課堂上的她，嚴(yán)謹(jǐn)用心；班會(huì)上的她，侃侃而談。為什么她會(huì)能在兩者之間交替自如？讓我來(lái)總結(jié)她的“三大法寶”。
法寶一：威風(fēng)凜凜，霸氣側(cè)漏
“卵細(xì)胞與……”一堂生物在吵吵鬧鬧中拉開(kāi)了序幕，我們總是在這時(shí)候“渾水摸魚(yú)”。瞧，才開(kāi)堂，同學(xué)們便七嘴八舌地鬧翻了天！受班上氣氛影響，我也不禁加入了“熱聊大會(huì)”。就這樣，你三言我兩語(yǔ)地過(guò)一節(jié)課。下課了，膽小的我有些后怕：郭老師在監(jiān)控中是否看到了這一切？果然不出所料，“嗒，嗒，嗒”的腳步聲在耳畔響起了，班級(jí)里已是“黎明之前靜悄悄”！郭老師眼鏡之后的犀利目光已經(jīng)表明了一切！
郭老師不怒而威了，凌厲的目光掃射過(guò)全班，所過(guò)之處一片“焦土”！我覺(jué)得她在不斷不斷地變得高大！強(qiáng)大的氣場(chǎng)壓得我不斷地低下頭，低下頭。眼睛的余光瞥見(jiàn)她鐵青著臉，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上用力地寫(xiě)下了“態(tài)度”二字，接著，又寫(xiě)了“尊重”兩個(gè)大字。這時(shí)，我的頭沉甸甸的，不敢目視郭老師，心中滿(mǎn)是羞愧，只恨不得找個(gè)縫隙，鉆到地底下！從此，我再不敢在課堂上如此肆無(wú)忌憚，因?yàn)槲抑滥且浑p眼睛在注視著我，提醒著我！
法寶二：兢兢業(yè)業(yè)，精心授課
“哎——，又是一節(jié)數(shù)學(xué)課！”不少同學(xué)抱怨著，因?yàn)閿?shù)學(xué)課大家得找起精神，認(rèn)真傾聽(tīng)，不敢隨意。郭老師進(jìn)班級(jí)了，竟發(fā)現(xiàn)忘帶教案本，便讓我去取。我一路小跑，在辦公桌前翻找，一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“郭氏字體”，如同群蟻排衙，展示著郭老師的精心與用心。終于，一打厚厚的教案呈現(xiàn)在我眼前，我霎時(shí)體會(huì)到了郭老師的負(fù)責(zé)與不易。回到班級(jí)時(shí)，郭老師正彎著腰，伏在講臺(tái)上看同學(xué)們的試卷，我感覺(jué)眼前的.郭老師迅速高大了許多。那堂課，我聽(tīng)得特別認(rèn)真，學(xué)得特別起勁，在我聽(tīng)來(lái)，郭老師說(shuō)的每句話都是那么親切、動(dòng)聽(tīng)！
法寶三：深夜來(lái)電，關(guān)愛(ài)學(xué)生
一個(gè)夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)�！岸×懔恪币淮贝俚碾娫掆徛曧懫��！把�，是郭老師！”媽媽趕緊接起電話來(lái)。那是一通極其冗長(zhǎng)的電話！我在房間里屏息靜聽(tīng)，完全沒(méi)心思做作業(yè)了。我覺(jué)得那30分鐘是我人生中過(guò)得最漫長(zhǎng)的時(shí)候了。我忐忑不安地靜候著一場(chǎng)家庭“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨！
終于，媽媽接完了電話，她無(wú)力地問(wèn)我：“你是不是不想學(xué)了？”
“沒(méi)有�！蔽业穆曇舯任米勇曔�小。
“你一道題沒(méi)寫(xiě)，老師就給媽媽打電話，說(shuō)明老師是多么關(guān)心你。她還特別交待我不要罵你，要和你好好聊！這么好的老師，你怎么就不懂得好好珍惜！”媽媽完全恨鐵不成鋼，“你本該更優(yōu)秀的，只是你不懂得堅(jiān)持！”
堅(jiān)持，這個(gè)詞好耳熟，對(duì)了，郭老師說(shuō)過(guò)，成功的捷徑只有堅(jiān)持！她的用心良苦，一下子讓我從心底里升起了一股崇敬之情！
天上的啟明星多么明亮！郭老師就如同啟明星一樣，照亮了我的心田，引領(lǐng)著我迷途知返，重新走向正確的道路。
郭老師，您為8班殫思極慮，操碎了心，這些，我們都知道！可您不知道，在您身后，我們45雙眼睛一直追隨著您的身影，只因?yàn)�，您是我們值得敬重的好老師！在這里，我想對(duì)您說(shuō)——
郭老師，真心謝謝您！
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