讓幼兒園門口會說話

　　幼兒園園長，總會把幼兒園的教育教學質(zhì)量擺放在第一位，也會重視幼兒園的教育環(huán)境的建設(shè)，卻往往會忽略幼兒園門口的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。也許園長認為幼兒園門口的環(huán)境建設(shè)不重要，只能讓人了解幼兒園的名字，有一個醒目的門樓即可。難道幼兒園的門口的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的不重要嗎？

　　“瑞吉歐教育”認為，環(huán)境是教育的一個部分，學校沒有一處無用的環(huán)境，每一學校都擁有自己的環(huán)境，因為每個學校的環(huán)境都是根據(jù)幼兒家長，幼兒教師的需要創(chuàng)設(shè)的。而環(huán)境心理學家?guī)鞝柼?勒溫（kurt lewin）說:”人的行為是環(huán)境的相互作用的結(jié)果”

　　幼兒園的門口是幼兒園的“門面”，家長的與幼兒來到幼兒園，首先可能到的是幼兒園門口，這就是他們產(chǎn)生了對幼兒園的第一印象，第一印象呢？即在與陌生人交往的的過程中，所得到的有關(guān)對方的最初印象，第一印象并非總是正確的，但是卻總是最鮮明的，最牢固的，并且決定著以后雙方交往的過程�！俺墙ㄐ�應”與第一印象的加深和拓展。在社會實踐中，因第一印象在用人上造成失誤，古今中外是不乏其例的。所以，管理者既要重視第一印象，又要盡量避免第一印象而造成的認識上錯誤。因此幼兒園要吸引家長和幼兒，首先就要重視幼兒園門口的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒園的門口“說話”用每一個精心的布置向來訪者，家長川大學校的概況，讓人一目了然，而無需語言解釋和說明。

　　幼兒園的門口包括大門，傳達室，長廊。大門上一般都是幼兒園的名稱。也可以在空著的位置關(guān)上哪個幼兒園的獲得的一些榮譽牌匾。傳達室一般有書桌，書報架和椅子。長廊兩邊一般設(shè)有櫥窗，介紹幼兒園基本情況。因此，幼兒園門口的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應注意：、

　　第一要精美，凸顯幼兒園的檔次，每一位家長都希望將自己的孩子送到一所好的幼兒園。幼兒園門口的環(huán)境如果比美觀，很有特色和品位，就會給人留下深刻的印象。正如我們環(huán)境舒適，精美的百貨店，就會覺得里面的貨物質(zhì)量很好，愿意出較高的價錢沒里面的貨物，而去一些攤鋪，就會覺得質(zhì)量較差，只愿意出很少的錢購買。

　　也許有些園長認為園內(nèi)經(jīng)費不足，不能用檔次高的材料。其實并不是錢用得越多越好，我們可以用小的錢辦大事，用點綴物提升幼兒園檔次，在盆景，燈飾，門牌設(shè)計等上面花心思。如我們在傳達室里擺一盆比較高雅的盆景，就會是傳達室的整個品味得到了提升；或者在櫥窗的設(shè)計上下點功夫。珠海有一個幼兒園，他們把幼兒園的名字刻在了一塊浮雕的石頭墻上。第一眼就讓感覺這是一所很不錯的幼兒園。

　　第二．要完善，彰顯幼兒園的特色。幼兒園的門口雖然不大，但可以展示的內(nèi)容卻很多，因此，我們一定妖精幼兒園的特色表現(xiàn)出來。我們一般是將幼兒園的名字掛在主要的位置，兩邊有空德語的地瓜坊可以掛幼兒園的一些榮譽牌匾。如果幼兒園的榮譽牌匾很多，那么我們就要加以選擇，選擇家長感興趣，具有權(quán)威性的。

　　幼兒園的傳達室可以增設(shè)書報架，飲水機，一次性紙杯等，讓家長覺得幼兒園服務到位。每次家長接幼兒時，可以休息片刻。

　　第三．長廊展示的內(nèi)容有

　�。�1）院所簡介---即幼兒園的名稱，位置，面積，環(huán)境，管理模式，師資隊伍，辦園特色等；

　�。�2）幼兒園文化的基本內(nèi)涵，即園訓，園風，教育理念，辦園宗旨，師資隊伍，辦園特色等；

　　（3）招生簡章，及招生對象，報名方法，收費標準，其他說明（班級人員配備，班級設(shè)施）等；

　�。�4）幼兒園的一些精彩圖片，可以包括教育教研，交流示范，幼兒活動，藝術(shù)教育，親子活動等，并配上簡短的文字說明。

　　讓我們一起行動起來，精心設(shè)計幼兒園的門口，請相信，經(jīng)過對園所的著力打造，幼兒園的門口一定會“開口說話”！

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